Jahresplanung Einführungsphase (EF): Kursstruktur & Klausuren

Jahresplanung · Einführungsphase (EF) · Kursstruktur & Klausurformate

Jahresplanung Einführungsphase (EF): Kursstruktur, Klausurformate und Facharbeitseinstieg

Die Einführungsphase stellt den Unterricht auf eine neue Grundlage: Klassenverbände werden zu Kursen, Klassenarbeiten zu Klausuren, und erstmals rückt die eigenständige wissenschaftliche Arbeit in Reichweite. Diese Jahresplanung ordnet alle drei Umstellungen in ein gemeinsames Halbjahresraster.

2 HalbjahreEF.1 und EF.2 als neue Zeiteinheit
2 bis 3 Klausurenje Halbjahr, statt Klassenarbeiten
neue Fächeretwa Psychologie oder Pädagogik erstmals wählbar
ab 19,90 €einzelne Fachreihen

Die Jahresplanung für die Einführungsphase muss drei Umstellungen gleichzeitig auffangen: den Wechsel von Klassenarbeiten zu Klausuren mit Erwartungshorizont, die neue Kursstruktur mit teils neuen Fächern, und den ersten Kontakt mit wissenschaftlichem Arbeiten als Vorbereitung auf die spätere Facharbeit. Für die Klausurvorbereitung eignet sich das Klausurpaket Sek II mit Erwartungshorizont, für ein neues Kursfach etwa Carl Rogers: Humanistische Psychologie.

Warum die EF anders geplant werden muss als Klasse 10

Mit dem Eintritt in die Einführungsphase lösen sich feste Klassenverbände auf, Lernende sitzen fortan in wechselnden Kursen mit unterschiedlicher Zusammensetzung. Für viele Fächer ändert sich zugleich die Bewertungsform: Aus Klassenarbeiten werden Klausuren mit einem eigenen Erwartungshorizont, der Anforderungsbereiche und Teilpunkte transparent macht. Diese Umstellung braucht Erklärung und Übung, nicht die stillschweigende Annahme, Lernende würden das neue Format automatisch verstehen.

Gleichzeitig wird die Kursstruktur selbst zum Thema: Neben den bekannten Fächern treten an vielen Schulen neue Angebote wie Psychologie, Pädagogik oder Philosophie hinzu, die es in der Sekundarstufe I oft nicht gab. Wer ein solches Fach zum ersten Mal unterrichtet, sollte die Lerngruppe nicht mit denselben Erwartungen wie ein etabliertes Fach behandeln, sondern Grundbegriffe von Beginn an sorgfältig aufbauen.

Schließlich bereitet die EF die Facharbeit vor, die in den meisten Bundesländern erst in der Qualifikationsphase geschrieben wird, deren Grundlagen aber bereits hier gelegt werden sollten: Quellenarbeit, Zitierregeln und eine erste eigenständige Fragestellung. Ein Blick auf die spätere Facharbeit erleichtert diesen Aufbau erheblich.

Material für Kursstruktur, Klausuren und neue Fächer

Die folgende Auswahl deckt die Klausurvorbereitung, typische EF-Fachinhalte in Deutsch, Chemie und Biologie sowie ein neues Kursfach wie Psychologie ab.

Klausurpaket Sek II Klausuren mit Erwartungshorizont

Klausurformate

Klausurpaket Sek II

Neun vollständige Klausuren mit ausformuliertem Erwartungshorizont über mehrere Fächer, geeignet als Vorlage für die ersten EF-Klausuren.

ab 69,99 €Zum Material
Sprachwissenschaft Sparpaket Kommunikation Koch Oesterreicher EF bis Q2

Deutsch · EF

Sprachwissenschaft Sparpaket

Zwei Reihen zu Kommunikation und Sprachwissenschaft, ausdrücklich für EF bis Q2 konzipiert und damit ein typischer Einstieg in die Oberstufen-Fachsprache.

ab 29,99 €Zum Material
Humanethologie Unterrichtsreihe Sek II

Biologie · EF

Humanethologie

Fachlich fundierte und motivierende Reihe, geeignet als Einstieg in oberstufentypische Denkweisen der Biologie.

ab 19,90 €Zum Material

Kursstruktur, Klausuren und Facharbeitseinstieg im Halbjahresverlauf

Im ersten Halbjahr, EF.1, steht die Gewöhnung an die neue Kursstruktur im Vordergrund: Regeln für Kurswechsel, Bewertungslogik und der Unterschied zwischen Klassenarbeit und Klausur sollten explizit besprochen werden, nicht vorausgesetzt. Die erste Klausur eignet sich gut für ein etwas vertrauteres Themenfeld, damit Lernende sich auf das neue Format statt auf unbekannten Stoff konzentrieren können.

Im zweiten Halbjahr, EF.2, rückt die fachliche Vertiefung stärker in den Vordergrund, etwa mit anspruchsvolleren Themen wie dem chemischen Gleichgewicht oder vertiefter Sprachwissenschaft. Für neue Kursfächer wie Psychologie ist dies oft die Phase, in der erste eigenständige Analysen gefordert werden, nachdem im ersten Halbjahr vor allem Grundbegriffe aufgebaut wurden.

Parallel dazu lohnt sich bereits in der EF ein erster, bewusst kleiner Baustein zu wissenschaftlichem Arbeiten: eine kurze Einheit zu Quellenarbeit und Zitierregeln bereitet inhaltlich auf die spätere Facharbeit vor, ohne den Umfang einer eigenständigen Facharbeit bereits vorwegzunehmen.

Ein weiterer Unterschied zur Sekundarstufe I betrifft die Heterogenität der Lerngruppen. In der EF treffen Lernende aus unterschiedlichen Klassen, teils aus unterschiedlichen Schulformen nach einem Schulformwechsel, erstmals in gemeinsamen Kursen aufeinander. Wissen, das in einer Lerngruppe bereits vertieft behandelt wurde, ist einer anderen Gruppe womöglich unbekannt. Eine kurze diagnostische Einheit zu Beginn von EF.1, etwa zu grundlegenden Fachbegriffen oder Methoden, hilft dabei, diese Unterschiede sichtbar zu machen, bevor sie sich in den ersten Klausurergebnissen unerwartet zeigen. Wer diese Heterogenität von Beginn an einplant, kann Übungsphasen gezielter differenzieren, statt erst nach der ersten schwachen Klausur nachzusteuern.

EF im Überblick: Fach, Thema, Kursart und Zeitbedarf

Die folgende Übersicht ordnet typische EF-Themen nach Fach und Zeitbedarf, als Orientierung für die eigene Stoffverteilung.

Fach Thema Kursart Typischer Zeitbedarf Material
Deutsch Sprachwissenschaft und Kommunikation Grundkurs 5 bis 6 Wochen Sprachwissenschaft Sparpaket
Psychologie Humanistische Psychologie: Carl Rogers neues Kursfach 4 bis 5 Wochen Carl Rogers
Chemie Chemisches Gleichgewicht Grundkurs 4 Wochen Le Chatelier
Biologie Humanethologie Grundkurs 3 bis 4 Wochen Humanethologie

Erste Klausur in der EF: sieben Schritte von Ankündigung bis Rückgabe

  1. Frühzeitig ankündigen: Termin und Themenbereich mindestens zwei Wochen vorher festlegen, damit Lernende sich strukturiert vorbereiten können.
  2. Format erklären: den Unterschied zwischen Klassenarbeit und Klausur explizit besprechen, inklusive Aufbau und Zeitrahmen.
  3. Erwartungshorizont vorbereiten: vor der Klausur festlegen, welche Anforderungsbereiche wie stark gewichtet werden.
  4. Übungsklausur anbieten: eine kürzere Übungsaufgabe im Klausurformat vor der ersten echten Klausur schreiben lassen.
  5. Realistisch korrigieren: in der ersten Klausur eher wohlwollend bewerten, um Schock-Effekte durch das neue Notensystem zu vermeiden.
  6. Individuelles Feedback geben: bei der Rückgabe konkret erklären, was einen höheren Anforderungsbereich von einem niedrigeren unterscheidet.
  7. Auswertung im Kurs besprechen: typische Stärken und Schwächen gemeinsam reflektieren, bevor die zweite Klausur ansteht.

Was die Materialien für die EF liefern

  • Klausurformate geübtVorlagen mit Erwartungshorizont für die ersten EF-Klausuren.
  • Neue Kursfächer abgedecktMaterial für Psychologie als typisches neues EF-Fach.
  • Fachliche Vertiefung gesichertThemen in Deutsch, Chemie und Biologie auf Oberstufenniveau.
  • Facharbeit vorbereitetQuerverweis auf Quellenarbeit und den späteren Facharbeitsprozess.
  • Jahresraster als WerkzeugExcel-Vorlage über 45 Kalenderwochen für die eigene Stoffverteilung.
  • DOCX und PDF, ohne AboEditierbare und druckfertige Fassung, Download direkt nach dem Kauf.

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Häufige Fragen

Was unterscheidet eine Klausur von einer Klassenarbeit?

Klausuren orientieren sich stärker an Anforderungsbereichen und einem ausformulierten Erwartungshorizont, der Teilpunkte für unterschiedliche Leistungsstufen festlegt. Der Übergang sollte im Unterricht explizit erklärt werden, nicht als bekannt vorausgesetzt.

Wie geht man mit einem neuen Kursfach wie Psychologie in der EF um?

Grundbegriffe sollten von Beginn an sorgfältig aufgebaut werden, ohne Vorwissen aus der Sekundarstufe I vorauszusetzen. Klausurorientiertes Übungsmaterial hilft, das neue Fach von Anfang an auf Oberstufenniveau zu verankern.

Wie viel wissenschaftliches Arbeiten gehört schon in die EF?

Ein kleiner, klar begrenzter Baustein zu Quellenarbeit und Zitierregeln reicht aus, um inhaltlich auf die spätere Facharbeit vorzubereiten. Eine vollständige eigenständige Arbeit ist in der EF meist noch nicht vorgesehen.

Wie viele Klausuren schreiben Lernende typischerweise je Halbjahr?

Meist zwei bis drei Klausuren je Fach und Halbjahr, die genaue Anzahl und Gewichtung unterscheiden sich jedoch nach Bundesland, Schulform und Fach. Verbindlich sind die Vorgaben der eigenen Schule.

Sollte die erste Klausur besonders leicht ausfallen?

Nicht leichter im Anspruch, aber idealerweise zu einem vertrauteren Thema, damit sich Lernende auf das neue Format statt auf unbekannten Stoff konzentrieren können. Eine wohlwollende Korrektur der ersten Klausur hat sich zusätzlich bewährt.

Gilt diese Jahresplanung für alle Bundesländer und Schulformen gleich?

Die Grundstruktur aus Kursstruktur-Umstellung, Klausurformaten und Facharbeitseinstieg lässt sich übertragen, das Angebot an Kursfächern und die genauen Klausurvorgaben unterscheiden sich jedoch je nach Bundesland und Schule. Prüfen Sie vor der Umsetzung die Vorgaben Ihres Bundeslands und Ihrer Schule.