Warum ein schulinternes Curriculum mehr ist als eine Stoffverteilung

Ein Kernlehrplan legt Kompetenzen und Inhaltsfelder fest, aber nicht die Reihenfolge, den Zeitbedarf oder das konkrete Material einer einzelnen Schule. Diese Übersetzungsarbeit leistet das schulinterne Curriculum. Es ordnet jedem Halbjahr Themen, Zeitrichtwerte und Kompetenzerwartungen zu und macht damit sichtbar, wo Progression tatsächlich stattfindet und wo Lücken oder Doppelungen entstehen.

Fachschaften unterschätzen häufig, wie viel Abstimmungsaufwand dahintersteckt. Ein Curriculum, das nur auf dem Papier existiert, aber nicht mit tatsächlich nutzbarem Material hinterlegt ist, wird im Schulalltag umgangen, sobald eine Lehrkraft unter Zeitdruck gerät. Deshalb lohnt es sich, den Aufbau des Curriculums von Anfang an mit der Frage zu verbinden, welches Material für jedes Halbjahresthema tatsächlich vorliegt.

Ein zweiter Grund für Reibung ist die Beschaffung. Wenn jede Lehrkraft einzeln Material sucht und kauft, entstehen Doppelkäufe, uneinheitliche Qualität und keine gemeinsame Ablage. Eine Fachschaft, die stattdessen zentral beschafft, spart nicht nur Geld, sondern schafft auch eine gemeinsame Materialbasis, auf die neue Kolleginnen und Kollegen sofort zugreifen können.

Der dritte Punkt betrifft die Aktualisierung. Ein Curriculum ist nie fertig, sondern wird nach Lehrplanänderungen, Rückmeldungen aus der Fachkonferenz und Erfahrungen aus dem laufenden Schuljahr überarbeitet. Wer diesen Rhythmus von Anfang an einplant, vermeidet es, alle paar Jahre komplett neu anzufangen.

FachKomplett für den Aufbau des Fach-Curriculums

FachKomplett bündelt für ein Fach einsatzbereite Unterrichtsreihen, die sich unmittelbar den Halbjahresthemen des Curriculums zuordnen lassen. Die folgenden sechs Fächer zeigen die Bandbreite.

Von der Fachkonferenz zum verabschiedeten Curriculum

Die Fachkonferenz ist der Ort, an dem das Curriculum beschlossen und regelmäßig überprüft wird. Eine gut vorbereitete Sitzung beginnt mit einem kurzen Rückblick auf das laufende Schuljahr: Welche Reihen haben funktioniert, wo gab es Zeitdruck, welches Material fehlte. Aus diesen Rückmeldungen entstehen die Anpassungen für das kommende Jahr.

Im zweiten Teil der Sitzung wird die Materialbeschaffung besprochen. Hier lohnt sich der direkte Vergleich zwischen Einzelkauf einzelner Reihen, einem fachbezogenen Sparpaket und einer FachKomplett-Schullizenz für das gesamte Kollegium. Je mehr Lehrkräfte ein Fach unterrichten, desto eher lohnt sich die Schullizenz, weil sie allen Beteiligten gleichzeitig Zugriff verschafft.

Im dritten Teil wird das Curriculum-Dokument selbst aktualisiert: Halbjahresthemen, Zeitrichtwerte, Kompetenzbezüge und Verweise auf das beschaffte Material werden in einer gemeinsamen Übersicht festgehalten, die für alle Fachschaftsmitglieder zugänglich ist. Diese Übersicht ersetzt keine Freigabe durch die Schulleitung oder die zuständige Landesbehörde, macht aber die interne Abstimmung nachvollziehbar.

Abschließend wird ein Termin für die nächste Überprüfung festgelegt, meist zum Ende des Schuljahres oder nach einer Lehrplanänderung. So bleibt das Curriculum ein lebendiges Arbeitsdokument statt einer einmaligen Pflichtübung.

Beschaffungsvergleich für die Fachschaft

Welche Beschaffungsform sich lohnt, hängt von der Zahl der unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen ab. Die folgende Übersicht vergleicht die Optionen anhand echter Preise.

Der schulinterne Lehrplan in 6 Schritten

1. Bestandsaufnahme (2 Wochen): Vorhandenes Material, aktuelle Kernlehrplan-Fassung und bisherige Stoffverteilung sichten.
2. Lehrplan-Abgleich (1 Woche): Inhaltsfelder und Kompetenzerwartungen den Jahrgangsstufen zuordnen.
3. Halbjahresraster erstellen (1 Woche): Themen, Zeitrichtwerte und Klausur- oder Testtermine je Halbjahr festlegen.
4. Materialabgleich (2 Wochen): Für jedes Halbjahresthema prüfen, welches Material vorliegt und wo Beschaffung nötig ist.
5. Beschaffungsentscheidung (1 Sitzung): In der Fachkonferenz zwischen Einzelkauf, Sparpaket und FachKomplett-Schullizenz entscheiden.
6. Verabschiedung und Terminierung (1 Sitzung): Curriculum verabschieden, Ablageort festlegen, Termin für die nächste Überprüfung setzen.

Was FachKomplett für die Fachschaftsarbeit liefert

• Ganzes Fach in einem PaketUnterrichtsreihen für Sek I und Sek II decken das gesamte Curriculum ab.
• Schullizenz für das KollegiumAlle Lehrkräfte der Fachschaft greifen auf dieselbe Materialbasis zu.
• Laufende ErweiterungNeue Reihen kommen fortlaufend hinzu, ohne dass neu gekauft werden muss.
• DOCX und PDFEditierbare und druckfertige Version für individuelle Anpassungen.
• Teach-Life-Balance optionalZusätzliche Organisationshilfen für Planung und Entlastung im Schulalltag.
• Sofortiger ZugriffDownload unmittelbar nach dem Kauf, ohne Wartezeit für die Fachkonferenz.

Passende Seiten und Sammlungen

• Unterrichtsmaterial nach Kernlehrplan Sek I
• Kerncurriculum Niedersachsen Sek II
• Schullizenz für die Fachschaft
• Fachschaft Musik ausstatten
• Kollektion: FachKomplett
• Kollektion: FachKomplett Premium

Häufige Fragen