Martin Luther King Jr. bilingual unterrichten: CLIL zwischen Englisch und Geschichte

Kurz gesagt: Martin Luther King Jr. eignet sich gut für bilingualen und fächerübergreifenden Unterricht, weil Geschichte, Politik und Sprache hier auf denselben Text zulaufen: eine Rede, die zugleich historische Quelle und rhetorisches Meisterstück ist. Wer Englisch und Geschichte oder Politik miteinander koppeln möchte, findet in den vorhandenen Materialien und in ergänzenden CLIL-Reihen einen direkten Zugang, der ohne doppelte Vorbereitung auskommt.

Material zu diesem Artikel

Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.

Martin Luther King, Jr. – Civil Rights, Equality & Nonviolence | ... €19,99Ansehen Martin Luther King & Bürgerrecht in den USA - Unterrichtsreihe €12,99Ansehen Martin Luther King’s “I Have a Dream” Speech – WORKBOOK on Rhetor... €19,99Ansehen

Warum sich MLK für CLIL eignet

Content and Language Integrated Learning setzt voraus, dass ein Thema fachlich und sprachlich gleichzeitig trägt, ohne dass eines der beiden zu kurz kommt. Die Bürgerrechtsbewegung erfüllt diese Bedingung ungewöhnlich gut: Die historischen Fakten zu Montgomery, dem March on Washington und dem Civil Rights Act lassen sich in Geschichte oder Politik behandeln, während dieselben Ereignisse im Englischunterricht über die Originalquelle der Rede sprachlich erschlossen werden. Keine der beiden Stunden muss das Thema neu einführen, wenn die Reihenfolge abgestimmt ist.

Das Social Studies Workbook unseres Schwesterprojekts Teach Lessons ist für genau diese Kopplung ausgelegt: Es behandelt dieselben historischen Ereignisse wie die englischsprachigen Workbooks, jedoch mit einem Aufgabenformat, das sich stärker an Sachfachunterricht orientiert. Damit lässt es sich parallel zum Englischunterricht einsetzen, ohne dass die Fachkollegin oder der Fachkollege ein komplett neues Material entwickeln muss.

Eine mögliche Kopplung über zwei Fächer

Bewährt hat sich folgender Ablauf: Der Geschichts- oder Politikunterricht liefert zunächst den historischen Rahmen zu Segregation und Bürgerrechtsbewegung, etwa mit dem deutschsprachigen Einstieg aus Martin Luther King & Bürgerrecht in den USA – Unterrichtsreihe. Im Anschluss übernimmt der Englischunterricht mit der Redeanalyse zu „I Have a Dream“, etwa über das „I Have a Dream“ Speech – WORKBOOK on Rhetoric, Equality & Justice, und vertieft damit den bereits bekannten Sachverhalt sprachlich und rhetorisch. Beide Stunden sparen sich damit gegenseitig Zeit für Wiederholung.

Wer diesen Ansatz systematisch für mehrere Themen der amerikanischen Geschichte ausbauen möchte, findet bei unserem Schwesterprojekt Teach Lessons eine wachsende Auswahl an bilingualen und CLIL-tauglichen Reihen, die gezielt für die Kopplung von Englisch mit Geschichte, Politik oder Sozialkunde entwickelt wurden.

Fachübergreifende Bewertung ohne Doppelarbeit

Eine häufige Sorge bei fächerübergreifenden Projekten ist die doppelte Korrekturlast. Sie lässt sich vermeiden, wenn beide Fächer von Anfang an unterschiedliche Leistungen bewerten: Der Sachfachunterricht prüft historisches Faktenwissen und Einordnung, der Englischunterricht die sprachliche und rhetorische Analyse der Rede. Eine gemeinsame Absprache über die Kriterien im Vorfeld reicht aus, eine gemeinsame Klausur ist dafür nicht nötig.

Für die Ergebnissicherung eignet sich ein kurzes Produkt, das beide Fächer gemeinsam nutzen können, etwa ein zweisprachiges Plakat oder eine kurze Präsentation, die historische Fakten auf Deutsch und die Redeanalyse auf Englisch nebeneinanderstellt. So wird die fachliche Verzahnung auch für die Lerngruppe selbst sichtbar, statt nur in der Planung der Lehrkräfte zu bestehen.

Vom Einzelthema zum größeren Rahmen

Wer Martin Luther King Jr. als Ausgangspunkt für ein größeres Thema zu Bürgerrechten und afroamerikanischer Geschichte nutzen möchte, findet eine ausführliche Einordnung nach Stufe und Zugang auf der Themenseite Martin Luther King Jr. im Englischunterricht. Einen kulturgeschichtlichen Anschluss über Literatur und Identität bietet unser Beitrag zur Harlem Renaissance im Unterricht, während sich unser Beitrag zum Black History Month im Englischunterricht für einen thematisch breiteren Einstieg in den entsprechenden Monat eignet.

Für eine vertiefte Bearbeitung des Lebens und Wirkens von Martin Luther King Jr. selbst liefert die The Legacy of Martin Luther King Jr. – Teaching Series zusätzliche Bausteine, die sich sowohl im Englischunterricht als auch – bei entsprechender sprachlicher Vereinfachung – im Sachfachunterricht einsetzen lassen.

Praktische Hinweise zur Umsetzung

Fächerübergreifender Unterricht scheitert in der Praxis selten an der inhaltlichen Idee, sondern an der Abstimmung der Stundenpläne. Bewährt hat sich, die Kopplung nicht auf dieselbe Woche zu legen, sondern mit ein bis zwei Wochen Abstand zu planen: So bleibt der historische Rahmen präsent, ohne dass beide Fächer exakt zeitgleich am selben Text arbeiten müssen. Eine kurze Randnotiz zu Beginn der Englischstunde, welche Fakten im Sachfach bereits behandelt wurden, genügt, um den Anschluss herzustellen.

Alle genannten Reihen liegen als bearbeitbare Dateien vor und lassen sich in Umfang und Sprachniveau an die jeweilige Lerngruppe anpassen. Eine Übersicht über weitere Reihen zum Fach Englisch bietet die Kollektion Englisch.