Kirche als Volk Gottes vorbereiten: Tafelbild, Folie und Skizze

Zur Unterrichtsvorbereitung für Kirche als Volk Gottes gehört die Entscheidung, was ins Heft übernommen wird und was nur für die Dauer der Stunde an der Wand hängt: Kernbegriffe und Definitionen gehören ins Heft, Sammlungen von Assoziationen oder Zwischenergebnissen bleiben an der Wand und werden am Ende nicht abgeschrieben.

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Kirche als Volk Gottes - Unterrichtsreihe €16,90Ansehen Unterrichtsreihe: Der Vatikan – Geschichte, Papsttum & Christentum €19,99Ansehen

Zwei Kategorien von Visualisierung in einer Stunde

Nicht jede Visualisierung, die während der Stunde entsteht, muss im Heft landen. Manche Elemente dienen nur dem Denkprozess selbst, etwa eine Sammlung erster Assoziationen zum Begriff Volk Gottes, die später wieder verworfen wird. Andere Elemente, etwa eine Definition oder ein Bibelzitat mit Kurzerklärung, sollen dagegen bleiben und gehören ins Heft.

Die Unterrichtsreihe Kirche als Volk Gottes enthält bereits ausgearbeitete Definitionen, die sich direkt für die heftfähige Kategorie übernehmen lassen, ohne dass Sie diese während der Stunde neu formulieren müssen.

Für ein Thema wie Kirche als Volk Gottes lohnt sich diese Unterscheidung besonders, weil sich theologische Begriffe und persönliche Deutungen der Lerngruppe während der Stunde leicht vermischen. Eine kurze Vorüberlegung, welche Begriffe fachlich verbindlich sind und welche eher als Diskussionsanlass dienen, erleichtert es, die beiden Kategorien während der Stunde tatsächlich auseinanderzuhalten, statt sie erst nachträglich zu sortieren.

Woran man vor der Stunde erkennt, was heftfähig ist

Heftfähig ist ein Element, wenn es auch ohne den mündlichen Kontext der Stunde verständlich bleibt und später als Nachschlagestelle taugt. Eine Assoziationssammlung erfüllt das selten, eine ausformulierte Definition fast immer. Diese Prüfung lässt sich bereits bei der Vorbereitung an jedem geplanten Tafelelement durchführen.

Für die Einordnung in landesspezifische Vorgaben liefert der Rahmenlehrplan Religion Brandenburg zusätzliche Orientierung, wobei die Unterscheidung zwischen Wand- und Heftinhalt davon unabhängig für jede Lerngruppe gilt.

Das Wandbild als Gesprächsanlass, nicht als Lernstoff

Ein Plakat oder eine Wandvisualisierung darf ruhig unordentlicher aussehen als eine Heftseite, weil sie nur den Austausch während der Stunde trägt. Notizen, Pfeile und nachträgliche Ergänzungen gehören dorthin, nicht ins Heft. Wird diese Trennung vor der Stunde nicht getroffen, landen am Ende zu viele halbfertige Gedanken im Heft der Lerngruppe. Einen Überblick über die eigene Landesvorgabe liefert ergänzend der Rahmenlehrplan Religion Berlin, unabhängig von der hier beschriebenen Trennung zwischen Wand und Heft.

Ergänzend eignet sich die Reihe zum Vatikan, Papsttum und Christentum für einen Vergleich, wie sich institutionelle Themen ähnlich in Wand- und Heftinhalt trennen lassen, ohne dass die Stunde an Übersicht verliert.

Die Heftseite vorab entwerfen

Ein Entwurf der Heftseite vor der Stunde spart Zeit, weil Sie während der Erarbeitung nur noch entscheiden müssen, welches der besprochenen Elemente tatsächlich in die vorbereitete Struktur passt. Für Kirche als Volk Gottes bewährt sich eine Zweiteilung aus Begriffsklärung und Bibelbezug, die sich über mehrere Stunden konsistent fortführen lässt.

Wie sich diese Vorentscheidung in den gesamten Ablauf der Unterrichtsvorbereitung einordnet, beschreibt der Überblick zur Materialauswahl und Stundenaufbau vor der Religionsstunde. Fachspezifische Hinweise zur Trennung von Tafel- und Heftinhalt sammelt zusätzlich die Übersicht Tafelbild und Folie im Religionsunterricht vorbereiten.

Wenn eine Stunde ohne neue Wandvisualisierung auskommt

Nicht jede Stunde zu Kirche als Volk Gottes braucht ein neues Wandbild. Baut eine Stunde direkt auf der vorherigen Heftseite auf, reicht es oft, diese kurz zu wiederholen und daran anzuknüpfen, statt zusätzlich ein neues Plakat zu entwerfen, das ohnehin nur für die Dauer der Stunde gebraucht würde.

Diese Zurückhaltung erspart Vorbereitungszeit und verhindert, dass sich über eine mehrwöchige Einheit zu viele Wandbilder ansammeln, die am Ende ungenutzt im Klassenraum hängen bleiben. Ein neues Wandbild lohnt sich vor allem dann, wenn ein Thema tatsächlich einen neuen gemeinsamen Diskussionsanlass braucht.

Auch bei einer kürzeren Einheit lohnt sich diese Zurückhaltung, weil jedes zusätzliche Wandbild Zeit für Aufbau und Abbau kostet, die sonst der eigentlichen Erarbeitung fehlt. Eine kurze Überlegung vor jeder Stunde, ob ein neues Element tatsächlich einen eigenständigen Zweck erfüllt oder nur der Gewohnheit halber entsteht, hilft dabei, die Zahl der Wandvisualisierungen über die gesamte Einheit hinweg überschaubar zu halten.

Häufige Fragen

Woran erkennt man, ob ein Tafelelement ins Heft übernommen werden sollte?

Ein Element ist heftfähig, wenn es auch ohne den mündlichen Kontext der Stunde verständlich bleibt und später als Nachschlagestelle dient, etwa eine Definition oder ein Bibelzitat mit Kurzerklärung. Assoziationssammlungen oder Zwischenstände eines Gesprächs erfüllen das selten und bleiben besser auf dem Wandplakat statt im Heft.

Wie viel sollte während einer Stunde zu Kirche als Volk Gottes ins Heft übernommen werden?

Eine halbe bis eine ganze Heftseite reicht für eine Doppelstunde meist aus, wenn die Inhalte vorab in eine klare Struktur wie Begriffsklärung und Bibelbezug gebracht wurden. Mehr Text überfordert die verfügbare Zeit und verleitet dazu, unfertige Gedanken abzuschreiben statt sie zu Ende zu denken.

Sollte das Wandplakat am Ende der Stunde fotografiert werden?

Ein Foto lohnt sich, wenn das Plakat für eine spätere Stunde noch als Erinnerung dienen soll, nicht aber, um es abschreiben zu lassen. Der eigentliche Lernstoff steht in der vorbereiteten Heftseite, das Plakat bleibt Gesprächsgrundlage und darf nach der Stunde auch unvollständig bleiben.