Tom Franklin – Crooked Letter, Crooked Letter — im Fachbereich Deutsch einordnen

Tom Franklin – Crooked Letter, Crooked Letter lässt sich im Fachbereich Deutsch einsetzen, wenn vorab geprüft wird, ob Begriffe, Beispiele und Aufgabenformate zur Schweizer Praxis passen, denn das Werk selbst behandelt keine landesspezifischen Fragen — die Prüfung betrifft vor allem das begleitende Unterrichtsmaterial, nicht den literarischen Text.

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Was bei Material aus Deutschland zu prüfen ist

Unterrichtsmaterial zu einem literarischen Text wie Crooked Letter, Crooked Letter enthält oft mehr als nur Aufgaben zum Werk selbst: Begleitende Hinweise zur Prüfungsform, zu Bewertungsrastern oder zu vergleichbaren Werken orientieren sich häufig an der Praxis des Landes, in dem das Material ursprünglich entstanden ist. Wer dieses Material in der Schweiz einsetzt, sollte deshalb kurz prüfen, ob solche begleitenden Hinweise übernommen werden können oder angepasst werden müssen.

Der literarische Text selbst — die Handlung, die Sprache, die thematische Auseinandersetzung mit Schuld und Rassismus im amerikanischen Süden — bleibt davon unberührt. Diese Ebene lässt sich unverändert übernehmen, weil sie nicht an ein bestimmtes Schulsystem gebunden ist, sondern an das Werk selbst.

Diese Trennung zwischen literarischem Kern und organisatorischer Hülle gilt grundsätzlich für jedes importierte Unterrichtsmaterial, unabhängig vom konkreten Werk. Wer sie einmal bewusst vollzogen hat, erkennt bei künftigem Material aus Deutschland deutlich schneller, welche Stellen unverändert bleiben können und welche eine kurze Anpassung brauchen.

Wie sich diese Prüfung konkret durchführen lässt

Am einfachsten lässt sich das Material in zwei Teile trennen: den inhaltlich-literarischen Teil, der ohne Anpassung übernommen werden kann, und den organisatorisch-formalen Teil, der auf Schweizer Verhältnisse übertragen werden muss. Zum zweiten Teil gehören etwa Hinweise auf eine bestimmte Prüfungsform, die in der Schweiz unter einem anderen Namen läuft, oder ein Bewertungsraster, das auf eine andere Notenskala zugeschnitten ist.

Eine solche Prüfung dauert in der Regel nicht lange, weil sich die relevanten Stellen meist schnell erkennen lassen: überall dort, wo von einer bestimmten Prüfungsform, einem bestimmten Fach oder einer bestimmten Klassenbezeichnung die Rede ist, statt von den in der Schweiz gebräuchlichen Begriffen wie Lernkontrolle oder Zyklus.

Wer regelmässig mit Material aus Deutschland arbeitet, kann sich für diese Prüfung eine kurze eigene Liste anlegen: Begriffe, die typischerweise angepasst werden müssen, etwa Klassenbezeichnungen oder Prüfungsformen, sowie Begriffe, bei denen keine Anpassung nötig ist, etwa literarische Fachbegriffe wie Erzählperspektive oder Motiv.

Das Werk im Fachbereich Deutsch einsetzen

Die Reihe zu Tom Franklin: Crooked Letter, Crooked Letter eignet sich für den Fachbereich Deutsch, weil sie eine literarische Auseinandersetzung mit Schuld, Erinnerung und gesellschaftlicher Verantwortung anbietet, die sich unabhängig vom Herkunftsland des Materials erarbeiten lässt. Wo die Reihe auf eine bestimmte Prüfungsform verweist, lässt sich diese Stelle unkompliziert durch eine Lernkontrolle im eigenen Format ersetzen.

Für den sprachlichen Einstieg lässt sich zusätzlich die Reihe zu Präpositionen und ihre Fälle einplanen, wenn die Klasse zuvor Schwierigkeiten mit präzisen Orts- und Zeitangaben hatte, die für die Rekonstruktion der Vorgeschichte im Roman wichtig sind. Diese Vorarbeit lohnt sich besonders, weil der Roman mit Zeitsprüngen arbeitet, die eine Klasse ohne sicheres Gespür für präzise Angaben leicht durcheinanderbringt.

Anpassung und Verweise

Wichtig ist, diese Prüfung nicht als grundsätzliches Misstrauen gegenüber Material aus Deutschland zu verstehen, sondern als normalen Schritt bei jedem Material, das nicht von Anfang an für die Schweiz entwickelt wurde. Auch die Reihe zu Tom Franklin: Crooked Letter, Crooked Letter stammt von einem deutschen Anbieter, was weder verschwiegen noch besonders betont werden muss — es erklärt lediglich, warum diese kurze Prüfung sinnvoll ist, bevor das Material im eigenen Unterricht eingesetzt wird.

Eine Übersicht, wie sich der Fachbereich Deutsch vom Zyklus 3 bis zum Gymnasium unterrichten lässt, bietet die Übersicht Deutsch vom Zyklus 3 bis zum Gymnasium, die Materialübersicht Deutsch Sekundarstufe I Schweiz zeigt weitere Themen im selben Rahmen. Anschlussfähig sind zudem ein eigenes Sprachkorpus erheben, Nähe und Distanz nach Koch und Oesterreicher und den Epochenumbruch um 1800 planen.

Häufige Fragen

Muss deutsches Unterrichtsmaterial für die Schweiz komplett überarbeitet werden?

Nein, meist reicht eine kurze Prüfung der organisatorisch-formalen Hinweise, etwa zu Prüfungsformen oder Bewertungsrastern. Der literarische Kern des Materials, also die Auseinandersetzung mit dem Werk selbst, lässt sich in der Regel unverändert übernehmen, ohne dass eine Überarbeitung nötig wäre.

Woran erkennt man Stellen, die für die Schweiz angepasst werden müssen?

An Begriffen, die auf eine bestimmte Prüfungsform, ein bestimmtes Fach oder eine bestimmte Klassenbezeichnung verweisen, statt auf die in der Schweiz gebräuchlichen Begriffe wie Lernkontrolle oder Zyklus. Diese Stellen lassen sich meist schnell identifizieren und einfach ersetzen, ohne dass die eigentliche Aufgabenstellung verändert werden muss.

Ist es problematisch, dass der Shop ein deutscher Anbieter ist?

Nicht grundsätzlich. Es erklärt lediglich, warum eine kurze Prüfung auf Schweizer Begriffe und Formate sinnvoll ist, bevor das Material eingesetzt wird. Der literarische Wert eines Werks wie Crooked Letter, Crooked Letter ist davon unabhängig, ebenso die Qualität der begleitenden Aufgaben zum Text selbst.