Unterrichtsreihe: Vatertag – Rolle des Vaters in Familie & Gesellschaft

Die Unterrichtsreihe „Vatertag – Was bedeutet der Vater für die Familie, das Kind und die Gesellschaft?“ bietet einen aktuellen, reflektierten und fächerübergreifenden Zugang zur Auseinandersetzung mit der Rolle des Vaters im privaten wie gesellschaftlichen Kontext. Sie eignet sich ideal für den Einsatz im Politik-, Sozialwissenschafts-, Religions- oder Ethikunterricht der Sekundarstufe I und II.

Ziel der Reihe ist es, die Wandlungsprozesse der Vaterrolle im Spannungsfeld von Tradition und Moderne zu beleuchten: Was macht einen Vater heute aus? Welche Erwartungen und Zuschreibungen existieren in Familie, Medien und Gesellschaft? Wie verändert sich das Bild vom „Ernährer“ hin zum „emotional präsenten Erziehungsakteur“?

Die Reihe greift zentrale Themen auf wie:

• Vaterbilder im historischen Vergleich (z. B. autoritär – partnerschaftlich)

• Psychologische Bedeutung des Vaters für die kindliche Entwicklung (Bindung, Identität, Vorbildfunktion)

• Gesellschaftliche Rollenmodelle und Gleichstellung (Väter in Elternzeit, Care-Arbeit, Rollenverteilung)

• Religiöse und kulturelle Perspektiven auf Vatersein

• Repräsentation von Vätern in Literatur, Film und Werbung