Objektkunst aus Restmaterial: Gleichgewicht, Verbindung und Standprobe · Einzellizenz (1 Lehrkraft) · €39,90
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Objektkunst aus Restmaterial: Gleichgewicht, Verbindung und Standprobe – Unterrichtsreihe Kunst & Gestaltung Berufsschule, 8 Stunden
Komplett geplante Unterrichtsreihe für Kunst & Gestaltung (Berufsschule / Berufskolleg · Handwerk · Design): 8 Stunden à 90 Minuten mit Material, Lösungen und Leistungsnachweis.
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Was steckt in „Objektkunst aus Restmaterial: Gleichgewicht, Verbindung und Standprobe“?
8 ausgearbeitete Unterrichtsstunden à 90 Minuten für Kunst & Gestaltung (Berufsschule / Berufskolleg · Handwerk · Design). Ablauf: Einstieg → Erarbeitung → Entwurf → Praxis → Analyse → Überarbeitung → Sicherung. Im Paket: 4 Bausteine mit zusammen 44 Seiten. Leistungsnachweis: Praktische Leistungsaufgabe, Unterrichtsprojekt.
Auf dem Foto steht das Objekt, beim leichten Versetzen kippt es: Dass die Hand der Gruppe den hinteren Stützpunkt gesichert hat, sieht man dem Bild nicht an. Die Reihe nimmt diesen Fall ernst und trennt konsequent, was ein Foto zeigen kann und was eine Standprobe braucht. Für einen Pausenraum entsteht ein Tischobjekt zum Thema Gleichgewicht aus sauberen Reststücken, das auch ohne Kleben überprüfbar sein muss.
- Fach
- Kunst & Gestaltung
- Stufe
- Berufsschule / Berufskolleg · Handwerk · Design
- Umfang
- 8 × 45 Min., zusätzlich eine praktische Leistungsaufgabe (90 Min.)
- Material
- 44 Seiten in vier A4-PDFs
- Leistungsnachweis
- Praktische Leistungsaufgabe (90 Min.) mit Korrekturraster
- Lehrplanbezug
- Gestaltungspraxis in beruflichen Bildungsgängen; keinem einzelnen Landeslehrplan verbindlich zugeordnet
Die 8 Unterrichtsstunden
Tippe auf eine Stunde, um Ziel, Ablauf und Material zu sehen. Die Farben zeigen die Phase der Reihe.
- Stunde 1Einstieg
Foto oder Standprobe?
Bildimpuls und Auftrag: mindestens drei Reststücke, höchstens zwei Materialarten, Standfläche 15 × 15 cm. Untersucht wird, wie weit der rote Teil seitlich über die Basis ragt.
Material Lernheft S. 2–3, 6
- Stunde 2Erarbeitung
Gewicht, Wirkung und Verbindung
Visuelles Gewicht und tatsächliche Masse können auseinanderfallen. Dazu kommt die Frage, ob eine sichtbare Bindung Last trägt, Richtung vorgibt oder als Akzent gelesen wird.
Material S. 4–6
- Stunde 3Entwurf
Zwei Objektideen
Variante A und B, danach Auswahl nach räumlicher Komposition, sinnvoller Verbindung und belegtem Standtest mit je 0 bis 2 Punkten. Nur saubere, leichte, stumpfe Teile kommen infrage.
Material S. 7–11
- Stunde 4Praxis
Reststücke sortieren und stecken
Die Teile werden nach Masse, Oberfläche und möglicher Verbindung sortiert. Auf einer breiten Basis wird die obere Form zunächst beweglich gesteckt oder gebunden, die erste Fassung wird gesichert.
Material S. 12–13
- Stunde 5Analyse
Ein Bauteil fällt ab
Rückmeldung: Ein Bauteil fällt nach jedem Verschieben ab. Die Klasse fotografiert zwei Ansichten, prüft den freien Stand auf waagerechter Fläche und vergleicht, ob das Thema in beiden Ansichten lesbar bleibt.
Material S. 14–15
- Stunde 6Überarbeitung
Verbindung getrennt prüfen
Verbindung und Gesamtform werden getrennt untersucht. Die Einstecktiefe wird vergrößert oder eine wiederholbare Bindung gewählt, anschließend folgt eine zweite Standprobe nach kleiner Verschiebung.
Material S. 16–17
- Stunde 7Sicherung
Objekt für den Pausenraum übergeben
90-Sekunden-Präsentation: Objekt zeigen, eine verworfene Variante danebenstellen, ein Ergebnis der Standprobe und eine Grenze nennen. Die Rückfrage gilt der räumlichen Komposition.
Material S. 18–19
- Stunde 8Sicherung
Galerie und Mappe
Galerie, Beleggespräch und Werkstatt-Check. Im Portfolio steht, welche Entscheidung ohne Standprobe anders ausgefallen wäre.
Material S. 20–22
Komplett geplant: 8 Stunden, 44 Seiten, sofort einsetzbar.
Das ist enthalten
Lernheft
22 SeitenAuftrag, Bildimpuls, Fachwissen zu Gewicht, Wirkung und Verbindung, Bildlabor, Übungen, Entwurf, Entscheidung, Prototyp, Praxis, Werkstattstörung, Erprobung, Revision, Fachsprache, Übergabe, Selbstprüfung, Portfolio.
Lehrerheft (Lehrerhandreichung)
12 SeitenKonzeption, Stoffverteilung für acht Stunden, Diagnose mit Musterantworten, Analyse der A/B-Abbildungen, Differenzierung, Werkstattführung, Kriterien für das Projekt und Nachweise.
Praxisprüfung mit Erwartungshorizont und Korrekturraster
6 SeitenPrüfungsauftrag und zwei Arbeitsbögen (S. 1–3 für Lernende), Erwartungshorizont und Punkteraster für die Lehrkraft, Rückgabebogen mit Belegstelle.
Fallwerkstatt
4 SeitenDrei Lernendenblätter zu einem fiktiven Fall mit überstehender Oberform, neuer Bedingung zur optischen Spannung und Urteilsrunde, dazu ein Lösungsblatt für die Lehrkraft.
Kompetenzen
- Visuelles Gewicht und reale Masse unterscheiden
- Eine Verbindung als tragendes oder gestaltendes Element begründen
- Ein Objekt aus Reststücken ohne Kleben aufbauen
- Aus einem Foto nur Schlüsse ziehen, die ohne physischen Test tragen
Darauf kannst du dich verlassen
- Zeitplan mit Minuten Stunde 5 sieht 5 min Rollen, 25 min zweite Erprobung am Werkstück und 15 min Befund vor.Stoffverteilung
- Sicherheitsrahmen im Auftrag Verwendet werden nur saubere, leichte, stumpfe Teile; scharfe oder schwere Fundteile sind ausgeschlossen.Lernheft und Materialliste
- Erwartungshorizont mit Teilpunkten Stufen von 0 bis 4 je Kriterium. Ein abweichender Lösungsweg zählt gleich, wenn Pflichtangaben und Prüfung stimmen.Praxisprüfung
- Hilfen für den Einstieg Zuerst die erste Handlung zeigen lassen, statt einen längeren Text zu verlangen.Lehrerheft
Leistungsbewertung
Ein Atelier benötigt ein kleines Objekt zum Thema Spannung und Ruhe: zwei Materialarten, eine sichtbare Verbindung, freier Stand. 40 Punkte: Planung 8, Umsetzung 16, Test und Revision 8, Begründung 8.
Das Objekt für den Pausenraum wird formativ in vier Dimensionen mit je 0 bis 2 Rückmeldepunkten eingeschätzt, zusammen bis zu 8. Die Punkte der Praxisprüfung sind davon unabhängig.
Eine Notenskala liefert das Material nicht, die Punkte werden nicht automatisch umgerechnet. Das legt eure Fachschaft fest. Der Prüfungsauftrag entspricht dem Transferfall auf Seite 11 des Lehrerhefts, weshalb diese Seite vor einer Prüfung mit unbekannter Aufgabe bei der Lehrkraft bleibt.
Für wen eignet sich die Reihe?
Für Berufsschule, Berufskolleg, Berufsfachschule und Fachoberschule Gestaltung, besonders in Handwerk und Design. Eine gestalterische Vorbildung wird nicht erwartet. Die Reihe bleibt bei kleinen Tischobjekten aus Karton, Hülsen und Schnur. Metallarbeit, Holzbearbeitung mit Werkzeug und tragende Konstruktionen sind nicht vorgesehen.
Fragen zu „Objektkunst aus Restmaterial: Gleichgewicht, Verbindung und Standprobe“
Ist die Reihe an einen Lehrplan gekoppelt?
Was muss besorgt werden?
Warum ohne Kleben?
Wie wird die Praxisprüfung korrigiert?
Kann ich das Foto als Nachweis für den Stand akzeptieren?
Wie bekomme ich das Material nach dem Kauf?
Was ist der Unterschied zwischen Einzellizenz und Schullizenz?
In welchem Format liegt das Material vor?
Wie kann ich bezahlen?
Was passiert, wenn das Material nicht zu unseren Vorgaben passt?
Weitere Unterrichtsreihen für Kunst & Gestaltung
Kurzfazit
„Objektkunst aus Restmaterial: Gleichgewicht, Verbindung und Standprobe“ ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für Kunst & Gestaltung (Berufsschule / Berufskolleg · Handwerk · Design) mit 8 geplanten Stunden. Ablauf, Material und Lösungen liegen fertig vor, sodass die Reihe ohne eigene Vorplanung starten kann.
ⓘ KI-Transparenz
Bei der Erstellung dieses Materials können KI-gestützte Systeme zur Erstellung oder Bearbeitung von Texten, Illustrationen und Bildern eingesetzt worden sein. Dies umfasst auch stilisierte sowie realistisch wirkende künstlich erzeugte oder bearbeitete Darstellungen. KI-unterstützte Inhalte werden redaktionell geprüft und bearbeitet. Synthetische Darstellungen sind, sofern nicht anders gekennzeichnet, nicht als dokumentarischer Nachweis realer Personen, Orte oder Ereignisse zu verstehen.