Hochdruck ohne Presse: Spiegelung, Positiv-Negativ-Form und Probedrucke · Einzellizenz (1 Lehrkraft) · €39,90
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Hochdruck ohne Presse: Spiegelung, Positiv-Negativ-Form und Probedrucke – Unterrichtsreihe Kunst & Gestaltung Berufsschule, 8 Stunden
Komplett geplante Unterrichtsreihe für Kunst & Gestaltung (Berufsschule / Berufskolleg · Buchgestaltung · Papier): 8 Stunden à 90 Minuten mit Material, Lösungen und Leistungsnachweis.
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Was steckt in „Hochdruck ohne Presse: Spiegelung, Positiv-Negativ-Form und Probedrucke“?
8 ausgearbeitete Unterrichtsstunden à 90 Minuten für Kunst & Gestaltung (Berufsschule / Berufskolleg · Buchgestaltung · Papier). Ablauf: Einstieg → Erarbeitung → Praxis → Analyse → Überarbeitung → Projekt → Sicherung. Im Paket: 4 Bausteine mit zusammen 44 Seiten. Leistungsnachweis: Praktische Leistungsaufgabe, Unterrichtsprojekt.
Welche Teile einer zweizinkigen Form müssen auf der Platte erhaben sein, damit der Abdruck stimmt? Mit dieser Frage startet die Reihe und führt über Positiv und Negativ, die Spiegelung der Platte und ausgewertete Probedrucke zu einem einfarbigen Stempel, den eine fiktive Ausbildungswerkstatt für Reparaturkarten braucht. Am Ende steht eine überarbeitete Fassung mit mindestens fünf Abzügen, die die Lernenden in 90 Sekunden dem Auftraggeber vorstellen.
- Fach
- Kunst & Gestaltung
- Stufe
- Berufsschule / Berufskolleg · Buchgestaltung · Papier
- Umfang
- 8 × 45 Min., zusätzlich eine praktische Leistungsaufgabe (90 Min.)
- Material
- 44 Seiten in vier A4-PDFs
- Leistungsnachweis
- Praktische Leistungsaufgabe (90 Min.) mit Korrekturraster
- Lehrplanbezug
- Gestaltungspraxis in beruflichen Bildungsgängen; keinem einzelnen Rahmenlehrplan zugeordnet
Die 8 Unterrichtsstunden
Tippe auf eine Stunde, um Ziel, Ablauf und Material zu sehen. Die Farben zeigen die Phase der Reihe.
- Stunde 1Einstieg
Auftrag und hellen Kanal prüfen
Zehn Minuten Bildimpuls, dann der Auftrag aus der Ausbildungswerkstatt. In den Fassungen A und B soll entschieden werden, welcher helle Kanal im realen Abdruck empfindlicher ist.
Material S. 2–3, 6
- Stunde 2Erarbeitung
Positiv, negativ, Spiegelung
Platte und Abdruck sind spiegelverkehrt. Die Klasse klärt, welche Teile der zweizinkigen Form erhaben liegen, und plant zwei getrennte Tests gegen den verschwindenden Spalt.
Material S. 4–5, 7–8
- Stunde 3Praxis
Zwei Entwürfe, eine Wahl
Nach einer Demonstration entstehen zwei Varianten aus Moosgummi oder Kartonrelief. Ein Raster mit 0, 1 oder 2 Punkten je Kriterium stützt die Auswahl, ersetzt aber die Begründung nicht.
Material S. 9–11
- Stunde 4Praxis
Erste Fassung drucken
Eine große asymmetrische Grundform wird auf Karton montiert, dünn eingefärbt und auf festem Papier abgezogen. Oben und rechts werden markiert, der Zwischenstand wird gesichert.
Material S. 12–13
- Stunde 5Analyse
Zweite Erprobung
Eine nach rechts weisende Form druckt links. Fünf Abzüge werden nummeriert, zwei derselben Platte verglichen: Was geht auf den Druck zurück, was auf die Form?
Material S. 14–15
- Stunde 6Überarbeitung
Partnerkritik und Revision
Eine Person zeigt den Entwurf ohne Erklärung, die andere beschreibt zwei sichtbare Merkmale. Danach wird genau eine Bedingung geändert und erneut gedruckt.
Material S. 16–17
- Stunde 7Projekt
Übergabe an den Auftraggeber
Fachsprache statt Geschmacksurteil: drei Sätze zu einer selbst gewählten Stelle. Dann die 90-Sekunden-Präsentation mit Ergebnis, verworfener Variante und einer Grenze der Lösung.
Material S. 18–20
- Stunde 8Sicherung
Galerie und Beleggespräch
Galerie, Gespräch über die Belege in der Mappe und eine Reflexion. Die Lernenden benennen ihre stärkste Entscheidung und eine verworfene Alternative.
Material S. 21–22
Komplett geplant: 8 Stunden, 44 Seiten, sofort einsetzbar.
Das ist enthalten
Lernheft
22 SeitenAuftrag, Bildimpuls, zwei Fachbegriffe (Positiv und negativ, Spiegelung), Bildlabor mit Fassung A und B, Übungen, Entwurf, Prototyp, Erprobung, Revision, Übergabe, Selbstprüfung und Portfolio.
Lehrerheft
12 SeitenUnterrichtskonzeption, Stoffverteilung für acht Stunden mit Minutenangaben, Materialtisch, Musterantworten zur Diagnose, Differenzierung, Hinweise zur Werkstattführung und Kriterien für das Unterrichtsprojekt.
Praxisprüfung mit Erwartungshorizont
6 SeitenNeuer Auftrag (Randmotiv für Lesezeichen einer Buchbinderei), Arbeitsbögen, Erwartungshorizont und Punkteraster über 40 Punkte. Nur S. 1–3 gehen an die Lernenden, S. 4–6 sind für die Lehrkraft.
Fallwerkstatt
4 SeitenVier Blätter mit Werkstattkonferenz, neuer Bedingung und Urteilsrunde in drei Rollen. Blatt 4 mit dem Lösungsgespräch ist nur für die Lehrkraft.
Kompetenzen
- Den Unterschied zwischen erhabenen und ausgesparten Teilen einer Druckform erklären
- Die Spiegelung von Platte und Abdruck bei der Planung berücksichtigen
- Probedrucke nummerieren, vergleichen und Befund und Deutung trennen
- Eine Entscheidung für einen Kunden mit einem Beleg am Werkstück begründen
Darauf kannst du dich verlassen
- Stoffverteilung für acht Stunden mit Minutenangaben für jede Phase, etwa 15 min Positiv und negativ, 15 min Spiegelung, 15 min A/B-Auswertung.Lehrerheft
- Ein Auftrag, vier Zugänge Mit Gerüst, selbstständig, Erweiterung und sprachsensibel; die fachliche Anforderung bleibt gleich.Differenzierung
- Korrekturraster mit Teilpunkten Bei Vier-Punkte-Kriterien von 0 (fehlt) bis 4 (vollständig und passend), ohne zusätzliche Abwertung für denselben Folgefehler.Praxisprüfung
- Hinweise bei wenig Ausstattung Arbeitsplätze reihum nutzen; eine dokumentierte Probe pro Team genügt für den Vergleich.Lehrerheft
Leistungsbewertung
40 Punkte: Verständnis und Planung 8, Umsetzung 16, Test und Revision 8, fachliche Begründung 8. Abgegeben werden zwei Skizzen, eine Fassung, ein Testprotokoll und ein Urteil.
Bis zu 8 Rückmeldepunkte (0, 1 oder 2 je Dimension) als formative Rückmeldung, unabhängig vom Prüfungsraster.
Das Raster vergibt Punkte, rechnet sie aber nicht in eine Note um. Auch ein anderer Lösungsweg als im Unterricht kann volle Punkte erreichen. Die Abbildungen sind KI-Illustrationen und schematische Lehrgrafiken, keine Fotos eines realen Betriebs.
Für wen eignet sich die Reihe?
Für Berufsschule, Berufskolleg, Berufsfachschule und Fachoberschule Gestaltung, besonders mit Bezug zu Buchgestaltung und Papier. Eine gestalterische Vorbildung ist nicht nötig. Die Reihe behandelt Hochdruck mit Moosgummi und Karton ohne Schnitzwerkzeuge; Tiefdruck, Siebdruck und Druckmaschinen kommen nicht vor.
Fragen zu „Hochdruck ohne Presse: Spiegelung, Positiv-Negativ-Form und Probedrucke“
Welches Material brauchen die Lernenden?
Wie wird die Praxisprüfung bewertet?
Was tun, wenn Material oder Plätze fehlen?
Gibt es die Ausbildungswerkstatt wirklich?
Passt die Reihe zu unserem Lehrplan?
Wie bekomme ich das Material nach dem Kauf?
Was ist der Unterschied zwischen Einzellizenz und Schullizenz?
In welchem Format liegt das Material vor?
Wie kann ich bezahlen?
Was passiert, wenn das Material nicht zu unseren Vorgaben passt?
Weitere Unterrichtsreihen für Kunst & Gestaltung
Kurzfazit
„Hochdruck ohne Presse: Spiegelung, Positiv-Negativ-Form und Probedrucke“ ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für Kunst & Gestaltung (Berufsschule / Berufskolleg · Buchgestaltung · Papier) mit 8 geplanten Stunden. Ablauf, Material und Lösungen liegen fertig vor, sodass die Reihe ohne eigene Vorplanung starten kann.
ⓘ KI-Transparenz
Bei der Erstellung dieses Materials können KI-gestützte Systeme zur Erstellung oder Bearbeitung von Texten, Illustrationen und Bildern eingesetzt worden sein. Dies umfasst auch stilisierte sowie realistisch wirkende künstlich erzeugte oder bearbeitete Darstellungen. KI-unterstützte Inhalte werden redaktionell geprüft und bearbeitet. Synthetische Darstellungen sind, sofern nicht anders gekennzeichnet, nicht als dokumentarischer Nachweis realer Personen, Orte oder Ereignisse zu verstehen.