Passé composé und imparfait – sicher unterscheiden, begründen und erzählen mit Lösungen | Französisch Klasse 8–10

Dieses Material trainiert, wann im Französischen das passé composé und wann das imparfait steht, und lässt die Schülerinnen und Schüler ihre Wahl begründen. Es ist für Klasse 8–10 gedacht und umfasst 33 Seiten Lernmaterial sowie 13 Seiten separates Lehrmaterial mit Lösungen.

Das Paket ersetzt kein Lehrwerk. Es konzentriert sich auf eine einzige Unterscheidung, die im Unterricht regelmäßig Probleme macht, und eignet sich als Übungsreihe neben dem Lehrbuch oder als gezielte Wiederholung vor Klassenarbeiten.

Worum es geht

Die Reihe beginnt bei den Formen. Zuerst wird das passé composé mit avoir erarbeitet, dann das passé composé mit être, danach das imparfait. Erst wenn die Formen sitzen, steht die eigentliche Frage im Mittelpunkt: Warum wählt man hier das eine und dort das andere Tempus?

Dafür arbeitet das Material mit klaren Entscheidungskriterien. Die Bausteine „Hintergrund und Ereignis“, „Gewohnheit und begrenzte Reihe“ und „Beschreibung“ zeigen, welche Funktion ein Satz in einer Erzählung hat. Die Schülerinnen und Schüler lernen, eine Entscheidung mit Beispielen zu prüfen und in eigenen Worten zu erklären.

Jeder Baustein folgt demselben Aufbau: Erklärseite, Übungsseite „Üben und erklären“ und eine Fall- und Materialkarte. Der Baustein „Fehler erklären“ dreht die Perspektive um. Hier analysieren die Jugendlichen fehlerhafte Sätze und begründen die Korrektur. Der letzte Baustein führt alles in einer eigenen Geschichte zusammen.

Für welche Klassen das Material passt

Das Material richtet sich an Klasse 8–10 der Sekundarstufe I, also an Lerngruppen, die beide Tempora bereits kennengelernt haben und sie noch unsicher auseinanderhalten. Es passt zu Gymnasium, Realschule und Gesamtschule, überall dort, wo Französisch als zweite oder dritte Fremdsprache unterrichtet wird.

Typische Einsatzanlässe sind die Wiederholung vor einer Klassenarbeit, eine Vertretungsstunde mit klarem Arbeitsauftrag, eine Förder- oder AG-Stunde und die Vorbereitung auf erzählende Schreibaufgaben. Das Material knüpft an Grammatikinhalte an, die die Bildungspläne der Länder für die Fremdsprachen vorsehen. Es ist an keinen bestimmten Lehrplan gebunden.

Die Bausteine im Überblick

• Passé composé mit avoir (Baustein 1) – Bildung des Partizips und Stellung der Verneinung bei den meisten Verben.
• Passé composé mit être (Baustein 2) – Welche Verben mit être stehen und wie sich das Partizip anpasst.
• Imparfait bilden (Baustein 3) – Die Formen aus dem Stamm der nous-Form ableiten und sicher anwenden.
• Hintergrund und Ereignis (Baustein 4) – Zeigen, wie ein Ereignis vor einem Hintergrund steht und welches Tempus welche Rolle übernimmt.
• Gewohnheit und begrenzte Reihe (Baustein 5) – Wiederkehrende Handlungen von abgeschlossenen Abfolgen unterscheiden.
• Beschreibung (Baustein 6) – Personen, Orte und Zustände in der Vergangenheit beschreiben.
• Fehler erklären (Baustein 7) – Falsche Tempuswahl erkennen, korrigieren und die Korrektur begründen.
• Eine Geschichte gestalten (Baustein 8) – Beide Tempora in einer zusammenhängenden Erzählung gezielt einsetzen.

So setzen Sie das Material ein

Sie können die Bausteine der Reihe nach bearbeiten oder einzelne herausgreifen. Die Bausteine 1 bis 3 sichern die Formen, die Bausteine 4 bis 6 die Tempuswahl, die Bausteine 7 und 8 die Anwendung. Das Lehrmaterial enthält ein Unterrichtskonzept und eine Reihenplanung mit Hinweisen zur Vorbereitung.

Die Präsentation mit 17 Folien hilft beim Einstieg und beim Besprechen der Entscheidungskriterien an der Tafel oder am Beamer. Am Ende stehen mehrere Abschlussbausteine: ein Schaubild zum Lesen und Prüfen, zwei Wortspeicher, eine Lernkontrolle, ein Projektauftrag mit Projektdokumentation und ein Rückblick mit nächstem Schritt. Zeitvorgaben nennt das Material nicht, Sie legen den Umfang selbst fest.

Für Klassenarbeiten bietet sich an, die Bausteine 4 bis 7 gezielt zu wiederholen, weil dort die Entscheidung zwischen den Tempora im Mittelpunkt steht. Die Fall- und Materialkarten eignen sich gut für Partnerarbeit, da die Lernenden ihre Wahl gegenseitig begründen müssen.

Differenzierung und Lösungen

Die Hilfen und die Vertiefungen greifen denselben fachlichen Kern auf. Lernende, die noch Formen sichern müssen, und Lernende, die schon begründen können, arbeiten am selben Thema.

Das separate Lehrmaterial enthält zu jedem Baustein Lösungen und Begleitung, dazu Erwartungshorizonte, Fallauswertungen und Hinweise zum Unterricht. Die Lernkontrolle hat eine eigene Lösung mit Rückmeldung. Eine Seite zu Differenzierung und Beobachtung unterstützt Sie dabei, die Ergebnisse einzuordnen und Rückmeldung zu geben.

Was Sie erhalten

• Lernmaterial mit 33 Seiten als PDF-Druckfassung und als editierbare DOCX-Datei
• Separates Lehrmaterial mit 13 Seiten (PDF und DOCX): Unterrichtskonzept, Reihenplanung, Lösungen zu allen acht Bausteinen, Lösung der Lernkontrolle mit Rückmeldung, Differenzierung und Beobachtung
• Präsentation als PPTX mit 17 Folien
• Digitaler Download, sofort nach Kauf verfügbar

Das PDF ist die Druckreferenz. In der DOCX-Fassung kann der Seitenumbruch abweichen.

Lizenz

Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule.

Hinweis zur Erstellung

Texte und Illustrationen wurden mit KI-Unterstützung erstellt; Quellen und Erstellungshinweise stehen am Ende der Handreichung.

Häufige Fragen

Sind Lösungen enthalten?
Ja. Das separate Lehrmaterial mit 13 Seiten enthält Lösungen zu allen acht Bausteinen, die Lösung der Lernkontrolle und Rückmeldehinweise.

Für welche Klassenstufe ist das Material gedacht?
Für Klasse 8–10 in Französisch. Die Lernenden sollten beide Tempora schon kennen, das Material sichert und vertieft die Unterscheidung.

Wie unterscheide ich passé composé und imparfait im Unterricht?
Das Material arbeitet mit der Funktion im Satz: Ereignis, Hintergrund, Gewohnheit, begrenzte Reihe und Beschreibung. Jede Entscheidung wird mit Beispielen geprüft und begründet.

Kann ich die Dateien bearbeiten?
Ja. Das Lernmaterial und das Lehrmaterial liegen auch als editierbare DOCX-Dateien vor. Das PDF dient als Druckreferenz, der Umbruch kann in DOCX abweichen.

Ersetzt das Material das Lehrwerk?
Nein. Es ergänzt das Lehrwerk um eine gezielte Übungsreihe zu den beiden Vergangenheitstempora.