Sparpaket · Kita bis Klasse 2 · Sachunterricht und soziales Lernen auf Englisch
Vier englischsprachige Reihen decken Kräfte, Licht und Schall, den Gruppenalltag und die Gemeinde ab. Diese Seite zeigt, wie Sie die Reihen nach Alter ordnen, welchen Zeitbedarf Sie einplanen und wann eine einzelne Reihe genügt.
Das Sparpaket Sachunterricht auf Englisch K–2 enthält vier Reihen für Kinder von etwa drei bis acht Jahren. Die Geschichten zu Routinen richten sich an Drei- bis Sechsjährige, Pushes and Pulls an das Vorschuljahr und den Beginn von Klasse 1, Light and Sound an Klasse 1 und 2. My Community reicht vom Vorschuljahr bis Klasse 2. Das Material ist auf Englisch und eignet sich für Kitas, Vorschulgruppen, bilinguale Grundschulzüge und internationale Schulen.
Sachunterricht und soziales Lernen auf Englisch für Kinder zwischen drei und acht Jahren sind schwer aus einer Hand zu planen. Das Sparpaket mit vier Reihen löst dieses Problem. Zwei Reihen behandeln Naturwissenschaft mit Kräften, Licht und Schall. Eine Reihe begleitet den Gruppenalltag, eine weitere führt in Gemeinde, Karten und Regeln ein. Jede Reihe hat eine Handreichung für die Lehrkraft oder Fachkraft.
Die Reihen teilen einen Aufbau. Jede beginnt mit der Seite Our learning routine, die den Kindern einen festen Ablauf gibt. Das schafft Sicherheit, auch wenn die Sprache noch fremd ist. Am Ende halten die Kinder in einem Lernprotokoll fest, was sie herausgefunden haben. Für Teams in bilingualen Einrichtungen heißt das: Sie müssen die Struktur nur einmal erklären, und Kinder, die von der Vorschulgruppe in die Grundschule wechseln, erkennen den Ablauf wieder.
Die Reihen sind nach Alter geordnet. Mit Classroom Routines and Social Skills beginnen Sie bei den Jüngsten. Die 20 Geschichten zeigen Situationen wie Ankommen, Snackzeit, Streit oder Nachhausegehen, jeweils mit einer Routinekarte. Sie passen zu Kita und Vorschulgruppe. Die Geschichten müssen Sie nicht der Reihe nach einsetzen. Wählen Sie die Situation, die in Ihrer Gruppe gerade wichtig ist, und lassen Sie die übrigen Geschichten zunächst liegen.
Pushes and Pulls passt zum Vorschuljahr und zum Beginn von Klasse 1. Die Kinder sortieren Schieben und Ziehen, starten, stoppen und lenken Gegenstände um und führen mit Rampe und Oberflächen faire Tests durch. Am Ende steht eine kleine Konstruktionsaufgabe. Light and Sound richtet sich an Klasse 1 und 2. Dort untersuchen die Kinder Schwingung, Sehen, Materialien und Schatten und senden zum Schluss Botschaften mit Licht und Schall.
My Community: Helpers, Maps and Rules reicht vom Vorschuljahr bis Klasse 2 und lässt sich deshalb an mehreren Stellen einsetzen. Die Kinder beginnen bei Bedürfnissen und Wünschen, lesen dann Karten mit Symbolen und Legende und unterscheiden schließlich Regeln von Gesetzen. Ein Unterrichtsgang und ein Vorschlag für den Ort bilden den Abschluss. Weil die Reihe mehrere Jahrgänge abdeckt, entscheiden Sie selbst, mit welcher Gruppe Sie sie zuerst erproben.
Drei Reihen haben zehn Einheiten. Wenn Sie etwa eine Einheit pro Woche einplanen, füllt eine Reihe rund zehn Wochen. Das ist ein Planungsvorschlag und keine Vorgabe. Bei jungen Kindern kann eine Einheit auch mehrere kurze Sequenzen umfassen. Legen Sie die Reihe dorthin, wo das Thema in Ihrem schulinternen Curriculum oder Jahresplan ohnehin ansteht, und gleichen Sie den Zeitpunkt damit ab.
Innerhalb der Reihen gibt es Spielraum. Bei Light and Sound können Sie Licht und Schall als getrennte Blöcke unterrichten. Bei My Community lassen sich einzelne Blöcke herausnehmen, etwa nur das Kartenlesen. Bei Pushes and Pulls bauen die Einheiten dagegen aufeinander auf, weil die fairen Tests das Unterscheiden von Schieben und Ziehen voraussetzen. Behalten Sie dort die Reihenfolge bei. Das Vorhaben lohnt sich, weil die Kinder früh lernen, einen Vergleich gerecht anzulegen: Es wird nur eine Sache verändert, alles andere bleibt gleich.
Planen Sie Material und Platz früh. Light and Sound braucht ein Lineal, eine dunkle Box, eine Lichtquelle und Materialproben, die klar, trüb oder undurchsichtig sind. Ideen für einfache Versuche finden Sie auch auf unserer Seite zu Experimenten im Sachunterricht. Den Unterrichtsgang in My Community sollten Sie früh vorbereiten, mit einer Frage für die Kinder und einem Ort in der Nähe.
Alle Handreichungen enthalten Hinweise zu Beobachtung und gezielter Unterstützung. Zu jeder der zehn Einheiten in den drei Sachunterrichtsreihen gibt es Lösungen und Hinweise zu Unterrichtsentscheidungen. Sie zeigen, welche Beobachtungen zu erwarten sind und wie Sie auf Vorstellungen der Kinder reagieren. So wählen Sie die nächste Aufgabe passend zum Kind, statt für alle denselben Schritt anzusetzen. Im Lernprotokoll halten die Kinder zusätzlich selbst fest, was sie herausgefunden haben.
Light and Sound und Pushes and Pulls orientieren sich an den Next Generation Science Standards. Der Teacher Guide enthält eine Zuordnung zu diesen Erwartungen und Hinweise zur Bewertung. Bei Pushes and Pulls beschreibt er auch, wo die Grenzen der Erwartungen für Kindergarten liegen und was auf dieser Stufe bewusst nicht verlangt wird. Gleichen Sie die Zuordnung mit Ihrem schulinternen Curriculum ab.
Die Routinegeschichten haben einen eigenen Begleitteil. Er zeigt, wie Sie eine Geschichte einführen und das Kind beim Üben unterstützen. Ein Elternbrief erklärt den Familien, wie Sie mit den Geschichten arbeiten, und enthält Hinweise zur Unterstützung im Verhalten. Lesen Sie die Geschichte in einer ruhigen Situation vor und nicht im Moment der Aufregung. Die Routinekarte kann danach sichtbar bleiben, damit das Kind im Alltag darauf zurückgreift.
| Reihe | Alter oder Klassenstufe | Umfang | Zeitpunkt im Schuljahr (Vorschlag) |
|---|---|---|---|
| Pre-K and K Classroom Routines and Social Skills | Etwa 3 bis 6 Jahre, Kita und Vorschulgruppe | 20 Geschichten mit Routinekarten, Bildplan, Lernprotokoll; 44 Seiten Material, 24 Seiten Handreichung | Vorschlag: fortlaufend, je nach Situation der Gruppe, etwa zur Eingewöhnung |
| Pushes and Pulls | Vorschuljahr und Beginn Klasse 1 | 10 Einheiten; 33 Seiten Material, 14 Seiten Teacher Guide | Vorschlag: als Block von etwa zehn Wochen, Reihenfolge beibehalten |
| Light and Sound | Klasse 1 und 2 | 10 Einheiten; 33 Seiten Material, 14 Seiten Teacher Guide | Vorschlag: Schall und Licht als zwei getrennte Blöcke, auch in verschiedenen Halbjahren |
| My Community | Vorschuljahr bis Klasse 2 | 10 Einheiten; 33 Seiten Material, 13 Seiten Teacher Guide | Vorschlag: in Blöcken, Unterrichtsgang in Einheit 9 früh einplanen |
Die Zeitangaben sind Vorschläge. Prüfen Sie sie anhand Ihres Jahresplans und des schulinternen Curriculums.
Das Material ist in muttersprachlichem Englisch geschrieben. Es passt zu bilingualen Kitas, internationalen Kindergärten, bilingualen Grundschulzügen und CLIL-Phasen im Sachunterricht. Kinder mit Englisch als Familiensprache finden hier ihre Sprache wieder, und sehr starke Englischgruppen können selbstständig mit dem Material arbeiten. Das Spektrum in einer bilingualen Gruppe ist oft groß, und die Reihen tragen es. Weitere Hinweise zur Unterrichtsform bietet unsere Seite zum bilingualen Unterricht mit CLIL.
In deutschsprachigen Gruppen mit gelegentlichen Englischangeboten ist das Material nur mit Vorlesen und Begleitung sinnvoll. Die Fachkraft liest die Geschichte vor, zeigt die Bilder und spielt die Routine mit den Kindern durch. Die Handlungen und Bilder tragen viel Bedeutung. Das gilt besonders für Pushes and Pulls und für die Versuche in Light and Sound. Planen Sie deshalb lieber eine Handlung mehr ein als eine Erklärung.
Führen Sie Schlüsselwörter vorher ein. Bei Pushes and Pulls sind das push, pull, stronger, surface und ramp. Bei Light and Sound lohnt es sich, vibration, shadow und opaque vorzubereiten, weil das Erklären auf Englisch Fremdsprachenlernenden schwerfällt. Die Versuche selbst sind anschaulich, das Beobachten gelingt auch bei geringem Wortschatz. Bei My Community unterstützt die Präsentation die Einführung neuer Begriffe an der Tafel.
Der erste Stolperstein ist der Zeitpunkt der Geschichten. Eine Routinegeschichte wirkt am besten, wenn sie vor dem schwierigen Moment gelesen wird, nicht mittendrin. Planen Sie deshalb eine ruhige Vorlesezeit ein, etwa vor dem Morgenkreis, und lassen Sie die Routinekarte danach sichtbar hängen. Das gilt für Eingewöhnung, Snackzeit und wiederkehrenden Streit gleichermaßen. Gehen Sie die Geschichte danach in der Gruppe noch einmal durch und spielen Sie die Handlung kurz nach.
Der zweite liegt bei den Versuchen. Bei Pushes and Pulls hängt der faire Test an der Frage, ob nur eine Sache verändert wird. Fragen Sie die Kinder bei jedem Versuch, was gleich geblieben ist. Das hilft ihnen beim Erklären und zeigt Ihnen, wer den Gedanken schon verstanden hat. Kinder, die noch Schieben und Ziehen verwechseln, gehen zu den ersten Einheiten zurück, bevor sie Rampe und Oberflächen testen.
Der dritte ist der Unterrichtsgang in My Community. Er gelingt, wenn die Kinder vorher eine Frage formuliert haben, mit der sie losgehen, und die Ergebnisse später in den Vorschlag für die Gemeinde einfließen. Wer den Gang erst kurz vor dem Ende der Reihe plant, verschenkt diesen Zusammenhang. Planen Sie auch das Wetter und den Weg ein, damit der Gang mit kleinen Kindern ruhig verläuft.
Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft oder Fachkraft und deren eigene Gruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule. In einer Einrichtung, in der Kita-Fachkräfte, die Vorschulgruppe und die ersten beiden Grundschulklassen mit Englisch arbeiten, spricht das für die Schullizenz, weil alle dieselben Dateien nutzen. Klären Sie die Lizenzform mit der Leitung, bevor Sie Dateien im Team weitergeben, und halten Sie fest, wer welche Reihe betreut.
Eine einzelne Reihe genügt, wenn Sie nur eine Altersgruppe bedienen. Eine reine Kita braucht in erster Linie die Geschichten zu Routinen. Eine Klasse 1 kommt mit Light and Sound zurecht, wenn der Themenblock zu Schall und Licht ansteht. Das Sparpaket als Ganzes lohnt sich, wenn mehrere Altersgruppen Ihrer Einrichtung mit Englisch arbeiten oder Sie Naturwissenschaft und soziales Lernen im selben Jahr verbinden möchten.
Das Material kommt als digitaler Download mit PDF, DOCX und Präsentation. Für den Ausdruck ist das PDF maßgeblich, die DOCX-Fassung kann anders umbrechen. Der Bildplan in den Routinegeschichten zeigt den Tagesablauf. Sie passen ihn an den tatsächlichen Ablauf Ihrer Einrichtung an, damit die Kinder ihren echten Tag wiedererkennen. Legen Sie eine gemeinsame Ablage an und sortieren Sie die Reihen nach Altersgruppe.
Alle vier Reihen von den Routinegeschichten bis My Community in einem Paket.
Schwingung, Schall, Sehen, Materialien und Schatten in zehn Einheiten.
Schieben und Ziehen, faire Tests mit Rampe und Oberflächen und eine Konstruktionsaufgabe.
20 kurze Geschichten mit Routinekarten, Bildplan und Lernprotokoll.
Helfer, Karten, Regeln, ein Unterrichtsgang und ein Vorschlag für den Ort.
Das Material ist passend zum Lehrstoff aufgebaut – und falls etwas doch nicht zu euren Vorgaben passt, greift die stifo-Garantie: Wir passen es individuell für euch an.
Sie melden sich innerhalb von 30 Tagen nach dem Kauf, die angepasste Fassung erhalten Sie innerhalb von 10 Werktagen, ohne Zusatzkosten.
Die Reihen reichen von Pre-K bis Grade 2. Die Geschichten zu Routinen sind für Kinder von etwa drei bis sechs Jahren geschrieben. Die übrigen Reihen passen vom Vorschuljahr bis etwa Klasse 2.
Das Material ist auf Englisch geschrieben. Die Seite Our learning routine gibt den Kindern einen festen Ablauf und Sicherheit, auch wenn die Sprache noch fremd ist. Es passt zu Kitas, Vorschulgruppen und Grundschulen mit Englisch oder bilingualem Angebot.
Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft oder Fachkraft und deren eigene Gruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule. Das Material wird als digitaler Download mit PDF, DOCX und Präsentation geliefert.
Bei Pushes and Pulls bauen die Einheiten aufeinander auf. Bei Light and Sound können Sie Licht und Schall getrennt unterrichten, bei My Community einzelne Blöcke herausnehmen. Die Routinegeschichten setzen Sie nach Situation ein.
Die meisten Einheiten kommen mit wenig Material aus. Für Light and Sound sind es etwa ein Lineal, eine dunkle Box, eine Lichtquelle und Materialproben. Bei Pushes and Pulls brauchen Sie eine Rampe und einige Oberflächen.
Light and Sound und Pushes and Pulls orientieren sich an den Next Generation Science Standards, der Teacher Guide enthält eine Zuordnung. Gleichen Sie diese mit dem schulinternen Curriculum Ihrer Einrichtung ab.