Sachunterricht Grundschule, Kl. 2–4
Klima und Wetter verstehen
Über 30 Arbeitsblätter zu Wetterbeobachtung, Thermometer, Wind und Wasserkreislauf mit Experimenten, in Auszügen für die Vorschulgruppe nutzbar.
ab 14,99 €Zum Material
MINT und Naturerfahrung: Forschen mit einfachen Mitteln
MINT · Naturerfahrung · Vorschule
MINT und Naturerfahrung: Forschen mit einfachen Mitteln für die Vorschulgruppe
Ein Forscherkreis in sechs Phasen und eine Versuchsliste mit zehn Experimenten aus Haushaltsmitteln für Kinder im letzten Kita-Jahr und in Klasse 1 bis 2. Die Materialien stammen aus dem Sachunterricht der Grundschule und sind für den Übergang und die Vorschulgruppe geeignet.
6 Phasenim Forscherkreis
10 Versuchemit Haushaltsmitteln
Klasse 2 bis 4Ursprung des Materials
ab 9,90 €Sparpaket ab 14,99 €
Ein eigenes MINT-Materialsortiment für die Kita führt stifo derzeit nicht; dafür lässt sich frühes Forschen mit Sachunterrichts-Material der Grundschule vorbereiten, das sich für die Vorschulgruppe und den Übergang eignet. Passende Reihen sind Klima und Wetter verstehen, Die geheime Mission Erde und Vögel – was ist ein Vogel?. Diese Seite liefert dazu einen Forscherkreis in sechs Phasen und zehn Versuche mit Haushaltsmitteln.
Ehrlich zur Materiallage: kein eigenes Kita-MINT-Sortiment
Das Kita-Sortiment von stifo deckt mit ausgearbeiteten Reihen die Bereiche Feinmotorik, Sprache & Kommunikation und Darstellendes Spiel ab, nicht aber Naturwissenschaften oder Technik. Wer im letzten Kita-Jahr oder in der Vorschulgruppe erste Forschererfahrungen anbieten möchte, findet bei stifo kein speziell für Dreijährige geschriebenes MINT-Material. Was es gibt, ist Sachunterrichts-Material der Grundschule, meist für Klasse 2 bis 4 konzipiert, das sich in reduzierter Form für ältere Kita-Kinder und die Vorschulgruppe eignet.
Diese Seite geht mit dieser Lage offen um: Sie ordnet das vorhandene Sachunterrichts-Material als „für den Übergang und die Vorschulgruppe geeignet" ein, statt es als originäres Kita-Material zu verkaufen. Der eigentliche Mehrwert dieser Seite liegt deshalb nicht in einer großen Produktauswahl, sondern in zwei eigenständigen fachlichen Bausteinen: einem Forscherkreis, der auch ohne jedes Material funktioniert, und einer Versuchsliste mit zehn Experimenten, die mit Zutaten aus Küche und Haushalt auskommen.
Für Fachkräfte, die gezielt nach Kita-Material für andere Bildungsbereiche suchen, verweist diese Seite auf die Übersicht der Kita-Bildungsbereiche. Für Naturthemen empfiehlt sich der direkte Blick in die Sachunterrichts-Kollektion der Grundschule, aus der die folgenden Materialien stammen.
Sachunterrichts-Material für Vorschule und Übergang
Die folgenden sechs Reihen eignen sich in Auszügen für die Vorschulgruppe, auch wenn sie ursprünglich für die Grundschule geschrieben sind.
Sachunterricht Grundschule, Kl. 2–4
Die geheime Mission Erde
45-seitiges Abenteuer-Lernheft mit Forscheraufträgen zu Wasser, Natur und Umwelt, dessen einfachere Missionen sich vorlesend mit Vorschulkindern bearbeiten lassen.
ab 14,99 €Zum Material
Sachunterricht Grundschule, Kl. 3–4
Vögel – was ist ein Vogel?
Merkmale, Federn und Schnabelformen mit Forscheraufgaben, gut geeignet als Naturbeobachtung im Außengelände auch mit jüngeren Kindern.
ab 9,90 €Zum Material
Sachunterricht Grundschule
Wasserkreislauf
Interaktives Material zu Verdunstung, Wolkenbildung und Niederschlag, aus dem sich einzelne Versuche für ältere Kita-Kinder herauslösen lassen.
ab 9,99 €Zum Material
Sparpaket
Sparpaket Vögel
Drei Einheiten zu Vogelmerkmalen, Jahreslauf und Vogelschutz mit Forscherheften, für ein ganzes Naturbeobachtungsprojekt.
19,90 €Zum Material
Sparpaket
Sparpaket Klima, Wetter & Mission Erde
Zwei Materialien zu Wetter, Klima und Naturphänomenen im Paket, über 75 Seiten für ein längeres Naturprojekt.
14,99 €Zum Material
Forschendes Lernen im Übergang zur Grundschule einsetzen
Forschendes Lernen im Vorschulalter unterscheidet sich vom naturwissenschaftlichen Unterricht der Grundschule vor allem im Tempo und in der Rolle der Fachkraft: Kinder stellen die Frage, probieren aus, und die Fachkraft moderiert, statt vorzugeben. Fertige Arbeitsblätter aus der Grundschule eignen sich dafür nur bedingt, ihre Versuchsanleitungen und Sachtexte liefern jedoch verlässliche fachliche Grundlagen, die sich vereinfacht mündlich weitergeben lassen.
Sinnvoll ist ein zweistufiges Vorgehen: Die Fachkraft liest sich die Sachinformation aus dem Grundschulmaterial vorab an, führt den Versuch mit den Kindern nach dem Forscherkreis durch und verzichtet auf die schriftlichen Arbeitsblätter. Erst in der Vorschulgruppe im letzten Kita-Jahr, wenn erste Kinder selbstständig malen und beschriften wollen, lassen sich einzelne, einfache Arbeitsblätter ergänzend einsetzen.
Für den direkten Anschluss an die Grundschule liefert die verlinkte Seite zum Übergang Kita-Grundschule eine Übersicht der Beobachtungsbereiche der Schulfähigkeit und einen Kooperationskalender.
Der Forscherkreis in sechs Phasen
Der Forscherkreis strukturiert jede Forschersituation unabhängig vom Thema und lässt sich sowohl für einen Fünf-Minuten-Impuls im Freispiel als auch für ein längeres Projekt nutzen.
| Phase | Leitfrage | Rolle der Fachkraft | Zeitbedarf |
|---|---|---|---|
| 1. Staunen | Was fällt uns auf? | Impuls setzen, beobachten lassen | 2–3 Minuten |
| 2. Fragen | Was wollen wir wissen? | Fragen sammeln, nicht vorwegnehmen | 3–5 Minuten |
| 3. Vermuten | Was glauben wir, passiert? | Vermutungen zulassen, auch falsche | 3–5 Minuten |
| 4. Ausprobieren | Wie finden wir es heraus? | Material bereitstellen, Sicherheit prüfen | 10–15 Minuten |
| 5. Beobachten | Was passiert wirklich? | Beschreibendes Sprechen, kein Bewerten | 5–10 Minuten |
| 6. Erklären | Was haben wir gelernt? | Ergebnis mit eigenen Worten zusammenfassen lassen | 3–5 Minuten |
Zehn Versuche mit Haushaltsmitteln
Alle folgenden Versuche kommen ohne Laborausstattung aus und lassen sich mit haushaltsüblichen Materialien vorbereiten.
| Versuch | Material | Forscherfrage | Bildungsbereich |
|---|---|---|---|
| Sinkt oder schwimmt es? | Wasserschüssel, verschiedene Alltagsgegenstände | Warum schwimmen manche Dinge? | Physik, MINT |
| Regenbogen im Glas | Wasser, Zucker, Lebensmittelfarbe | Warum schichten sich die Farben? | Chemie, MINT |
| Vulkan-Experiment | Natron, Essig, Backform | Was passiert bei der Reaktion? | Chemie, MINT |
| Wetterstation basteln | Flasche, Strohhalm, Knete | Wie verändert sich der Luftdruck? | Naturerfahrung, Sachunterricht |
| Pflanzen im Wasserglas | Sellerie, Wasser, Lebensmittelfarbe | Wie transportiert die Pflanze Wasser? | Biologie, Naturerfahrung |
| Eis schmelzen lassen | Eiswürfel, Salz, Zucker | Was beschleunigt das Schmelzen? | Physik, MINT |
| Magnetsuche | Magnet, verschiedene Materialien | Was wird angezogen, was nicht? | Physik, MINT |
| Luftballon-Rakete | Luftballon, Schnur, Strohhalm | Was treibt den Ballon an? | Physik, MINT |
| Blätter sortieren | Gesammelte Blätter, Lupe | Wie unterscheiden sich Blattformen? | Naturerfahrung, Biologie |
| Kartoffel-Batterie | Kartoffel, Kupfer- und Zinkstück, Kabel | Kann Gemüse Strom erzeugen? | Physik, MINT |
Was diese Seite liefert
- Ehrliche EinordnungKein eigenes Kita-MINT-Material, aber geeignetes Grundschulmaterial für die Vorschule.
- Forscherkreis in sechs PhasenUnabhängig vom Thema einsetzbar, auch ohne Material nutzbar.
- Zehn VersucheMit Zutaten aus Küche und Haushalt, ohne Laborausstattung.
- Sachunterrichts-MaterialSachlich fundierte Grundlage für Wetter, Wasser und Naturbeobachtung.
- Anschluss an den ÜbergangVerweist auf die Seite zum Übergang Kita-Grundschule.
- DOCX und PDFEditierbare und druckfertige Fassung, sofortiger Download.
Passende Seiten und Sammlungen
- Übergang Kita-Grundschule
- Kita: Bildungsbereiche und Jahresplanung
- Kita: Sprache und Literacy
- Kollektion: Sachunterricht Grundschule
- Kollektion: Kita
Häufige Fragen
Gibt es bei stifo eigenes MINT-Material für die Kita?
Nein, das Kita-Sortiment deckt Feinmotorik, Sprache & Kommunikation und Darstellendes Spiel ab, aber keine Naturwissenschaften. Für erste Forschererfahrungen eignet sich Sachunterrichts-Material der Grundschule, das sich für die Vorschulgruppe und den Übergang anpassen lässt.
Ab welchem Alter funktioniert der Forscherkreis?
Der Forscherkreis mit seinen sechs Phasen Staunen, Fragen, Vermuten, Ausprobieren, Beobachten und Erklären lässt sich bereits mit Vier- bis Fünfjährigen durchführen, wenn die Fachkraft die Fragen und Erklärungen sprachlich vereinfacht und viel Zeit für das Ausprobieren einplant.
Welche Versuche eignen sich am besten für den Einstieg?
Versuche mit unmittelbar sichtbarem Ergebnis wie Sinkt-oder-schwimmt oder der Regenbogen im Glas eignen sich gut für den Einstieg, weil Kinder sofort eine Rückmeldung sehen. Versuche mit Wartezeit, etwa das Eisschmelzen, folgen besser, wenn der Forscherkreis bereits vertraut ist.
Kann ich Grundschulmaterial unverändert in der Kita einsetzen?
Nicht unverändert. Die Sachtexte und Arbeitsblätter sind für Klasse 2 bis 4 geschrieben. Sinnvoll ist, sich die fachliche Information vorab anzueignen, den Versuch mündlich und mit dem Forscherkreis durchzuführen und auf schriftliche Arbeitsblätter zu verzichten.
Wie sicher sind die zehn Versuche mit Haushaltsmitteln?
Alle genannten Versuche verwenden haushaltsübliche, ungiftige Materialien. Trotzdem gilt: durchgehende Aufsicht, keine Kleinteile bei sehr jungen Kindern ohne Aufsicht, und bei der Kartoffel-Batterie oder Magneten auf Verschlucken achten.
Wie geht die naturwissenschaftliche Bildung nach der Kita weiter?
In der Grundschule wird forschendes Lernen im Sachunterricht systematisch fortgeführt, mit ausführlicheren Arbeitsblättern und schriftlichen Forscherheften. Die Sachunterrichts-Kollektion bündelt das entsprechende Material für Klasse 1 bis 4.