Wie sich eine Zeugnisnote zusammensetzt

Eine Zeugnisnote setzt sich in der Regel aus drei Bausteinen zusammen: den schriftlichen Leistungen wie Klassenarbeiten oder Klausuren, der mündlichen Beteiligung im Unterricht und der sogenannten sonstigen Mitarbeit, zu der etwa Referate, Tests oder Hausaufgaben zählen. Wie stark jeder dieser Bausteine gewichtet wird, legt die Fachkonferenz im Rahmen der Vorgaben des jeweiligen Bundeslandes fest, weshalb sich die genaue Gewichtung auch zwischen Schulen im selben Land unterscheiden kann.

Material zu diesem Artikel

Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.

Klausurpaket Sek II – Klausuren mit Erwartungshorizont €69,99Ansehen Sparpaket: Deutsch Sek I – Schreibformen A–Z €129,90Ansehen Mathe-Testvorbereitung & Diagnose-Toolkit | Kompetenztraining & V... €24,99Ansehen

Die drei Bausteine einer Zeugnisnote

Schriftliche Leistungen sind die am einfachsten nachvollziehbaren Bestandteile, weil sie in Form konkreter Klassenarbeiten oder Klausuren mit einer festen Punkt- oder Notenskala vorliegen. Die mündliche Mitarbeit erfasst, wie regelmäßig und wie qualifiziert sich jemand im laufenden Unterricht beteiligt, etwa durch Wortmeldungen, Mitdenken bei Aufgaben oder Beiträge in Gruppenarbeiten. Die sonstige Mitarbeit bündelt alle weiteren Leistungen außerhalb der Klassenarbeiten: kurze schriftliche Tests, Hausaufgaben, Referate, Protokolle oder Projektarbeiten, je nachdem, was in einem Fach üblich ist. In Fächern ohne Klassenarbeiten, etwa oft in Kunst, Musik oder Sport, setzt sich die Note ausschließlich aus mündlicher und sonstiger Mitarbeit zusammen. Deshalb kann in solchen Fächern schon regelmäßiges, engagiertes Arbeiten über das Halbjahr hinweg die Note stärker prägen als in einem Fach mit Klassenarbeiten.

Wie die Gewichtung meist aussieht

In vielen Fächern der Sekundarstufe I wird ungefähr die Hälfte der Note aus den schriftlichen Leistungen gebildet, die andere Hälfte aus mündlicher und sonstiger Mitarbeit zusammen. In der Oberstufe verschiebt sich das Verhältnis in vielen Bundesländern etwas zugunsten der Klausuren. Diese Angaben sind allerdings nur grobe Richtwerte: Die genaue Gewichtung legt jedes Bundesland in seiner Verordnung zur Leistungsbewertung fest, und innerhalb dieses Rahmens entscheidet häufig die Fachkonferenz einer Schule über die konkrete Umsetzung. Für eine verbindliche Aussage zur eigenen Note ist deshalb immer die Fachlehrkraft der richtige Ansprechpartner, ergänzt durch einen Blick in die Verordnung des zuständigen Kultusministeriums.

Was zur sonstigen Mitarbeit zählt

Zur sonstigen Mitarbeit gehören meist alle Leistungen, die nicht unter Klassenarbeit oder Klausur fallen, aber trotzdem regelmäßig erbracht werden: kurze angekündigte oder unangekündigte Tests, schriftliche Ausarbeitungen, Referate, Protokolle, Ergebnisse aus Partner- oder Gruppenarbeit sowie in manchen Fächern auch Heft- oder Mappenführung. Weil diese Note über das ganze Halbjahr entsteht, wirkt sich regelmäßige, kontinuierliche Beteiligung stärker aus als einzelne sehr gute oder sehr schwache Tage. Wer über mehrere Wochen krank war oder aus anderen Gründen wenig Gelegenheit zur Mitarbeit hatte, sollte das frühzeitig mit der Fachlehrkraft besprechen, statt erst kurz vor der Zeugniskonferenz.

Die eigene Note realistisch einschätzen

Um vor dem Zeugnis eine realistische Einschätzung zu bekommen, hilft es, offene Fragen frühzeitig mit der Fachlehrkraft zu klären, statt erst kurz vor der Zeugniskonferenz nachzufragen. Für die Vorbereitung auf anstehende Klausuren bietet sich das Klausurpaket Sek II – Klausuren mit Erwartungshorizont an, für schriftliche Aufgaben in Deutsch das Sparpaket: Deutsch Sek I – Schreibformen A–Z. Für Klasse 3 bis 5 unterstützt das Mathe-Testvorbereitung & Diagnose-Toolkit | Kompetenztraining & VERA-Vorbereitung | Klasse 3–5 dabei, Lücken vor einem Test frühzeitig zu erkennen. Weiteres Material findet sich in der Kollektion Sekundarstufe I sowie auf der Seite Fachübergreifendes Lernen - Arbeitsblätter & Unterrichtsmaterialien. Ergänzend hilfreich sind die Beiträge Leistungsbewertung im Biologieunterricht: Klausuren vs. sonstige Mitarbeit, Klausuren im Abitur: Aufgabenarten & Erwartungshorizont und Leistungsbewertung in der Berufsschule: Klassenarbeiten und sonstige Mitarbeit.

Wenn die Zusammensetzung einer Note unklar bleibt, hilft ein sachliches Gespräch mit der jeweiligen Fachlehrkraft mehr als Vermutungen im Familienkreis. Viele Lehrkräfte legen zu Schuljahresbeginn offen, wie stark schriftliche, mündliche und sonstige Mitarbeit gewichtet werden, und können auf Nachfrage auch einzelne Notenbestandteile erläutern. Ein solches Gespräch lässt sich am einfachsten über die Sprechstunde oder eine kurze schriftliche Anfrage vereinbaren.

Häufige Fragen

Zählt mündliche Mitarbeit genauso viel wie eine Klassenarbeit?

Wie stark mündliche und sonstige Mitarbeit im Vergleich zu schriftlichen Leistungen gewichtet werden, legt jedes Bundesland in seiner Verordnung fest. Die genaue Gewichtung in einem konkreten Fach erklärt die Fachlehrkraft zu Beginn des Halbjahres.

Kann eine gute mündliche Mitarbeit eine schwache Klassenarbeit ausgleichen?

Das hängt von der konkreten Gewichtung im jeweiligen Fach ab. In vielen Fällen ist ein Ausgleich möglich, ein vollständiger Ausgleich einer sehr schwachen schriftlichen Note ist aber nicht garantiert.

Wo erfährt man die genaue Notenzusammensetzung im eigenen Fach?

Die zuständige Fachlehrkraft informiert in der Regel zu Beginn des Schuljahres über die Bewertungskriterien. Zusätzlich veröffentlichen viele Schulen die Grundsätze der Leistungsbewertung auf ihrer Website, sodass sich die grobe Gewichtung auch dort nachlesen lässt.