Fünf psychologische Paradigmen im Vergleich: Freud, Rogers, Bandura, Piaget, Erikson

Der Psychologieunterricht der Oberstufe gliedert sich in der Regel in fünf Paradigmen: die Psychoanalyse nach Freud, die humanistische Psychologie nach Rogers, behavioristische und sozial-kognitive Ansätze etwa nach Bandura, sowie Entwicklungspsychologie nach Piaget und Erikson. Jedes Paradigma erklärt menschliches Verhalten aus einer eigenen Perspektive, weshalb Klausuren meist verlangen, ein Fallbeispiel gezielt aus genau einer dieser Perspektiven zu betrachten.

Material zu diesem Artikel

Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.

Carl Rogers – Arbeitsblätter zur humanistischen Psychologie für d... €24,99Ansehen Lernheft: Therapieverfahren in der Psychologie €12,90Ansehen Easy Teacher: Erik Erikson - Stage model of psychosocial development €19,90Ansehen

Freud: das Unbewusste als Erklärungsgrundlage

Die Psychoanalyse nach Sigmund Freud erklärt Verhalten über unbewusste Konflikte zwischen Instanzen wie Es, Ich und Über-Ich sowie über Erfahrungen aus früher Kindheit. In Klausuren wird dieses Paradigma häufig auf Fallbeispiele mit auffälligem, scheinbar unerklärlichem Verhalten angewendet, bei denen die bewusste Ebene der beschriebenen Person keine ausreichende Erklärung liefert. Charakteristisch für eine gute Freud-Anwendung ist, dass Abwehrmechanismen wie Verdrängung oder Projektion konkret im Fallbeispiel benannt werden, statt das Paradigma nur allgemein zu umreißen. Auch die Instanzenlehre selbst wird in Klausuren häufig missverstanden, wenn Es, Ich und Über-Ich als getrennte, unabhängig handelnde Personen statt als Modell innerer Konfliktdynamik beschrieben werden.

Rogers: die humanistische Gegenposition

Carl Rogers setzt der Psychoanalyse eine humanistische Perspektive entgegen, in deren Zentrum Selbstverwirklichung, Wertschätzung und ein stimmiges Selbstkonzept stehen. Für die vertiefende Beschäftigung mit Rogers eignen sich die Carl Rogers – Arbeitsblätter zur humanistischen Psychologie für die Oberstufe, die zentrale Begriffe wie Kongruenz und bedingungslose Wertschätzung mit Fallbezug einführen. Eine ausführliche fachliche Einordnung liefert außerdem der Artikel Carl Rogers im Unterricht: Humanistische Psychologie verständlich und praxisnah behandeln, der den Kontrast zu Freud besonders klar herausarbeitet. Für Klausuren ist wichtig, dass Rogers explizit auf das subjektive Erleben der Person abstellt und damit einen bewussteren Zugang wählt als die Psychoanalyse, was Lernende in einer eigenständigen Bewertungsaufgabe herausarbeiten sollten.

Bandura und behavioristische Ansätze

Sozial-kognitive Ansätze nach Albert Bandura erklären Verhalten über Beobachtungslernen und Modelle, an denen sich eine Person orientiert, und stehen damit zwischen klassischem Behaviorismus und kognitiven Erklärungsmodellen. In Klausuren eignen sich diese Ansätze besonders für Fallbeispiele, in denen Verhalten offensichtlich durch das soziale Umfeld geprägt wurde, etwa durch Vorbilder in Familie oder Peergroup. Wichtig für die Bewertung ist dabei, dass Beobachtungslernen nicht mit reiner Nachahmung verwechselt wird, sondern kognitive Verarbeitungsschritte zwischen Beobachtung und eigenem Verhalten mitgedacht werden. Ergänzend zu Bandura eignet sich das Lernheft: Therapieverfahren in der Psychologie, um zu zeigen, wie verhaltenstherapeutische Ansätze direkt auf den behavioristischen Grundgedanken aufbauen.

Piaget und Erikson: Entwicklung über die Lebensspanne

Piaget beschreibt kognitive Entwicklung in aufeinanderfolgenden Stufen, während Erikson psychosoziale Entwicklung über acht Lebensphasen mit je einer zentralen Krise modelliert. Für die gezielte Übung des Erikson-Modells eignet sich das Easy Teacher: Erik Erikson – Stufenmodell der psychosozialen Entwicklung, das kurze Fallvignetten je Lebensphase liefert und sich damit für die typische Klausuraufgabe eignet, eine Person einer bestimmten Entwicklungsstufe zuzuordnen und deren Konflikt zu erläutern. Piaget wiederum eignet sich besonders für Fallbeispiele mit Kindern, während Eriksons Modell durch seine acht Lebensphasen auch für Fallbeispiele mit Jugendlichen oder Erwachsenen anwendbar bleibt, was das Modell für Abiturklausuren besonders vielseitig macht.

Anwendungsfelder jenseits der fünf Grundparadigmen

Über die fünf Paradigmen hinaus behandeln viele Lehrpläne Anwendungsfelder wie Gruppenpsychologie, Musikpsychologie oder Therapieverfahren, in denen mehrere Paradigmen gleichzeitig eine Rolle spielen können. Das Material Musik in ihrer Wahrnehmung & Wirksamkeit – Unterrichtsmaterial Musikpsychologie zeigt beispielhaft, wie sich behavioristische und kognitive Erklärungsansätze auf ein konkretes Anwendungsfeld übertragen lassen, ohne dass die Grundparadigmen dabei aus dem Blick geraten.

Wo Sie weiteres Material finden

Eine vollständige Übersicht aller fünf Paradigmen mit Klausurbezug finden Sie auf der Seite Psychologie Oberstufe: Klausur- und Abiturvorbereitung von EF bis Q2. Die vollständige Kollektion mit allen Reihen zu Theorie und Anwendung liegt unter Pädagogik & Psychologie – Unterrichtsreihen. Eine landesspezifische Einordnung des Lehrplans liefert außerdem der Artikel Bildungsplan PädPsy_OS Baden-Württemberg: Pädagogik/Psychologie Sek II in Baden-Württemberg einfach erklärt.

Häufige Fragen

Welche fünf Paradigmen behandelt der Psychologieunterricht der Oberstufe meist?

Psychoanalyse nach Freud, humanistische Psychologie nach Rogers, sozial-kognitive Ansätze nach Bandura sowie Entwicklungspsychologie nach Piaget und Erikson. Jedes Paradigma erklärt Verhalten aus einer eigenen Perspektive mit eigenen Grundbegriffen.

Wie unterscheiden sich Freud und Rogers grundsätzlich?

Freud erklärt Verhalten über unbewusste Konflikte und frühkindliche Prägung, Rogers dagegen über das bewusste Streben nach Selbstverwirklichung und ein stimmiges Selbstkonzept. Beide Paradigmen stehen in Klausuren häufig als Kontrastpaar zueinander.

Warum werden Anwendungsfelder wie Gruppenpsychologie zusätzlich zu den Grundparadigmen behandelt?

Weil sie zeigen, wie mehrere Paradigmen gleichzeitig zur Erklärung eines komplexen Verhaltens beitragen können. Das bereitet auf Klausuraufgaben vor, in denen zwei Paradigmen im selben Fallbeispiel gegeneinander abgewogen werden müssen.