Kita-Bildungspläne der Bundesländer: alle 16 Pläne im Überblick
Jedes Bundesland hat einen eigenen Bildungsplan für die Kita, und die Bezeichnungen reichen von Orientierungsplan über Bildungsprogramm bis zu Leitlinien und Grundsätzen. Dieser Überblick nennt für alle 16 Länder den offiziellen Titel (Quelle: Deutscher Bildungsserver), die Altersspanne, wo sie genannt ist, und gemeinsame Bausteine, die sich für die Kitajahresplanung nutzen lassen.
Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.
Ein Begriff, viele Titel
Wer von dem Bildungsplan der Kita spricht, meint je nach Land ein Dokument mit sehr unterschiedlichem Namen. Mal heißt es Plan, mal Programm, mal Leitlinien, mal Grundsätze oder Empfehlungen. Für Teams, die in mehreren Ländern arbeiten oder Fortbildungen besuchen, lohnt deshalb ein Blick auf den genauen Titel, damit Fachliteratur und Elterninformationen zum richtigen Dokument führen.
Die folgenden Abschnitte ordnen die Titel grob nach Regionen. Maßgeblich bleibt immer das Original des jeweiligen Landes. Das hier genutzte Material orientiert sich an gängigen Plänen, ist nicht ministeriell geprüft und ersetzt nicht den verbindlichen Plan Ihres Landes.
Praktisch ist es, wenn das Team den Titel und die Fassung des Plans im Konzept der Einrichtung benennt. Wird ein Plan überarbeitet, wie es zuletzt in Berlin der Fall war, sieht jeder, auf welche Fassung sich die Planung bezieht.
Süd- und Südwestdeutschland
In Baden-Württemberg gilt der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen und in der Kindertagespflege in Baden-Württemberg. Bayern arbeitet mit Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan (BayBEP) für Kinder in Tageseinrichtungen bis zur Einschulung.
Hessen hat den Bildungs- und Erziehungsplan (BEP) für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Hessen. Bildung von Anfang an. Rheinland-Pfalz nennt sein Dokument Bildungs- und Erziehungsempfehlungen für Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz, und im Saarland heißt es Bildungsprogramm mit Handreichungen für Saarländische Krippen und Kindergärten.
Norden und Westen
Bremen verwendet den Rahmenplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich. Hamburg nennt seine Grundlage Perspektive Kind – Hamburger Bildungsleitlinien für die pädagogische Arbeit in Kitas. In Niedersachsen gilt der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder.
Schleswig-Holstein hat Erfolgreich starten – Leitlinien für Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen in Schleswig-Holstein. Nordrhein-Westfalen arbeitet mit den Bildungsgrundsätzen für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Kindertagesbetreuung und Schulen im Primarbereich in Nordrhein-Westfalen.
Osten und Berlin
Berlin hat das Berliner Bildungsprogramm für Kitas und Kindertagespflege; die Neufassung wurde am 03.06.2026 vorgestellt. Brandenburg verwendet den Kita-Bildungsplan – Erweiterte Grundsätze elementarer Bildung in Einrichtungen der Kindertagesbetreuung im Land Brandenburg. Mecklenburg-Vorpommern nennt seine Grundlage Bildungskonzeption für 0- bis 10-jährige Kinder in Mecklenburg-Vorpommern.
Sachsen arbeitet mit Der sächsische Bildungsplan – ein Leitfaden für pädagogische Fachkräfte in Krippen, Kindergärten und Horten. Sachsen-Anhalt hat das Bildungsprogramm für Kindertageseinrichtungen in Sachsen-Anhalt ‚Bildung: elementar – Bildung von Anfang an‘ in der Fortschreibung 2025. Thüringen führt den Thüringer Bildungsplan bis 18 Jahre.
Altersspannen im Vergleich
Die meisten Pläne richten sich an Kinder bis zur Einschulung. Hessen, Nordrhein-Westfalen und Mecklenburg-Vorpommern decken dagegen 0 bis 10 Jahre ab, Thüringen reicht bis 18 Jahre. Für Teams heißt das: Wer an der Schnittstelle zur Grundschule arbeitet, findet in diesen Ländern ein gemeinsames Dokument für beide Bereiche.
Für Kinder von 3 bis 6 Jahren, die im letzten Kitajahr besonders auf den Übergang zugehen, passt zum Beispiel das Vorschulprogramm Fit für die Schule mit seinen Einheiten über das Kitajahr. Die Einordnung in den Plan Ihres Landes nehmen Sie bitte selbst vor.
Gemeinsamkeiten und Nutzen für die Planung
Trotz der unterschiedlichen Namen teilen die Pläne einige Grundgedanken: Bildung wird in Bildungsbereiche gegliedert, Kinder gelten als aktive Gestalter ihrer Entwicklung, und Beobachtung und Dokumentation begleiten die pädagogische Arbeit. Wie Beobachtungszeitpunkte über das Kitajahr verteilt werden können, zeigt der Beitrag zum Quartalsraster für Beobachtung.
Für die Jahresplanung bietet sich an, die Bildungsbereiche Ihres Plans in einer Tabelle den zwölf Monaten zuzuordnen. Ein Beispiel dafür liefert der Artikel zur Kita-Jahresplanung mit vier Bildungsbereichen.
Die passenden Angebote lassen sich in der Planungsübersicht Kita nach Halbjahr ordnen. Tragen Sie in die Tabelle auch ein, wann Elterngespräche und Beobachtungsrunden stattfinden, damit der Plan neben den Angeboten auch den gesamten Jahresrhythmus abbildet.
Draußenangebote wie Natur im Jahreskreis berühren je nach Plan mehrere Bildungsbereiche zugleich.
Das gesamte Angebot für Kinder von 3 bis 6 Jahren ist im Paket FachKomplett Kita zusammengefasst.
Häufige Fragen
Gibt es einen bundesweiten Bildungsplan für die Kita?
Nein, die Länder haben jeweils eigene Pläne mit eigenen Titeln. Verbindlich ist der Plan des Landes, in dem Ihre Einrichtung liegt.
Welche Pläne gelten über die Kita hinaus?
Hessen, Nordrhein-Westfalen und Mecklenburg-Vorpommern sprechen Kinder von 0 bis 10 Jahren an, Thüringen reicht bis 18 Jahre. In den übrigen Ländern endet der Plan mit der Einschulung.
Was gilt in Berlin seit der Neufassung?
Das neue Berliner Bildungsprogramm für Kitas und Kindertagespflege wurde am 03.06.2026 vorgestellt. Lesen Sie die Neufassung selbst und prüfen Sie, welche Teile Ihrer Planung betroffen sind.
Luca beschäftigt sich seit Jahren intensiv mit der Frage, was guten Unterricht ausmacht - und wie Lehrkräfte dabei wirklich entlastet werden können. Als Gründer von stifo.de entwickelt er strukturierte Unterrichtsmaterialien, die Lehrerinnen und Lehrer im Alltag spürbar unterstützen: durchdacht aufgebaut, direkt einsetzbar und didaktisch solide.
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FAQ zu den Unterrichtsmaterialien
Das Sortiment reicht von der Kita über die Grundschule und die Sekundarstufe I (Klasse 5–10) bis zur Sekundarstufe II und zur Berufsschule. Jedes Material ist nach Fach, Stufe und - wo sinnvoll - nach Bundesland beschriftet.
Viele Reihen lassen sich mit kleinen Anpassungen auch in benachbarten Schulformen einsetzen, weil die Aufgaben in mehreren Anforderungsniveaus vorliegen.
Eine vollständige Reihe enthält in der Regel:
- mehrere Arbeitsblätter mit ausgearbeiteten Lösungen
- eine Präsentation für den Unterrichtseinstieg
- einen Verlaufsplan für die Stundenstruktur
- Aufgaben auf mehreren Anforderungsniveaus zur Differenzierung
- je nach Reihe Klausur- oder Testvorlagen
Die Dateien liegen in editierbaren Formaten vor, damit du Inhalte an deine Lerngruppe anpassen kannst.
Direkt nach dem Kauf erhältst du eine Bestätigungs-E-Mail mit dem Download-Link. Zusätzlich liegen die Dateien dauerhaft in deinem Kundenkonto unter „Bestellungen" - ohne Ablaufdatum und ohne Downloadlimit.
Es gibt keinen Versand und keine Wartezeit: Der Download steht unmittelbar nach dem Abschluss der Bestellung bereit.
Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft. Du darfst das Material ausdrucken und im eigenen Unterricht beliebig oft einsetzen. Die digitalen Dateien an andere Lehrkräfte weiterzugeben oder sie zu veröffentlichen, ist davon nicht gedeckt.
Für Fachschaften gibt es bei vielen Produkten eine Schullizenz, die mehrere Lehrkräfte einer Schule abdeckt. Sie steht direkt auf der Produktseite zur Auswahl.
Eine Unterrichtsreihe deckt ein einzelnes Thema ab, etwa „Genetik" oder „Kurzgeschichten analysieren". Sie passt, wenn du gezielt eine Sequenz vorbereitest.
Ein FachKomplett-Paket bündelt die zentralen Themen eines ganzen Fachs zu einem Gesamtpreis, der deutlich unter der Summe der Einzelreihen liegt. Das lohnt sich, sobald du ein Fach dauerhaft unterrichtest. Eine Übersicht aller Reihen steht auf der FachKomplett-Seite.
Die Materialien orientieren sich an den veröffentlichten Vorgaben der Länder - je nach Bundesland am Kernlehrplan, Kerncurriculum, Bildungsplan, Rahmenlehrplan oder an den Fachanforderungen. Für viele Fächer gibt es eigene Pakete je Bundesland.
Eine Prüfung, Zulassung oder Empfehlung durch ein Ministerium besteht nicht. Da die Vorgaben zwischen den Ländern abweichen, lohnt sich vor dem Einsatz ein kurzer Abgleich mit dem schulinternen Lehrplan.
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