Kernlehrplan Philosophie NRW 2026: Den Übergang in der Oberstufe ab 2027 planen
Der Kernlehrplan Philosophie NRW 2026 gilt für die gymnasiale Oberstufe ab dem Schuljahr 2027/2028 und wird aufsteigend eingeführt, beginnend mit der Einführungsphase. Der erste Jahrgang, dessen Abitur 2030 auf dem neuen Plan beruht, startet also im Sommer 2027. Bis dahin gilt der bisherige Plan von 2013. Dieser Beitrag ordnet den Zeitplan und zeigt, wie Fachkonferenzen den Übergang vorbereiten können.
Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.
Die Eckdaten im Überblick
Die novellierten Kernlehrpläne für die gymnasiale Oberstufe in Nordrhein-Westfalen wurden am 28. August 2026 veröffentlicht und treten am 1. August 2027 in Kraft. Der Lehrplannavigator führt den ‚Kernlehrplan Philosophie (2026)‘ für die Oberstufe ab dem Schuljahr 2027/2028. Ab 2030 sind die neuen Pläne Grundlage der Abiturprüfungen.
Bis zum Inkrafttreten bleibt es beim bisherigen Kernlehrplan Philosophie von 2013. In der Sekundarstufe I heißt das Ersatzfach Praktische Philosophie; dieser Beitrag betrifft nur die Oberstufe. Zu Inhalten des neuen Plans äußert er sich nicht, da es allein um Zeitplan und Organisation geht.
Welche Jahrgänge sind betroffen?
Weil die Einführung aufsteigend erfolgt, startet nur die Einführungsphase 2027/28 mit dem neuen Plan. Bei regulärem Durchlauf bleibt der Jahrgang, der 2026/27 in der Einführungsphase ist, in den Jahren 2027/28 und 2028/29 in der Qualifikationsphase beim bisherigen Plan und legt das Abitur 2029 danach ab.
Der Jahrgang 2027/28 durchläuft Q1 im Jahr 2028/29 und Q2 im Jahr 2029/30. Sein Abitur im Jahr 2030 ist das erste auf Grundlage der neuen Pläne. Für Schülerinnen und Schüler, die wiederholen oder den Kurs wechseln, empfiehlt sich eine Einzelfallklärung mit der Schulleitung, bevor Sie Zuordnungen vornehmen.
Was die Fachkonferenz jetzt tun kann
Der erste Schritt ist eine Bestandsaufnahme des schulinternen Lehrplans: Welche Unterrichtsvorhaben sind für welches Halbjahr vorgesehen, welche Texte und Klausurformen sind festgelegt, und welche dieser Festlegungen ruhen auf Formulierungen des Plans von 2013? Eine Tabelle mit diesen Angaben schafft später Klarheit, wenn der neue Plan im Detail gelesen wird.
Prüfen Sie dabei auch, welche Absprachen schulübergreifend bestehen, etwa mit Nachbarschulen bei gemeinsamen Klausuren oder Kooperationskursen. Solche Vereinbarungen sollten rechtzeitig angepasst werden, damit zum Beginn der Einführungsphase nicht zwei Pläne aufeinandertreffen.
Der zweite Schritt ist ein Zeitplan: eine Sitzung im Frühjahr 2027 für die Lektüre des Plans, eine weitere vor den Sommerferien für den Beschluss. Verteilen Sie die Durchsicht auf mehrere Personen, etwa nach Halbjahren, und halten Sie offene Fragen schriftlich fest, damit sie nicht in der Konferenz erst entstehen.
Parallelbetrieb zweier Pläne organisieren
Zwischen 2027 und 2029 laufen zwei Planungen nebeneinander. Für die Materialablage ist es sinnvoll, Reihen nach Jahrgang zu trennen und kenntlich zu machen, welcher Plan jeweils zugrunde liegt. Das hilft bei Vertretung, bei Klausurabsprachen und bei der Weitergabe an neue Kolleginnen und Kollegen.
Eine Übersicht wie die Planungsübersicht Philosophie zeigt Reihen nach Stufe und Halbjahr und kann als Ausgangspunkt für eine eigene Matrix dienen, in der Sie Reihen den beiden Plangenerationen zuordnen.
Der Beitrag Kernlehrplan Philosophie NRW für die Oberstufe beschreibt die bisherigen Strukturen und hilft, den Stand vor der Umstellung zu dokumentieren.
Zur Einordnung der Prüfungsjahre dient der Beitrag Zentralabitur Philosophie in NRW 2027 bis 2029, der die Jahrgänge vor dem ersten Abitur nach dem neuen Plan betrachtet.
Typische Fragen im Kollegium
Im Kollegium tauchen in solchen Übergangsjahren immer dieselben Fragen auf. Müssen Klausuren angepasst werden? Gelten Absprachen zwischen den Kursen weiter? Wie wird mit Vertretungsmaterial verfahren? Eine kurze Liste mit Antworten, die die Fachkonferenz gemeinsam erarbeitet, spart Zeit und verhindert Missverständnisse.
Sinnvoll ist auch eine feste Ansprechperson für Fragen zum Übergang. Sie sammelt Rückmeldungen, hält den Stand der Planung fest und berichtet in der Konferenz. Für Fragen zur Verbindlichkeit einzelner Vorgaben sind die Veröffentlichungen des Landes maßgeblich; Eigeninterpretationen sollten als solche gekennzeichnet werden.
Unterrichtsmaterial in der Übergangszeit
Reihen zu grundlegenden Fragen bleiben unabhängig von Plangenerationen brauchbar, sollten aber vor dem Einsatz mit dem jeweils geltenden Plan abgeglichen werden. Die Reihe Was sollen wir tun? Grundmodelle philosophischer Ethik ist ein Beispiel für eine Einheit, die sich in verschiedenen Plänen verorten lässt.
Ähnliches gilt für die Reihe Was ist der Mensch? Natur, Kultur und Identität, die anthropologische Fragen bündelt. Der Abgleich mit dem geltenden Plan bleibt Aufgabe der Fachkonferenz.
Das Paket FachKomplett Philosophie bündelt 28 Reihen für die Einführungs- und Qualifikationsphase in Grund- und Leistungskurs. Es orientiert sich an gängigen Lehrplänen und ist nicht ministeriell geprüft; verbindlich ist der Lehrplan des Landes Nordrhein-Westfalen.
Häufige Fragen
Ab wann gilt der neue Kernlehrplan Philosophie in NRW?
Er tritt am 1. August 2027 in Kraft und gilt aufsteigend ab der Einführungsphase im Schuljahr 2027/28.
Welcher Jahrgang legt als erster das Abitur nach dem neuen Plan ab?
Das ist der Jahrgang, der 2027/28 in die Einführungsphase eintritt. Ab 2030 sind die neuen Pläne Grundlage der Abiturprüfungen.
Heißt das Fach in der Sekundarstufe I ebenfalls Philosophie?
Nein, dort heißt das Ersatzfach Praktische Philosophie. Dieser Beitrag bezieht sich ausschließlich auf die gymnasiale Oberstufe.
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Eine Prüfung, Zulassung oder Empfehlung durch ein Ministerium besteht nicht. Da die Vorgaben zwischen den Ländern abweichen, lohnt sich vor dem Einsatz ein kurzer Abgleich mit dem schulinternen Lehrplan.
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