Welche Schreibanlässe im Englischunterricht lassen sich in einer Lektion rückmelden?
Im Englischunterricht lassen sich Schreibanlässe in einer Lektion rückmelden, wenn sie kurz sind, ein klares Ziel haben und die Rückmeldung während des Schreibens stattfindet. Geeignet sind Textsorten mit 80 bis 120 Wörtern wie Brief, Blogeintrag, Bewerbung oder Produktbewertung, die an einer einzigen Fähigkeit geübt werden.
Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.
Warum kurze Texte mehr bringen als lange
Ein Aufsatz mit 300 Wörtern, den Sie zwei Wochen später zurückgeben, erreicht die Lernenden kaum noch. Die Erinnerung an die Entstehung ist verblasst, und der Fehler, den Sie anstreichen, wurde längst wieder gemacht. Kurze Texte mit sofortiger Rückmeldung wirken stärker, weil die Lernenden ihren Gedankengang noch kennen. Gerade im Quartal bis Weihnachten, wenn die Korrekturzeit knapp ist, entlastet das doppelt.
Die kurzen Formate schaffen Platz für wiederholtes Üben. Statt eines grossen Aufsatzes schreiben die Lernenden vier kurze Texte, die jeweils ein anderes Ziel haben: Aufbau, Wortschatz, Satzverbindung, Register. Einen Überblick über Reihen mit Schreib- und Sprechanlässen bietet FachKomplett Englisch.
Der Ablauf einer Schreiblektion
Bewährt hat sich ein Ablauf in 45 Minuten, der auch bei Zeitnot nicht auseinanderfällt:
- Minute 0 bis 8: Modelltext lesen und das Ziel klären, zum Beispiel «Ich verwende drei Linking Words».
- Minute 8 bis 25: Schreiben in Stillarbeit. Während dieser Zeit gehen Sie von Pult zu Pult.
- Minute 25 bis 38: Rückmeldung im Gespräch mit einzelnen Lernenden und Partnerkorrektur bei den übrigen, mit einer Checkliste.
- Minute 38 bis 45: Überarbeiten einer einzigen Stelle und Abgabe.
Die Rückmeldung am Pult dauert pro Person zwei bis drei Minuten. In einer Klasse mit 22 Lernenden erreichen Sie so vier bis fünf Personen pro Lektion, über fünf Lektionen also alle. Die übrigen erhalten die Rückmeldung von der Partnerperson mit der Checkliste.
Eine Fehlerart pro Text
Die grösste Falle bei der Rückmeldung ist die Überkorrektur. Wer alles anstreicht, entmutigt und verwirrt. Besser ist es, pro Text nur eine Fehlerart zu markieren, die zum Ziel der Lektion passt. Ist das Ziel die Zeitform, markieren Sie nur Zeitformfehler. Die Lernenden schreiben die Korrektur an den Rand, und Sie vergeben einen einzigen Kommentar: einen Satz zu dem, was gut gelungen ist, und einen zu dem, was beim nächsten Text zählt.
Dieses Vorgehen setzt voraus, dass die Lernenden wissen, wie sie ihre Fehler benennen. Ein Korrekturcode mit vier Zeichen (T für Tense, WO für Word Order, SP für Spelling, W für Wrong Word) genügt. Er lässt sich auf eine Karte drucken und im Heft aufbewahren. Wie Sie bei Lese- und Schreibschwierigkeiten in den Klassen 7 bis 9 gezielt aufholen, beschreibt der Beitrag Lesen und Schreiben aufholen: Phonics und Word Study.
Vier Textsorten für das Quartal
Für die Wochen bis Weihnachten eignen sich vier Anlässe, die jeweils eine andere Fähigkeit trainieren:
- Woche 1 und 2: Persönlicher Brief oder E-Mail, Ziel ist die Anrede und der Schluss im passenden Register.
- Woche 3 und 4: Blogeintrag über ein Erlebnis, Ziel ist der Gebrauch der Vergangenheitsformen.
- Woche 5 und 6: Bewerbung oder Anfrage, Ziel ist ein formelles Register ohne Umgangssprache.
- Woche 7 und 8: Bewertung eines Produkts oder Films, Ziel sind Begründung und Gegensatz mit Konnektoren.
Wer in einem Fachbereich mit Englisch als Arbeitssprache unterrichtet, kann Schreibanlässe mit Fachthemen verbinden. Ein Beispiel ist der Beitrag Industrialisierung auf Englisch: Fachwortschatz und Schreibkompetenz.
Bewertung ohne Mehraufwand
Für die Note genügt ein Raster mit drei Zeilen: Inhalt, Aufbau, Sprache, jeweils auf einer Skala von 1 bis 4. Die Skala lässt sich in die Schweizer Notenskala umrechnen, in der die 6 die beste Note ist. Bewerten Sie pro Textsorte nur den Text der zweiten Woche, der Text der ersten Woche dient als Übung. So sammeln Sie bis Weihnachten vier Noten und korrigieren pro Textsorte nur einen Klassensatz.
Wer Korrekturfenster im Dezember bewusst freihalten möchte, findet im Teach-Life-Balance-Kurs Vorlagen für die Wochenplanung.
Für Lehrpersonen, die mehrere Klassen und Niveaus parallel führen, lohnt sich zusätzlich ein Blick in FachKomplett Premium Englisch, weil dort Klausuren und der Teach-Life-Balance-Kurs enthalten sind. Die Einordnung des Fachs im Zyklus 3 liefert die Seite Englisch im Zyklus 3, die Quartalsplanung die Seite Quartal bis Weihnachten in Bern und im Mittelland.
Das Material ist passend zum Lehrstoff aufgebaut – und falls etwas doch nicht zu euren Vorgaben passt, greift die stifo-Garantie: Wir passen es individuell für euch an.
Häufige Fragen
Wie lang sollten Schreibanlässe in Zyklus 3 sein?
80 bis 120 Wörter sind für die meisten Klassen realistisch. Für schwächere Gruppen genügen 60 Wörter, für stärkere dürfen es 150 sein.
Wie gehe ich mit grossen Klassen um?
Setzen Sie auf Partnerkorrektur mit Checkliste und besuchen Sie pro Lektion nur eine Gruppe von vier bis fünf Personen. Über fünf bis sechs Lektionen erreichen Sie alle.
Sollte jeder Text benotet werden?
Nein. Benotet wird pro Textsorte nur der zweite Text, der erste dient der Übung und der Rückmeldung.
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