Patrick Süskind: Material aus Deutschland anpassen

Patrick Süskinds Das Parfum lässt sich im österreichischen Unterricht einsetzen, wenn die im deutschen Material angegebene Klassenstufe zunächst in die passende Schulstufe umgerechnet wird. Deutsche und österreichische Zählweisen unterscheiden sich an mehreren Stellen der Oberstufe, was bei der Einordnung leicht übersehen wird.

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Klassenstufe ist nicht Schulstufe

Deutsche Materialien ordnen ein Werk häufig einer Klassenstufe zu, etwa Klasse 11 oder 12. In Österreich wird stattdessen von Schulstufen gesprochen, und die Zählung beginnt an manchen Schultypen anders als in deutschen Bundesländern, je nachdem, wie die Unterstufe gezählt wird. Wer diese Zählweisen vermischt, ordnet ein Werk leicht ein bis zwei Jahre zu früh oder zu spät im eigenen Stundenplan ein.

Wer ein deutsches Material für Das Parfum unverändert nach der angegebenen Klassenstufe einsetzt, kann damit an der falschen Schulstufe landen. Ein kurzer Abgleich vor dem Einsatz verhindert, dass der Text zu früh oder zu spät im Unterricht auftaucht. Ein solcher Fehler fällt oft erst auf, wenn Lernende mit dem Text sprachlich über- oder unterfordert sind.

Hilfreich ist dabei ein kurzer Vergleich mit einem anderen Werk, das an der eigenen Schule bereits zu einem bestimmten Zeitpunkt der Oberstufe behandelt wird. So lässt sich Das Parfum relativ zu einem bekannten Fixpunkt einordnen, statt sich allein auf die deutsche Klassenstufenangabe zu verlassen.

Das Parfum am richtigen Punkt der Oberstufe einsetzen

Die Reihe zu Patrick Süskinds Das Parfum ist für die deutsche Sekundarstufe II konzipiert und damit inhaltlich für die österreichische Oberstufe an AHS und BHS passend, wenn die Schulstufe korrekt zugeordnet wird. Sprachlich und thematisch verlangt der Roman eine gewisse Reife, die in beiden Systemen ähnlich terminiert ist, auch wenn die genaue Jahrgangsbezeichnung unterschiedlich ausfällt.

Für die genaue Einordnung lohnt sich ein Blick in den schulinternen Lehrplan, weil die konkrete Zuordnung eines Werks wie Das Parfum zu einer bestimmten Schulstufe letztlich von der einzelnen Schule und der Fachgruppe festgelegt wird, und sich damit von Standort zu Standort leicht unterscheiden kann.

Ein weiterer Anhaltspunkt ist die sprachliche Komplexität des Romans selbst: Wo eine Klasse bereits Erfahrung mit anspruchsvoller Erzählprosa hat, lässt sich Das Parfum früher einsetzen, als wenn diese Erfahrung erst noch aufgebaut werden muss.

Was an Kontext ergänzt werden muss

Über die reine Stufenzuordnung hinaus braucht Das Parfum kaum landesspezifischen Kontext, weil die Handlung im Frankreich des 18. Jahrhunderts spielt und damit weder einen deutschen noch einen österreichischen Bezug hat. Das erleichtert den Einsatz gegenüber Texten mit deutschem Schauplatz erheblich, bei denen zusätzlich Ortsnamen oder gesellschaftliche Verhältnisse eingeordnet werden müssten.

Ergänzend liefert die Reihe zur filmischen Umsetzung einer Textvorlage Material, um den Roman mit seiner Verfilmung zu vergleichen, was sich unabhängig vom Schulsystem einsetzen lässt und zusätzliche Zugänge zum Text schafft, etwa für Lernende, die über das Visuelle leichter in einen anspruchsvollen Roman finden.

Dieser Vergleich lässt sich unabhängig davon einsetzen, ob eine Klasse den Roman vollständig oder nur in Ausschnitten liest, weil die zentrale Frage nach der Übersetzung von Geruch in ein visuelles Medium für beide Zugänge gleichermassen ergiebig ist.

Aufgaben für die Schularbeit umformulieren

Aufgabenstellungen, die im deutschen Material auf eine Klausur zugeschnitten sind, lassen sich mit geringem Aufwand für die österreichische Schularbeit umformulieren, etwa durch Anpassung von Umfang und Aufgabenstruktur an die an der eigenen Schule übliche Praxis. Die zweite Verwendung der Reihe zu Patrick Süskinds Das Parfum betrifft genau diesen Schritt der Aufgabenanpassung, der sich meist auf die äussere Form der Aufgabe beschränkt und den literarischen Inhalt unangetastet lässt.

Eine Übersicht zum Einsatz deutschen Deutsch-Materials in Österreich bietet die Übersicht zum Einsatz und zur Anpassung deutschen Unterrichtsmaterials in Österreich, während die Materialübersicht Unterrichtsmaterial Österreich Deutsch nach Lehrplan 2023 weitere Werke einordnet. Zur Planung eines Jahresrasters orientiert ein Beitrag zum Stoffverteilungsplan Deutsch, zur Wahl der passenden Niveaustufe ein Beitrag zur Lernstandserhebung und Niveaustufenwahl.

Häufige Fragen

Wie findet man heraus, welcher österreichischen Schulstufe eine deutsche Klassenstufe entspricht?

Ein direkter Vergleich der Zählweisen beider Systeme hilft weiter, ebenso ein Blick in den schulinternen Lehrplan, der festlegt, wann welches Werk an der eigenen Schule behandelt wird. Eine allgemeingültige Umrechnungstabelle gibt es nicht, da die Praxis je nach Schultyp variiert und sich auch innerhalb Österreichs unterscheiden kann.

Braucht Das Parfum zusätzlichen Kontext für den österreichischen Unterricht?

Kaum, weil der Roman weder in Deutschland noch in Österreich spielt. Anders als bei Texten mit deutschem Bezug entfällt hier die Notwendigkeit, Ortsnamen oder gesellschaftliche Bezüge zu ersetzen, was den Einsatz gegenüber anderen Materialien vereinfacht und den Vorbereitungsaufwand für die Lehrperson spürbar reduziert.

Lässt sich das Material unverändert für eine Schularbeit übernehmen?

Die literarische Analyse lässt sich übernehmen, die konkrete Aufgabenstruktur sollte aber an das Format der Schularbeit angepasst werden, das sich von einer deutschen Klausur in Umfang und Aufbau unterscheiden kann, je nach Vorgabe der eigenen Schule und von Fach zu Fach etwas variieren kann.