📘 Unterrichtsreihen

Analysing Political Speeches – Rhetorik und Stilmittel – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für den Englischunterricht der Oberstufe (Sek II). Dieses Material führt Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II Schritt für Schritt in die Analyse politischer Reden ein. Vom Zweck und Kontext einer Rede über rhetorische Mittel und die Überzeugungsweisen Ethos, Pathos und Logos bis zur Deutung von Wirkung und Absicht verbindet es fachliches Wissen mit genauem Lesen und Hören. Die Lernenden erkennen Stilmittel, untersuchen Aufbau und Argumentation, deuten die beabsichtigte Wirkung auf das Publikum und verfassen schließlich eine eigene Analyse sowie eine kurze überzeugende Rede. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Zweck, Anlass und rhetorische Situation politischer Reden bestimmen rhetorische Mittel wie Anapher, Trikolon, Metapher und rhetorische Frage benennen und definieren Aufbau und Argumentation einer Rede analysieren und den roten Faden beschreiben die beabsichtigte Wirkung sprachlicher Mittel deuten und die Absicht kritisch beurteilen eine strukturierte Redeanalyse verfassen und eine eigene überzeugende Rede gestalten Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Was ist eine politische Rede? Zweck und Kontext – Ich kann Zweck, Anlass und Kontext politischer Reden erkennen und ihre Grundfunktionen benennen. Arbeitsblatt 2: Redner und Publikum: rhetorische Mittel und Stilmittel – Ich kann zentrale rhetorische Mittel benennen, definieren und die Überzeugungsweisen Ethos, Pathos und Logos unterscheiden. Arbeitsblatt 3: Aufbau und Argumentation analysieren – Ich kann den Aufbau einer Rede beschreiben und ihre Argumentationsstruktur nachvollziehbar untersuchen. Arbeitsblatt 4: Wirkung und Absicht auf das Publikum deuten – Ich kann die beabsichtigte Wirkung sprachlicher Mittel auf das Publikum deuten und die Absicht des Redners beurteilen. Arbeitsblatt 5: Eine Analyse schreiben und selbst überzeugen – Ich kann eine strukturierte Redeanalyse verfassen und eine eigene kurze überzeugende Rede planen und schreiben. Leitfrage: Wie überzeugen politische Reden – und wie lassen sich ihre rhetorischen Mittel analysieren? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Englischunterricht der Sekundarstufe II (Oberstufe), geeignet für Grund- und Leistungskurse.

Mediation Skills – Training und Musterlösungen – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für den Englischunterricht der Oberstufe (Sek II). Diese Reihe trainiert die Mediation, im Abitur auch Sprachmittlung genannt: die Fähigkeit, den wesentlichen Inhalt eines deutschen Textes sinngemäß und adressatengerecht ins Englische zu übertragen, statt Wort für Wort zu übersetzen. In fünf aufeinander aufbauenden Arbeitsblättern lernen die Lernenden zunächst, Mediation von Übersetzung zu unterscheiden und Adressat, Zweck und Situation als Steuergrößen zu erkennen. Anschließend erschließen sie Aufgabenformat und Operatoren, bauen ein Repertoire nützlicher Wendungen auf und entwickeln ein Bewusstsein für Register. Darauf folgt das Mitteln kurzer Sachtexte nach dem Dreischritt Auswählen, Bündeln, Umformulieren sowie das Verdichten komplexerer Quellen wie Tabellen und Artikel. Den Abschluss bildet eine vollständige Prüfungsaufgabe im Abiturformat mit ausführlicher Musterlösung und Erwartungshorizont. So erwerben die Lernenden ein wiederholbares, kriteriengeleitetes Vorgehen, das sie sicher durch die Mediationsaufgabe des Abiturs trägt. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler den Unterschied zwischen Mediation und Übersetzung erklären und Adressat, Zweck und Situation bestimmen Operatoren sicher deuten und ein angemessenes Register für die geforderte Textsorte wählen kurze deutsche Sachtexte adressatengerecht ins Englische mitteln und kulturgebundene Begriffe erklären komplexere Quellen wie Tabellen und Artikel verdichten und relevante Informationen zweckgerichtet auswählen eine vollständige Mediation im Abiturformat erstellen und anhand eines Erwartungshorizonts beurteilen Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Was ist Mediation? Sprachmittlung statt Wort-für-Wort-Übersetzung – Die Lernenden unterscheiden Mediation von der Übersetzung und erfassen Zweck, Adressat und Situation als Kern jeder Sprachmittlungsaufgabe. Arbeitsblatt 2: Aufgabenformat, Operatoren und nützliche Wendungen – Die Lernenden entschlüsseln typische Mediationsaufträge über die Operatoren und bauen ein Repertoire an Wendungen sowie ein Bewusstsein für Register und Adressat auf. Arbeitsblatt 3: Kurze Sachtexte mitteln: Auswählen, Bündeln, Umformulieren – Die Lernenden übertragen kurze deutsche Sachtexte adressatengerecht ins Englische und trennen dabei Wesentliches sicher von Nebensächlichem. Arbeitsblatt 4: Komplexere Quellen mitteln: Tabellen, Grafiken und Artikel – Die Lernenden mitteln anspruchsvollere Quellen wie Tabellen, Statistiken und längere Artikel und verdichten relevante Informationen zweckgerichtet. Arbeitsblatt 5: Prüfungsaufgabe mit Musterlösung: eine Mediation im Abiturformat – Die Lernenden bearbeiten eine vollständige Mediationsaufgabe im Abiturformat und beurteilen ihre Lösung an einem Erwartungshorizont mit Musterlösung. Leitfrage: Wie übertrage ich den wesentlichen Inhalt eines deutschen Textes adressaten- und zweckgerecht ins Englische? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Englischunterricht der Sekundarstufe II (Oberstufe), geeignet für Grund- und Leistungskurse.

Grundlagen Rechnungswesen – Buchungssätze – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für die Berufsschule und das Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Recht). Diese Reihe führt Auszubildende der Berufsschule Schritt für Schritt in die Grundlagen des Rechnungswesens ein. Vom Weg der Inventur über Inventar und Bilanz bis zu den Konten lernen die Teilnehmenden, wie ein Betrieb seine Geschäfte ordentlich festhält. Sie üben die Buchungsregeln für Soll und Haben, bilden einfache und zusammengesetzte Buchungssätze, analysieren Belege und unterscheiden Bestands- von Erfolgskonten. So entsteht eine tragfähige Grundlage für alle weiteren Themen des betrieblichen Rechnungswesens. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler den Zusammenhang von Inventur, Inventar, Bilanz und Konten erklären Aktiv- und Passivkonten unterscheiden und Soll und Haben richtig anwenden einfache und zusammengesetzte Buchungssätze in der Form Soll an Haben bilden Belege analysieren und die nötigen Angaben für die Buchung entnehmen Bestands- und Erfolgskonten unterscheiden und ihre Wirkung erläutern Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Von Inventur, Inventar und Bilanz zu den Konten – Ich kann erklären, wie aus Inventur, Inventar und Bilanz die Konten entstehen und Aktiv- von Passivkonten unterscheiden. Arbeitsblatt 2: Soll und Haben – die Buchungsregeln auf den Konten – Ich kann Anfangsbestand, Zugang und Abgang auf Aktiv- und Passivkonten richtig auf Soll und Haben verbuchen. Arbeitsblatt 3: Den einfachen Buchungssatz bilden: Soll an Haben – Ich kann zu einem Geschäftsvorfall den einfachen Buchungssatz in der Form Soll an Haben richtig bilden. Arbeitsblatt 4: Zusammengesetzte Buchungssätze und Belege analysieren – Ich kann zusammengesetzte Buchungssätze mit mehreren Konten bilden und die nötigen Angaben aus Belegen entnehmen. Arbeitsblatt 5: Erfolgskonten: Aufwand und Ertrag – Fälle aus dem Betrieb – Ich kann Aufwands- und Ertragskonten unterscheiden, sie richtig buchen und ihre Wirkung auf das Eigenkapital erklären. Leitfrage: Wie hält ein Betrieb seine Geschäfte fest und bildet zu jedem Vorfall den richtigen Buchungssatz? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Berufsschule und Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Wirtschaft, Recht), geeignet für alle Ausbildungsberufe.

Grundgesetz und Grundrechte – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für die Berufsschule und das Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Recht). Diese Reihe führt Lernende an Berufsschule und Berufskolleg in das Grundgesetz und die Grundrechte ein. In fünf Arbeitsblättern mit steigender Progression geht es von der Entstehung, dem Aufbau und der Bedeutung des Grundgesetzes als Verfassung über die Menschenwürde nach Artikel 1 und die zentralen Grundrechte der Artikel 2 bis 5 mit Freiheit, Gleichheit sowie Meinungs- und Versammlungsfreiheit bis zur Anwendung der Grundrechte im Alltag und im Betrieb und ihren Schranken. Anschließend analysieren die Lernenden die Staatsprinzipien des Artikels 20 mit Demokratie, Rechtsstaat, Sozialstaat und Bundesstaat. Zum Abschluss lösen sie an Fallaufgaben Grundrechtskonflikte und begründen eine Abwägung. Alle Materialien liegen in Deutsch und Englisch vor. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Entstehung, Aufbau und Bedeutung des Grundgesetzes als Verfassung beschreiben Die Menschenwürde nach Artikel 1 und die Grundrechte der Artikel 2 bis 5 erklären Grundrechte im Alltag und im Betrieb anwenden und ihre Schranken erläutern Die Staatsprinzipien des Artikels 20 analysieren Grundrechtskonflikte an Fällen begründet lösen Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Das Grundgesetz: Entstehung, Aufbau und Bedeutung – Die Lernenden benennen Entstehung und Aufbau des Grundgesetzes und erklären, warum es die Verfassung der Bundesrepublik ist. Arbeitsblatt 2: Menschenwürde und die wichtigsten Grundrechte (Art. 1 bis 5) – Die Lernenden erklären die Bedeutung der Menschenwürde nach Artikel 1 und beschreiben die zentralen Grundrechte der Artikel 2 bis 5. Arbeitsblatt 3: Grundrechte anwenden: Alltag, Betrieb und Schranken – Die Lernenden wenden Grundrechte auf Situationen im Alltag und im Betrieb an und erklären, dass Grundrechte gesetzliche Schranken haben. Arbeitsblatt 4: Die Staatsprinzipien des Artikels 20 analysieren – Die Lernenden analysieren die vier Staatsprinzipien Demokratie, Rechtsstaat, Sozialstaat und Bundesstaat aus Artikel 20. Arbeitsblatt 5: Fallaufgaben: Grundrechte und ihre Konflikte lösen – Die Lernenden bearbeiten Fälle, in denen Grundrechte aufeinandertreffen, und begründen mit einem Prüfschema eine Abwägung. Leitfrage: Wie ist das Grundgesetz entstanden, welche Grundrechte schützt es, wo liegen ihre Grenzen und auf welchen Staatsprinzipien beruht unsere Ordnung? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Berufsschule und Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Wirtschaft, Recht), geeignet für alle Ausbildungsberufe.

Rechtsformen und betriebliche Grundfunktionen – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für die Berufsschule und das Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Recht). Diese Reihe führt Lernende an Berufsschule und Berufskolleg in die Rechtsformen und die betrieblichen Grundfunktionen ein. In fünf Arbeitsblättern mit steigender Progression geht es vom Einzelunternehmen und den Personengesellschaften GbR, OHG und KG mit ihrer unbeschränkten Haftung über die Kapitalgesellschaften GmbH, UG und AG mit beschränkter Haftung, Mindestkapital und Organen bis zum systematischen Vergleich der Rechtsformen anhand der Kriterien Haftung, Kapital, Leitung und Steuern. Anschließend analysieren die Lernenden die sechs betrieblichen Grundfunktionen Beschaffung, Produktion, Absatz, Personal, Finanzierung und Verwaltung. Zum Abschluss wählen sie an praktischen Fällen selbstständig eine passende Rechtsform aus und begründen ihre Entscheidung. Alle Materialien liegen in Deutsch und Englisch vor. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Einzelunternehmen und die Personengesellschaften GbR, OHG und KG mit Haftung und Kapital beschreiben Die Kapitalgesellschaften GmbH, UG und AG mit Haftung, Mindestkapital und Organen erklären Rechtsformen anhand der Kriterien Haftung, Kapital, Leitung und Steuern vergleichen Die sechs betrieblichen Grundfunktionen benennen und ihr Zusammenwirken analysieren An Fällen eine passende Rechtsform begründet auswählen Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Einzelunternehmen und Personengesellschaften (GbR, OHG, KG) – Die Lernenden benennen Einzelunternehmen, GbR, OHG und KG und beschreiben Haftung und Kapital dieser Rechtsformen. Arbeitsblatt 2: Kapitalgesellschaften (GmbH, UG, AG) – Die Lernenden erklären GmbH, UG und AG und beschreiben Haftung, Mindestkapital und Organe dieser Kapitalgesellschaften. Arbeitsblatt 3: Rechtsformen vergleichen und auswählen – Die Lernenden vergleichen Rechtsformen anhand der Kriterien Haftung, Kapital, Leitung und Steuern und begründen eine Auswahl. Arbeitsblatt 4: Betriebliche Grundfunktionen analysieren – Die Lernenden benennen die betrieblichen Grundfunktionen und analysieren ihr Zusammenwirken im Leistungsprozess. Arbeitsblatt 5: Fallaufgaben: Gründung und Rechtsformwahl – Die Lernenden bestimmen an Fällen eine passende Rechtsform und begründen ihre Wahl mit den erlernten Kriterien. Leitfrage: Welche Rechtsform passt zu einem Unternehmen, wer haftet und leitet dort, und wie erfüllt der Betrieb seine Grundfunktionen? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Berufsschule und Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Wirtschaft, Recht), geeignet für alle Ausbildungsberufe.

Soziale Marktwirtschaft und Wirtschaftsordnung – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für die Berufsschule und das Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Recht). Diese Reihe führt Berufsschülerinnen und Berufsschüler systematisch in die Soziale Marktwirtschaft und die Wirtschaftsordnung ein. Ausgehend vom Vergleich der freien Marktwirtschaft mit der Zentralverwaltungswirtschaft erarbeiten die Lernenden das Konzept des dritten Weges nach dem Leitsatz „so viel Markt wie möglich, so viel Staat wie nötig“. Sie lernen die Rollen von Ludwig Erhard und Alfred Müller-Armack kennen, verstehen soziale Sicherung und Wettbewerbspolitik und erarbeiten die Ziele der Wirtschaftspolitik im magischen Viereck und Sechseck. In steigender Progression bauen fünf Arbeitsblätter Wissen, Analyse und begründetes Urteilen auf. Fallaufgaben verbinden Theorie und Praxis und bereiten auf prüfungsnahe Aufgaben vor. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler unterscheiden freie Marktwirtschaft und Zentralverwaltungswirtschaft als Idealtypen erläutern das Konzept der Sozialen Marktwirtschaft und ihren Leitsatz analysieren Instrumente sozialer Sicherung und der Wettbewerbspolitik erklären die Ziele des magischen Vierecks und Sechsecks samt Zielkonflikten beurteilen wirtschaftspolitische Eingriffe begründet und abwägend Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Wirtschaftsordnungen im Vergleich – Die Lernenden unterscheiden freie Marktwirtschaft und Zentralverwaltungswirtschaft anhand zentraler Merkmale. Arbeitsblatt 2: Das Konzept der Sozialen Marktwirtschaft – Die Lernenden erläutern die Grundidee der Sozialen Marktwirtschaft und wenden den Leitsatz auf Beispiele an. Arbeitsblatt 3: Soziale Sicherung, Staatseingriffe und Wettbewerb – Die Lernenden analysieren, mit welchen Instrumenten der Staat soziale Sicherung und Wettbewerb gewährleistet. Arbeitsblatt 4: Ziele der Wirtschaftspolitik: magisches Viereck und Sechseck – Die Lernenden erklären die Ziele des magischen Vierecks und beurteilen ihre Zielkonflikte. Arbeitsblatt 5: Fallaufgaben und Beurteilung – Die Lernenden übertragen ihr Wissen auf Fälle und beurteilen staatliche Eingriffe begründet. Leitfrage: Wie verbindet die Soziale Marktwirtschaft wirtschaftliche Freiheit mit sozialem Ausgleich? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Berufsschule und Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Wirtschaft, Recht), geeignet für alle Ausbildungsberufe.

Wirtschaftskreislauf und Konjunktur – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für die Berufsschule und das Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Recht). Diese Reihe erklärt, wie eine Volkswirtschaft als Kreislauf funktioniert und warum die Wirtschaft in Wellen verläuft. Ausgehend vom einfachen Wirtschaftskreislauf mit Haushalten und Unternehmen wird das Modell schrittweise um Staat, Banken und Ausland erweitert. Danach werden die vier Konjunkturphasen, die zentralen Indikatoren mit dem Bruttoinlandsprodukt sowie das magische Viereck der Wirtschaftspolitik behandelt und an praxisnahen Fällen angewendet. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler beschreiben den einfachen Wirtschaftskreislauf und erklären die Gegenläufigkeit von Güter- und Geldströmen zwischen Haushalten und Unternehmen erweitern das Modell um Staat, Banken und Ausland und ordnen Ströme als Einspeisung oder Abfluss ein analysieren die vier Phasen des Konjunkturzyklus und ordnen ihnen Produktion, Beschäftigung und Preise zu deuten zentrale Konjunkturindikatoren, allen voran das Bruttoinlandsprodukt, und erläutern das magische Viereck beurteilen antizyklische Maßnahmen der Fiskal- und Geldpolitik und wägen Zielkonflikte begründet ab Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Der einfache Wirtschaftskreislauf: Haushalte und Unternehmen – Die Lernenden beschreiben den einfachen Wirtschaftskreislauf und erklären das Gegenüber von Güter- und Geldströmen zwischen Haushalten und Unternehmen. Arbeitsblatt 2: Der erweiterte Wirtschaftskreislauf: Staat, Banken und Ausland – Die Lernenden erweitern das Grundmodell um die Sektoren Staat, Banken und Ausland und ordnen deren Zahlungsströme richtig zu. Arbeitsblatt 3: Konjunktur: die vier Phasen des Konjunkturzyklus – Die Lernenden analysieren den Verlauf der Konjunktur und ordnen den vier Phasen die typischen Merkmale bei Produktion, Beschäftigung und Preisen zu. Arbeitsblatt 4: Konjunkturindikatoren und Wirtschaftspolitik – Die Lernenden deuten zentrale Konjunkturindikatoren und beurteilen wirtschaftspolitische Maßnahmen am Leitbild des magischen Vierecks. Arbeitsblatt 5: Fallaufgaben: den Wirtschaftskreislauf zeichnen und deuten – Die Lernenden übertragen ihr Wissen auf reale Fälle, zeichnen erweiterte Kreislaufmodelle und deuten konjunkturelle Lagen begründet. Leitfrage: Wie läuft das Geld in einer Volkswirtschaft im Kreis – und warum schwankt die Wirtschaft zwischen Aufschwung und Rezession? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Berufsschule und Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Wirtschaft, Recht), geeignet für alle Ausbildungsberufe.

Markt und Marktformen – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für die Berufsschule und das Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Recht). Diese Reihe führt Lernende an Berufsschule und Berufskolleg in den Markt und die Marktformen ein. In fünf Arbeitsblättern mit steigender Progression geht es vom Marktbegriff, den Marktarten und den Marktteilnehmern über die Bestimmung der Marktformen mithilfe des Marktformenschemas nach Stackelberg – Polypol, Oligopol und Monopol – bis zur Unterscheidung von vollkommenem und unvollkommenem Markt. Anschließend behandeln die Materialien den Wettbewerb, die Marktmacht sowie das Kartellverbot nach § 1 GWB und die Rolle des Bundeskartellamts. Zum Abschluss bestimmen die Lernenden an praktischen Fällen selbstständig die Marktform und leiten daraus Aussagen über Preisspielraum und Wettbewerb ab. Alle Materialien liegen in Deutsch und Englisch vor. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Den Marktbegriff erklären, Marktarten ordnen und die Marktteilnehmer benennen Marktformen mithilfe des Marktformenschemas nach Stackelberg bestimmen (Polypol, Oligopol, Monopol) Vollkommenen und unvollkommenen Markt anhand der Prämissen unterscheiden Funktionen des Wettbewerbs erläutern und Marktmacht sowie Kartelle beurteilen Das Kartellverbot nach § 1 GWB und die Aufgaben des Bundeskartellamts beschreiben Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Was ist ein Markt? Marktarten und Marktteilnehmer – Die Lernenden erklären den Begriff Markt, unterscheiden wichtige Marktarten und benennen die Marktteilnehmer. Arbeitsblatt 2: Marktformen nach der Zahl der Anbieter und Nachfrager – Die Lernenden bestimmen Marktformen mithilfe des Marktformenschemas und unterscheiden Polypol, Oligopol und Monopol. Arbeitsblatt 3: Vollkommener und unvollkommener Markt – Die Lernenden erläutern die Prämissen des vollkommenen Marktes und begründen, warum reale Märkte unvollkommen sind. Arbeitsblatt 4: Wettbewerb, Marktmacht und Kartellverbot – Die Lernenden erklären die Funktionen des Wettbewerbs, beschreiben Kartelle und begründen das Kartellverbot. Arbeitsblatt 5: Fallaufgaben: Marktformen bestimmen – Die Lernenden bestimmen an praktischen Fällen die Marktform und leiten daraus Aussagen über Preisspielraum und Wettbewerb ab. Leitfrage: Wie viele Anbieter und Nachfrager treffen auf einem Markt zusammen und welche Marktform mit welchem Preisspielraum entsteht daraus? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Berufsschule und Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Wirtschaft, Recht), geeignet für alle Ausbildungsberufe.

Quadratische Funktionen und Parabeln – Klasse 9 – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I. Diese Reihe führt Schritt für Schritt in die Welt der quadratischen Funktionen ein. Ausgehend von der anschaulichen Normalparabel y = x^2 lernen die Jugendlichen, Parabeln zu zeichnen, zu verschieben und zu strecken. Sie lesen aus der Scheitelpunktform y = a*(x - d)^2 + e den Scheitelpunkt ab, deuten den Faktor a und wandeln mit der quadratischen Ergänzung zwischen den Darstellungsformen um. Mit der pq-Formel berechnen sie Nullstellen und beurteilen über die Diskriminante deren Anzahl. Den Abschluss bilden Sach- und Optimierungsaufgaben, in denen Parabeln reale Vorgänge wie Wurfbahnen und Flächenprobleme beschreiben. Alle Materialien liegen auf Deutsch und Englisch vor und sind für die Klasse 9 der Sekundarstufe I gestaltet. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Die Lernenden zeichnen die Normalparabel und benennen ihre Eigenschaften. Sie lesen aus der Scheitelpunktform den Scheitelpunkt ab und deuten den Faktor a. Sie berechnen Nullstellen mit der pq-Formel und beurteilen sie mit der Diskriminante. Sie bestimmen den Scheitelpunkt mit der quadratischen Ergänzung. Sie lösen Sach- und Optimierungsaufgaben und deuten Ergebnisse mit Einheiten. Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Die Normalparabel y = x^2 kennenlernen – Ich kann die Normalparabel zeichnen und ihre wichtigsten Eigenschaften benennen. Arbeitsblatt 2: Verschieben und Strecken: die Scheitelpunktform – Ich kann Parabeln in der Scheitelpunktform verschieben, strecken und stauchen. Arbeitsblatt 3: Allgemeine Form und Nullstellen berechnen – Ich kann Nullstellen quadratischer Funktionen mit der pq-Formel bestimmen. Arbeitsblatt 4: Vom allgemeinen Term zum Scheitelpunkt – Ich kann mit quadratischer Ergänzung den Scheitelpunkt berechnen und Parabeln vollständig analysieren. Arbeitsblatt 5: Parabeln im Alltag: Sachaufgaben und Optimierung – Ich kann quadratische Funktionen für Anwendungs- und Optimierungsaufgaben nutzen. Leitfrage: Wie beschreibt und untersucht man mit quadratischen Funktionen gebogene Bahnen? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Mathematikunterricht der Sekundarstufe I, differenziert einsetzbar.

Preisbildung – Angebot und Nachfrage – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für die Berufsschule und das Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Recht). Diese Reihe erklärt, wie auf einem Markt Preise entstehen. Ausgehend von Bedürfnissen und Nachfrage werden das Nachfrage- und das Angebotsgesetz erarbeitet, das Marktgleichgewicht mit Gleichgewichtspreis und -menge bestimmt sowie Preisänderungen durch Verschiebungen und staatliche Höchst- und Mindestpreise an praxisnahen Fällen beurteilt. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler unterscheiden Bedürfnis, Bedarf und Nachfrage und erläutern das Nachfragegesetz erklären das Angebotsgesetz und den Verlauf der Angebotskurve bestimmen das Marktgleichgewicht mit Gleichgewichtspreis und -menge und lesen Angebots- und Nachfragekurven analysieren Verschiebungen von Angebot und Nachfrage sowie die Wirkung von Höchst- und Mindestpreisen lösen Fallaufgaben und interpretieren Preis-Mengen-Diagramme begründet Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Bedürfnisse, Nachfrage und das Nachfragegesetz – Die Lernenden unterscheiden Bedürfnis, Bedarf und Nachfrage und erklären, warum die nachgefragte Menge mit steigendem Preis sinkt. Arbeitsblatt 2: Das Angebot und das Angebotsgesetz – Die Lernenden erklären das Angebotsgesetz und wenden es auf das Verhalten von Anbietern und den Verlauf der Angebotskurve an. Arbeitsblatt 3: Das Marktgleichgewicht: Gleichgewichtspreis und -menge – Die Lernenden bestimmen das Marktgleichgewicht als Schnittpunkt von Angebot und Nachfrage und lesen Preis und Menge aus Kurven ab. Arbeitsblatt 4: Preisänderungen: Verschiebungen sowie Höchst- und Mindestpreise – Die Lernenden analysieren Verschiebungen von Angebot und Nachfrage und beurteilen die Wirkung staatlicher Höchst- und Mindestpreise. Arbeitsblatt 5: Fallaufgaben und Diagramme interpretieren – Die Lernenden lösen zusammengesetzte Fälle zur Preisbildung und interpretieren Preis-Mengen-Diagramme begründet. Leitfrage: Wie entstehen auf einem Markt Preise – und was bestimmt, ob sie steigen oder fallen? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Berufsschule und Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Wirtschaft, Recht), geeignet für alle Ausbildungsberufe.

Migration and Multicultural Society – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für den Englischunterricht der Oberstufe (Sek II). Diese Reihe führt Lernende der Sekundarstufe II im Fach Englisch an das Themenfeld Migration und multikulturelle Gesellschaft heran. In fünf Arbeitsblättern mit steigender Progression geht es von den zentralen Begriffen über die Ursachen von Migration – die sogenannten Push- und Pull-Faktoren – bis zu multikulturellen Gesellschaften und dem Unterschied zwischen Integration und Assimilation. Anschließend analysieren die Lernenden Erfahrungen von Migrantinnen und Migranten in Großbritannien und den USA, wägen Herausforderungen und Chancen ab, denken über Identität und Zugehörigkeit nach und entwickeln zuletzt in einer Diskussion eine eigene, begründete Position. Das Material ist durchgängig zweisprachig angelegt und verbindet fachliches Wissen mit den Kompetenzen Leseverstehen, Textanalyse, Diskussion und Schreiben. Fachbegriffe werden eingeführt, an Beispielen erläutert und in kommunikativen Aufgaben gefestigt. Das Thema wird sachlich, differenziert und ohne Stereotype behandelt: Migration erscheint als vielschichtiges Phänomen mit persönlichen, gesellschaftlichen und politischen Seiten. So üben die Lernenden, komplexe Sachverhalte in der Fremdsprache zu erschließen, verschiedene Perspektiven zu vergleichen und respektvoll über kontroverse Fragen zu sprechen. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler zentrale Begriffe rund um Migration verstehen und korrekt verwenden Push- und Pull-Faktoren als Ursachen von Migration erklären und anwenden die Konzepte Integration, Assimilation und multikulturelle Gesellschaft unterscheiden Texte und Erfahrungen von Migrantinnen und Migranten sprachlich und inhaltlich analysieren eine eigene Position zu Migration begründet und respektvoll in der Fremdsprache vertreten Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Migration – zentrale Begriffe – Du lernst die wichtigsten Begriffe rund um Migration kennen und kannst sie sicher unterscheiden. Arbeitsblatt 2: Ursachen von Migration – Push- und Pull-Faktoren – Du kannst Push- und Pull-Faktoren unterscheiden und erklären, wie multikulturelle Gesellschaften entstehen. Arbeitsblatt 3: Migrationserfahrungen analysieren – Großbritannien und die USA – Du kannst Texte und Erfahrungen von Migrantinnen und Migranten sprachlich und inhaltlich analysieren. Arbeitsblatt 4: Herausforderungen und Chancen – Identität und Zugehörigkeit – Du kannst Herausforderungen und Chancen von Migration abwägen und über Identität und Zugehörigkeit nachdenken. Arbeitsblatt 5: Diskussion und eigene Position – Einwanderungspolitik gestalten – Du kannst eine eigene, begründete Position zu Migration entwickeln und respektvoll in der Fremdsprache vertreten. Leitfrage: Warum wandern Menschen, wie leben unterschiedliche Kulturen zusammen und welche Position beziehst du dazu? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Englischunterricht der Sekundarstufe II (Oberstufe), geeignet für Grund- und Leistungskurse.

Lineare Funktionen – Klasse 8 – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I. Diese Reihe führt Schritt für Schritt in die linearen Funktionen der Klasse 8 ein. Ausgehend vom Funktionsbegriff lernen die Schülerinnen und Schüler, Wertetabellen auszufüllen, Punkte einzutragen und den Graphen einer linearen Funktion als Gerade zu erkennen. Darauf aufbauend werden die Steigung m und der y-Achsenabschnitt b im Term y = m*x + b gedeutet, die Steigung aus zwei Punkten berechnet und sicher zwischen Term und Graph gewechselt. Anschließend untersuchen die Lernenden Nullstellen und Schnittpunkte rechnerisch und stellen zu Alltagssituationen eigene Funktionsterme auf. So verbindet die Reihe Rechenfertigkeit, Darstellungswechsel und Modellieren zu einem tragfähigen Verständnis linearer Zusammenhänge. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Lineare Funktionen in den Darstellungen Term, Wertetabelle und Graph beschreiben und sicher zwischen ihnen wechseln. Die Steigung m als konstante Änderungsrate und den y-Achsenabschnitt b als Startwert deuten. Die Steigung aus zwei Punkten mit der Formel m = (y2 - y1) / (x2 - x1) berechnen und Geraden zeichnen. Nullstellen linearer Funktionen und Schnittpunkte zweier Geraden rechnerisch bestimmen. Sachsituationen durch lineare Funktionen modellieren, Ergebnisse deuten und die Grenzen des Modells beurteilen. Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Was sind lineare Funktionen? Wertetabelle und Graph – Ich kann eine lineare Funktion als Zuordnung erkennen, eine Wertetabelle ausfüllen und den zugehörigen Graphen als Gerade zeichnen. Arbeitsblatt 2: Steigung m und y-Achsenabschnitt b: y = m*x + b – Ich kann die Bedeutung von m und b erklären, die Steigung aus zwei Punkten berechnen und den y-Achsenabschnitt aus dem Term ablesen. Arbeitsblatt 3: Graphen zeichnen und Funktionsterme ablesen – Ich kann aus einem Term eine Gerade zeichnen und umgekehrt aus einem gezeichneten Graphen den passenden Funktionsterm ablesen. Arbeitsblatt 4: Nullstellen und Schnittpunkte untersuchen – Ich kann die Nullstelle einer linearen Funktion berechnen und den Schnittpunkt zweier Geraden rechnerisch bestimmen. Arbeitsblatt 5: Sachaufgaben und Modellieren mit linearen Funktionen – Ich kann Alltagssituationen durch eine lineare Funktion beschreiben, den Term aufstellen und Ergebnisse im Sachzusammenhang deuten. Leitfrage: Wie beschreibt, zeichnet und deutet man lineare Zusammenhänge mit dem Term y = m*x + b? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Mathematikunterricht der Sekundarstufe I, differenziert einsetzbar.

Arbeitssicherheit und Arbeitsschutz im Betrieb – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für die Berufsschule und das Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Recht). Diese Reihe führt Auszubildende und Berufsschülerinnen und Berufsschüler Schritt für Schritt in den Arbeitsschutz ein. Ausgehend von der Frage, warum Arbeitsschutz notwendig ist, werden die Rechtsgrundlagen (Arbeitsschutzgesetz, DGUV), die Ziele und die zentrale Gefährdungsbeurteilung erarbeitet. Darauf aufbauend planen die Lernenden Schutzmaßnahmen nach dem TOP-Prinzip, klären die Pflichten von Arbeitgeber und Arbeitnehmer und üben Erste Hilfe und Brandschutz. Fünf Arbeitsblätter mit steigender Progression münden in Fallaufgaben aus dem Betrieb, die Analyse, Begründung und Transfer verbinden. So verstehen die Lernenden Arbeitsschutz nicht als Sammlung von Verboten, sondern als sinnvolles System zum Schutz der eigenen Gesundheit. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Die Lernenden erklären die Notwendigkeit des Arbeitsschutzes und benennen die Rechtsgrundlagen ArbSchG und DGUV. Sie erkennen typische Gefährdungen und wenden die Schritte der Gefährdungsbeurteilung an. Sie ordnen Schutzmaßnahmen dem TOP-Prinzip zu und erklären die Rolle der persönlichen Schutzausrüstung. Sie unterscheiden die Pflichten von Arbeitgeber und Arbeitnehmer und beschreiben Erste Hilfe und Brandschutz. Sie beurteilen betriebliche Fälle und entwickeln begründete Schutzkonzepte. Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: AB 1 – Warum Arbeitsschutz? Grundlagen, Recht und Ziele – Ich kann erklären, warum Arbeitsschutz notwendig ist, und die wichtigsten Rechtsgrundlagen benennen. Arbeitsblatt 2: AB 2 – Gefährdungen am Arbeitsplatz und Gefährdungsbeurteilung – Ich kann typische Gefährdungen erkennen und die Schritte einer Gefährdungsbeurteilung anwenden. Arbeitsblatt 3: AB 3 – Schutzmaßnahmen: TOP-Prinzip und PSA – Ich kann Schutzmaßnahmen nach dem TOP-Prinzip ordnen und die Rolle der persönlichen Schutzausrüstung einordnen. Arbeitsblatt 4: AB 4 – Pflichten, Unterweisung, Erste Hilfe und Brandschutz – Ich kann die Pflichten von Arbeitgeber und Arbeitnehmer sowie Grundlagen von Erster Hilfe und Brandschutz erläutern. Arbeitsblatt 5: AB 5 – Fallaufgaben aus dem Betrieb – Ich kann mein Wissen auf betriebliche Fälle anwenden und begründete Schutzkonzepte entwickeln. Leitfrage: Wie schützen Betrieb und Beschäftigte gemeinsam Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Berufsschule und Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Wirtschaft, Recht), geeignet für alle Ausbildungsberufe.

Terme und Gleichungen – Klasse 7 bis 8 – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I. Diese Reihe fuehrt Schuelerinnen und Schueler der Sekundarstufe I Schritt fuer Schritt in Terme und Gleichungen ein. Vom Aufstellen und Auswerten von Termen ueber das Umformen mit Klammern bis zum Loesen linearer Gleichungen und zu Sachaufgaben verbindet sie sicheres Rechnen mit dem Uebersetzen zwischen Sprache und Symbolik. Das Waagemodell macht die Umformungen anschaulich, und die Probe sichert jede Loesung ab. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Terme aus Sachsituationen aufstellen und ihren Wert durch Einsetzen berechnen Terme durch Zusammenfassen und Aufloesen von Klammern aequivalent umformen lineare Gleichungen mit Aequivalenzumformungen loesen und durch die Probe sichern die Sonderfaelle keine und unendlich viele Loesungen erkennen und deuten Sachaufgaben in Gleichungen uebersetzen und Ergebnisse im Kontext interpretieren Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Terme aufstellen und ihren Wert berechnen – Ich kann aus Sachsituationen Terme mit Variablen bilden und ihren Wert für eingesetzte Zahlen berechnen. Arbeitsblatt 2: Terme umformen: zusammenfassen und Klammern aufloesen – Ich kann gleichartige Terme zusammenfassen und Klammern mit dem Distributivgesetz korrekt aufloesen. Arbeitsblatt 3: Gleichungen loesen durch Aequivalenzumformung – Ich kann lineare Gleichungen durch gleichsinnige Umformungen auf beiden Seiten schrittweise nach x aufloesen. Arbeitsblatt 4: Gleichungen untersuchen: Sonderfaelle und Probe – Ich kann beurteilen, ob eine Gleichung genau eine, keine oder unendlich viele Loesungen hat, und meine Loesung durch die Probe absichern. Arbeitsblatt 5: Sachaufgaben mit Gleichungen loesen – Ich kann Textaufgaben in eine Gleichung uebersetzen, sie loesen und das Ergebnis im Sachzusammenhang deuten. Leitfrage: Wie beschreibt man Rechenzusammenhaenge mit Termen und loest daraus entstehende Gleichungen sicher? Das ist enthalten 5 Arbeitsblaetter mit steigender Progression Loesungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Praesentation (7 Folien) Ausfuehrlicher Verlaufsplan fuer die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Mathematikunterricht der Sekundarstufe I, differenziert einsetzbar.

Media and Digitalisation – Chances and Risks – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für den Englischunterricht der Oberstufe (Sek II). Diese Reihe erschließt das Themenfeld „Media and Digitalisation“ für den Englischunterricht der Oberstufe. Die Lernenden gewinnen einen Überblick über die Medienlandschaft, setzen sich mit sozialen Medien, Smartphones und dem digitalen Alltag auseinander und analysieren Texte, Karikaturen und Statistiken zur Mediennutzung. Sie wägen Chancen und Risiken der Digitalisierung ab – von Privatsphäre und Datenschutz über Fake News und künstliche Intelligenz bis hin zur Bildschirmzeit. Am Ende verfassen sie einen eigenen englischsprachigen Kommentar und begründen eine differenzierte Position. Alle Materialien liegen zweisprachig vor. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler die zentrale Fachterminologie zu Medien und Digitalisierung auf Englisch verstehen und anwenden englischsprachige Sach-, Meinungs- und Bildquellen zur Mediennutzung analysieren und einordnen Chancen und Risiken der Digitalisierung differenziert abwägen und mediengestützt argumentieren eigene Standpunkte in einem strukturierten englischsprachigen Kommentar begründet darlegen die eigene Mediennutzung kritisch reflektieren und Handlungsalternativen entwickeln Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Die Medienlandschaft und ihre Begriffe – Ich kann die wichtigsten Medienformen und Grundbegriffe der Digitalisierung auf Englisch benennen und ordnen. Arbeitsblatt 2: Soziale Medien, Smartphones und der digitale Alltag – Ich kann beschreiben, wie soziale Medien und Smartphones den Alltag prägen, und dazu englische Redemittel anwenden. Arbeitsblatt 3: Medien analysieren: Text, Karikatur und Statistik – Ich kann englischsprachige Texte, Karikaturen und Statistiken zur Mediennutzung methodisch analysieren. Arbeitsblatt 4: Chancen und Risiken der Digitalisierung – Ich kann Chancen und Risiken der Digitalisierung in Bereichen wie Privatsphäre, Fake News, KI und Bildschirmzeit abwägen. Arbeitsblatt 5: Diskussion und eigener Kommentar – Ich kann eine begründete Position zur Digitalisierung in einer Diskussion vertreten und einen strukturierten englischen Kommentar schreiben. Leitfrage: Welche Chancen und Risiken bringt die Digitalisierung der Medien, und wie beurteilt man sie begründet? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Englischunterricht der Sekundarstufe II (Oberstufe), geeignet für Grund- und Leistungskurse.

Tarifvertrag und Mitbestimmung – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für die Berufsschule und das Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Recht). Diese Reihe führt in das Tarif- und Mitbestimmungsrecht ein. Ausgehend von der Tarifautonomie und den Tarifvertragsparteien werden die Arten von Tarifverträgen, die Tarifbindung, der Arbeitskampf mit Streik und Schlichtung sowie die betriebliche und unternehmerische Mitbestimmung behandelt und an praxisnahen Fällen aus der Arbeitswelt angewendet. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler erklären die Tarifautonomie nach Art. 9 Abs. 3 GG und benennen die Tarifvertragsparteien unterscheiden Lohn-, Mantel- und Rahmentarifvertrag und wenden die Regeln der Tarifbindung an analysieren Ablauf und Voraussetzungen des Arbeitskampfs und ordnen die Schlichtung ein beurteilen die Rechte des Betriebsrats nach dem BetrVG und die Unternehmensmitbestimmung lösen Fälle aus der Arbeitswelt begründet mit den passenden Vorschriften Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Tarifautonomie und Tarifvertragsparteien – Die Lernenden erklären das Prinzip der Tarifautonomie und benennen die Tarifvertragsparteien mit ihren Aufgaben. Arbeitsblatt 2: Arten und Inhalte von Tarifverträgen und die Tarifbindung – Die Lernenden unterscheiden die Arten von Tarifverträgen und wenden die Regeln der Tarifbindung an. Arbeitsblatt 3: Arbeitskampf: Streik, Aussperrung und Schlichtung – Die Lernenden analysieren Ablauf und Voraussetzungen des Arbeitskampfs und ordnen die Schlichtung ein. Arbeitsblatt 4: Betriebliche und unternehmerische Mitbestimmung – Die Lernenden beurteilen die Rechte des Betriebsrats nach dem BetrVG und unterscheiden sie von der Unternehmensmitbestimmung. Arbeitsblatt 5: Fallaufgaben zu Tarifvertrag und Mitbestimmung – Die Lernenden lösen zusammenhängende Fälle zu Tarifrecht und Mitbestimmung und begründen ihre Ergebnisse mit den passenden Regeln. Leitfrage: Wer bestimmt über Löhne und Arbeitsbedingungen – und wie vertreten Arbeitnehmer ihre Interessen gemeinsam? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Berufsschule und Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Wirtschaft, Recht), geeignet für alle Ausbildungsberufe.

Bruchrechnung komplett – Klasse 6 bis 7 – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I. Dieses Unterrichtsmaterial führt Schülerinnen und Schüler der Klassen 6 und 7 Schritt für Schritt durch die gesamte Bruchrechnung. Ausgehend von der Alltagserfahrung des Teilens entwickeln die Lernenden ein tragfähiges Verständnis des Bruchs als Anteil eines Ganzen und lernen anschließend alle Grundrechenarten mit Brüchen sicher anzuwenden. Die fünf Arbeitsblätter bauen aufeinander auf: vom Verstehen und Darstellen der Brüche über das Erweitern, Kürzen und Vergleichen zum Addieren und Subtrahieren, dann zum Multiplizieren und Dividieren und schließlich zu Sachaufgaben aus dem Alltag. Anschauliche Bilder mit Flächen und Zahlenstrahl, klare Rechenwege und ausführliche Lösungen unterstützen einen verständnisorientierten Unterricht, der nicht nur Regeln vermittelt, sondern begründet, warum sie funktionieren. So werden typische Fehlvorstellungen gezielt aufgegriffen und ein sicheres Fundament für Dezimal-, Prozent- und Bruchtermrechnung gelegt. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler den Bruch als Anteil eines Ganzen verstehen sowie Zähler und Nenner sicher benennen Brüche erweitern, kürzen, gleichwertige Brüche erkennen und der Größe nach vergleichen gleichnamige und ungleichnamige Brüche addieren und subtrahieren und das Ergebnis kürzen Brüche multiplizieren und dividieren sowie den Kehrwert sicher bilden Sachaufgaben mit Brüchen lösen, die passende Rechenart wählen und Ergebnisse deuten Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Brüche verstehen und darstellen – Ich verstehe, was ein Bruch bedeutet, kann Zähler und Nenner benennen und Brüche als Teile eines Ganzen darstellen. Arbeitsblatt 2: Erweitern, Kürzen und Vergleichen – Ich kann Brüche erweitern und kürzen, gleichwertige Brüche erkennen und Brüche der Größe nach vergleichen und ordnen. Arbeitsblatt 3: Brüche addieren und subtrahieren – Ich kann Brüche mit gleichen und verschiedenen Nennern addieren und subtrahieren und das Ergebnis kürzen. Arbeitsblatt 4: Brüche multiplizieren und dividieren – Ich kann Brüche miteinander multiplizieren und dividieren, den Kehrwert bilden und Ergebnisse kürzen. Arbeitsblatt 5: Sachaufgaben mit Brüchen – Ich kann Alltagsprobleme mit Brüchen lösen, den passenden Rechenweg wählen und mein Ergebnis sinnvoll deuten. Leitfrage: Wie stellt man Brüche dar und wie rechnet man mit ihnen sicher im Alltag? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Mathematikunterricht der Sekundarstufe I, differenziert einsetzbar.

Dystopia – Orwell's 1984 and Beyond – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für den Englischunterricht der Oberstufe (Sek II). Diese Reihe führt Lernende der Sekundarstufe II in die literarische Gattung der Dystopie ein und stellt George Orwells Roman „1984“ (1949) in den Mittelpunkt. In fünf Arbeitsblättern mit steigender Progression geht es von den Merkmalen der Gattung über Orwells Roman, seine Handlung und seine Schlüsselbegriffe wie Big Brother, surveillance, Newspeak und doublethink bis hin zum Vergleich mit anderen Dystopien und der Gegenwart. Die Lernenden lesen, analysieren und diskutieren auf Englisch, üben literaturanalytische Fachbegriffe und entwickeln am Ende eigene dystopische Texte. Alle Materialien liegen auf Deutsch und Englisch vor, damit sie flexibel im bilingualen wie im regulären Englischunterricht eingesetzt werden können. Ziel ist ein kritisches, sprachlich sicheres Nachdenken über Macht, Überwachung, Sprache und Freiheit. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler die Merkmale der Gattung Dystopie erkennen und von der Utopie abgrenzen Handlung, Figuren und Weltentwurf von Orwells „1984“ wiedergeben und einordnen Schlüsselkonzepte wie surveillance, Newspeak und doublethink fachlich korrekt analysieren „1984“ mit anderen Dystopien und mit gegenwärtigen Entwicklungen vergleichend deuten eigene dystopische Texte planen, verfassen und im Diskurs kritisch reflektieren Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Was ist eine Dystopie? – Die Lernenden lernen die Gattung der Dystopie kennen und grenzen sie von der Utopie ab. Arbeitsblatt 2: George Orwell und „1984“ – Die Lernenden geben Handlung, Figuren und Weltentwurf von Orwells Roman „1984“ wieder. Arbeitsblatt 3: Schlüsselkonzepte: surveillance, Newspeak, doublethink – Die Lernenden analysieren zentrale Konzepte des Romans und ihre Wirkung fachlich korrekt. Arbeitsblatt 4: „1984“ und die Gegenwart – Dystopien im Vergleich – Die Lernenden vergleichen „1984“ mit anderen Dystopien und mit gegenwärtigen Entwicklungen. Arbeitsblatt 5: Diskussion und eigenes dystopisches Schreiben – Die Lernenden diskutieren zentrale Fragen und verfassen einen eigenen dystopischen Text. Leitfrage: Wie warnt die Dystopie – und was sagt Orwells „1984“ über Macht, Sprache und Freiheit? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Englischunterricht der Sekundarstufe II (Oberstufe), geeignet für Grund- und Leistungskurse.

Sozialversicherung – die fünf Säulen – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für die Berufsschule und das Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Recht). Diese Reihe führt Lernende an Berufsschule und Berufskolleg in die gesetzliche Sozialversicherung und ihre fünf Säulen ein. In fünf Arbeitsblättern mit steigender Progression geht es vom Überblick über Kranken-, Pflege-, Renten-, Arbeitslosen- und Unfallversicherung und die tragenden Prinzipien Solidarität, Pflichtversicherung und Umlageverfahren über die einzelnen Zweige bis zur Beitragsverteilung zwischen Arbeitgeber und Arbeitnehmer. Die Lernenden ordnen Leistungsfälle dem zuständigen Zweig zu, erkennen die Sozialabgaben in der Lohnabrechnung und beurteilen sozialpolitische Fragen wie den Druck des demografischen Wandels auf das Umlageverfahren. Fallaufgaben, klare Merksätze und ein durchgängig zweisprachiges Material bereiten zugleich gezielt auf die Wirtschafts- und Sozialkunde in der Abschlussprüfung vor. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Die fünf Säulen der Sozialversicherung benennen und die abgesicherten Lebensrisiken zuordnen Die Prinzipien Solidarität, Pflichtversicherung und Umlageverfahren erklären und anwenden Leistungen und Träger von Kranken-, Pflege-, Renten-, Arbeitslosen- und Unfallversicherung beschreiben Die Beitragsverteilung zwischen Arbeitgeber und Arbeitnehmer sowie die Sonderrolle der Unfallversicherung darstellen Leistungsfälle dem zuständigen Zweig zuordnen und die Sozialabgaben in der Lohnabrechnung einordnen Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Überblick: Die fünf Säulen der Sozialversicherung – Ich kann die fünf Zweige der gesetzlichen Sozialversicherung benennen und die tragenden Prinzipien Solidarität, Pflichtversicherung und Umlageverfahren erklären. Arbeitsblatt 2: Kranken- und Pflegeversicherung – Ich kann Aufgaben, Leistungen und Träger von Kranken- und Pflegeversicherung beschreiben und an Beispielen anwenden. Arbeitsblatt 3: Renten- und Arbeitslosenversicherung – Ich kann Leistungen und Träger von Renten- und Arbeitslosenversicherung analysieren und ihre Bedeutung für die soziale Sicherung einordnen. Arbeitsblatt 4: Unfallversicherung und Beitragsverteilung – Ich kann die Besonderheit der Unfallversicherung erklären und die Verteilung der Beiträge zwischen Arbeitgeber und Arbeitnehmer sachlich richtig darstellen. Arbeitsblatt 5: Fallaufgaben: Lohnabrechnung und Leistungsfälle – Ich kann an konkreten Fällen erkennen, welcher Zweig zuständig ist, und die Sozialabgaben in der Lohnabrechnung einordnen. Leitfrage: Welche fünf Säulen schützen uns vor den großen Lebensrisiken, und wer trägt dafür die Beiträge? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Berufsschule und Berufskolleg (Wirtschafts- und Sozialkunde, Wirtschaft, Recht), geeignet für alle Ausbildungsberufe.

Lagebeziehungen von Geraden und Ebenen – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für den Mathematikunterricht der Oberstufe (Sek II). Diese Reihe führt systematisch in die Lagebeziehungen von Geraden und Ebenen im Raum ein, ein Kernthema der analytischen Geometrie. Ausgehend von zwei Geraden entwickeln die Lernenden die vier möglichen Lagen identisch, echt parallel, schneidend und windschief und lernen ein sicheres Prüfschema über Richtungsvektoren und Punktprobe kennen. Anschließend berechnen sie Schnittpunkte über Gleichungssysteme, untersuchen die Lage einer Geraden zu einer Ebene mit Durchstoßpunkt und Normalenvektor-Test und bestimmen die Lage zweier Ebenen samt Schnittgerade. Ein Anwendungsteil überträgt die Verfahren auf Flugbahnen, Architektur und Computergrafik. Dabei wird stets Wert auf sauberes Rechnen, konsequente Kontrolle und die kritische Deutung der Ergebnisse gelegt. Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Die vier Lagebeziehungen zweier Geraden erkennen und mit einem Prüfschema bestimmen Schnittpunkte schneidender Geraden über Gleichungssysteme berechnen und windschiefe Geraden erkennen Die Lage einer Geraden zu einer Ebene analysieren und den Durchstoßpunkt bestimmen Die Lage zweier Ebenen bestimmen und die Schnittgerade berechnen Reale Situationen mit Geraden und Ebenen modellieren und die Ergebnisse kritisch beurteilen Aufbau des Materials Arbeitsblatt 1: Lagebeziehungen zweier Geraden erkennen – Ich kann die vier möglichen Lagen zweier Geraden im Raum unterscheiden und mit einem Prüfschema bestimmen. Arbeitsblatt 2: Schnittpunkte von Geraden berechnen – Ich kann den Schnittpunkt zweier schneidender Geraden über ein Gleichungssystem bestimmen und windschiefe Geraden erkennen. Arbeitsblatt 3: Lagebeziehung von Gerade und Ebene – Ich kann die Lage einer Geraden zu einer Ebene analysieren und den Durchstoßpunkt berechnen. Arbeitsblatt 4: Lagebeziehung zweier Ebenen und Schnittgerade – Ich kann die Lage zweier Ebenen bestimmen und die Schnittgerade schneidender Ebenen berechnen. Arbeitsblatt 5: Lagebeziehungen anwenden: Modellierung im Raum – Ich kann Lagebeziehungen auf reale Situationen übertragen, modellieren und die Ergebnisse kritisch deuten. Leitfrage: Wie liegen Geraden und Ebenen im Raum zueinander, und wie bestimmt man ihre gemeinsamen Punkte? Das ist enthalten 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben Farbige Präsentation (7 Folien) Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde Alle Materialien auf Deutsch und Englisch Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx) Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch Sofort einsetzbarDifferenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar. Zielgruppe: Mathematikunterricht der Sekundarstufe II (Oberstufe), geeignet für Grund- und Leistungskurse.