📘 Ethik, Werte & Normen - SEK I | Klasse 5 | 6 | 7 | 8 | 9

Nutzen Sie unser Sparpaket zum Thema „Glück“ und erhalten Sie für einen vergünstigten Preis nicht nur die komplette Unterrichtsreihe, sondern auch ein individuelles Lernheft für die Schülerinnen und Schüler. Das Sparpaket richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer der gymnasialen Sekundarstufe I und bietet eine perfekte Kombination aus Unterrichtsmaterialien und Hilfestellungen für die Schüler. Die Unterrichtsreihe enthält alles, was Sie für eine fundierte und abwechslungsreiche Auseinandersetzung mit dem Thema benötigen, und das Lernheft ist die ideale Ergänzung für die Hausaufgaben oder die Vorbereitung auf Klausuren. Profitieren Sie von dieser einmaligen Gelegenheit und setzen Sie auf qualitativ hochwertige Materialien, die Ihre Unterrichtsplanung vereinfachen und Ihre Schülerinnen und Schüler optimal auf das Thema „Glück“ vorbereiten.

Unsere Unterrichtsreihe "Was ist Rassismus und was können wir dagegen tun?" bietet Lehrerinnen und Lehrern eine fundierte Grundlage, um das Thema Rassismus im Unterricht der Sekundarstufe I effektiv zu behandeln. Die Materialien sind passend zu den aktuellen Lehrplänen der Bundesländer entwickelt und bieten praxisorientierte Aufgaben sowie theoretische Inputs, die sofort im Unterricht eingesetzt werden können. Mit über zehntausend zufriedenen Lehrkräften, die monatlich auf unsere Materialien vertrauen, bietet "selbstorientiert" hochwertiges, fachdidaktisches Material, das die Diskussion anregt und Schülerinnen und Schüler zu einem kritischen und reflektierten Umgang mit Rassismus anleitet.

Durchgängiger Ethikunterricht in der Sekundarstufe I und II Der Ethikunterricht in der Sekundarstufe I und II stellt Lehrkräfte vor besondere Herausforderungen: heterogene Lerngruppen, unterschiedliche Wertvorstellungen, komplexe moralische Fragestellungen sowie der Anspruch, ethische Inhalte sowohl lebensweltorientiert als auch theoriegeleitet und wissenschaftspropädeutisch zu vermitteln.FachKomplett – Ethik wurde gezielt dafür entwickelt, beide Schulstufen gemeinsam abzudecken und Lehrkräften ein durchgängiges, aufeinander aufbauendes Unterrichtskonzept für den gesamten Ethikunterricht an die Hand zu geben. Das Sparpaket vereint über 30 vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihen zu den zentralen Themen des Ethikunterrichts – für Sek I und Sek II in einem einzigen Paket. Die Materialien sind so konzipiert, dass sie grundlegende ethische Kompetenzen systematisch aufbauen und zugleich die vertiefenden Analyse-, Urteils- und prüfungsrelevanten Anforderungen der Oberstufe berücksichtigen.   Zentrale Themenbereiche für Sek I & Sek II Werte, Normen und ethische Orientierung Im Bereich ethische Grundlagen und Wertorientierung bietet FachKomplett – Ethik eine breite Auswahl an Unterrichtsreihen zu: Werten, Normen und moralischen Regeln Gut und Böse – moralische Maßstäbe im Alltag Verantwortung, Freiheit und Gewissen Fairness, Gerechtigkeit und Solidarität Moralische Entscheidungen und Dilemmata Zusammenleben in Vielfalt und Toleranz Diese Materialien legen die Grundlage für einen reflektierten, kompetenzorientierten Umgang mit ethischen Fragestellungen – von der Sek I bis zur Oberstufe.   Ethische Fragestellungen im gesellschaftlichen Kontext Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf ethischen Herausforderungen der Gegenwart: Menschenwürde und Menschenrechte Gewalt, Frieden und Konfliktbewältigung Umweltethik und Verantwortung gegenüber der Natur Konsum, Wirtschaft und globale Verantwortung Medienethik und digitale Lebenswelten Identität, Rollenbilder und gesellschaftlicher Wandel Die Unterrichtsreihen fördern Urteilsfähigkeit, Perspektivübernahme und die Auseinandersetzung mit aktuellen gesellschaftlichen Fragestellungen.   Ethik, Philosophie und wissenschaftspropädeutisches Arbeiten Der Bereich ethische Theorien und philosophische Modelle umfasst Unterrichtsreihen zu: Einführung in die Ethik und Moralphilosophie Pflichtethik, Utilitarismus und Tugendethik Argumentationsmodelle und ethische Begründungsstrategien Analyse philosophischer Texte und Fallbeispiele Vergleich ethischer Positionen Wissenschaftspropädeutisches Arbeiten in der Sek II Diese Materialien ermöglichen einen fundierten, theoriegeleiteten Ethikunterricht mit klarer Progression zur Oberstufe.   Urteilsbildung, Argumentation und Reflexion Ergänzt wird das FachKomplett durch umfangreiche Materialien zu: Strukturierter Argumentation und Diskussion Analyse ethischer Konflikte und Dilemmata Begründeter Urteilsbildung Reflexion eigener Wertvorstellungen Präsentationen, Debatten und Schreibaufgaben Abiturrelevanten Aufgaben- und Prüfungsformaten Diese Materialien ermöglichen einen kompetenzorientierten Ethikunterricht, der Sachwissen, Argumentationsfähigkeit und Reflexionskompetenz systematisch miteinander verbindet.   Vorbereitung, Sicherung und Differenzierung Darüber hinaus enthält FachKomplett – Ethik umfangreiche Materialien zu: Wiederholung und Sicherung zentraler Inhalte Leistungsüberprüfung und Bewertung Vorbereitung auf Klassenarbeiten, Klausuren und Abiturformate Differenzierung und binnendifferenzierte Aufgabenstellungen Übergangsreihen zwischen Sek I und Sek II Die Materialien sind so aufgebaut, dass sie flexibel angepasst und auf unterschiedliche Leistungsniveaus zugeschnitten werden können.   Durchgängiges Konzept von Klasse 5 bis zur Oberstufe Alle Unterrichtsreihen im stifo FachKomplett – Ethik sind didaktisch aufeinander abgestimmt und ermöglichen einen kontinuierlichen Kompetenzaufbau von der Sekundarstufe I bis zur Sekundarstufe II. Lehrkräfte können einzelne Reihen flexibel einsetzen oder längere Unterrichtssequenzen über mehrere Jahrgangsstufen hinweg planen. Die Materialien eignen sich ideal für Gymnasium, Gesamtschule und vergleichbare Schulformen. Die Unterrichtsreihen sind klar strukturiert, sofort einsetzbar und reduzieren den Vorbereitungsaufwand erheblich. Gleichzeitig bieten sie fachliche Tiefe, methodische Vielfalt und flexible Einsatzmöglichkeiten – sowohl im regulären Unterricht als auch in Vertretungssituationen oder zur gezielten Prüfungsvorbereitung.   Ein Fach – zwei Schulstufen – ein Komplettpaket Mit FachKomplett – Ethik (Sek I & Sek II) erhalten Lehrkräfte eine umfassende, langfristig nutzbare Materialsammlung für den gesamten Ethikunterricht. Statt einzelne Materialien für unterschiedliche Jahrgangsstufen zusammenzustellen, steht hier ein geschlossenes Gesamtkonzept für beide Sekundarstufen zur Verfügung – übersichtlich, professionell und nachhaltig einsetzbar. Dieses Sparpaket richtet sich an Lehrkräfte, die ihren Ethikunterricht jahrgangsübergreifend planen, werteorientiert gestalten und gleichzeitig Zeit sparen möchten.FachKomplett – Ethik bietet für jede Jahrgangsstufe und jedes Kompetenzniveau die passende Unterrichtsreihe – alles in einem Paket.

Die Unterrichtsreihe „Wer bin ich?“ für Lehrerinnen und Lehrer der gymnasialen Sekundarstufe 1 bietet einen fundierten und praxisorientierten Ansatz zur Identitätsbildung und ethischen Fragestellungen im Ethikunterricht. Passend zu den aktuellen Lehrplänen der Bundesländer entwickelt, bietet die Reihe fachdidaktisch aufbereitete Materialien, die direkt im Unterricht eingesetzt werden können. Dabei sind die Themen so aufbereitet, dass sie die Schülerinnen und Schüler zur Reflexion über ihre eigene Identität und Verantwortung anregen. „Selbstorientiert“ hat über viele Jahre hinweg umfangreiche Erfahrung im Bildungssektor gesammelt und unterstützt mehr als zehntausende Lehrkräfte monatlich. Mit dieser Unterrichtsreihe erhalten Lehrerinnen und Lehrer ein hochwertiges, sofort anwendbares Material, das nicht nur die ethische Urteilsbildung fördert, sondern auch die Schülerinnen und Schüler zu einem vertieften Verständnis ihrer eigenen Rolle in der Gesellschaft anregt.

Gewissen und moralische Entscheidungen – umfangreiches, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für Ethik in der Sekundarstufe I (Klasse 7–10). Woran orientiere ich mich, wenn ich nicht weiß, was richtig ist? Die Reihe ist konsequent differenziert aufgebaut, no-prep und ohne lange Vorbereitung nutzbar.Das Gewissen und die Fähigkeit, gut zu entscheiden, sind zentrale Kompetenzen für das Erwachsenwerden. Die Reihe gibt Schülerinnen und Schülern Werkzeuge an die Hand, um moralische Situationen zu durchdenken, statt nur aus dem Bauch heraus zu handeln.Die drei Einheiten im Überblick Was ist das Gewissen?: Erklärt, was das Gewissen ist, wie es entsteht und wie es sich von reinem Regelbefolgen unterscheidet. Moralische Dilemmata: Arbeitet mit echten moralischen Dilemmata und macht Zielkonflikte sichtbar. Gut entscheiden lernen: Vermittelt Schritte für begründete Entscheidungen und den Umgang mit Verantwortung. Die drei Einheiten bauen aufeinander auf, lassen sich dank klarer Struktur aber auch einzeln einsetzen – ideal, um flexibel auf die eigene Lerngruppe und die verfügbare Zeit zu reagieren.In jeder Einheit enthalten differenzierte Arbeitsblätter auf vier Niveaus (Basis, Standard, Plus, Projekt) einen ausführlichen Sachtext eine Vertiefung bzw. ein Fallbeispiel eine editierbare Präsentation für den Einsatz an Tafel oder Beamer Lösungen mit Erwartungshorizont Flexibel einsetzbar: für reguläre Unterrichtsstunden ebenso wie für Vertretungsstunden, Hausaufgaben, Wochenplan- und Freiarbeit, Projekt- und Gruppenarbeit oder zur Wiederholung und Sicherung. Durch die vier Niveaustufen gelingt Differenzierung ohne zusätzlichen Aufwand – von der Basisförderung bis zur anspruchsvollen Projektaufgabe.Dank der editierbaren Formate lassen sich alle Materialien mühelos an die eigene Klasse, den Schwerpunkt oder das Niveau anpassen. So sparen Lehrkräfte spürbar Vorbereitungszeit und behalten zugleich die volle Gestaltungsfreiheit.Format: digitaler Download – druckfertiges PDF plus editierbare Word- und PowerPoint-Dateien; kein Versand.

Glück und ein gutes Leben – umfangreiches, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für Ethik in der Sekundarstufe I (Klasse 7–10). Was macht ein gutes Leben aus – und was brauche ich wirklich, um glücklich zu sein? Die Reihe ist konsequent differenziert aufgebaut, no-prep und ohne lange Vorbereitung nutzbar.Die Frage nach Glück und einem guten Leben spricht Jugendliche unmittelbar an. Die Reihe lädt zu einer nachdenklichen, aber alltagsnahen Auseinandersetzung mit Sinn, Zielen und Zufriedenheit ein.Die drei Einheiten im Überblick Was ist Glück?: Untersucht verschiedene Vorstellungen von Glück und den Unterschied zwischen kurz- und langfristigem Wohlbefinden. Was brauche ich zum guten Leben?: Fragt danach, was Menschen für ein gelingendes Leben wirklich brauchen. Sinn, Ziele und Zufriedenheit: Verbindet Sinn, persönliche Ziele und Zufriedenheit zu einer eigenen Perspektive. Die drei Einheiten bauen aufeinander auf, lassen sich dank klarer Struktur aber auch einzeln einsetzen – ideal, um flexibel auf die eigene Lerngruppe und die verfügbare Zeit zu reagieren.In jeder Einheit enthalten differenzierte Arbeitsblätter auf vier Niveaus (Basis, Standard, Plus, Projekt) einen ausführlichen Sachtext eine Vertiefung bzw. ein Fallbeispiel eine editierbare Präsentation für den Einsatz an Tafel oder Beamer Lösungen mit Erwartungshorizont Flexibel einsetzbar: für reguläre Unterrichtsstunden ebenso wie für Vertretungsstunden, Hausaufgaben, Wochenplan- und Freiarbeit, Projekt- und Gruppenarbeit oder zur Wiederholung und Sicherung. Durch die vier Niveaustufen gelingt Differenzierung ohne zusätzlichen Aufwand – von der Basisförderung bis zur anspruchsvollen Projektaufgabe.Dank der editierbaren Formate lassen sich alle Materialien mühelos an die eigene Klasse, den Schwerpunkt oder das Niveau anpassen. So sparen Lehrkräfte spürbar Vorbereitungszeit und behalten zugleich die volle Gestaltungsfreiheit.Format: digitaler Download – druckfertiges PDF plus editierbare Word- und PowerPoint-Dateien; kein Versand.

Influencer und Social Media – umfangreiches, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für Ethik in der Sekundarstufe I (Klasse 7–10). Perfekte Bilder, echtes Leben? Ein kritischer Blick hinter die Social-Media-Bühne. Die Reihe ist konsequent differenziert aufgebaut, no-prep und ohne lange Vorbereitung nutzbar.Influencer und soziale Medien prägen Selbstbild und Konsum von Jugendlichen stark. Die Reihe fördert Medienkompetenz und einen selbstbestimmten, kritischen Umgang mit Inhalten und Vorbildern.Die drei Einheiten im Überblick Die Welt der Influencer: Beleuchtet die Welt der Influencer, ihre Rollen und Geschäftsmodelle. Schein & Wirklichkeit: Deckt den Unterschied zwischen Schein und Wirklichkeit in Inszenierungen auf. Verantwortung & Selbstbestimmung: Stärkt Verantwortung und Selbstbestimmung in der eigenen Mediennutzung. Die drei Einheiten bauen aufeinander auf, lassen sich dank klarer Struktur aber auch einzeln einsetzen – ideal, um flexibel auf die eigene Lerngruppe und die verfügbare Zeit zu reagieren.In jeder Einheit enthalten differenzierte Arbeitsblätter auf vier Niveaus (Basis, Standard, Plus, Projekt) einen ausführlichen Sachtext eine Vertiefung bzw. ein Fallbeispiel eine editierbare Präsentation für den Einsatz an Tafel oder Beamer Lösungen mit Erwartungshorizont Flexibel einsetzbar: für reguläre Unterrichtsstunden ebenso wie für Vertretungsstunden, Hausaufgaben, Wochenplan- und Freiarbeit, Projekt- und Gruppenarbeit oder zur Wiederholung und Sicherung. Durch die vier Niveaustufen gelingt Differenzierung ohne zusätzlichen Aufwand – von der Basisförderung bis zur anspruchsvollen Projektaufgabe.Dank der editierbaren Formate lassen sich alle Materialien mühelos an die eigene Klasse, den Schwerpunkt oder das Niveau anpassen. So sparen Lehrkräfte spürbar Vorbereitungszeit und behalten zugleich die volle Gestaltungsfreiheit.Format: digitaler Download – druckfertiges PDF plus editierbare Word- und PowerPoint-Dateien; kein Versand.

Konsumethik: Fast Fashion und Nachhaltigkeit – umfangreiches, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für Ethik in der Sekundarstufe I (Klasse 7–10). Was steckt hinter dem günstigen T-Shirt – und was hat mein Einkauf damit zu tun? Die Reihe ist konsequent differenziert aufgebaut, no-prep und ohne lange Vorbereitung nutzbar.Konsumethik verbindet persönliche Entscheidungen mit globalen Folgen. Am Beispiel von Fast Fashion und Nachhaltigkeit lernen Jugendliche, Zusammenhänge zu erkennen und verantwortungsvoll zu handeln.Die drei Einheiten im Überblick Woher kommen meine Sachen?: Verfolgt, woher unsere Produkte kommen und unter welchen Bedingungen sie entstehen. Folgen des Konsums: Macht ökologische und soziale Folgen des Konsums sichtbar. Verantwortungsvoll konsumieren: Zeigt konkrete Wege zu verantwortungsvollem, nachhaltigem Konsum. Die drei Einheiten bauen aufeinander auf, lassen sich dank klarer Struktur aber auch einzeln einsetzen – ideal, um flexibel auf die eigene Lerngruppe und die verfügbare Zeit zu reagieren.In jeder Einheit enthalten differenzierte Arbeitsblätter auf vier Niveaus (Basis, Standard, Plus, Projekt) einen ausführlichen Sachtext eine Vertiefung bzw. ein Fallbeispiel eine editierbare Präsentation für den Einsatz an Tafel oder Beamer Lösungen mit Erwartungshorizont Flexibel einsetzbar: für reguläre Unterrichtsstunden ebenso wie für Vertretungsstunden, Hausaufgaben, Wochenplan- und Freiarbeit, Projekt- und Gruppenarbeit oder zur Wiederholung und Sicherung. Durch die vier Niveaustufen gelingt Differenzierung ohne zusätzlichen Aufwand – von der Basisförderung bis zur anspruchsvollen Projektaufgabe.Dank der editierbaren Formate lassen sich alle Materialien mühelos an die eigene Klasse, den Schwerpunkt oder das Niveau anpassen. So sparen Lehrkräfte spürbar Vorbereitungszeit und behalten zugleich die volle Gestaltungsfreiheit.Format: digitaler Download – druckfertiges PDF plus editierbare Word- und PowerPoint-Dateien; kein Versand.

Der Kernlehrplan Ethik, Normen & Werte für die Sekundarstufe I eröffnet Ihren Schülerinnen und Schülern eine Auseinandersetzung mit grundlegenden moralischen Prinzipien, gesellschaftlichen Werten und ethischen Fragestellungen. Mit diesem Lehrplan werden ethische Themen an Beispielen aus der Gegenwart bearbeitet. Merkmale des Kernlehrplans Kompetenzorientierung: Fördert kritisches Denken und stärkt die Fähigkeit zu fundierten ethischen Urteilen. Multiperspektivität: Beleuchtet ethische Fragestellungen aus verschiedenen Blickwinkeln und berücksichtigt kulturelle, soziale sowie religiöse Kontexte. Problemorientierung: Regt zum Hinterfragen, Diskutieren und Reflektieren von moralischen Dilemmata an. Digitale Integration: Nutzt digitale Medien für einen zeitgemäßen Ethikunterricht und unterstützt kollaboratives Lernen im digitalen Raum. Vorteile für Lehrkräfte Klare Strukturierung: Bietet eine übersichtliche Leitlinie für Inhalte und Kompetenzen, die an den Bildungszielen orientiert ist. Flexibilität: Ermöglicht eine individuelle Gestaltung des Unterrichts, abgestimmt auf die jeweiligen Lerngruppen. Fächerübergreifende Anregungen: Erleichtert die Verknüpfung mit Themen aus Philosophie, Religion, Politik oder anderen Fachbereichen, um Ethikunterricht vielseitig und praxisnah zu gestalten. Was im Paket enthalten ist Unterrichtsreihen für die Jahrgangsstufen der Sekundarstufe I, jeweils mit Zeitrichtwert Arbeitsblätter mit Lösungshinweisen, darunter Dilemmageschichten und Fallbeispiele Präsentationen für den Einstieg in eine neue Fragestellung Lernhefte zum Wiederholen ethischer Grundbegriffe und Argumentationsmuster Verlaufspläne mit Vorschlägen für Diskussionsformen und Gruppenarbeit Vorschläge für schriftliche Leistungsüberprüfungen mit Erwartungshorizont Passgenau zum Kernlehrplan in der Sekundarstufe I Die Reihen richten sich nach den Kompetenzerwartungen, die der Kernlehrplan für das Fach Ethik beziehungsweise Werte und Normen ausweist. Der Aufbau folgt einem wiederkehrenden Muster: eine strittige Frage, die Klärung der Begriffe, verschiedene Positionen und am Ende ein eigenes, begründetes Urteil. Weil die Bezeichnung des Fachs von Land zu Land abweicht, sind die Reihen als einzelne Bausteine angelegt und lassen sich in einen schulinternen Lehrplan einordnen. Philosophische Positionen werden nur so weit eingeführt, wie sie für die jeweilige Fragestellung gebraucht werden. Drei Versionen zur Auswahl Standard – alle relevanten Unterrichtsreihen zum Lehrplan. Standard + Teach-Life-Balance – zusätzlich der komplette Online-Kurs „Teach-Life-Balance“ mit Lehrerplaner, Guides und Vorlagen. Schullizenz – für bis zu fünf Lehrkräfte einer Schule. Für wen sich das Paket eignet Das Paket richtet sich an Lehrkräfte, die Ethik, Werte und Normen, Praktische Philosophie oder ein vergleichbares Ersatzfach in der Sekundarstufe I unterrichten. Gerade weil dieses Fach oft fachfremd erteilt wird, sind die Stunden vollständig ausgearbeitet und mit Hinweisen zur Gesprächsführung versehen. Häufige Fragen Sind die Dateien bearbeitbar? Ja. Neben dem PDF erhalten Sie jede Unterlage als DOCX oder PPTX. Kommen Aktualisierungen? Bei Änderungen an den Lehrplanvorgaben werden die betroffenen Reihen überarbeitet. Sie zahlen dafür nichts zusätzlich. Wie viele Lehrkräfte deckt eine Lizenz ab? Die Standardversionen eine Lehrkraft, die Schullizenz bis zu fünf Lehrkräfte einer Schule. Der Download steht unmittelbar nach dem Kauf bereit. Alle Formate sind editierbar, sodass Sie Fallbeispiele durch eigene ersetzen können.

Entdecken Sie unsere fachdidaktisch aufgebaute Unterrichtsreihe zum Thema „Wahrheit und Lüge – Ethik“, die exakt auf die aktuellen Lehrpläne der Bundesländer abgestimmt ist! Mit langjähriger Erfahrung im Bildungssektor stellt „selbstorientiert“ Ihnen hochwertige Materialien zur Verfügung, in die schon zehntausende Lehrerinnen und Lehrer jeden Monat vertrauen. Erhalten Sie eine kompakte Sammlung an ausgearbeiteten Stundenentwürfen, Arbeitsblättern und vielfältigen Übungen, die direkt im Unterricht einsetzbar sind – ohne zeitraubende Vorbereitungsarbeit. Die Kapitel sind klar gegliedert und berücksichtigen sowohl Grundlagen als auch vertiefende Themen, sodass Sie Ihren Unterricht differenziert gestalten können. Abwechslungsreiche Methoden, von Rollenspielen bis hin zu interaktiven Übungen, fördern das kritische Denken und die Urteilsfähigkeit Ihrer Schülerinnen und Schüler. Profitieren Sie von einer strukturierten Umsetzung und praxisnahen Tipps, um das ethische Bewusstsein in Ihrer Klasse zu stärken – ganz im Sinne moderner und kompetenzorientierter Lehrpläne!

Unsere Unterrichtsreihe zum Thema „Freundschaft – Wie entstehen Gummibärchen?“ wurde speziell für den Unterricht in der gymnasialen Sekundarstufe 1 entwickelt. Sie passt sich perfekt an die aktuellen Lehrpläne der Bundesländer an und bietet eine ausgewogene Mischung aus ethischen Fragestellungen und naturwissenschaftlichem Wissen. Die Reihe ist fachdidaktisch fundiert und ermöglicht es Lehrerinnen und Lehrern, das Thema auf vielfältige Weise zu vermitteln. Durch kreative Aufgaben und interaktive Stationen werden die Schülerinnen und Schüler zu aktiven Mitgestaltern ihres Lernprozesses. „Selbstorientiert“ ist ein erfahrener Partner im Bildungssektor, auf den bereits tausende Lehrerinnen und Lehrer vertrauen. Mit diesem Material erhalten Sie eine Unterrichtseinheit, die nicht nur sofort einsetzbar ist, sondern auch langfristig den Lernprozess Ihrer Schülerinnen und Schüler unterstützt.

Das Sparpaket enthält fünf vollständige Unterrichtsreihen zur digitalen Ethik für die Sekundarstufe I, Klasse 7 bis 10. Behandelt werden Künstliche Intelligenz und Verantwortung, Cybermobbing und Hate Speech, Influencer und Social Media, Konsumethik am Beispiel Fast Fashion sowie Umwelt- und Klimaethik. Der Einzelkauf der fünf Reihen kostet zusammen 124,95 Euro, im Paket zahlen Sie 79,90 Euro und sparen 45,05 Euro. Die Materialien kommen als digitaler Download mit Arbeitsblättern, Fallbeispielen, Differenzierung und Lösungshinweisen. Enthaltene Unterrichtsreihen KI und Verantwortung – Ethik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Cybermobbing und Hate Speech – Ethik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Influencer und Social Media – Ethik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Konsumethik: Fast Fashion und Nachhaltigkeit – Ethik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Umwelt- und Klimaethik – Ethik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Einsatz im Unterricht Die Reihen setzen an der Medienpraxis der Jugendlichen an und führen von dort zu ethischen Grundfragen. Der Baustein zur Künstlichen Intelligenz klärt zunächst, was Sprachmodelle und Empfehlungssysteme leisten, und fragt dann nach Verantwortung: Wer haftet für eine automatisierte Entscheidung, wo verläuft die Grenze zwischen Werkzeug und Ersatz eigener Leistung. Cybermobbing und Hate Speech arbeiten mit Fallbeispielen aus Klassenchats und behandeln Täter-, Opfer- und Zuschauerrollen. Die Reihe zu Influencern nimmt Werbekennzeichnung, Reichweitenlogik und Körperbilder in den Blick. Konsumethik und Klimaethik erweitern den Rahmen von der individuellen Entscheidung auf globale Zusammenhänge. Am Beispiel Fast Fashion rechnen die Lernenden Lieferketten und Preisbestandteile durch und diskutieren, wie viel Verantwortung bei Konsumentinnen und Konsumenten liegt. Die Klimareihe stellt Generationengerechtigkeit und Verursacherprinzip gegenüber. Alle fünf Reihen sind auf sechs bis zehn Stunden angelegt und lassen sich einzeln unterrichten. Die Aufgaben liegen auf zwei Anforderungsniveaus vor, ergänzt um Wortspeicher für die Argumentation. Das Paket eignet sich für den Ethikunterricht ebenso wie für Projektwochen zur Medienbildung oder für die Zusammenarbeit mit der Beratungslehrkraft beim Thema Mobbing. Lieferung und Lizenz Nach dem Kauf steht das Paket sofort als digitaler Download bereit. Sie erhalten druckfertige PDF-Dateien sowie editierbare Fassungen der Arbeitsblätter, mit denen Sie Aufgaben streichen, umformulieren oder um eigene Beispiele ergänzen können. Gedruckte Exemplare werden nicht versendet. Die Einzellizenz berechtigt eine Lehrkraft zur Nutzung im eigenen Unterricht samt Kopien für die eigenen Lerngruppen. Mit der Schullizenz arbeitet die gesamte Fachschaft einer Schule mit den Materialien. Häufige Fragen Veralten die Beispiele zu Social Media schnell? Die Aufgaben sind so formuliert, dass sie ohne Bezug auf einzelne Plattformfunktionen auskommen. Wo aktuelle Beispiele nötig sind, tragen die Lernenden sie selbst zusammen, dafür liegen Rechercheaufträge bei. Brauchen die Lernenden Vorwissen zu Künstlicher Intelligenz? Nein. Die Reihe beginnt mit einer knappen Erklärung der Funktionsweise, technisches Vorwissen wird nicht vorausgesetzt. Lässt sich das Paket fächerübergreifend nutzen? Ja. Die Bausteine zu Konsum und Klima passen zu Politik und Erdkunde, die Reihe zu Cybermobbing wird häufig in Klassenleitungsstunden eingesetzt.

Dieses Sparpaket bündelt fünf vollständige Unterrichtsreihen für das Fach Ethik in der Sekundarstufe I, ausgelegt auf die Klassen 7 bis 10. Die Reihen behandeln Freiheit und Verantwortung, das Gewissen und moralische Entscheidungen, Gerechtigkeit und Fairness, Vorurteile und Zivilcourage sowie die Frage nach Glück und einem gelingenden Leben. Einzeln gekauft kosten die fünf Reihen zusammen 124,95 Euro, im Paket zahlen Sie 79,90 Euro und sparen 45,05 Euro. Alle Materialien erhalten Sie als digitalen Download mit Arbeitsblättern, Differenzierungsangeboten, Impulstexten und Lösungshinweisen. Enthaltene Unterrichtsreihen Freiheit und Verantwortung – Ethik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Gewissen und moralische Entscheidungen – Ethik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Gerechtigkeit und Fairness – Ethik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Vorurteile, Diskriminierung und Zivilcourage – Ethik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Glück und ein gutes Leben – Ethik Unterrichtsmaterial (Sek I, Klasse 7–10) Einsatz im Unterricht Die fünf Reihen greifen ineinander und lassen sich zu einem Jahresgang für die Mittelstufe zusammensetzen. Sinnvoll ist ein Einstieg über Freiheit und Verantwortung, weil dort der Begriff der Entscheidung geklärt wird, auf den die übrigen Reihen zurückgreifen. Daran schließt die Arbeit am Gewissen an, die den Blick von der äußeren Regel auf die innere Instanz lenkt. Gerechtigkeit und Fairness öffnen anschließend die Perspektive auf Gruppen und Gesellschaft, Vorurteile und Zivilcourage übertragen das Gelernte auf konkrete Situationen im Schulalltag. Die Reihe zum guten Leben eignet sich als Abschluss, weil sie die vorher behandelten Begriffe in einer persönlichen Frage zusammenführt. Jede Reihe ist so aufgebaut, dass Sie sie auch einzeln in sechs bis zehn Unterrichtsstunden unterrichten können. Die Aufgaben arbeiten mit Dilemmageschichten, Fallbeispielen aus dem Alltag von Jugendlichen, Positionslinien und strukturierten Diskussionsformaten. Für heterogene Lerngruppen liegen Aufgaben auf zwei Anforderungsniveaus vor, dazu Wortspeicher und Satzbausteine für Lernende, die beim Argumentieren Unterstützung brauchen. Die Texte sind auf ein Lesealter ab Klasse 7 abgestimmt, die anspruchsvolleren Zusatzaufgaben tragen bis in Klasse 10. Kürzere Bausteine eignen sich außerdem für Vertretungsstunden, Projekttage oder Klassenratsstunden zum sozialen Lernen. Lieferung und Lizenz Sie erhalten das Paket unmittelbar nach dem Kauf als digitalen Sofort-Download. Die Materialien liegen als PDF zum direkten Ausdrucken vor, die Arbeitsblätter zusätzlich in einem editierbaren Format, sodass Sie Aufgaben kürzen, ergänzen oder an Ihre Lerngruppe anpassen können. Ein Versand von gedruckten Heften erfolgt nicht. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigenen Unterricht, einschließlich der Vervielfältigung für die eigenen Lerngruppen. Die Schullizenz deckt die gesamte Fachschaft einer Schule ab, alle Kolleginnen und Kollegen dürfen die Materialien im Unterricht einsetzen und für ihre Klassen kopieren. Häufige Fragen Für welche Klassenstufen eignet sich das Paket? Der Schwerpunkt liegt auf den Klassen 7 bis 10. Durch die Aufgaben auf zwei Niveaus lassen sich einzelne Reihen auch in Klasse 6 einsetzen, wenn Sie die anspruchsvolleren Texte weglassen. Kann ich die Reihen unabhängig voneinander unterrichten? Ja. Jede Reihe ist in sich abgeschlossen und bringt eigene Einstiegs-, Erarbeitungs- und Sicherungsphasen mit. Die vorgeschlagene Reihenfolge ist ein Angebot, keine Voraussetzung. Sind Lösungen enthalten? Zu allen geschlossenen und halboffenen Aufgaben liegen Lösungen bei. Bei offenen Diskussionsaufgaben finden Sie Erwartungshorizonte mit möglichen Argumentationslinien.

Freiheit und Verantwortung – umfangreiches, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für Ethik in der Sekundarstufe I (Klasse 7–10). Was bedeutet Freiheit wirklich – und wo beginnt die Verantwortung für das eigene Handeln? Die Reihe ist konsequent differenziert aufgebaut, no-prep und ohne lange Vorbereitung nutzbar.Freiheit und Verantwortung gehören zu den Schlüsselthemen des Ethikunterrichts: Jugendliche erleben täglich Situationen, in denen sie zwischen eigenen Wünschen und Rücksicht auf andere abwägen müssen. Die Reihe macht diesen Zusammenhang greifbar und regt zu einer begründeten eigenen Haltung an.Die drei Einheiten im Überblick Was ist Freiheit?: Klärt den Begriff der Freiheit und unterscheidet Handlungs-, Willens- und politische Freiheit an lebensnahen Beispielen. Verantwortung übernehmen: Zeigt, was es heißt, Verantwortung für sich, andere und Entscheidungen zu übernehmen. Freiheit & Verantwortung in der Gemeinschaft: Überträgt beides auf das Zusammenleben in Klasse, Familie und Gesellschaft. Die drei Einheiten bauen aufeinander auf, lassen sich dank klarer Struktur aber auch einzeln einsetzen – ideal, um flexibel auf die eigene Lerngruppe und die verfügbare Zeit zu reagieren.In jeder Einheit enthalten differenzierte Arbeitsblätter auf vier Niveaus (Basis, Standard, Plus, Projekt) einen ausführlichen Sachtext eine Vertiefung bzw. ein Fallbeispiel eine editierbare Präsentation für den Einsatz an Tafel oder Beamer Lösungen mit Erwartungshorizont Flexibel einsetzbar: für reguläre Unterrichtsstunden ebenso wie für Vertretungsstunden, Hausaufgaben, Wochenplan- und Freiarbeit, Projekt- und Gruppenarbeit oder zur Wiederholung und Sicherung. Durch die vier Niveaustufen gelingt Differenzierung ohne zusätzlichen Aufwand – von der Basisförderung bis zur anspruchsvollen Projektaufgabe.Dank der editierbaren Formate lassen sich alle Materialien mühelos an die eigene Klasse, den Schwerpunkt oder das Niveau anpassen. So sparen Lehrkräfte spürbar Vorbereitungszeit und behalten zugleich die volle Gestaltungsfreiheit.Format: digitaler Download – druckfertiges PDF plus editierbare Word- und PowerPoint-Dateien; kein Versand.

Vorurteile, Diskriminierung und Zivilcourage – umfangreiches, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für Ethik in der Sekundarstufe I (Klasse 7–10). Wie entstehen Vorurteile – und wie kann man ihnen mutig entgegentreten? Die Reihe ist konsequent differenziert aufgebaut, no-prep und ohne lange Vorbereitung nutzbar.Vorurteile, Diskriminierung und Zivilcourage sind hochaktuelle Themen für den Klassenraum. Die Reihe stärkt die Fähigkeit, eigene Denkmuster zu hinterfragen und in konkreten Situationen Haltung zu zeigen.Die drei Einheiten im Überblick Vorurteile & Stereotype: Macht bewusst, wie Vorurteile und Stereotype entstehen und wirken. Diskriminierung erkennen: Hilft, Diskriminierung im Alltag zu erkennen und zu benennen. Zivilcourage zeigen: Übt konkrete Wege ein, Zivilcourage zu zeigen und andere zu unterstützen. Die drei Einheiten bauen aufeinander auf, lassen sich dank klarer Struktur aber auch einzeln einsetzen – ideal, um flexibel auf die eigene Lerngruppe und die verfügbare Zeit zu reagieren.In jeder Einheit enthalten differenzierte Arbeitsblätter auf vier Niveaus (Basis, Standard, Plus, Projekt) einen ausführlichen Sachtext eine Vertiefung bzw. ein Fallbeispiel eine editierbare Präsentation für den Einsatz an Tafel oder Beamer Lösungen mit Erwartungshorizont Flexibel einsetzbar: für reguläre Unterrichtsstunden ebenso wie für Vertretungsstunden, Hausaufgaben, Wochenplan- und Freiarbeit, Projekt- und Gruppenarbeit oder zur Wiederholung und Sicherung. Durch die vier Niveaustufen gelingt Differenzierung ohne zusätzlichen Aufwand – von der Basisförderung bis zur anspruchsvollen Projektaufgabe.Dank der editierbaren Formate lassen sich alle Materialien mühelos an die eigene Klasse, den Schwerpunkt oder das Niveau anpassen. So sparen Lehrkräfte spürbar Vorbereitungszeit und behalten zugleich die volle Gestaltungsfreiheit.Format: digitaler Download – druckfertiges PDF plus editierbare Word- und PowerPoint-Dateien; kein Versand.

KI und Verantwortung – umfangreiches, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für Ethik in der Sekundarstufe I (Klasse 7–10). Wenn Maschinen mitentscheiden – wer trägt dann die Verantwortung? Die Reihe ist konsequent differenziert aufgebaut, no-prep und ohne lange Vorbereitung nutzbar.Künstliche Intelligenz prägt zunehmend den Alltag Jugendlicher. Diese Reihe betrachtet KI aus ethischer Sicht und fragt nach Verantwortung, Fairness und den Grenzen automatisierter Entscheidungen – ganz ohne technische Vorkenntnisse.Die drei Einheiten im Überblick Was ist KI und wo entscheidet sie?: Zeigt, wo KI heute bereits Entscheidungen beeinflusst und was das für uns bedeutet. Wer trägt Verantwortung?: Klärt die schwierige Frage, wer Verantwortung trägt, wenn Systeme Fehler machen. Regeln für faire KI: Erarbeitet Kriterien und Regeln für einen fairen Umgang mit KI. Die drei Einheiten bauen aufeinander auf, lassen sich dank klarer Struktur aber auch einzeln einsetzen – ideal, um flexibel auf die eigene Lerngruppe und die verfügbare Zeit zu reagieren.In jeder Einheit enthalten differenzierte Arbeitsblätter auf vier Niveaus (Basis, Standard, Plus, Projekt) einen ausführlichen Sachtext eine Vertiefung bzw. ein Fallbeispiel eine editierbare Präsentation für den Einsatz an Tafel oder Beamer Lösungen mit Erwartungshorizont Flexibel einsetzbar: für reguläre Unterrichtsstunden ebenso wie für Vertretungsstunden, Hausaufgaben, Wochenplan- und Freiarbeit, Projekt- und Gruppenarbeit oder zur Wiederholung und Sicherung. Durch die vier Niveaustufen gelingt Differenzierung ohne zusätzlichen Aufwand – von der Basisförderung bis zur anspruchsvollen Projektaufgabe.Dank der editierbaren Formate lassen sich alle Materialien mühelos an die eigene Klasse, den Schwerpunkt oder das Niveau anpassen. So sparen Lehrkräfte spürbar Vorbereitungszeit und behalten zugleich die volle Gestaltungsfreiheit.Format: digitaler Download – druckfertiges PDF plus editierbare Word- und PowerPoint-Dateien; kein Versand.

Cybermobbing und Hate Speech – umfangreiches, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für Ethik in der Sekundarstufe I (Klasse 7–10). Was tun, wenn aus Worten im Netz echte Verletzungen werden? Die Reihe ist konsequent differenziert aufgebaut, no-prep und ohne lange Vorbereitung nutzbar.Cybermobbing und Hate Speech gehören zur digitalen Lebenswelt vieler Jugendlicher. Die Reihe sensibilisiert, ordnet rechtlich und moralisch ein und zeigt vor allem konkrete Handlungsmöglichkeiten auf.Die drei Einheiten im Überblick Was ist Cybermobbing?: Klärt, was Cybermobbing ausmacht und wie es sich von Konflikten unterscheidet. Hate Speech & Meinungsfreiheit: Wägt Hate Speech und die Grenzen der Meinungsfreiheit gegeneinander ab. Handeln & helfen: Vermittelt, wie man selbst hilft, sich schützt und Betroffene unterstützt. Die drei Einheiten bauen aufeinander auf, lassen sich dank klarer Struktur aber auch einzeln einsetzen – ideal, um flexibel auf die eigene Lerngruppe und die verfügbare Zeit zu reagieren.In jeder Einheit enthalten differenzierte Arbeitsblätter auf vier Niveaus (Basis, Standard, Plus, Projekt) einen ausführlichen Sachtext eine Vertiefung bzw. ein Fallbeispiel eine editierbare Präsentation für den Einsatz an Tafel oder Beamer Lösungen mit Erwartungshorizont Flexibel einsetzbar: für reguläre Unterrichtsstunden ebenso wie für Vertretungsstunden, Hausaufgaben, Wochenplan- und Freiarbeit, Projekt- und Gruppenarbeit oder zur Wiederholung und Sicherung. Durch die vier Niveaustufen gelingt Differenzierung ohne zusätzlichen Aufwand – von der Basisförderung bis zur anspruchsvollen Projektaufgabe.Dank der editierbaren Formate lassen sich alle Materialien mühelos an die eigene Klasse, den Schwerpunkt oder das Niveau anpassen. So sparen Lehrkräfte spürbar Vorbereitungszeit und behalten zugleich die volle Gestaltungsfreiheit.Format: digitaler Download – druckfertiges PDF plus editierbare Word- und PowerPoint-Dateien; kein Versand.

Umwelt- und Klimaethik – umfangreiches, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für Ethik in der Sekundarstufe I (Klasse 7–10). Welche Verantwortung tragen wir für Natur und kommende Generationen? Die Reihe ist konsequent differenziert aufgebaut, no-prep und ohne lange Vorbereitung nutzbar.Umwelt- und Klimaethik verbindet naturwissenschaftliches Wissen mit ethischer Urteilsbildung. Die Reihe hilft Jugendlichen, Klimafragen nicht nur zu verstehen, sondern moralisch einzuordnen und ins Handeln zu kommen.Die drei Einheiten im Überblick Mensch und Natur: Reflektiert das Verhältnis von Mensch und Natur und verschiedene Wertehaltungen. Generationengerechtigkeit: Führt in die Idee der Generationengerechtigkeit ein. Was kann ich tun?: Übersetzt Erkenntnisse in konkrete Handlungsmöglichkeiten im eigenen Umfeld. Die drei Einheiten bauen aufeinander auf, lassen sich dank klarer Struktur aber auch einzeln einsetzen – ideal, um flexibel auf die eigene Lerngruppe und die verfügbare Zeit zu reagieren.In jeder Einheit enthalten differenzierte Arbeitsblätter auf vier Niveaus (Basis, Standard, Plus, Projekt) einen ausführlichen Sachtext eine Vertiefung bzw. ein Fallbeispiel eine editierbare Präsentation für den Einsatz an Tafel oder Beamer Lösungen mit Erwartungshorizont Flexibel einsetzbar: für reguläre Unterrichtsstunden ebenso wie für Vertretungsstunden, Hausaufgaben, Wochenplan- und Freiarbeit, Projekt- und Gruppenarbeit oder zur Wiederholung und Sicherung. Durch die vier Niveaustufen gelingt Differenzierung ohne zusätzlichen Aufwand – von der Basisförderung bis zur anspruchsvollen Projektaufgabe.Dank der editierbaren Formate lassen sich alle Materialien mühelos an die eigene Klasse, den Schwerpunkt oder das Niveau anpassen. So sparen Lehrkräfte spürbar Vorbereitungszeit und behalten zugleich die volle Gestaltungsfreiheit.Format: digitaler Download – druckfertiges PDF plus editierbare Word- und PowerPoint-Dateien; kein Versand.

Dieses Unterrichtsmaterial ermöglicht einen umfassenden Zugang zum hochaktuellen Thema Gewalt und ihre verschiedenen Erscheinungsformen. Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I lernen, Gewalt nicht nur als körperliche Aggression zu verstehen, sondern auch psychische, strukturelle und digitale Gewaltformen zu erkennen. Durch die differenzierte Auseinandersetzung mit Beispielen aus Alltag, Schule, Medien und Gesellschaft wird das Bewusstsein für die Vielschichtigkeit von Gewalt gefördert.   Die Einheit ist klar strukturiert: Zunächst werden Begriffe eingeführt und anhand konkreter Beispiele greifbar gemacht. Danach vertiefen Aufgaben, Fallanalysen und Diskussionen das Verständnis. Im Gruppenpuzzle bearbeiten die Lernenden verschiedene Gewaltformen – z. B. Mobbing, häusliche Gewalt, institutionelle Diskriminierung oder Cybermobbing – und präsentieren anschließend ihre Ergebnisse. So entsteht ein umfassendes Gesamtbild, das durch den Austausch im Klassenverband vertieft wird.   Das Material fördert zentrale Kompetenzen wie Analysefähigkeit, Empathie, kritisches Denken und kommunikative Kompetenz. Ein Glossar erklärt Fachbegriffe verständlich, während Tests und Erwartungshorizonte eine gezielte Lernkontrolle ermöglichen. Lehrkräfte profitieren von klaren didaktischen Hinweisen, methodischen Vorschlägen und differenzierenden Aufgaben, die sich sowohl für den Regelunterricht als auch für Projekttage eignen.   Ziel der Einheit ist es, Schülerinnen und Schüler für die Mechanismen und Folgen von Gewalt zu sensibilisieren, ihnen Strategien zum gewaltfreien Umgang in Konfliktsituationen zu vermitteln und sie zu verantwortungsbewusstem Handeln zu befähigen .

Dieses Unterrichtsmaterial führt Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I praxisnah in die Grundlagen des ethischen Handelns ein. Es verbindet theoretische Ansätze wie Utilitarismus oder Deontologie mit realitätsnahen Beispielen aus Schule, Alltag und digitaler Welt. Zahlreiche interaktive Methoden wie Gruppenpuzzle, Rollenspiele oder ein „Ethik-Parcours“ ermöglichen einen hohen Grad an Schüleraktivierung.   Die Materialien fördern nicht nur Wissen, sondern stärken auch Empathie, Urteilsvermögen und die Fähigkeit, Verantwortung für das eigene Handeln zu übernehmen. Ergänzend bieten Glossar, Single-Choice-Test und Erwartungshorizont eine fundierte Grundlage für eine nachhaltige Unterrichtsgestaltung. Lehrkräfte erhalten didaktische Handreichungen, um das Material flexibel an heterogene Lerngruppen anzupassen. Damit wird eine Unterrichtsreihe geschaffen, die auf nachhaltige Kompetenzentwicklung setzt und das Nachdenken über Werte, Fairness und Verantwortung in den Vordergrund rückt.