Lehrplan PLUS Kunst Bayern: Was sich geändert hat und was das bedeutet
Wer den Lehrplan PLUS Kunst in Bayern nach einer Aktualisierung sichtet, sollte zuerst die Kompetenzerwartungen mit der eigenen Stoffverteilung abgleichen und erst danach Material anfassen. In der Regel verschieben sich Gewichtungen und Formulierungen, nicht das fachliche Fundament. Der größte Teil bewährter Reihen bleibt damit nutzbar und braucht nur punktuelle Anpassungen.
Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.
Stand prüfen, bevor die Fachschaft diskutiert
Änderungen am Lehrplan erreichen Kollegien häufig zuerst als Flurgespräch. Das führt zu Arbeit, die sich später als überflüssig herausstellt. Verbindlich ist allein die aktuell veröffentlichte Fassung auf dem amtlichen Lehrplanportal des Landes samt der dort hinterlegten Hinweise für die Sekundarstufe II. Ein Ausdruck oder ein PDF mit Abrufdatum in der Fachschaftsablage verhindert, dass zwei Kolleginnen mit unterschiedlichen Ständen planen.
Für den Abgleich der Oberstufenarbeit ist das Paket Lehrplan PLUS Kunst in der SEK II - Bayern | Grundlegendes und erhöhtes Anforderungsniveau ein praktischer Ausgangspunkt: Es ordnet Aufgaben den beiden Anforderungsniveaus zu, sodass sich schnell erkennen lässt, welche Bausteine bei einer Verschiebung betroffen wären.
Wo sich inhaltliche Gewichte typischerweise verschieben
Bei Aktualisierungen im Fach Kunst betreffen Anpassungen erfahrungsgemäß drei Bereiche: den Umgang mit digitalen Bildmedien, die Rolle der Reflexion neben der praktischen Arbeit und die Verzahnung von Rezeption und Produktion. Was davon im konkreten Fall zutrifft, ergibt der Abgleich – pauschale Annahmen führen in die Irre.
Ein pragmatisches Vorgehen für die Sichtung:
- Kompetenzerwartungen der eigenen Jahrgangsstufe Satz für Satz gegen die bisherige Fassung lesen.
- Jede Abweichung mit einer von drei Marken versehen: gleich, präzisiert, neu.
- Nur die mit neu markierten Punkte lösen Materialarbeit aus.
- Bei präzisiert genügt meist eine geänderte Aufgabenstellung auf vorhandenem Material.
- Ergebnis auf einer Seite festhalten und in der Fachschaftssitzung vorlegen.
Folgen für Klausuren und Abiturvorbereitung
Klausuren sind der Ort, an dem sich Lehrplanänderungen zuerst bemerkbar machen. Prüfen Sie deshalb die Aufgabenarten und die verwendeten Operatoren, bevor Sie Bestandsklausuren erneut einsetzen. Ändert sich die Gewichtung zwischen Analyse und Deutung, reicht oft eine andere Punkteverteilung im Erwartungshorizont. Ändert sich eine Aufgabenart, muss die Lerngruppe das Format vorher mindestens einmal geübt haben.
Wie ein Jahrgang von Beginn an entlang eines aktualisierten Plans aufgebaut wird, zeigt am Beispiel eines anderen Fachs der Beitrag Erstes Jahr Geschichte in Bayern: Jahresplanung nach dem Lehrplan PLUS.
Bestehendes Material weiterverwenden statt neu bauen
Der teuerste Reflex nach einer Lehrplanänderung ist der Neubau. Sinnvoller ist eine Dreiteilung des vorhandenen Bestands: Material, das unverändert bleibt; Material, das eine neue Aufgabenstellung oder einen zusätzlichen Reflexionsauftrag bekommt; Material, das ersatzlos entfällt. Erfahrungsgemäß fällt die dritte Gruppe klein aus.
Wo tatsächlich Lücken entstehen, lohnt der Blick auf fertige Pakete, statt alles selbst zu erstellen. Das gilt auch fachübergreifend, etwa mit Lehrplan PLUS Geschichte in der SEK II - Bayern | Grundlegendes & Erhöhtes Anforderungsniveau, oder im Vergleich mit einem anderen Land über den Bildungsplan Kunst in der GoST - Baden-Württemberg, der ähnliche Themenfelder anders zuschneidet.
Übergangsjahrgänge sicher steuern
Läuft ein Jahrgang noch nach der alten, ein anderer bereits nach der neuen Fassung, braucht die Fachschaft eine schriftliche Zuordnung: welcher Jahrgang, welche Fassung, welche Klausurformate. Zwei Sätze im Protokoll reichen, ersparen aber im Frühjahr Rückfragen. Für die Lernenden selbst ist die Umstellung meist unauffällig, solange die Bewertungskriterien konstant bleiben.
Kommunikation in Fachschaft und Kollegium
Eine kurze Fachsitzung mit drei Tagesordnungspunkten genügt: Was hat sich geändert, was heißt das für Klausuren, wer übernimmt welche Materialanpassung bis wann. Verteilte Zuständigkeiten sind wirksamer als eine gemeinsame Sichtung im Plenum. Auch Kooperationen mit anderen Fächern profitieren von einer klaren Zuständigkeit; wie das praktisch aussieht, beschreibt Deutsch und Englisch in Bayern: fachübergreifend nach dem Lehrplan PLUS.
Für die inhaltliche Auffrischung eignen sich außerdem Kunstunterricht nach LehrplanPLUS Bayern: Kompetenzen und Unterrichtsideen sowie für die Anschlussfrage aus der Mittelstufe Kunstunterricht nach dem LehrplanPLUS Bayern: Materialien für die Sek I.
Häufige Fragen
Woran erkenne ich, welche Fassung des Lehrplans gilt?
Maßgeblich ist die auf dem amtlichen Lehrplanportal veröffentlichte Fassung mit den dort angegebenen Gültigkeitshinweisen. Ein in der Fachschaft abgelegter Ausdruck mit Abrufdatum schafft eine gemeinsame Arbeitsgrundlage und verhindert Missverständnisse zwischen Kursen.
Muss ich vorhandene Klausuren nach einer Änderung vollständig ersetzen?
Meist nicht. Prüfen Sie Aufgabenart, Operatoren und Punkteverteilung. Häufig genügt es, eine Teilaufgabe umzuformulieren oder die Gewichtung im Erwartungshorizont anzupassen. Ein vollständiger Ersatz ist nur nötig, wenn eine Aufgabenart wegfällt.
Wie viel Zeit sollte die Fachschaft für die Sichtung einplanen?
Für eine strukturierte Sichtung genügen zwei bis drei Stunden, wenn die Arbeit verteilt wird. Eine Person übernimmt den Abgleich der Kompetenzerwartungen, eine zweite die Klausurformate, eine dritte die Materialliste. Die Zusammenführung passt in eine reguläre Sitzung.
Der Lehrplan PLUS Kunst in Bayern ändert sich in Schritten, nicht in Sprüngen. Wer den Abgleich einmal sauber dokumentiert und die Marken gleich, präzisiert und neu konsequent nutzt, hat bei der nächsten Aktualisierung deutlich weniger Aufwand und behält eine belastbare Materialbasis.
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Eine vollständige Reihe enthält in der Regel:
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Eine Prüfung, Zulassung oder Empfehlung durch ein Ministerium besteht nicht. Da die Vorgaben zwischen den Ländern abweichen, lohnt sich vor dem Einsatz ein kurzer Abgleich mit dem schulinternen Lehrplan.
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