Klausurrhythmus in der Einführungsphase planen: Wie viele Klausuren, wann

In der Einführungsphase sind meist zwei bis drei Klausuren pro Halbjahr üblich, statt der häufigeren Klassenarbeiten aus Klasse 10. Der genaue Rhythmus hängt vom Fach und von der Fachschaft ab, sollte aber bereits zu Beginn des Schuljahres feststehen, damit Klausurtermine nicht mit anderen Fächern oder Ferien kollidieren. Wer den Rhythmus erst im laufenden Halbjahr festlegt, gerät fast zwangsläufig in Konflikt mit Terminen, die andere Fachschaften bereits belegt haben.

Material zu diesem Artikel

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Klausurpaket Sek II – Klausuren mit Erwartungshorizont €69,99Ansehen Stoffverteilungsplan und Jahresübersicht – Planungspaket mit Exce... €24,99Ansehen Carl Rogers – Arbeitsblätter zur humanistischen Psychologie für d... €24,99Ansehen

Warum sich der Klausurrhythmus von Klassenarbeiten unterscheidet

Mit dem Eintritt in die Einführungsphase wechseln viele Fächer von häufigeren, kürzeren Klassenarbeiten zu selteneren, dafür umfangreicheren Klausuren mit eigenem Erwartungshorizont. Diese Umstellung bedeutet für Lernende, dass eine einzelne Klausur stärker ins Gewicht fällt und entsprechend gründlicher vorbereitet werden muss. Für Lehrkräfte bedeutet sie, dass der Klausurrhythmus über das gesamte Halbjahr geplant werden sollte, statt Termine erst kurzfristig festzulegen, wenn sich mehrere Fächer bereits überschneiden. Hinzu kommt, dass ein einzelner Klausurtermin in der EF meist eine ganze Doppelstunde beansprucht, was die Stundenplanung stärker beeinflusst als eine kürzere Klassenarbeit es je getan hat.

Wie viele Klausuren pro Halbjahr üblich sind

In den meisten Fächern der EF sind zwei bis drei Klausuren pro Halbjahr vorgesehen, wobei die genaue Zahl je nach Bundesland und Fach variieren kann. Für die konkrete Erstellung dieser Klausuren mit passendem Erwartungshorizont eignet sich das Klausurpaket Sek II – Klausuren mit Erwartungshorizont, das sich unabhängig vom Fach auf unterschiedliche Themenblöcke übertragen lässt und damit über das gesamte Schuljahr hinweg nutzbar bleibt. Wichtig ist dabei, den Erwartungshorizont bereits vor der Klausur festzulegen, damit die Korrektur nachvollziehbar bleibt und sich bei Rückfragen von Lernenden klar begründen lässt.

Klausurtermine schulweit koordinieren

Der größte organisatorische Aufwand liegt selten in der einzelnen Klausur selbst, sondern in der Koordination zwischen mehreren Fächern, damit eine Lerngruppe nicht in derselben Woche drei Klausuren gleichzeitig schreibt. Ein Stoffverteilungsplan und Jahresübersicht – Planungspaket mit Excel-Jahresraster erleichtert diese Koordination, weil sich Klausurtermine aller Fächer auf einen Blick sichtbar machen lassen, statt in getrennten Fachkalendern verstreut zu bleiben. Auch die Facharbeit, die in vielen Schulen bereits am Ende der EF oder zu Beginn von Q1 vorbereitet wird, lässt sich in diesem Raster als eigener Zeitblock berücksichtigt werden, damit sie nicht mit der letzten Klausurwoche kollidiert. Wie sich der Übergang in ein weiteres Fach mit Klausurbezug gestaltet, zeigt vergleichend der Artikel Von der Sek I in die Qualifikationsphase: Rahmenlehrplan Politik in Berlin.

Neue Fächer ohne bestehenden Klausurrhythmus

Fächer wie Psychologie oder Pädagogik setzen in der EF komplett neu ein und haben deshalb keinen etablierten Klassenarbeitsrhythmus aus der Sekundarstufe I, an dem sich der neue Klausurtakt orientieren könnte. Für den Einstieg in ein solches neues Fach eignen sich die Carl Rogers – Arbeitsblätter zur humanistischen Psychologie für die Oberstufe, die sich in den ersten Wochen des Fachs einsetzen lassen, bevor die erste Klausur ansteht. Eine ausführlichere Einordnung, wie sich die Analysis in der Oberstufe schrittweise aufbaut, liefert außerdem der Artikel Analysis unterrichten in der Oberstufe: Vom Grundverständnis zur sicheren Abiturkompetenz.

Den Klausurrhythmus für das gesamte Schuljahr fixieren

Am zuverlässigsten funktioniert eine Planung, die bereits zu Schuljahresbeginn feste Klausurwochen für beide Halbjahre der EF vorsieht, statt den Rhythmus von Halbjahr zu Halbjahr neu zu verhandeln. Eine vollständige Einordnung von Kursstruktur, Klausurformaten und Facharbeitseinstieg finden Sie auf der Seite Jahresplanung Einführungsphase (EF): Kursstruktur & Klausuren, weiteres Material zu Klausuren mit Erwartungshorizont in der Kollektion Klausuren & Klassenarbeiten mit Erwartungshorizont. Für die nächste anstehende Klausur bleibt das Klausurpaket Sek II auch bei kurzer Vorlaufzeit ein verlässlicher Baustein.

Häufige Fragen

Wie viele Klausuren sind pro Halbjahr in der EF üblich?

Meist zwei bis drei Klausuren pro Fach und Halbjahr, wobei die genaue Zahl je nach Bundesland und Fach variieren kann. Der Klausurrhythmus sollte bereits zu Schuljahresbeginn feststehen.

Warum ist die Koordination zwischen Fächern so wichtig?

Ohne Abstimmung schreiben Lerngruppen häufig mehrere Klausuren in derselben Woche, was die Vorbereitungszeit pro Klausur deutlich verkürzt. Ein schulweit sichtbarer Klausurplan verhindert solche Häufungen frühzeitig.

Wie wird der Klausurrhythmus in neu einsetzenden Fächern wie Psychologie festgelegt?

Da kein Klassenarbeitsrhythmus aus der Sekundarstufe I vorliegt, orientiert sich der Takt meist an den ersten abgeschlossenen Themenblöcken des Fachs. Die erste Klausur folgt üblicherweise erst nach mehreren Wochen Einarbeitungszeit.