Tourismus in Spanien: Wirtschaft, Lebensqualität und Nachhaltigkeit · Einzellizenz (1 Lehrkraft) · €39,90
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Tourismus in Spanien: Wirtschaft, Lebensqualität und Nachhaltigkeit – Unterrichtsreihe Spanisch Sek II, 12 Stunden
Komplett geplante Unterrichtsreihe für Spanisch (Sek II · Oberstufe): 12 Stunden à 45 Minuten mit Material, Lösungen und Leistungsnachweis.
Schullizenz: Du bekommst eine Rechnung, die auf deine Schule ausgestellt ist, zusammen mit dem Download-Link per E-Mail.
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Was steckt in „Tourismus in Spanien: Wirtschaft, Lebensqualität und Nachhaltigkeit“?
12 ausgearbeitete Unterrichtsstunden à 45 Minuten für Spanisch (Sek II · Oberstufe). Ablauf: Einstieg → Erarbeitung → Analyse → Vertiefung → Planung → Praxis → Überarbeitung → Sicherung. Im Paket: 4 Bausteine mit zusammen 25 Seiten. Leistungsnachweis: Übungsklausur, Transferprodukt.
Arbeitsplätze, Mieten, Wasserverbrauch: Wer im Streit um den Tourismus in Spanien recht hat, hängt davon ab, welche Daten man wie liest. Die Reihe wägt die Interessen an einem fiktiven Küstenort ab und führt zu einem begründeten Vorschlag auf Spanisch. Höhepunkt ist eine Ratssitzung mit Rollenwechsel.
- Fach
- Spanisch
- Stufe
- Sek II · Oberstufe
- Umfang
- 12 × 45 Min., auch als 6 Doppelstunden
- Material
- 25 Seiten in drei A4-PDFs, dazu bearbeitbare Fassung
- Leistungsnachweis
- Übungsklausur (90 Min., 60 Punkte) mit Erwartungshorizont
- Lehrplanbezug
- Orientierung an den Vorgaben für das Zentralabitur NRW 2029
Die 12 Unterrichtsstunden
Tippe auf eine Stunde, um Ziel, Ablauf und Material zu sehen. Die Farben zeigen die Phase der Reihe.
- Stunde 1Einstieg
Einstieg und Diagnose
Erste Vermutungen zum Thema, Begriffsnetz und eine eigene Lernfrage. Ergebnis: eine überprüfbare Ausgangsthese.
Material Schülerheft S. 2
- Stunde 2Erarbeitung
Grundbegriffe erschließen
Nachhaltigkeit, Indikatoren und Urteil: Erklärtexte lesen, mit Beispiel und Gegenbeispiel prüfen und gemeinsam klären.
Material Schülerheft S. 3–5
- Stunde 3Analyse
Material M1 erschließen
Aufgabe A1 (auf Spanisch): Resume las posiciones de los tres actores.
Material M1 · A1
- Stunde 4Analyse
Zusammenhänge analysieren
Aufgabe A2 (auf Spanisch): Analiza los índices y explica por qué no demuestran por sí solos una relación causal.
Material A2
- Stunde 5Vertiefung
Urteile begründen
Aufgabe A3 (auf Spanisch): Propón un acuerdo municipal con dos medidas y criterios para evaluar sus resultados. Danach ein Gegenargument prüfen und das Urteil überarbeiten.
Material A3
- Stunde 6Planung
Transfer planen
Projektauftrag P1: Führt eine spanischsprachige Ratssitzung mit Rollenwechsel durch. Zwei Varianten entwerfen und auf Machbarkeit prüfen.
Material P1
- Stunde 7Praxis
Erste Fassung erstellen
35 Minuten Produktion oder Simulation zum Projektauftrag, danach den Zwischenstand sichern.
- Stunde 8Praxis
Erprobung fortsetzen
An Varianten weiterarbeiten und dokumentieren. Ergebnis: vergleichbare Fassungen.
- Stunde 9Überarbeitung
Feedback auswerten
Präsentation im Tandem, Rückmeldung und erste Überarbeitung. Ergebnis: eine begründete Änderungsentscheidung.
- Stunde 10Überarbeitung
Zweite Fassung erstellen
Das Änderungsziel umsetzen und mit der ersten Fassung vergleichen. Ergebnis: eine sichtbare Revision.
- Stunde 11Sicherung
Präsentieren und prüfen
Produkte vergleichen, fachlich prüfen und eine Transferfrage beantworten.
- Stunde 12Sicherung
Lernfortschritt sichern
Zur Ausgangsthese zurückkehren, individuelle Reflexion schreiben und austauschen.
Komplett geplant: 12 Stunden, 25 Seiten, sofort einsetzbar.
Das ist enthalten
Lern- und Praxisheft
12 SeitenLernweg, Erklärtexte zu Nachhaltigkeit, Indikatoren und Urteil, Material M1, drei aufeinander aufbauende Aufgaben und der Projektauftrag. Die Aufgaben sind auf Spanisch formuliert.
Lehrermaterial
8 SeitenDidaktische Reduktion, Stoffverteilung für alle zwölf Stunden mit Minutenangaben, Lösungsvorschläge zu A1 bis A3 und Hinweise zur Rückmeldung.
Klausurtraining
5 SeitenÜbungsklausur mit drei Aufgaben (12, 30 und 18 Punkte), Material und Erwartungshorizont mit Punkteverteilung und Teilpunkten.
Bearbeitbare Fassung
JSONAlle Texte, Aufgaben und Lösungen als strukturierte Datei zum Anpassen.
Kompetenzen
- Touristische Interessen abwägen und einen begründeten Vorschlag auf Spanisch entwickeln
- Mit den Grundbegriffen Nachhaltigkeit, Indikatoren und Urteil arbeiten
- Material darstellen, analysieren und begründet beurteilen
- Eine eigene Fassung nach Rückmeldung überarbeiten
Darauf kannst du dich verlassen
- Stoffverteilung für 12 Stunden mit Minutenangaben für jede Phase.Lehrermaterial
- Lösungsvorschläge zu allen Aufgaben mit Hinweisen, wie alternative Lösungen bewertet werden.A1–A3
- Erwartungshorizont mit Teilpunkten für alle drei Klausuraufgaben.Klausurtraining
- Eigenes, gekennzeichnetes Übungsmaterial keine ungeklärten Auszüge aus fremden Werken.M1
Leistungsbewertung
Drei Aufgaben mit zusammen 60 Punkten zum bekannten Material M1, mit Erwartungshorizont.
Führt eine spanischsprachige Ratssitzung mit Rollenwechsel durch. Bewertet werden Ergebnis, Überarbeitung und individuelle Reflexion.
Die Übungsklausur trainiert am bekannten Modellfall und ersetzt keine Prüfung mit unbekanntem Material. Die Aufgaben werden auf Spanisch bearbeitet. M1 ist ein fiktiver Fall; die Kennzahlen dienen der Übung und sind keine amtlichen Statistiken.
Für wen eignet sich die Reihe?
Für Spanischkurse der Oberstufe, die Tourismus, Nachhaltigkeit und Lebensqualität behandeln und Urteilsbildung in der Zielsprache trainieren wollen. Die Reihe ist eine kompakte Sequenz mit 25 Seiten: Sie plant alle zwölf Stunden, konzentriert sich aber auf drei Grundbegriffe, einen Modellfall und ein Projekt.
Fragen zu „Tourismus in Spanien: Wirtschaft, Lebensqualität und Nachhaltigkeit“
In welcher Sprache wird gearbeitet?
Wie umfangreich ist das Material?
Ist die Übungsklausur eine Abiturklausur?
Passt die Reihe zu den Abiturvorgaben?
Lässt sich die Reihe in Doppelstunden unterrichten?
Wie bekomme ich das Material nach dem Kauf?
Was ist der Unterschied zwischen Einzellizenz und Schullizenz?
In welchem Format liegt das Material vor?
Wie kann ich bezahlen?
Was passiert, wenn das Material nicht zu unseren Vorgaben passt?
Weitere Unterrichtsreihen für Spanisch
Kurzfazit
„Tourismus in Spanien: Wirtschaft, Lebensqualität und Nachhaltigkeit“ ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für Spanisch (Sek II · Oberstufe) mit 12 geplanten Stunden. Ablauf, Material und Lösungen liegen fertig vor, sodass die Reihe ohne eigene Vorplanung starten kann.
ⓘ KI-Transparenz
Bei der Erstellung dieses Materials können KI-gestützte Systeme zur Erstellung oder Bearbeitung von Texten, Illustrationen und Bildern eingesetzt worden sein. Dies umfasst auch stilisierte sowie realistisch wirkende künstlich erzeugte oder bearbeitete Darstellungen. KI-unterstützte Inhalte werden redaktionell geprüft und bearbeitet. Synthetische Darstellungen sind, sofern nicht anders gekennzeichnet, nicht als dokumentarischer Nachweis realer Personen, Orte oder Ereignisse zu verstehen.