Sprachsensibler Fachunterricht – Scaffolding-Werkzeugkasten mit Wortspeichern und Planungsvorlagen für alle Fächer | Fächerübergreifend Klasse 5–10

Dieses Material zeigt, wie Sie im Fachunterricht Sprache gezielt unterstützen: mit Wortspeichern, Satzbausteinen und Hilfen, die schrittweise wieder abgebaut werden. Es ist für Klasse 5–10 und für alle Fächer gedacht. Das Paket umfasst 37 Seiten Lernmaterial und 13 Seiten separates Lehrmaterial mit Lösungen.

Das Paket ist ein Werkzeugkasten und keine Fortbildung. Es ersetzt weder ein Schulkonzept zur Sprachbildung noch eine Sprachdiagnostik. Die Beispiele stammen aus Biologie, Geschichte und Mathematik, lassen sich aber auf andere Fächer übertragen.

Worum es geht

Im Zentrum steht die Frage, welche sprachlichen Handlungen ein Fach verlangt: beschreiben, erklären, argumentieren, Diagramme lesen. Das Material beginnt mit dem Unterschied zwischen Alltags- und Bildungssprache und zeigt dann, wie Wortspeicher aufgebaut werden, damit Lernende Fachwörter nicht nur kennen, sondern anwenden können.

Danach folgen Fachbeispiele. In „Beschreiben in Biologie“ üben die Lernenden, Beobachtung und Deutung zu trennen. „Argumentieren in Geschichte“ zeigt, wie man eine Aussage begründet. „Mathematik versprachlichen“ übt, Rechenwege in Worten zu erklären. Der Baustein „Diagramme lesen“ führt Schritte ein, um Schaubilder zu erschließen.

Den Abschluss bildet der Baustein „Hilfen abbauen“. Er macht deutlich, dass Scaffolding zeitlich begrenzt sein soll, damit Lernende selbstständig formulieren können. Vier Planungsvorlagen helfen Ihnen, das für Ihren eigenen Unterricht umzusetzen.

Die Lernenden arbeiten dabei selbst mit den Hilfen. Sie ordnen Wörter, formulieren Sätze und prüfen, ob eine Aussage zur Beobachtung oder bereits zur Deutung gehört. So werden Sprachhilfen zu einem Teil des fachlichen Lernens und nicht zu einem getrennten Sprachkurs.

Für welche Klassen das Material passt

Das Material richtet sich an Lehrkräfte in Klasse 5–10 der Sekundarstufe I, in allen Schulformen und Fächern. Es ist besonders hilfreich in Klassen mit vielen Lernenden, die Deutsch als Zweitsprache sprechen, aber auch für alle, die Fachtexte und Fachsprache sicherer beherrschen sollen.

Es lässt sich im eigenen Fachunterricht, in Fachschaftsarbeit oder in schulinternen Fortbildungen einsetzen. Es knüpft an die Sprachbildung als Aufgabe aller Fächer an, die die Bildungspläne der Länder betonen, ohne auf einen bestimmten Plan verpflichtet zu sein.

Wenn Sie nur einen Baustein ausprobieren möchten, bietet sich „Wortspeicher“ an: Er lässt sich ohne Vorbereitung in jedem Fach nutzen. Für eine Fachkonferenz eignen sich die Planungsvorlagen als gemeinsame Arbeitsgrundlage.

Die Bausteine im Überblick

• Bildungssprache (Baustein 1) – Alltagssprache und Bildungssprache unterscheiden und Merkmale erkennen.
• Wortspeicher (Baustein 2) – Wortspeicher aufbauen, die Fachwörter mit Beispielen verbinden.
• Beschreiben in Biologie (Baustein 3) – Beobachtung und Deutung sprachlich trennen.
• Erklären (Baustein 4) – Zusammenhänge mit passenden Verknüpfungen erklären.
• Argumentieren in Geschichte (Baustein 5) – Aussagen begründen und mit Belegen stützen.
• Mathematik versprachlichen (Baustein 6) – Rechenwege und Ergebnisse in Worten darstellen.
• Diagramme lesen (Baustein 7) – Diagramme Schritt für Schritt erschließen und beschreiben.
• Hilfen abbauen (Baustein 8) – Sprachhilfen planvoll reduzieren, bis Lernende selbstständig formulieren.

So setzen Sie das Material ein

Sie können die acht Bausteine als Reihe mit einer Lerngruppe bearbeiten oder einzelne Bausteine in Ihr Fach übernehmen. Das Lehrmaterial enthält ein Unterrichtskonzept und eine Reihenplanung mit Hinweisen zur Vorbereitung.

Vier Planungsvorlagen unterstützen die eigene Unterrichtsplanung: „Fachliches Ziel und sprachliche Handlung“, „Wortbank mit Beispiel und Gegenbeispiel“, „Beobachtung und Deutung trennen“ und „Sprachhilfe schrittweise abbauen“. Die Präsentation mit 17 Folien eignet sich zum Einstieg. Am Ende stehen ein Schaubild zum Lesen und Prüfen, zwei Wortspeicher, eine Lernkontrolle, ein Projektauftrag mit Projektdokumentation und ein Rückblick mit nächstem Schritt. Zeitangaben nennt das Material nicht.

Differenzierung und Lösungen

Hilfen und Vertiefungen greifen denselben fachlichen Kern auf. Gerade bei diesem Thema ist die Differenzierung Teil des Inhalts: Das Material zeigt, wie Hilfen zuerst angeboten und später reduziert werden.

Das separate Lehrmaterial enthält Lösungen und Begleitung zu allen acht Bausteinen, die Lösung der Lernkontrolle mit Rückmeldung sowie Erwartungshorizonte, Fallauswertungen und Hinweise zum Unterricht. Eine Seite zu Differenzierung und Beobachtung unterstützt die Rückmeldung.

Was Sie erhalten

• Lernmaterial mit 37 Seiten als PDF-Druckfassung und als editierbare DOCX-Datei
• Separates Lehrmaterial mit 13 Seiten (PDF und DOCX): Unterrichtskonzept, Reihenplanung, Lösungen zu allen acht Bausteinen, Lösung der Lernkontrolle mit Rückmeldung, Differenzierung und Beobachtung
• Präsentation als PPTX mit 17 Folien
• Digitaler Download, sofort nach Kauf verfügbar

Das PDF ist die Druckreferenz. In der DOCX-Fassung kann der Seitenumbruch abweichen.

Lizenz

Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule.

Hinweis zur Erstellung

Texte und Illustrationen wurden mit KI-Unterstützung erstellt; Quellen und Erstellungshinweise stehen am Ende der Handreichung.

Häufige Fragen

Sind Lösungen enthalten?
Ja. Das separate Lehrmaterial mit 13 Seiten enthält Lösungen und Begleitung zu allen acht Bausteinen und zur Lernkontrolle.

Für welche Fächer ist das Material gedacht?
Für alle Fächer in Klasse 5–10. Die Beispiele stammen aus Biologie, Geschichte und Mathematik und lassen sich übertragen.

Was ist sprachsensibler Fachunterricht?
Fachunterricht, der die sprachlichen Anforderungen des Fachs sichtbar macht und Lernende dabei mit Hilfen wie Wortspeichern unterstützt.

Gibt es Vorlagen für die eigene Planung?
Ja. Vier Planungsvorlagen helfen bei Zielen, Wortbanken, der Trennung von Beobachtung und Deutung und beim Abbau von Hilfen.

Kann ich die Dateien bearbeiten?
Ja. Lern- und Lehrmaterial gibt es auch als DOCX. Das PDF ist die Druckreferenz, der Umbruch kann abweichen.