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Ressourcengewinnung – Rohstoffe & globale Abhängigkeiten (Kl. 8/9)
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Ressourcengewinnung – Rohstoffe & globale Abhängigkeiten (Kl. 8/9)
Rohstoffe sind die Grundlage moderner Gesellschaften und bestimmen wirtschaftliche Entwicklung, politische Abhängigkeiten und ökologische Belastungen weltweit. Das stifo-Unterrichtsmaterial „Ressourcengewinnung – Rohstoffe, globale Abhängigkeiten und Nachhaltigkeit“ vermittelt Schülerinnen und Schülern der Klassen 8 und 9 ein fundiertes Verständnis für die Gewinnung und Nutzung natürlicher Ressourcen im globalen Kontext.
Das Material zeigt, welche Rohstoffe weltweit gefördert werden, wo ihre wichtigsten Vorkommen liegen und wie unterschiedliche Formen der Ressourcengewinnung Umwelt, Wirtschaft und Gesellschaft beeinflussen. Die Lernenden analysieren globale Förderregionen, Handelsströme und Abhängigkeiten zwischen Industrie- und Rohstoffländern anhand von Karten, Diagrammen und statistischen Übersichten.
Zentrale Begriffe wie Rohstoffkreisläufe, Lieferketten, Ressourcenkonflikte, Umweltfolgen und nachhaltige Nutzung werden systematisch eingeführt und miteinander verknüpft. Die Aufgaben decken alle Anforderungsbereiche ab – von der Beschreibung grundlegender Abbauformen über die Analyse globaler Zusammenhänge bis hin zur Bewertung nachhaltiger Alternativen wie Recycling und Kreislaufwirtschaft.
Das Material ist klar strukturiert, sofort einsetzbar und eignet sich für Unterrichtsreihen, Einzelstunden oder projektorientiertes Arbeiten. Ressourcengewinnung wird so als zentrales Thema globaler Geographie und nachhaltiger Entwicklung verständlich vermittelt.

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FAQ zu diesem Material
Bewertung: Ressourcengewinnung – Rohstoffe & globale Abhängigkeiten (Kl. 8/9)
Ressourcengewinnung – Rohstoffe & globale Abhängigkeiten (Kl. 8/9) ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für Erdkunde in Klasse 5–9. Stärke des Materials ist die direkte Einsatzbereitschaft: Arbeitsblätter, Lösungen und Erwartungshorizont liegen fertig vor, sodass eine Stunde ohne zusätzliche Vorbereitung starten kann.
Passend für Lehrkräfte, die ein Thema kurzfristig abdecken, für Referendarinnen und Referendare mit hohem Planungsdruck und für Vertretungsstunden – und überall dort, wo eine Stunde kurzfristig stehen muss.


