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Rahmenlehrplan Spanisch Brandenburg – Komplettpaket Unterrichtsmaterial Sek II
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Rahmenlehrplan Spanisch Brandenburg – Komplettpaket Unterrichtsmaterial Sek II
Spanisch wird in Brandenburg häufig in kleinen Kursen und teils als spät beginnende Fremdsprache unterrichtet. Genau dafür ist dieses Paket gedacht. Es enthält ausgearbeitete Reihen für die gymnasiale Oberstufe und orientiert sich am Rahmenlehrplan des Landes. Grundkurs und Leistungskurs sind getrennt bedacht, ebenso die Einführungsphase. Sie erhalten damit eine Planung, die vom ersten Kurshalbjahr bis zur Prüfungsvorbereitung reicht. Der Aufbau berücksichtigt, dass in kleinen Kursen mehr im Gespräch und weniger in festen Gruppenphasen gearbeitet wird.
Was im Paket enthalten ist
- Unterrichtsreihen für die Kurshalbjahre der Qualifikationsphase.
- Arbeitsblätter mit Lösungen, vom Einstiegsniveau bis zur Analyseaufgabe.
- Präsentationen für den Einstieg, mit Bildimpuls und Leitfrage.
- Lernhefte für Wortschatz und Redemittel eines Themenfelds.
- Verlaufspläne, die auch bei ausfallenden Stunden noch aufgehen.
- Kurze Wiederholungseinheiten für den Übergang aus der Sekundarstufe I.
- Sprechkarten für Partnerarbeit, die auch in sehr kleinen Lerngruppen funktionieren.
- Klausurvorschläge mit Erwartungshorizont für Grund- und Leistungskurs.
Passgenau zum Rahmenlehrplan in Brandenburg
Der Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe ordnet den Fremdsprachenunterricht über Themenfelder und Kompetenzbereiche. Das Material folgt dieser Aufteilung und benennt für jede Reihe, welche Fertigkeiten im Vordergrund stehen: Hör- und Leseverstehen, Sprechen, Schreiben und Sprachmittlung. Hinzu kommt das interkulturelle Lernen, das der Rahmenlehrplan durchgängig verankert. Aufgaben für das erhöhte Anforderungsniveau sind gesondert markiert, sodass Sie eine Reihe ohne Umbau in beiden Kursarten einsetzen können. Die Operatoren entsprechen der Liste, die den Prüfungen im Land zugrunde liegt. Für spät beginnende Kurse sind die Texte gekürzt und mit Vokabelhilfen versehen, damit dieselbe Reihe auch dort funktioniert.
Drei Versionen zur Auswahl
- Standard – alle relevanten Unterrichtsreihen zum Lehrplan.
- Standard + Teach-Life-Balance – zusätzlich der komplette Online-Kurs „Teach-Life-Balance“ mit Lehrerplaner, Guides und Vorlagen.
- Schullizenz – für bis zu fünf Lehrkräfte einer Schule.
Für wen sich das Paket eignet
Das Paket hilft vor allem dort, wo eine einzelne Lehrkraft den gesamten Spanischunterricht der Oberstufe trägt und keine Fachschaft im Rücken hat. Es eignet sich auch für Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger, die sich in die Struktur der Qualifikationsphase einarbeiten. Wer bereits eigene Reihen aufgebaut hat, kann einzelne Bausteine gezielt ergänzen. Für den Übergang in die Prüfungsvorbereitung enthält das Paket Wiederholungsstunden, die sich am Ende eines Halbjahres einschieben lassen.
Häufige Fragen
Welche Formate erhalte ich? DOCX für alle Textdokumente, PPTX für die Präsentationen. Beides lässt sich frei bearbeiten und an das Layout Ihrer Schule anpassen.
Bekomme ich spätere Fassungen? Ja. Das Material wird überarbeitet, wenn sich Rahmenlehrplan oder Prüfungsvorgaben ändern, und Sie erhalten die neue Fassung ohne Aufpreis.
Wie ist die Nutzung geregelt? Die Standardversionen sind für eine Lehrkraft bestimmt. Die Schullizenz erlaubt die Nutzung durch bis zu fünf Lehrkräfte derselben Schule.
Nach dem Kauf laden Sie die Dateien sofort herunter. Alle Inhalte liegen in editierbaren Formaten vor und lassen sich an Ihre Lerngruppe anpassen. Sie brauchen dafür nur Word und PowerPoint.
€79,90 – Jetzt kaufen
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FAQ zu diesem Material
Bewertung: Rahmenlehrplan Spanisch Brandenburg – Komplettpaket Unterrichtsmate...
Rahmenlehrplan Spanisch Brandenburg – Komplettpaket Unterrichtsmaterial Sek II ist eine vollständig ausgearbeitete Lehrplan-Sparpaket für Spanisch in EF · Q1 · Q2. Stärke des Materials ist die direkte Einsatzbereitschaft: Arbeitsblätter, Lösungen und Erwartungshorizont liegen fertig vor, sodass eine Stunde ohne zusätzliche Vorbereitung starten kann.
Passend für Lehrkräfte, die ein Thema kurzfristig abdecken, für Referendarinnen und Referendare mit hohem Planungsdruck und für Vertretungsstunden – und überall dort, wo eine Stunde kurzfristig stehen muss.
