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Dyslexia-Friendly Reading Support Pack – Barrierearme Leseförderung auf Englisch | Bilingual Englisch Klasse 3–5
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Dyslexia-Friendly Reading Support Pack – Barrierearme Leseförderung auf Englisch | Bilingual Englisch Klasse 3–5
Das Dyslexia-Friendly Reading Support Pack ist ein englischsprachiges Förderpaket für Grade 3–5. Es richtet sich an Kinder, denen das Lesen schwerfällt, etwa bei einer Lese-Rechtschreib-Schwäche. Die Seiten sind barrierearm gestaltet, und die Abläufe sind klar strukturiert und wiederholen sich.
Das Paket verbindet zwei Teile. Zuerst üben die Kinder acht Lautmuster des Englischen. Danach lesen sie eine Geschichte in fünf Kapiteln, in der diese Muster wieder vorkommen. Das Classroom Material umfasst 37 Seiten, der Teacher Guide 17 Seiten.
Worum es geht
Kinder mit Leseschwierigkeiten brauchen klare Regeln und viel Wiederholung. Deshalb behandelt das Paket die Muster einzeln und in fester Reihenfolge. Es beginnt mit Closed syllables und Open syllables, geht über Vowel-consonant-e und Vowel teams zu R-controlled vowels und Consonant-le. Mit Prefixes und Suffixes kommen am Ende Wortbausteine dazu.
Geübte Muster allein machen noch keine Leser. Darum folgt eine Geschichte in fünf Kapiteln mit den Titeln The map, The box, A plan, The test und The game. Jedes Kapitel hat zwei Teile. Zuerst lesen die Kinder einen zusammenhängenden Text mit Unterstützung. Danach verbinden sie auf einer Seite zu Bedeutung und Wortarbeit das Entschlüsseln mit dem Verstehen.
Für wen sich die englische Ausgabe eignet
Das Material ist auf Englisch geschrieben und hat muttersprachliches Niveau. Es eignet sich für bilinguale Grundschulzüge und internationale Schulen, an denen Kinder auf Englisch lesen lernen und dabei Förderung brauchen. Auch Familien mit Englisch als Familiensprache können über den Elternteil im Teacher Guide einbezogen werden. In CLIL-Phasen und sehr starken Englischgruppen lassen sich einzelne Teile nutzen.
Im regulären Englischunterricht ist das Paket nur mit Vorlesen und Unterstützung sinnvoll. Es ist kein Diagnoseinstrument und ersetzt keine Lerntherapie. Es orientiert sich an Fördermaßnahmen, wie sie an US-amerikanischen Schulen in Grade 3–5 eingesetzt werden.
Die Einheiten im Überblick
- Silbentypen (Einheiten 1 bis 6) Closed syllables, Open syllables, Vowel-consonant-e, Vowel teams, R-controlled vowels und Consonant-le. Je ein Muster pro Einheit.
- Wortbausteine (Einheiten 7 und 8) Prefixes und Suffixes. Die Kinder erkennen Vorsilben und Endungen.
- Geschichte in fünf Kapiteln The map, The box, A plan, The test und The game. Zu jedem Kapitel gibt es einen Lesetext und eine Seite zu Bedeutung und Wortarbeit.
Die Lernroutine zu Beginn und das Lernprotokoll am Ende rahmen das Paket ein.
So setzen Sie das Material ein
Arbeiten Sie die acht Muster der Reihe nach ab, bevor die Geschichte beginnt. Die Lernroutine sorgt dafür, dass jede Einheit gleich abläuft. Das entlastet Kinder, die sich mit Neuem schwertun.
Die Kapitel der Geschichte können Sie in der Förderstunde gemeinsam lesen oder einzeln mit einem Kind. Planen Sie zu jedem Kapitel die Seite zu Bedeutung und Wortarbeit ein, damit das Verstehen nicht zu kurz kommt. Die Präsentation eignet sich, um Muster gemeinsam an der Tafel einzuführen.
Differenzierung und Begleitung
Der Teacher Guide enthält zu jedem der acht Muster eine Seite mit Antworten und didaktischen Entscheidungen. Zu jedem Kapitel gibt es eine Seite mit Hilfen und Lösungen.
Dazu kommen eine Checkliste zur Zugänglichkeit und ein Leitfaden für Familien. Mit der Checkliste prüfen Sie, ob Lernumgebung und Material für ein Kind passen. Der Familienleitfaden erklärt Eltern, wie sie zu Hause unterstützen können. Ein Abschnitt zu Beobachtung und Unterstützung hilft Ihnen, Schwierigkeiten früh zu erkennen.
Was Sie erhalten
- Classroom Material als PDF und DOCX (37 Seiten), mit acht Musterseiten, fünf Kapiteln samt Wortarbeit und Lernprotokoll
- Teacher Guide als PDF und DOCX (17 Seiten), mit Antworten, Kapitelhilfen, Zugänglichkeits-Checkliste und Elternhinweisen
- Präsentation als PPTX
- Separates Vorschaubild mit echten Seiten aus dem Material
- Digitaler Download, sofort nach Kauf verfügbar
Insgesamt 54 Seiten. Das PDF ist die Druckreferenz; im DOCX kann der Umbruch je nach Programm abweichen.
Lizenz
Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule.
Hinweis zur Erstellung
Texte und Illustrationen wurden mit KI-Unterstützung erstellt; Quellen und Erstellungshinweise stehen am Ende der Handreichung.
Häufige Fragen
Was heißt dyslexia-friendly bei diesem Paket?
Die Seiten sind barrierearm gestaltet, die Abläufe wiederholen sich, und die Muster werden einzeln und nacheinander eingeführt.
Ersetzt das Paket eine Lerntherapie?
Nein. Es ist Fördermaterial für den Unterricht. Diagnostik und Therapie gehören in die Hand von Fachleuten.
Können Eltern einbezogen werden?
Ja. Der Teacher Guide enthält einen Leitfaden für Familien, den Sie weitergeben können.
Ist das Material für den Englischunterricht an deutschen Grundschulen geeignet?
Nur mit Vorlesen und Unterstützung. Das Englisch hat muttersprachliches Niveau. Es passt zu bilingualen Zügen und internationalen Schulen.
Kann ich Schrift und Layout anpassen?
Das Classroom Material liegt auch als DOCX vor. Dort können Sie Texte bearbeiten. Das PDF bleibt die Druckreferenz.

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FAQ zu diesem Material
Bewertung: Dyslexia-Friendly Reading Support Pack – Barrierearme Leseförderung...
Dyslexia-Friendly Reading Support Pack – Barrierearme Leseförderung auf Engli... ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für Englisch in Klasse 5–9. Stärke des Materials ist die direkte Einsatzbereitschaft: Arbeitsblätter, Lösungen und Erwartungshorizont liegen fertig vor, sodass eine Stunde ohne zusätzliche Vorbereitung starten kann.
Passend für Lehrkräfte, die ein Thema kurzfristig abdecken, für Referendarinnen und Referendare mit hohem Planungsdruck und für Vertretungsstunden – und überall dort, wo eine Stunde kurzfristig stehen muss.
ⓘ KI-Transparenz
Bei der Erstellung dieses Materials können KI-gestützte Systeme zur Erstellung oder Bearbeitung von Texten, Illustrationen und Bildern eingesetzt worden sein. Dies umfasst auch stilisierte sowie realistisch wirkende künstlich erzeugte oder bearbeitete Darstellungen. KI-unterstützte Inhalte werden redaktionell geprüft und bearbeitet. Synthetische Darstellungen sind, sofern nicht anders gekennzeichnet, nicht als dokumentarischer Nachweis realer Personen, Orte oder Ereignisse zu verstehen.
