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Argumentieren lernen – strukturiert, überzeugend und abiturrelevant
Argumentieren lernen – strukturiert, überzeugend und abiturrelevant
Dieses umfassende Unterrichtsmaterial unterstützt Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse dabei, ihre argumentative Schreibkompetenz systematisch aufzubauen und gezielt zu verbessern.
Von den Grundlagen bis zur eigenständigen Textproduktion führt das Material Schritt für Schritt durch alle wichtigen Aspekte des argumentativen Schreibens – praxisnah, klar strukturiert und prüfungsorientiert.
✍️ Das erwartet dich konkret:
- Verständliche Einführung in Aufbau und Struktur von Argumentationstexten
- Schritt-für-Schritt-Training: Einleitung, Hauptteil, Schluss
- Arbeit mit Argumenttypen und überzeugenden Begründungen
- Schreibtraining mit aktuellen Themen (z. B. Social Media, Schule, Umwelt)
- Aufgaben in allen Anforderungsbereichen (AFB I–III)
- Diagnosetest zur Selbsteinschätzung
- Checklisten und Feedbackraster zur Überarbeitung eigener Texte
- Musterlösungen & Erwartungshorizonte für Lehrkräfte
Das Material vermittelt nicht nur Schreibtechniken, sondern fördert auch kritisches Denken und reflektierte Meinungsbildung – zentrale Kompetenzen für Schule und Alltag.
💡 Warum dieses Material besonders ist:
Argumentation wird hier nicht nur erklärt, sondern aktiv trainiert.
Schülerinnen und Schüler lernen, ihre Meinung klar zu formulieren, logisch zu begründen und überzeugend darzustellen.
💡 Ideal geeignet für:
- Sekundarstufe I (Klasse 9)
- Vorbereitung auf Klassenarbeiten & Prüfungen
- Aufbau argumentativer Schreibkompetenz
- Selbstständiges Lernen & Wiederholung
- Kompetenzorientierten Deutschunterricht

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FAQ zu diesem Material
Bewertung: Argumentieren lernen – strukturiert, überzeugend und abiturrelevant
Argumentieren lernen – strukturiert, überzeugend und abiturrelevant ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für Deutsch in Klasse 5–9. Stärke des Materials ist die direkte Einsatzbereitschaft: Arbeitsblätter, Lösungen und Erwartungshorizont liegen fertig vor, sodass eine Stunde ohne zusätzliche Vorbereitung starten kann.
Passend für Lehrkräfte, die ein Thema kurzfristig abdecken, für Referendarinnen und Referendare mit hohem Planungsdruck und für Vertretungsstunden – und überall dort, wo eine Stunde kurzfristig stehen muss.



