Aufstieg der NSDAP
Krise der Weimarer Republik Wählerverhalten und Machtübertragung 1933 nachvollziehen.
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Kaum ein Thema steht so fest in jedem Kernlehrplan wie die NS-Zeit. Vom Aufstieg der NSDAP über Diktatur Verfolgung und Holocaust bis zum Zweiten Weltkrieg gehört Nationalsozialismus in den Geschichtsunterricht der Klasse 9 und 10 und in die Oberstufe bis zum Abitur. Diese Seite zeigt welche Kompetenzen der Lehrplan verlangt wie sich das Thema als roter Faden aufbauen lässt und wie fertige Unterrichtsreihen die Vorbereitung abnehmen.
Der Lehrplan verlangt drei Bausteine: die Entstehung der NS-Diktatur aus dem Ende der Weimarer Republik das Herrschaftssystem mit Gleichschaltung Propaganda und Verfolgung sowie den Zweiten Weltkrieg mit Vernichtungskrieg Holocaust und Kriegsende. Dazu kommt in Sek I und Sek II die Reflexion über Ursachen Verantwortung und die Bedeutung für heute. In der Oberstufe wird das Thema für das Abitur vertieft mit Quellenanalyse und Beurteilung.
Die Unterrichtssequenz führt vom Ende der Weimarer Republik über Diktatur und Krieg bis zur Erinnerung heute.
Krise der Weimarer Republik Wählerverhalten und Machtübertragung 1933 nachvollziehen.
Gleichschaltung Propaganda Terror und Widerstand im NS-Staat untersuchen.
Zweiter Weltkrieg Vernichtungskrieg und Shoah in ihrer Dimension begreifen.
Kriegsende Aufarbeitung und die Bedeutung der Erinnerungskultur bewerten.
Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg berühren alle Kompetenzbereiche des Geschichtsunterrichts. Diese Übersicht zeigt was Lernende können sollen und woran der Lehrplan das festmacht.
| Kompetenzbereich | Was Lernende können | Bezug |
|---|---|---|
| Sachkompetenz | zentrale Begriffe Ereignisse und Strukturen der NS-Zeit sicher benennen und erklären | NS-Diktatur Zweiter Weltkrieg Holocaust |
| Methodenkompetenz | Quellen wie Reden Plakate und Fotos analysieren und von Darstellungen unterscheiden | Quellenarbeit Klasse 9 10 und Oberstufe |
| Urteilskompetenz | Handeln und Verantwortung von Tätern Mitläufern und Verfolgten begründet beurteilen | Sach- und Werturteil |
| Orientierungskompetenz | Bezüge zur Gegenwart herstellen und Konsequenzen für das eigene Handeln ableiten | Erinnerungskultur Demokratiebildung |
Die Lehrpläne heißen je nach Bundesland unterschiedlich etwa Kernlehrplan NRW LehrplanPLUS Bayern oder Bildungsplan Baden-Württemberg. Sie setzen eigene Schwerpunkte doch die genannten Kompetenzen und Inhalte finden sich überall. Das Material ist so aufgebaut dass es zu allen diesen Lehrplänen passt und sich an die jeweilige Stufe anpassen lässt.
Diese Konzepte tragen das Thema und ordnen die einzelnen Ereignisse in größere Zusammenhänge ein.
Die NS-Herrschaft entstand nicht über Nacht. Wirtschaftskrise Feindschaft gegen die Republik und die Aushöhlung demokratischer Regeln bereiteten den Boden für 1933.
Rassismus Führerkult und Antisemitismus bildeten den Kern der NS-Ideologie. Propaganda Gleichschaltung und Terror sicherten die Macht nach innen.
Der Zweite Weltkrieg war von Beginn an als Eroberungs- und Vernichtungskrieg angelegt. Der Holocaust bleibt als Zivilisationsbruch der Kern jeder Auseinandersetzung.
Täter Mitläufer Opfer und Widerstand zeigen Handlungsspielräume. Erinnerungskultur macht deutlich warum das Thema bis heute Verantwortung stiftet.
Der Stoff gliedert sich in drei große Bausteine. Im FachKomplett-Paket sind sie als fertige Unterrichtsreihen enthalten.
Wie aus der Krise der Weimarer Republik die NS-Diktatur wurde.
Das Herrschaftssystem des NS-Staats und das Leben unter ihm.
Krieg Vernichtung Kriegsende und die Aufarbeitung danach.
Der Schwerpunkt liegt auf Grundwissen anschaulichen Quellen und einem klar strukturierten Überblick über die NS-Zeit.
Vertiefte Quellenanalyse Kontroversen der Forschung und ein sicherer Umgang mit Sach- und Werturteil.
Komplexe Quellen umfangreiche Deutungsaufgaben und Übungen im Format der Abiturprüfung Geschichte.
Wortspeicher Operatoren und gestufte Aufgaben machen Fachbegriffe und Quellensprache zugänglich.
Reduzierte Materialien mit Lesehilfen visuellen Zeitleisten und klaren Arbeitsschritten für heterogene Lerngruppen.
Zusatzquellen Rechercheaufträge und Beurteilungsfragen die zu eigenständiger Vertiefung anregen.
Ausgearbeitete Reihen zum Nationalsozialismus und Zweiten Weltkrieg mit Verlaufsplänen für Sek I und Sek II.
Aufgaben Quellen Arbeitsblätter sowie Klausur- und Klassenarbeitsvorschläge bis zum Abiturformat.
Fertige Präsentationen für jede Stunde die den roten Faden sichtbar machen und sofort einsetzbar sind.
Lösungen zu allen Aufgaben. Alle Dateien sind editierbar und lassen sich an den eigenen Lehrplan anpassen.
In der Sek I meist in Klasse 9 und 10 und in der Sek II als Vertiefung in der Oberstufe. Das Material deckt beide Stufen ab.
Ja. Die Reihen orientieren sich an den Kompetenzbereichen die in allen Lehrplänen stehen etwa im Kernlehrplan NRW im LehrplanPLUS Bayern oder im Bildungsplan Baden-Württemberg.
Ja. Für die Oberstufe gibt es vertiefte Quellenanalysen und Aufgaben im Abiturformat sodass sich der Nationalsozialismus gezielt fürs Abitur vorbereiten lässt.
Ja. Neben druckfertigen PDF gibt es editierbare Dateien mit denen sich alles an die eigene Lerngruppe und den Lehrplan anpassen lässt.
Die Reihen sind einsatzbereit. Verlaufsplan Arbeitsblätter Präsentation und Lösungen liegen vor sodass kaum eigene Vorbereitung nötig ist.
Das Thema wird sachlich und behutsam aufbereitet mit ausgewählten Quellen klaren Kontexten und Aufgaben die Verstehen vor Betroffenheit stellen.
Ja. Bezüge zu Politik Deutsch und Ethik etwa zu Demokratie Propaganda und Verantwortung lassen sich gut herstellen.
Ja. Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg bilden im Lehrplan eine Einheit und sind im Material als zusammenhängende Sequenz angelegt.