Englisch · Sek I und Sek II

Mediation im Englischunterricht: Sprachmittlung nach Lehrplan und Kernlehrplan

Mediation gehört zu den fünf funktionalen kommunikativen Kompetenzen und steht in jedem Kernlehrplan fest im Fach Englisch. Lernende übertragen dabei sinngemäß zwischen Deutsch und Englisch und berücksichtigen Situation Adressat und Absicht. Diese Seite zeigt wie sich Mediation von Klasse 9 und 10 bis ins Abitur als roter Faden aufbauen lässt und wie einsatzbereite Unterrichtsreihen den Lehrplanbezug in allen Bundesländern abdecken.

Direkte Antwort

Was gehört bei Mediation im Englischunterricht in den Lehrplan?

Mediation im Englischunterricht meint sinngemäße Sprachmittlung nicht wörtliches Übersetzen. Der Kernlehrplan verlangt dass Lernende zwischen Deutsch und Englisch adressatengerecht vermitteln relevante Informationen auswählen und kulturelle Hinweise geben. Ab Klasse 9 und 10 wird Mediation zunehmend schriftlich geprüft in der Sek II und im Abitur nach Bildungsplan ist sie fester Klausurbestandteil. Wichtig ist der Situationsbezug: Wer für wen und wozu vermittelt bestimmt was weggelassen und was ergänzt wird.

Fach
Englisch
Stufe
Sek I und Sek II
Lehrplanbezug
alle Bundesländer
Format
einsatzbereite Unterrichtsreihen
Englisch-Unterrichtsmaterial zur Mediation und Sprachmittlung nach Lehrplan für Sek I und Sek II
Kurzüberblick

Was Lernende bei Mediation können sollen

  • zwischen Deutsch und Englisch sinngemäß und adressatengerecht vermitteln
  • relevante Informationen aus einem Ausgangstext auswählen und bündeln
  • kulturspezifische Hinweise ergänzen wenn der Adressat sie braucht
  • Situation Absicht und Adressat beim Vermitteln bewusst berücksichtigen
  • mündlich und schriftlich mediieren etwa in Mail Notiz oder Gespräch
  • eigene Sprachmittlung nach den Kriterien des Kernlehrplans einschätzen
Aufbau der Reihe

Ein roter Faden in vier Schritten

Die Sequenz führt von den Grundlagen der Sprachmittlung bis zur prüfungsnahen Mediation im Abitur.

1

Sprachmittlung verstehen

Mediation von Übersetzung abgrenzen. Klären wozu sinngemäßes Vermitteln dient und was der Adressat braucht.

2

Kern-Strategien üben

Wichtiges auswählen zusammenfassen und kulturelle Hinweise ergänzen. Erste kurze Aufgaben Klasse 9 und 10.

3

Schriftlich mediieren

Situationsbezogene Aufgaben in Mail Notiz oder Bericht. Register und Adressat gezielt treffen.

4

Abitur vorbereiten

Komplexe Ausgangstexte prüfungsnahe Aufgaben und Bewertung nach Bildungsplan und Erwartungshorizont.

Lehrplanbezug

Das Thema im Lehrplan

Mediation ist im Kernlehrplan als eigene kommunikative Kompetenz verankert. Die folgende Übersicht ordnet die Sprachmittlung den Kompetenzbereichen des Fachs Englisch zu und zeigt den jeweiligen Bezug für Sek I und Sek II.

KompetenzbereichWas Lernende könnenBezug
Sprachmittlungsinngemäß zwischen Deutsch und Englisch vermitteln und Wichtiges auswählenKern der Mediation ab Klasse 9 und 10
Interkulturelle Kompetenzkulturspezifische Hinweise erkennen und für den Adressaten erklärenSek I und Sek II
Schreiben und Sprechenadressaten- und situationsgerecht in passendem Register formulierenschriftliche Mediation als Klausurteil
SprachbewusstheitWirkung von Wortwahl und Register reflektieren und die eigene Vermittlung prüfenVertiefung Sek II und Abitur

Die Lehrpläne variieren je Bundesland. Ob Kernlehrplan NRW LehrplanPLUS Bayern oder Bildungsplan Baden-Württemberg: Mediation ist überall verbindlich nur Bezeichnung und Gewichtung unterscheiden sich. Die einsatzbereiten Unterrichtsreihen sind so aufgebaut dass sie zu allen diesen Vorgaben passen und sich an die eigene Stufe anpassen lassen.

Fachlicher Hintergrund

Kernkonzepte der Mediation

Ein paar Grundlagen helfen die Sprachmittlung fachlich korrekt zu unterrichten und zu bewerten.

Mediation ist keine Übersetzung

Bei der Mediation geht es um Sinn nicht um Wort. Vermittelt wird was der Adressat in der Situation wirklich braucht. Details ohne Nutzen dürfen wegfallen.

Situation Adressat Absicht

Jede Aufgabe nennt wer für wen und wozu vermittelt. Diese drei Angaben steuern die Auswahl den Umfang und das Register der Sprachmittlung.

Kulturelle Brücken bauen

Oft fehlt dem Adressaten kulturelles Hintergrundwissen. Gute Mediation ergänzt kurze Erklärungen etwa zu Feiertagen Schulsystem oder Redewendungen.

Mündlich und schriftlich

Mediation läuft in beide Richtungen und in beiden Modi. Vom kurzen Gespräch bis zur schriftlichen Mail im Abitur gelten dieselben Grundprinzipien.

Zentrale Bausteine

Drei Bausteine des Themas

Die Sprachmittlung lässt sich in drei tragende Bausteine gliedern die im Material ausgearbeitet sind.

Baustein 1

Grundlagen der Sprachmittlung

Mediation von Übersetzung abgrenzen und die Kernstrategie des sinngemäßen Vermittelns aufbauen.

  • Wichtiges vom Unwichtigen trennen
  • zusammenfassen statt übersetzen
  • erste kurze Aufgaben Klasse 9 und 10
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Baustein 2

Adressat und Register

Situationsgerecht formulieren und das Register an Adressat und Anlass anpassen.

  • formell und informell unterscheiden
  • kulturelle Hinweise ergänzen
  • Mail Notiz und Bericht üben
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Baustein 3

Mediation im Abitur

Komplexe Ausgangstexte und prüfungsnahe Aufgaben mit Bewertung nach Bildungsplan.

  • anspruchsvolle Vorlagen bearbeiten
  • Erwartungshorizont anwenden
  • Klausuren gezielt vorbereiten
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Differenzierung

Für Sek I und Sek II angepasst

Sek I Klasse 9 und 10

Kurze Ausgangstexte klare Situationen und Wortspeicher machen die ersten Mediation Aufgaben gut zugänglich.

Sek II Grundkurs

Längere Texte mehr Eigenständigkeit bei Auswahl und Register mit Blick auf die schriftliche Prüfung.

Sek II Leistungskurs

Anspruchsvolle Vorlagen feinere Registerarbeit und prüfungsnahe Aufgaben nach Bildungsplan und Abitur.

Sprachsensibel

Satzbausteine und Formulierungshilfen unterstützen Lernende die beim adressatengerechten Schreiben noch Hürden haben.

Förderung

Reduzierte Textmenge Markierungshilfen und ein Modelltext geben Sicherheit ohne das Ziel zu verändern.

Schnelle Lernende

Zusatzauftrag: eine Vorlage für zwei verschiedene Adressaten vermitteln und die Unterschiede begründen.

Materialumfang

Was das FachKomplett-Paket zum Thema liefert

Fertige Unterrichtsreihen

Einsatzbereite Reihen zur Mediation mit ausgearbeiteten Verlaufsplänen von Klasse 9 und 10 bis zum Abitur.

Arbeitsblätter und Klausuren

Aufgaben in steigender Progression samt prüfungsnaher Klausurvorlagen mit Erwartungshorizont.

Präsentationen

Fertige Folien führen Strategien der Sprachmittlung Schritt für Schritt ein und sichern das Vorgehen.

Lösungen und editierbar

Lösungen zu allen Aufgaben und editierbare Dateien zum Anpassen an die eigene Stufe und den eigenen Kernlehrplan.

Häufige Fragen

Fragen zu Mediation im Englischunterricht

In welchen Klassenstufen ist Mediation im Englischunterricht Thema?

Sprachmittlung beginnt bereits in der Sek I und wird ab Klasse 9 und 10 zunehmend schriftlich. In der Sek II und im Abitur ist Mediation fester Bestandteil.

Passt das Material zum Kernlehrplan meines Bundeslandes?

Ja. Ob Kernlehrplan NRW LehrplanPLUS Bayern oder Bildungsplan Baden-Württemberg: Mediation ist überall verbindlich und die Reihen decken die gemeinsamen Anforderungen ab.

Ist das Material für das Abitur geeignet?

Ja. Es enthält komplexe Ausgangstexte prüfungsnahe Aufgaben und Klausurvorlagen mit Erwartungshorizont für die Mediation im Abitur nach Bildungsplan.

Worin unterscheidet sich Mediation von einer Übersetzung?

Mediation vermittelt sinngemäß und adressatengerecht. Es wird ausgewählt zusammengefasst und ergänzt statt Wort für Wort zu übersetzen.

Gibt es Aufgaben für Klasse 9 und 10?

Ja. Für die Sek I gibt es kurze situationsbezogene Mediation Aufgaben mit Wortspeicher die den Einstieg in die Sprachmittlung erleichtern.

Wird Mediation mündlich oder schriftlich unterrichtet?

Beides. Das Material deckt mündliche Vermittlung im Gespräch ebenso ab wie die schriftliche Mediation in Mail Notiz oder Bericht.

Sind die Materialien editierbar?

Ja. Neben druckfertigen Dateien gibt es editierbare Vorlagen zum Anpassen an die eigene Lerngruppe und den eigenen Kernlehrplan.

Wie wird Mediation bewertet?

Bewertet werden inhaltliche Vollständigkeit Adressatenbezug und sprachliche Angemessenheit. Passende Erwartungshorizonte liegen den Klausuren bei.