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Sparpaket · Bilinguale Grundschule · Mathematik von K bis Grade 4
Vier englischsprachige Reihen begleiten die Kinder vom Zahlverständnis bis 20 zur mehrstelligen Multiplikation und Division. Diese Seite zeigt, wie Sie die Reihen über die Jahrgänge legen, welchen Zeitbedarf Sie einplanen und wann sich ein einzelnes Heft mehr lohnt als das ganze Paket.
Das Sparpaket Mathe auf Englisch K–4 besteht aus vier Reihen für K, Grade 2, Grade 3 und Grade 4, in Deutschland etwa vom Vorschuljahr bis Klasse 4. Sie unterrichten die Reihen jahrgangsweise nacheinander. Die beiden letzten bauen aufeinander auf, die übrigen lassen sich unabhängig einsetzen. Das Material für die Kinder ist auf Englisch, jede Reihe hat einen Teacher Guide mit Lösungen. Es eignet sich für bilinguale Grundschulzüge, CLIL-Phasen und internationale Schulen.
Wer Mathematik auf Englisch unterrichtet, braucht Material, das über mehrere Jahrgänge zusammenpasst. Einzelne Arbeitsblätter reichen dafür nicht. Das Sparpaket mit vier Reihen bildet den Weg durch die Grundschule ab: Zahlverständnis bis 20, Längen und US-Geld, das Einmaleins und schließlich mehrstellige Multiplikation und Division. Die Kinder arbeiten durchgehend auf Englisch. Zu jeder Reihe gehört ein Teacher Guide mit Lösungen und Unterrichtshinweisen.
Das Planungsproblem dahinter ist die Anschlussfähigkeit. Im bilingualen Zug können Lehrkräfte, Klassen und Sprachniveaus wechseln. Wenn jede Reihe anders aufgebaut ist, müssen sich Kinder und Lehrkräfte jedes Jahr neu orientieren. Hier hat jede Reihe eine eigene Seite zur Lernroutine, die den Ablauf festlegt. Die Kinder erkennen das Prinzip wieder, auch wenn der Inhalt wechselt. Der Wortschatz wächst mit: von more, fewer und equal in der Vorschule bis zu partial products und remainders in Grade 4.
Beginnen Sie mit Number Sense to 20. Die Reihe ist für das Kindergarten-Jahr des US-Systems geschrieben und passt bei uns zum Vorschuljahr und zum Anfang von Klasse 1. Die 15 Stationen arbeiten mit echtem Material wie Zählsteinen. Die Kinder zählen, bauen Mengen und erklären, was sie getan haben. Fünf und zehn dienen als Ankerzahlen, im Zehnerfeld werden die Teen numbers sichtbar.
Measurement and US Money folgt in Grade 2, bei uns in Klasse 2 und zu Beginn von Klasse 3. Zehn Einheiten behandeln Längen in Inches und Zentimetern sowie Münzen, Scheine, Einkaufen und Wechselgeld. Die Längen kommen zuerst, das Geld danach, und am Ende steht ein Klassenladen, in dem die Kinder kaufen und bezahlen. Spielgeld und einige Gegenstände mit Beschriftung genügen als Ausstattung. Wenn Ihr schulinternes Curriculum die beiden Themen zu verschiedenen Zeiten vorsieht, unterrichten Sie die Teile getrennt.
Die beiden letzten Reihen hängen zusammen. Multiplication Fact Fluency für Grade 3 vermittelt das Einmaleins über Strategien statt durch reines Auswendiglernen. Darauf baut Multi-Digit Multiplication and Division in Grade 4 auf. Die Array-Labs und die Strategien zur Multiplikation sind die Grundlage für die mehrstelligen Aufgaben. Schließen Sie die Grade-3-Reihe deshalb ab, bevor Sie mit dem Flächenmodell und den Teilprodukten beginnen.
Drei der vier Reihen haben zehn Einheiten. Wenn Sie etwa eine Einheit pro Woche einplanen, füllt eine Reihe rund zehn Wochen. Das ist ein Planungsvorschlag und keine Vorgabe. Ihre Stundentafel und der Anteil des Englischen im Mathematikunterricht bestimmen, wie viele Stunden Sie je Einheit ansetzen. Gleichen Sie den Zeitpunkt mit dem schulinternen Curriculum ab und legen Sie die Reihe dorthin, wo das Thema ohnehin ansteht.
Number Sense to 20 läuft anders. Jede Station besteht aus zwei Seiten: Auf der ersten steht die Aufgabe, auf der zweiten halten die Kinder fest, was sie gelegt haben. Der Teacher Guide beschreibt eine Rotation durch die Stationen und nennt, was Sie vorab bereitlegen. So können Sie einzelne Stationen als kurzen Baustein in den Vormittag setzen, ohne einen ganzen Block zu planen.
Im Einmaleins eignen sich die Seiten des Fact family studio für Wochenplan, Freiarbeit oder als kurze Wiederholung am Stundenanfang. Sie füllen Lücken im Takt, ohne eine eigene Stunde zu beanspruchen. Die Präsentation hilft Ihnen, Strategien an der Tafel vorzuführen, bevor die Kinder selbst üben. In Grade 4 lohnt sich Zeit für Einheit 9. Dort vergleichen die Kinder Rechenwege und begründen, welcher bei welcher Aufgabe am sichersten ist.
In Number Sense to 20 hält ein Beobachtungsbogen fest, was ein Kind an den Stationen zeigt. Die Unterrichtshinweise zu jeder Station nennen, worauf Sie beim Beobachten achten und welche Rückfrage weiterhilft. Damit wählen Sie die nächste Aufgabe passend zum Kind. Ein Abschlussgespräch hilft den Kindern, das Gelernte in Worte zu fassen. Hinweise zur Einbindung der Familien liegen ebenfalls bei, sodass Sie Elterngespräche mit konkreten Beobachtungen führen können.
Im Einmaleins geben die Teacher-Guide-Seiten pro Strategieeinheit Antworten und didaktische Entscheidungen. Der Abschnitt zu Beobachtung und Unterstützung hilft bei Kindern, die noch zählend rechnen oder Strategien verwechseln. Der Elternbrief erklärt den Familien, wie zu Hause auf dieselbe Weise geübt wird. Mit dem Lernprotokoll sehen die Kinder, welche Aufgabenreihen schon sicher sitzen. Das macht gezielte Wiederholung leichter, weil jedes Kind weiß, wo es ansetzen kann.
In Grade 4 sind die Array-Labs ein Weg für Kinder, denen das Flächenmodell noch zu abstrakt ist. Typische Schwierigkeiten liegen beim Zerlegen und im Umgang mit Resten. Der Teacher Guide enthält einen Erwartungshorizont zu den Algorithmen, der beschreibt, was die Kinder am Ende können sollten. Beachten Sie, dass die Schreibweise des schriftlichen Verfahrens in den USA von der in Deutschland üblichen abweichen kann.
| Reihe | Klassenstufe | Umfang | Zeitpunkt im Schuljahr (Vorschlag) |
|---|---|---|---|
| Number Sense to 20 | Kindergarten (US), bei uns Vorschuljahr und Anfang Klasse 1 | 15 Stationen, 4 Arbeitsmittel; 36 Seiten Material, 21 Seiten Teacher Guide | Vorschlag: im Wechsel mit dem Alltag über das Halbjahr, Rotation durch die Stationen |
| Measurement and US Money | Grade 2, bei uns Klasse 2 und Anfang Klasse 3 | 10 Einheiten; 33 Seiten Material, 13 Seiten Teacher Guide | Vorschlag: Längen im ersten, Geld im zweiten Halbjahr, auch getrennt möglich |
| Multiplication Fact Fluency | Grade 3 | 10 Strategieeinheiten, 10 Übungsseiten, 3 Array-Labs; 46 Seiten Material, 14 Seiten Teacher Guide | Vorschlag: etwa eine Einheit pro Woche, danach Übungsseiten im Wochenplan |
| Multi-Digit Multiplication and Division | Grade 4 | 10 Abschnitte, 3 Array-Labs; 36 Seiten Material, 14 Seiten Teacher Guide | Vorschlag: nach sicherem Einmaleins, Multiplikation vor Division |
Die Zeitangaben sind Vorschläge. Prüfen Sie sie anhand Ihrer Stundentafel und des schulinternen Curriculums.
Das Material ist in muttersprachlichem Englisch geschrieben und folgt US-Inhalten. Es passt zu bilingualen Grundschulzügen, internationalen Schulen und CLIL-Phasen im Mathematikunterricht. Kinder, die zu Hause Englisch sprechen, arbeiten ohne Umweg damit. Weitere Ideen für diese Unterrichtsform finden Sie in unserer Sammlung zum bilingualen Unterricht. Im regulären Englischunterricht funktioniert das Material nur mit Vorlesen und Unterstützung. Sehr starke Englischgruppen können dagegen selbstständig damit arbeiten.
Führen Sie den Wortschatz vorher ein. In der Vorschulreihe sind das Zahlwörter und Begriffe wie more, fewer oder equal. Bei Measurement and US Money sollen die Kinder ihr Vorgehen auf Englisch erklären. In einer Fremdsprachengruppe gelingt das meist nur mit vorbereiteten Satzanfängen und gemeinsamer Wortschatzarbeit. Handelndes Arbeiten mit Material trägt in den ersten beiden Reihen viel Bedeutung. Das entlastet Kinder, deren Englisch noch wächst, und gibt Ihnen Zeit für Rückfragen.
Gerechnet wird mit US-Dollar und Cent, gemessen in Inches und Zentimetern. An internationalen Schulen ist das vertrauter Alltag, die Kinder brauchen dafür keine Erklärung. In Klassen in Deutschland bietet es einen Vergleich mit dem Euro und dem metrischen System. Nutzen Sie diesen Vergleich bewusst, zum Beispiel für ein Gespräch darüber, warum dieselbe Länge zu unterschiedlichen Zahlen führt. Einheit 3 der Reihe ist genau dafür gedacht.
Der erste Stolperstein liegt im Einstiegsjahr. Number Sense to 20 führt die Begriffe more, fewer und equal nicht ausführlich ein, deshalb sollten Sie diese Wörter vorab mit den Kindern üben, am besten mit denselben Gegenständen, die später an den Stationen liegen. So arbeiten die Kinder an der Mathematik und nicht an der Sprache. Auch die Zählroutinen aus dem Alltag helfen, den Wortschatz zu festigen, bevor die erste Station beginnt.
Ein zweiter Stolperstein ist das Überspringen der Grundidee beim Messen. Measurement and US Money beginnt damit, dass Messen heißt, gleich große Einheiten lückenlos aneinanderzulegen. Erst danach folgt das Lineal mit dem Start bei null. Wer diese Einheiten kürzt, muss später häufiger nacharbeiten, weil beim Ablesen genau dieser Gedanke fehlt. Ein Blick auf zwei Messungen derselben Länge, einmal in Inches und einmal in Zentimetern, zeigt schnell, ob ein Kind die Einheit als Baustein versteht.
Drittens sollten Sie das Einmaleins nicht auf Tempo trimmen. Die Reihe zielt auf Strategien und nicht auf reines Auswendiglernen. Wenn ein Kind eine schwere Aufgabe aus einer leichten ableiten kann, trägt das auch in Grade 4, wo das Zerlegen nach Stellenwerten die Grundlage bildet. Geben Sie dieser Phase die Zeit, die die Strategieeinheiten brauchen, und nutzen Sie den Teacher Guide, um Kinder zu erkennen, die noch zählend rechnen.
Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule. Unterrichten in Ihrem bilingualen Zug verschiedene Lehrkräfte die Jahrgänge K bis 4, spricht das für die Schullizenz: Alle arbeiten mit denselben Dateien und demselben Ablauf, und Vertretungen finden sich schneller zurecht. Begleitet eine einzelne Lehrkraft eine Lerngruppe, genügt die Einzellizenz. Sprechen Sie die Lizenzform mit der Schulleitung ab, bevor Sie Dateien im Kollegium weitergeben.
Eine einzelne Reihe reicht, wenn Sie nur einen Jahrgang bedienen. Wer nur Grade 3 unterrichtet, kommt mit dem Einmaleins-Heft aus. Wer in Klasse 2 Größen behandelt, wählt Measurement and US Money. Das Sparpaket als Ganzes lohnt sich, wenn drei oder vier Jahrgänge Ihres Zuges mit Englisch arbeiten oder wenn Sie die Reihen über mehrere Schuljahre nacheinander einsetzen möchten. Dann ergänzen Sie nicht Jahr für Jahr einzelne Hefte, sondern planen den ganzen Weg einmal.
Das Material kommt als digitaler Download. Jede Reihe enthält Classroom Material und Teacher Guide als PDF und DOCX sowie eine Präsentation als PPTX. Drucken Sie bevorzugt das PDF, die DOCX-Fassung kann anders umbrechen. Legen Sie für die Fachschaft eine gemeinsame Ablage an, in der die Reihen nach Jahrgang sortiert liegen. Vermerken Sie dort auch, welche Einheiten Sie bereits eingesetzt haben.
Alle vier Reihen von Number Sense to 20 bis Multi-Digit Multiplication and Division in einem Paket.
15 Stationen mit echtem Material zum Zahlverständnis bis 20.
Längen in Inches und Zentimetern, US-Münzen, Scheine und Wechselgeld in zehn Einheiten.
Das Einmaleins über Strategien, Aufgabenfamilien und drei Array-Labs.
Vom Flächenmodell zum schriftlichen Verfahren und zur Division mit Teilquotienten.
Das Material ist passend zum Lehrstoff aufgebaut – und falls etwas doch nicht zu euren Vorgaben passt, greift die stifo-Garantie: Wir passen es individuell für euch an.
Sie melden sich innerhalb von 30 Tagen nach dem Kauf, die angepasste Fassung erhalten Sie innerhalb von 10 Werktagen, ohne Zusatzkosten.
Die Reihen reichen von Kindergarten bis Grade 4 im US-System. In Deutschland entspricht das etwa dem Vorschuljahr bis Klasse 4. Die einzelnen Reihen sind für K, Grade 2, Grade 3 und Grade 4 geschrieben.
In Measurement and US Money rechnen die Kinder mit US-Dollar und Cent und messen in Inches und Zentimetern. An internationalen Schulen ist das vertraut. In Klassen in Deutschland bietet es einen Vergleich mit dem Euro und dem metrischen System.
Ja, das Material für die Kinder ist auf Englisch und in muttersprachlichem Englisch formuliert. Es passt zu bilingualen Grundschulzügen und internationalen Schulen. Im regulären Englischunterricht brauchen die Kinder Vorlesen und Begleitung.
Innerhalb jeder Reihe arbeiten Sie die Einheiten in der vorgegebenen Reihenfolge durch. Bei Measurement and US Money können Sie Längen und Geld getrennt unterrichten. Die Reihen für Grade 3 und Grade 4 hängen zusammen.
Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule. Für mehrere Lehrkräfte im bilingualen Zug ist die Schullizenz die passende Wahl.
Jede Reihe enthält Classroom Material und einen Teacher Guide mit Lösungen, jeweils als PDF und DOCX, dazu eine Präsentation als PPTX. Die Lieferung erfolgt als digitaler Download.