
Bildungsplan Bremen im Fach Kunst – Sekundarstufe II
Umfassendes Paket, das die Anforderungen des Bildungsplans für die gesamte Oberstufe abdeckt und dir viel Vorbereitungszeit spart.
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KUNST · SEK II BREMEN
Fertiges Unterrichtsmaterial für den Kunstunterricht der gymnasialen Oberstufe in Bremen – ausgerichtet am Bildungsplan und sofort einsetzbar in EF, Q1 und Q2.
Kurz gesagt: Kunstunterricht in der Bremer Oberstufe orientiert sich am kompetenzorientierten Bildungsplan Kunst, der Bildkompetenz in Produktion und Rezeption verbindet. Unsere Materialien für EF, Q1 und Q2 setzen genau hier an – mit Bildanalyse, Kunstgeschichte und praktischen Gestaltungsaufgaben, die du direkt im Unterricht einsetzen kannst.
In der gymnasialen Oberstufe geht es im Fach Kunst nicht mehr nur um das Herstellen von Bildern, sondern um den bewussten Umgang mit Bildern als Kommunikations- und Ausdrucksmittel. Schülerinnen und Schüler lernen, eigene Bildideen zu entwickeln und umzusetzen (Produktion) und zugleich vorhandene Werke fundiert zu analysieren, einzuordnen und zu deuten (Rezeption). Beide Kompetenzbereiche greifen ineinander: Wer analysieren kann, gestaltet reflektierter – und wer selbst gestaltet, versteht fremde Werke besser. Genau diese Verzahnung bildet den roten Faden durch EF, Q1 und Q2.
Unser Material orientiert sich am Bildungsplan für das Fach Kunst in der gymnasialen Oberstufe in Bremen. Dieser ist kompetenzorientiert angelegt und stärkt die Bildkompetenz gleichermaßen in Produktion und Rezeption – von der praktischen Bildgestaltung bis zur methodisch fundierten Bildanalyse. Wir übersetzen diese Anforderungen in konkrete, direkt einsetzbare Arbeitsblätter, Lernhefte und Unterrichtsreihen für deinen Unterricht, ohne dass du selbst erst passendes Material zusammensuchen musst.
Diese Materialien wurden für den Einsatz in der Bremer Oberstufe entwickelt und decken zentrale Bausteine des Bildungsplans ab – von der Bildanalyse über wichtige Kunstepochen bis zu einzelnen Künstlerpositionen.

Umfassendes Paket, das die Anforderungen des Bildungsplans für die gesamte Oberstufe abdeckt und dir viel Vorbereitungszeit spart.

Arbeitsblätter und Videos zu zentralen Epochen der Kunstgeschichte – ideal, um Rezeptionskompetenz systematisch aufzubauen.

Schritt für Schritt zur fundierten Bildanalyse – die Kernkompetenz für die schriftliche wie mündliche Prüfung in der Oberstufe.
Eine fertige Unterrichtsreihe zur inszenierten Fotografie von Jeff Wall, mit der du Bildanalyse an einem konkreten Werkbeispiel vertiefst.
Didaktisch aufbereitete Unterrichtsreihe, die politische Bildsprache von der klassischen Moderne bis zur Gegenwartskunst vergleicht.
| Stufe | Einsatz | Schwerpunkt |
|---|---|---|
| EF | Einführung in Bildanalyse und gestalterische Grundlagen | Methoden der Bildbetrachtung, erste Gestaltungsprojekte |
| Q1 | Vertiefung von Epochen, Künstlerpositionen und eigener Praxis | Kunstgeschichte, Werkvergleich, Bildproduktion |
| Q2/Abitur | Prüfungsvorbereitung und Verknüpfung von Theorie und Praxis | Bildanalyse, Interpretation, Reflexion eigener Arbeiten |
Der Kunstunterricht in der gymnasialen Oberstufe in Bremen orientiert sich am Bildungsplan Kunst. Dieser ist kompetenzorientiert aufgebaut und stärkt die Bildkompetenz gleichermaßen in Produktion und Rezeption.
Produktion meint das eigene gestalterische Arbeiten, Rezeption die fundierte Analyse und Interpretation vorhandener Werke. Beide Bereiche werden im Unterricht miteinander verzahnt.
Die Materialien sind für die gesamte gymnasiale Oberstufe konzipiert und decken EF, Q1 und Q2 ab – von den Grundlagen bis zur Prüfungsvorbereitung.
Es vermittelt Schritt für Schritt die Methode der Bildanalyse und unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, Werke strukturiert zu beschreiben, zu analysieren und zu deuten.
Ja, alle Materialien stehen als digitaler Download zur Verfügung und sind so aufbereitet, dass du sie ohne zusätzliche Vorbereitung direkt im Unterricht nutzen kannst.