Bildungsbereich Feinmotorik
Die Schere und ich
Schneideübungen in aufsteigendem Schwierigkeitsgrad, von der geraden Linie bis zur Kurve, mit Angeboten für die Kleingruppe und Beobachtungshinweisen zum Scherengriff.
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Kita · Bildungsbereiche · Jahresplanung
Ein Planungsraster für die vier Bildungsbereiche Feinmotorik, Sprache & Kommunikation, Darstellendes Spiel und Stücke, dazu ein Jahresraster mit Beobachtungszeitpunkten für die Bildungsdokumentation. Für pädagogische Fachkräfte in Kitas und Vorschulgruppen.
Bildungsbereiche werden im Kita-Jahr am wirksamsten geplant, wenn jeder Bereich ein festes Zeitfenster, ein Beobachtungsziel und ein konkretes Angebot erhält, statt beliebig nebeneinander zu laufen. Für Feinmotorik eignen sich Reihen wie Die Schere und ich, für Sprache und Kommunikation Reime & Silben und für das darstellende Spiel Rollenspiel & Verkleiden. Diese Seite liefert dazu ein Quartalsraster mit Beobachtungszeitpunkten für die Bildungsdokumentation.
Kita-Träger und Landesbildungspläne unterscheiden die Bildungsbereiche unterschiedlich fein, doch in fast jedem Konzept finden sich Körper, Bewegung und Gesundheit, Sprache und Kommunikation, ästhetische Bildung sowie soziale und emotionale Entwicklung wieder. Das Kita-Sortiment von stifo deckt davon vier konkrete, sofort einsetzbare Bereiche mit ausgearbeiteten Reihen ab: Feinmotorik, Sprache & Kommunikation, Darstellendes Spiel und szenische Stücke. Diese vier Bereiche lassen sich direkt in ein Wochen- oder Quartalsraster einplanen, ohne dass Fachkräfte eigenes Material entwickeln müssen.
Der Nutzen eines gemeinsamen Planungsrasters liegt darin, dass Angebote nicht isoliert nebeneinanderstehen, sondern über das Jahr aufeinander aufbauen. Feinmotorik-Übungen bereiten die Stifthaltung vor, die später beim Malen und ersten Schreiben gebraucht wird. Sprachförderung über Reime und Silben legt die phonologische Basis für die spätere Leseentwicklung. Darstellendes Spiel und Stücke verbinden beides: Sprache im Dialog, Körperausdruck und die Fähigkeit, sich in eine Rolle hineinzuversetzen.
Für die Jahresplanung hat sich ein Rhythmus bewährt, der jeden Bildungsbereich mindestens einmal pro Quartal mit einem klaren Angebot bedient und die Beobachtung der Kinder an feste Zeitpunkte koppelt, statt sie beiläufig nebenher laufen zu lassen. Wie dieser Rhythmus konkret aussieht, zeigt der Jahresraster weiter unten.
Die folgenden sechs Reihen decken die vier Bildungsbereiche ab und lassen sich einzeln oder als Sparpaket einsetzen.
Bildungsbereich Feinmotorik
Schneideübungen in aufsteigendem Schwierigkeitsgrad, von der geraden Linie bis zur Kurve, mit Angeboten für die Kleingruppe und Beobachtungshinweisen zum Scherengriff.
Bildungsbereich Feinmotorik
Angebote zu Handkraft und Fingergeschick mit Alltagsmaterial wie Knetmasse, Perlen und Wäscheklammern, geeignet als Freispiel- oder Kleingruppenangebot.
Bildungsbereich Sprache & Kommunikation
Phonologische Bewusstheit über Reimspiele, Silbenklatschen und Anlauthören, mit Kreisspielen und Kleingruppenangeboten für den Morgenkreis.
Bildungsbereich Darstellendes Spiel
Impulse für die Rollenspielecke, Verkleidungskisten und einfache Rollenkarten, mit denen Kinder in Alltags- und Fantasierollen schlüpfen.
Bildungsbereich Stücke
Ein fertig ausgearbeitetes Mitmach-Märchen mit Rollenkarten, einfachen Sprechtexten und Regieanweisungen für die erste gemeinsame Aufführung.
Sparpaket
Alle drei Feinmotorik-Reihen im Paket: Schere, Stifthaltung und Handkraft, damit der Bildungsbereich über das ganze Jahr abgedeckt ist.
Ein Jahresraster für die Bildungsbereiche muss zur Realität der Einrichtung passen: wechselnde Gruppengrößen, Ferienzeiten, Eingewöhnung neuer Kinder und feste Termine wie Elterngespräche oder Entwicklungsgespräche. Deshalb funktioniert ein Quartalsraster besser als ein starrer Wochenplan. Jedes Quartal bekommt einen Schwerpunkt-Bildungsbereich, ergänzt um ein kurzes Angebot aus einem zweiten Bereich, damit kein Bereich über Monate ausfällt.
Die Beobachtung der Kinder wird an diesen Rhythmus gekoppelt. Zu Beginn eines Quartals hält die Fachkraft fest, welche Kinder in diesem Bereich noch wenig Erfahrung haben, am Ende des Quartals, was sich verändert hat. Diese kurzen Beobachtungsnotizen reichen für die Bildungsdokumentation meist aus und lassen sich ohne zusätzlichen Aufwand in bestehende Portfolios übernehmen.
Für den Übergang zur Grundschule gewinnt vor allem das letzte Kita-Jahr an Bedeutung: Feinmotorik und Sprache rücken enger zusammen, weil beide Bereiche die Schulfähigkeit direkt betreffen. Eine vertiefte Übersicht dazu liefert die Seite zum Übergang Kita-Grundschule, die Beobachtungsbereiche der Schulfähigkeit und einen Kooperationskalender bereitstellt.
Die folgende Übersicht ordnet jedem Bildungsbereich typische Angebotsformen und einen Beobachtungsschwerpunkt zu, der sich für die Bildungsdokumentation eignet.
| Bildungsbereich | Angebotsform | Altersspanne | Beobachtungsschwerpunkt | Material |
|---|---|---|---|---|
| Feinmotorik | Kleingruppe, 15–20 Minuten | 3 bis 6 Jahre | Stiftgriff, Schneidebewegung, Handkraft | Die Schere und ich |
| Sprache & Kommunikation | Morgenkreis, 10–15 Minuten | 3 bis 6 Jahre | Reimerkennung, Silbengliederung | Reime & Silben |
| Sprache & Kommunikation | Erzählrunde, Kleingruppe | 4 bis 6 Jahre | Erzählfähigkeit, Wortschatz | Bildkarten & Erzählen |
| Darstellendes Spiel | Freispiel, Rollenspielecke | 3 bis 6 Jahre | Rollenübernahme, Perspektivwechsel | Rollenspiel & Verkleiden |
| Darstellendes Spiel | Kleingruppe, 20 Minuten | 4 bis 6 Jahre | Mimischer und gestischer Ausdruck | Mimik, Gestik & Gefühle |
| Stücke | Projekt über mehrere Wochen | 4 bis 6 Jahre | Textmerken, Auftrittssicherheit | Die große Rübe |
Der folgende Vier-Quartals-Raster verteilt die Bildungsbereiche über das Kita-Jahr und legt feste Beobachtungszeitpunkte fest.
Vier Bereiche mit ausgearbeiteten Reihen: Feinmotorik, Sprache & Kommunikation, Darstellendes Spiel und szenische Stücke. Jeder Bereich enthält mehrere Einzelreihen sowie ein Sparpaket, sodass sich ein ganzes Kita-Jahr damit gestalten lässt, ohne zusätzliches Material zu entwickeln.
Ein Quartalsrhythmus mit einem Schwerpunktbereich plus einem ergänzenden zweiten Bereich hat sich bewährt. So kommt jeder Bereich mehrfach im Jahr vor, ohne dass die Wochenplanung überladen wird. Der Jahresraster auf dieser Seite zeigt eine mögliche Verteilung über vier Quartale.
Die Beobachtung wird an feste Zeitpunkte gekoppelt, meist an das Ende eines Quartals. Kurze Notizen zu Stiftgriff, Sprechfreude oder Rollenübernahme reichen für die meisten Portfolio- und Dokumentationsformate aus und lassen sich direkt für Entwicklungsgespräche nutzen.
Ja. Die Reihen sind für 3 bis 6 Jahre ausgelegt und enthalten Hinweise zur Differenzierung nach Alter und Entwicklungsstand. In altersgemischten Gruppen lassen sich Angebote parallel in Kleingruppen mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad einsetzen.
Feinmotorik und Sprache rücken enger zusammen, weil beide Bereiche die Schulfähigkeit direkt betreffen. Eine vertiefte Übersicht mit Beobachtungsbereichen der Schulfähigkeit und einem Kooperationskalender liefert die verlinkte Seite zum Übergang Kita-Grundschule.
Ja, sofern mehrere Reihen desselben Bildungsbereichs geplant sind. Ein Sparpaket mit drei Unterrichtsreihen kostet 39,90 € in der Einzellizenz, drei Einzelreihen zusammen liegen bei 59,70 €. Für einen einzelnen Bildungsbereich über das ganze Jahr ist das Sparpaket damit günstiger.