Einschulung kreativ gestalten: Schultüte basteln, Girlanden & Mein 1. Schuljahr | Klasse 1–4

Die ersten Schulwochen brauchen Aufgaben, die ohne Vorwissen gelingen

In den ersten Tagen einer neuen ersten Klasse können Sie fachlich noch von wenig ausgehen: Manche Kinder schreiben ihren Namen, andere halten den Stift zum ersten Mal so, wie es in der Schule verlangt wird. Gestalterische Aufgaben haben hier einen doppelten Wert. Sie gelingen unabhängig vom Vorwissen, und sie geben Ihnen die Gelegenheit, in Ruhe zu beobachten: Wer schneidet sicher, wer braucht Hilfe beim Kleben, wer traut sich zu fragen. Diese Beobachtungen sind für die kommenden Wochen mehr wert als jede Eingangsdiagnostik.

Gleichzeitig ist der Schulanfang ein Übergang, der auch emotional begleitet werden will. Etwas Eigenes herzustellen und im Klassenraum wiederzufinden, hilft Kindern beim Ankommen – die selbst gestaltete Girlande über der Tür, das eigene Namensschild, die gebastelte Schultüte. Wenn ältere Klassen den Empfang mitgestalten, entsteht zusätzlich eine Beziehung über den Jahrgang hinaus, auf die sich später in Patenprojekten aufbauen lässt.

Vorlagen und Material für den Schulanfang

Die Einheiten lassen sich einzeln nutzen oder zu einem Ablauf verbinden, der von der Vorbereitung durch die Patenklasse bis zum Rückblick am Schuljahresende reicht.

So verteilen Sie die Einheiten über das Schuljahr

Der Ablauf beginnt sinnvollerweise vor dem ersten Schultag: Die Patenklasse bastelt die Girlande und bereitet den Klassenraum vor. Das kostet dort eine Doppelstunde, nimmt Ihnen als Klassenlehrkraft aber genau die Arbeit ab, für die in der letzten Ferienwoche keine Zeit bleibt. Am ersten Schultag selbst empfiehlt sich eine kurze, gut gelingende Aufgabe rund um den eigenen Namen – sie gibt allen Kindern sofort ein Erfolgserlebnis und ein Ergebnis, das mit nach Hause geht.

Die Schultütenvorlage passt in die ersten Wochen, wenn der Schulanfang noch Gesprächsthema ist und die Kinder von ihrer eigenen Tüte erzählen. Das Erinnerungsprojekt zum ersten Schuljahr legen Sie dagegen früh an und ergänzen es über die Monate: ein Bild nach den Herbstferien, eines im Frühjahr, ein Rückblick vor der Zeugnisausgabe. Am Schuljahresende halten die Kinder ein Heft in der Hand, an dem ihre eigene Entwicklung sichtbar wird – das ist zugleich ein einfacher Einstieg in die Portfolioarbeit.

Für welche Stufe eignet sich das Material?

Voraussetzungen in Klasse 1 klug auffangen

Zu Schuljahresbeginn liegen zwischen den Kindern einer ersten Klasse oft mehr als zwei Entwicklungsjahre. Beim Schneiden zeigt sich das sofort. Halten Sie deshalb für jede Vorlage eine Variante mit breiteren Konturen bereit und legen Sie einige Teile vorgeschnitten bei; wer sicher schneidet, arbeitet mit der vollständigen Vorlage. Wichtig ist, dass beide Wege zum gleichen Ergebnis führen – am Ende hängt jede Girlandenfahne gleichberechtigt an derselben Schnur.

Für Kinder, die noch nicht schreiben, ersetzen Sie Schriftfelder durch Zeichenfelder: statt des geschriebenen Namens ein gemaltes Selbstporträt, statt eines Satzes ein Bild vom liebsten Schulmoment. Wenn Sie das Erinnerungsprojekt über das Jahr fortführen, drehen Sie die Reihenfolge später um – im Frühjahr schreiben die meisten Kinder bereits kurze Sätze selbst, und der Vergleich mit den ersten Seiten macht den Lernzuwachs für die Kinder sichtbar.

Schulanfang zwischen Kunst, Sachunterricht und Schulkultur

Die Vorlagen bedienen zunächst den Kunstunterricht: Formen ausschneiden, Flächen gestalten, ein Objekt aus mehreren Teilen zusammensetzen. Ebenso deutlich ist der Bezug zum Sachunterricht, wo der Perspektivbereich Zeit und Kultur das Thema Schule früher und heute vorsieht. Die Schultüte eignet sich dafür gut: Sie ist als Zuckertüte seit dem frühen 19. Jahrhundert aus Mitteldeutschland belegt und war zunächst ein regionaler Brauch, der sich erst später im gesamten deutschen Sprachraum verbreitete.

Auch die Bezeichnungen für die Neuen lohnen einen Blick: Im Rheinland heißen sie I-Dötzchen, andernorts I-Männchen oder i-Tüpfelchen – Wörter, die vom Buchstaben i abgeleitet sind, mit dem das Schreibenlernen früher begann. Solche Beispiele zeigen Kindern, dass Schule eine Geschichte hat und anderswo anders aussieht. Über den Fachunterricht hinaus wirken die Einheiten in die Schulkultur hinein: Eine gemeinsam gestaltete Aula und ein Empfang durch die Patenklasse prägen den ersten Eindruck, den Kinder und Eltern von der Schule mitnehmen.

Wie ist das Material aufgebaut?

• KopierfertigVorlagen als Druckdatei – in Klassenstärke ausdrucken und starten.
• Mit AnleitungJeder Arbeitsschritt ist beschrieben, auch für Patenklassen und Vertretungen.
• Ohne Vorwissen einsetzbarDie Aufgaben gelingen auch am ersten Schultag ohne Lese- und Schreibkenntnisse.
• DifferenzierbarKonturen, Schrift- und Zeichenfelder lassen sich anpassen.
• Für Patenklassen geeignetÄltere Jahrgänge können den Empfang selbstständig vorbereiten.
• Über das Jahr fortführbarDas Erinnerungsprojekt wächst vom Schulanfang bis zum Zeugnis.

Weitere passende Unterrichtsreihen

• Girlande für die i-Tüpfelchen basteln
• Pop-Art-Girlande basteln – Klasse 1–4
• Schule basteln – Bastelvorlage Klasse 1–4
• Klassenraum basteln – Vorlage Klasse 1–4
• Buchstabenbaum basteln – Klassenprojekt Klasse 1
• BUNDLE XXL: Printable Crafts Klasse 1–4

Passende Sammlungen & Sparpakete

• Einschulungstraditionen Sachunterricht
• Bundle XXL Bastelvorlagen Klasse 1–4
• 50 Vertretungsstunden Grundschule
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Häufige Fragen