Karikaturen und Plakate im Geschichtsunterricht: Bildquellen in vier Schritten auswerten
Karikaturen und Plakate lassen sich in vier Schritten auswerten: genau beschreiben, Symbole deuten, Entstehungszusammenhang klären, Wirkung beurteilen. Mit diesem Raster arbeiten Lernende in der Bremer Oberstufe systematisch statt assoziativ, und die Methode trägt von der Einführungsphase bis in die Qualifikationsphase.
Die im Text erwähnten Unterrichtsmaterialien auf einen Blick. Digitaler Download, sofort einsetzbar.
Warum Bildquellen so oft misslingen
Bildquellen wirken zugänglich, und genau darin liegt die Gefahr. Lernende erkennen auf den ersten Blick, worum es geht, und überspringen die Beschreibung. Dann fehlen Details, die für die Deutung entscheidend sind: Wer steht wo? Was trägt die Figur in der Hand? Welche Beschriftung gibt es? Wer dagegen langsam beschreibt, entdeckt Zusammenhänge, die ein flüchtiger Blick übersieht.
Hinzu kommt, dass Karikaturen mit Übertreibung arbeiten. Wer sie wörtlich liest, versteht sie falsch. Die Deutung braucht Wissen über die Zeit, und das muss erst erarbeitet werden.
Das Raster in vier Schritten
- Beschreiben: Bildaufbau, Figuren, Gegenstände, Beschriftung, ohne zu deuten.
- Deuten: Symbole, Personifikationen und Übertreibungen entschlüsseln und mit Wissen verknüpfen.
- Einordnen: Entstehungszeit, Urheber, Medium, Adressat und Anlass klären.
- Beurteilen: Absicht, Wirkung und Grenzen der Aussagekraft bewerten.
Jeder Schritt erhält eine eigene Zeitspanne. Fünf Minuten Beschreibung im Stillen sind meist ergiebiger als eine schnelle Gruppendiskussion. Den fachlichen Rahmen für die Themenwahl bietet das Bildungsplan-Paket Geschichte für die GoST in Bremen.
Beschreiben als Disziplin
Lassen Sie die Lernenden eine Karikatur beschreiben, ohne das Wort „zeigt“ zu benutzen. Das klingt albern, erzwingt aber präzise Sätze: „Links steht eine Figur mit Zylinder, die einen Sack hält.“ Ein einfaches Spiel verstärkt den Effekt: Eine Person beschreibt, die andere zeichnet. Die Abweichungen zeigen, was fehlte. Ebenfalls hilfreich ist eine Beschreibungsfolie mit vier Bildzonen (links, rechts, Mitte, Hintergrund), die die Lernenden nacheinander abarbeiten.
Symbole und Wissen verbinden
Die Deutung gelingt nur mit Hintergrundwissen. Planen Sie deshalb vor der Auswertung eine kurze Wissensphase ein oder lassen Sie die Lernenden arbeitsteilig Begriffe recherchieren. Eine Tabelle mit den Spalten Symbol, Bedeutung, Beleg hält fest, was verstanden wurde. Reihen mit Bildquellen und Aufgaben finden Sie in FachKomplett Geschichte.
Für die Beurteilung einer Bildquelle hilft eine Abwägungsfrage, die Lernende sonst selten stellen: Was zeigt die Quelle bewusst nicht? Karikaturen und Plakate heben eine Seite hervor und blenden andere aus, etwa die Interessen des Auftraggebers oder die Sicht der Dargestellten. Lassen Sie jede Gruppe eine Gegenfrage an die Quelle formulieren und mit einer möglichen Zusatzquelle verbinden, zum Beispiel einem Zeitungsbericht aus derselben Woche. Dadurch wird die Quellenkritik konkret, und die Aussagekraft lässt sich begründet einschränken.
Bewerten und Differenzieren
Für die Bewertung genügen drei Kriterien: Genauigkeit der Beschreibung, Nachvollziehbarkeit der Deutung, Qualität der Einordnung. Für schwächere Gruppen bietet sich eine vorstrukturierte Tabelle an, für stärkere ein Vergleich zweier Karikaturen zum selben Ereignis. Welcher Beitrag zum Fach in Bremen weiterhilft, zeigt Geschichte nach dem Bildungsplan in Bremen. Wie sich die Auswertung in die Klausurphase einfügt, erläutert Klausurenphase im ersten Halbjahr.
Einordnung in die Wochen bis Weihnachten
Vier Schritte brauchen etwa zwei Doppelstunden. Planen Sie danach eine kurze Transferaufgabe mit einem unbekannten Plakat, die als Lernkontrolle zählen kann. Eine Übersicht über die Zeit bis Weihnachten bietet die Planungsseite für Bremen. Weil die Methode unabhängig vom Thema ist, lässt sie sich mit jeder laufenden Reihe verbinden, ohne den Zeitplan zu verschieben.
Bildquellen in Kunst und Geschichte verbinden
Karikaturen und Plakate sind auch im Kunstunterricht Thema. Eine fächerverbindende Reihe lässt Lernende dieselbe Bildquelle einmal nach historischen und einmal nach gestalterischen Kriterien auswerten: Wie ist die Komposition aufgebaut? Welche Mittel lenken den Blick? Das Bildungsplan-Paket Kunst für die Sekundarstufe II in Bremen liefert dafür Anknüpfungspunkte. Der Gewinn ist ein vertieftes Verständnis der Wirkung: Lernende erkennen, dass politische Aussage und Gestaltung zusammenhängen. Wenn beide Fächer die Auswertung abstimmen, entfällt zudem Doppelarbeit bei den Begriffen.
Ein Beispiel
Die Lerngruppe erhält eine Karikatur, auf der ein Herrscher einen Ballon mit der Aufschrift „Rüstung“ aufbläst, während ein Mann daneben eine Nadel hält. In der Beschreibung halten sie fest: ein großer Ballon, ein kleiner Mann mit Nadel, Gedränge im Hintergrund. In der Deutung erkennen sie die Spannung zwischen Aufrüstung und Gefahr. Bei der Einordnung klären sie Zeit und Medium, bei der Beurteilung fragen sie, wessen Sicht die Karikatur transportiert und welche Seite fehlt. Die Stunde endet mit einem Satz zur Aussagekraft: Die Karikatur zeigt eine Haltung, nicht den Verlauf der Ereignisse.
Das Material ist passend zum Lehrstoff aufgebaut – und falls etwas doch nicht zu euren Vorgaben passt, greift die stifo-Garantie: Wir passen es individuell für euch an.
Häufige Fragen
Wie viel Zeit sollte eine Bildquelle bekommen?
Eine Doppelstunde für die vier Schritte, bei der ersten Quelle. Mit Übung genügen 45 Minuten.
Welche Bildquellen eignen sich für den Einstieg?
Karikaturen mit wenigen Figuren und klarer Beschriftung. Komplexe Plakate mit viel Text kommen später.
Wie vermeide ich Vorwissensprobleme?
Mit einer kurzen Wissensphase vor der Deutung und einer Tabelle für Symbole, die von den Lernenden selbst gefüllt wird.
Das ganze Fach Geschichte in einer Reihe
Einzelne Unterrichtsreihen decken ein Thema ab. Die FachKomplett-Reihe Geschichte bündelt das Material für das gesamte Fach in der Sek II - einmal kaufen statt jedes Thema einzeln zusammenzusuchen.
FachKomplett Geschichte – 100+ Unterrichtsreihen einsatzbereit für den Geschi...
€99,90Zur Reihe
- Alle zentralen Themen des Fachs in einem Paket
- Arbeitsblätter mit Lösungen, Präsentationen und Verlaufsplänen
- Editierbare Formate, damit du an deine Lerngruppe anpassen kannst
- Deutlich günstiger als die enthaltenen Reihen einzeln
Luca beschäftigt sich seit Jahren intensiv mit der Frage, was guten Unterricht ausmacht - und wie Lehrkräfte dabei wirklich entlastet werden können. Als Gründer von stifo.de entwickelt er strukturierte Unterrichtsmaterialien, die Lehrerinnen und Lehrer im Alltag spürbar unterstützen: durchdacht aufgebaut, direkt einsetzbar und didaktisch solide.
Das könnte dich auch interessieren
geschichteGeschichte in Nordrhein-Westfalen: Vertretungsstunden nach den Herbstferi...
Fertige Kernlehrplan-Reihen für Vertretungsstunden im Fach Geschichte nach den Herbstferien i...
28.10.2026
englischWie übt man Mediation im Englischunterricht, ohne dass es nach Übersetzun...
Mediation gelingt, wenn der Lernauftrag nicht „übersetze“, sondern „erkläre jemandem, was für...
28.10.2026
entlastungMaterial in der Fachschaft teilen: Naturwissenschaften und Informatik an ...
Eine Fachschaft spart Zeit, wenn sie nicht jede Stunde gemeinsam plant, sondern pro Schulstuf...
28.10.2026
FAQ zu den Unterrichtsmaterialien
Das Sortiment reicht von der Kita über die Grundschule und die Sekundarstufe I (Klasse 5–10) bis zur Sekundarstufe II und zur Berufsschule. Jedes Material ist nach Fach, Stufe und - wo sinnvoll - nach Bundesland beschriftet.
Viele Reihen lassen sich mit kleinen Anpassungen auch in benachbarten Schulformen einsetzen, weil die Aufgaben in mehreren Anforderungsniveaus vorliegen.
Eine vollständige Reihe enthält in der Regel:
- mehrere Arbeitsblätter mit ausgearbeiteten Lösungen
- eine Präsentation für den Unterrichtseinstieg
- einen Verlaufsplan für die Stundenstruktur
- Aufgaben auf mehreren Anforderungsniveaus zur Differenzierung
- je nach Reihe Klausur- oder Testvorlagen
Die Dateien liegen in editierbaren Formaten vor, damit du Inhalte an deine Lerngruppe anpassen kannst.
Direkt nach dem Kauf erhältst du eine Bestätigungs-E-Mail mit dem Download-Link. Zusätzlich liegen die Dateien dauerhaft in deinem Kundenkonto unter „Bestellungen" - ohne Ablaufdatum und ohne Downloadlimit.
Es gibt keinen Versand und keine Wartezeit: Der Download steht unmittelbar nach dem Abschluss der Bestellung bereit.
Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft. Du darfst das Material ausdrucken und im eigenen Unterricht beliebig oft einsetzen. Die digitalen Dateien an andere Lehrkräfte weiterzugeben oder sie zu veröffentlichen, ist davon nicht gedeckt.
Für Fachschaften gibt es bei vielen Produkten eine Schullizenz, die mehrere Lehrkräfte einer Schule abdeckt. Sie steht direkt auf der Produktseite zur Auswahl.
Eine Unterrichtsreihe deckt ein einzelnes Thema ab, etwa „Genetik" oder „Kurzgeschichten analysieren". Sie passt, wenn du gezielt eine Sequenz vorbereitest.
Ein FachKomplett-Paket bündelt die zentralen Themen eines ganzen Fachs zu einem Gesamtpreis, der deutlich unter der Summe der Einzelreihen liegt. Das lohnt sich, sobald du ein Fach dauerhaft unterrichtest. Für Geschichte findest du die Reihe hier.
Die Materialien orientieren sich an den veröffentlichten Vorgaben der Länder - je nach Bundesland am Kernlehrplan, Kerncurriculum, Bildungsplan, Rahmenlehrplan oder an den Fachanforderungen. Für viele Fächer gibt es eigene Pakete je Bundesland.
Eine Prüfung, Zulassung oder Empfehlung durch ein Ministerium besteht nicht. Da die Vorgaben zwischen den Ländern abweichen, lohnt sich vor dem Einsatz ein kurzer Abgleich mit dem schulinternen Lehrplan.
Kommentare
Kommentar hinterlassen
Kommentare werden vor der Veröffentlichung geprüft.
Unterrichtstipps per E-Mail
Neue Materialien, Planungshilfen und Hinweise zu Lehrplanänderungen - etwa zweimal im Monat, ohne Werbeflut.