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Writing a Comment and Argumentative Essay
Writing a Comment and Argumentative Essay
Writing a Comment and Argumentative Essay – fertiges, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für den Englischunterricht der Oberstufe (Sek II).
Diese Reihe trainiert das argumentative Schreiben im Englischen: den Comment und den argumentative essay, zwei zentrale Schreibaufgaben des Abiturs, in denen man zu einer strittigen Frage begründet Stellung nimmt. In fünf aufeinander aufbaünden Arbeitsblättern lernen die Lernenden zunächst, Comment und essay nach Zweck, Struktur und Operator zu unterscheiden. Anschließend sammeln und ordnen sie Pro- und Contra-Argumente und formulieren eine tragfähige These. Darauf folgen wirksame Einleitungen und Schlüsse sowie die Steuerung der Absätze durch topic sentences, danach der bewusste Einsatz von Verbindungswörtern, ein angemessenes Register und der Textzusammenhang. Den Abschluss bildet eine vollständige Schreibaufgabe im Abiturformat mit ausführlicher Musterlösung und Erwartungshorizont. So erwerben die Lernenden ein wiederholbares, kriteriengeleitetes Vorgehen aus Planen, Schreiben und überprüfen, das sie sicher durch die Schreibaufgabe des Abiturs trägt.
Das lernen Ihre Schülerinnen und Schüler
- Comment und argumentative essay nach Zweck, Haltung und Operator unterscheiden und Aufgaben zuordnen
- Pro- und Contra-Argumente sammeln, nach Gewicht ordnen und eine tragfähige These formulieren
- wirksame Einleitungen und Schlüsse schreiben und Absätze durch topic sentences steuern
- Verbindungswörter gezielt einsetzen, ein angemessenes Register wählen und den Textzusammenhang sichern
- einen vollständigen Comment im Abiturformat verfassen und an einem Erwartungshorizont beurteilen
Aufbau des Materials
- Arbeitsblatt 1: Comment und argumentative essay: Zweck, Struktur, Operatoren – Die Lernenden unterscheiden Comment und argumentative essay nach Zweck und Aufbau und ordnen typische Operatoren der geforderten Schreibleistung zu.
- Arbeitsblatt 2: Argumente sammeln und ordnen: Pro, Contra und die These – Die Lernenden sammeln Pro- und Contra-Argumente zu einer Streitfrage, ordnen sie nach Gewicht und formulieren daraus eine tragfähige These.
- Arbeitsblatt 3: Einleitung, Schluss und der Kernsatz jedes Absatzes – Die Lernenden schreiben wirksame Einleitungen und Schlüsse und steuern ihre Absätze mit präzisen topic sentences.
- Arbeitsblatt 4: Verbindungswörter, Register und Textzusammenhang – Die Lernenden verbinden Argumente mit passenden linking words, wählen ein angemessenes Register und sichern den Textzusammenhang.
- Arbeitsblatt 5: Einen vollständigen Comment schreiben: Musterlösung und Erwartungshorizont – Die Lernenden verfassen einen vollständigen Comment im Abiturformat und beurteilen ihn an einer Musterlösung mit Erwartungshorizont.
Leitfrage: Wie nehme ich zu einer strittigen Frage im Englischen begründet, klar strukturiert und sprachlich angemessen Stellung?
Das ist enthalten
- 5 Arbeitsblätter mit steigender Progression
- Lösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben
- Farbige Präsentation (7 Folien)
- Ausführlicher Verlaufsplan für die Unterrichtsstunde
- Alle Materialien auf Deutsch und Englisch
- Alle Materialien als druckfertiges PDF sowie editierbar als Word (.docx) und PowerPoint (.pptx)
- Vollständig zweisprachig: Deutsch und Englisch
Sofort einsetzbar
Differenziert aufgebaute Arbeitsblätter (Pflicht- und Wahlaufgaben) mit ausreichend Platz zum Bearbeiten, dazu ein ausführlicher Verlaufsplan, ein konkreter Erwartungshorizont in den Lösungen und eine farbige Präsentation für den Einstieg. Digitaler Download – direkt nach dem Kauf startklar.
Zielgruppe: Englischunterricht der Sekundarstufe II (Oberstufe), geeignet für Grund- und Leistungskurse.

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FAQ zu diesem Material
Bewertung: Writing a Comment and Argumentative Essay
Writing a Comment and Argumentative Essay ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für Englisch in EF · Q1 · Q2. Stärke des Materials ist die direkte Einsatzbereitschaft: Arbeitsblätter, Lösungen und Erwartungshorizont liegen fertig vor, sodass eine Stunde ohne zusätzliche Vorbereitung starten kann.
Passend für Lehrkräfte, die ein Thema kurzfristig abdecken, für Referendarinnen und Referendare mit hohem Planungsdruck und für Vertretungsstunden – und überall dort, wo eine Stunde kurzfristig stehen muss.
