{"product_id":"unser-koerper-und-die-sinne-sachunterricht-grundschule-klasse-2-4","title":"Unser Körper und die Sinne – Sehen, Hören, Tasten, Herz und Atmung im Sachunterricht | Sachunterricht Klasse 2–4","description":"\u003cp\u003eDieses Unterrichtsmaterial behandelt im Sachunterricht der Klassen 2 bis 4 die Sinne, das Herz und die Atmung. Die Kinder lernen, wie Sehen, Hören, Tasten, Riechen und Schmecken funktionieren und wie Herz, Kreislauf und Atmung zusammenarbeiten. Das Lernmaterial hat 32 Seiten, das separate Lehrmaterial 13 Seiten.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDas Material beschreibt den Körper sachlich und beobachtend, ohne Leistungsdruck und ohne Vergleich von Körpern. Es gibt keine medizinischen Ratschläge und ersetzt keinen Biologie- oder Gesundheitsunterricht der weiterführenden Schule. Bei sensiblen Fragen einzelner Kinder entscheiden Sie, wie Sie vorgehen.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eWorum es geht\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Reihe beginnt mit der Grundidee, dass Wahrnehmen ein Verarbeiten ist: Die Sinnesorgane nehmen Reize auf, das Gehirn ordnet sie ein. Daran schließen die einzelnen Sinne an. Die Kinder beschäftigen sich mit Sehen und Licht, mit Hören und Schwingung, mit Tasten und Haut sowie mit Riechen und Schmecken.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eIm zweiten Teil geht es um das Herz und den Kreislauf und um die Atmung mit dem Gasaustausch. Die Kinder beschreiben, was im Körper passiert, wenn man sich bewegt, und ordnen Beobachtungen am eigenen Körper ein. Der letzte Baustein heißt „Gesundheit und Unterstützung“ und fragt, wie man auf sich achtet und sich Hilfe holt.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eJeder der acht Bausteine hat eine Einführung, eine Seite „Üben und erklären“ und eine Fall- und Materialkarte. Die Kinder beobachten, vergleichen und begründen. Der Titel „Beobachten ohne Leistungsdruck“ beschreibt die Haltung der Reihe: Es gibt keine Bestwerte, sondern Beobachtungen, die sich erklären lassen.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eFür welche Klassen das Material passt\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDas Material ist für die Klassen 2 bis 4 der Grundschule vorgesehen. Es knüpft an den Körper- und Gesundheitsbezug an, den die Bildungspläne der Länder im Sachunterricht vorsehen. Es eignet sich für eine zusammenhängende Reihe, für Projektwochen und für den Ganztag.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Kinder brauchen keine Vorkenntnisse. Wie sich ein Text an die Lesefähigkeit anpassen lässt, beschreibt das Unterrichtskonzept. Bei jahrgangsgemischten Gruppen bieten die Hilfen und die vertiefenden Anforderungen einen Spielraum.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eDie Bausteine im Überblick\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eWahrnehmen ist Verarbeiten (Baustein 1)\u003c\/strong\u003e Reize, Sinnesorgane und Gehirn werden zueinander in Beziehung gesetzt.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSehen und Licht (Baustein 2)\u003c\/strong\u003e Die Kinder untersuchen, was Licht mit dem Sehen zu tun hat.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eHören und Schwingung (Baustein 3)\u003c\/strong\u003e Hören wird mit Schwingungen und Schall erklärt.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTasten und Haut (Baustein 4)\u003c\/strong\u003e Die Haut als Sinnesorgan wird erkundet.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eRiechen und Schmecken (Baustein 5)\u003c\/strong\u003e Beide Sinne werden unterschieden und verbunden.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eHerz und Kreislauf (Baustein 6)\u003c\/strong\u003e Die Kinder beschreiben die Aufgabe von Herz und Blutkreislauf.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAtmung und Gasaustausch (Baustein 7)\u003c\/strong\u003e Atmung wird als Austausch von Luftbestandteilen erklärt.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eGesundheit und Unterstützung (Baustein 8)\u003c\/strong\u003e Es geht um Wohlbefinden und darum, Hilfe zu suchen.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003ch3\u003eSo setzen Sie das Material ein\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003ePlanen Sie je Baustein eine Einheit. Sie können die Reihe der Reihenfolge nach durcharbeiten oder nur die Sinne oder nur Herz und Atmung auswählen. Die Reihenplanung und Vorbereitung im Lehrmaterial unterstützt Sie dabei.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Präsentation mit 17 Folien eignet sich für Einstieg und Sicherung. Die Kinder arbeiten mit den Material- und Fallkarten. Zwei Wortspeicher sichern Begriffe wie Reiz, Schwingung oder Kreislauf.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Lernkontrolle lässt die Kinder ihr Wissen selbstständig anwenden und erklären. Projektauftrag und Projektdokumentation geben Raum für eine eigene Fragestellung, der Rückblick hält den nächsten Schritt fest.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eSinnvoll ist ein Rhythmus aus Beobachten, Benennen und Erklären. Die Kinder probieren zuerst etwas aus, etwa Hören mit geschlossenen Augen oder Tasten ohne Hinsehen, und halten ihre Beobachtung fest. Erst danach folgt die Erklärung mit den Begriffen aus dem Wortspeicher.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eWeil es um den eigenen Körper geht, sollten Sie Vergleiche zwischen den Kindern vermeiden. Die Fallkarten arbeiten deshalb mit Beispielen und nicht mit Messwerten einzelner Kinder.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eDifferenzierung und Lösungen\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Bausteine enthalten Hilfen und vertiefende Anforderungen am gleichen Lerngegenstand. Alle Kinder bearbeiten also dieselbe Frage, aber mit unterschiedlicher Unterstützung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eIm Lehrmaterial finden Sie zu jedem Baustein Lösungen und Begleitung mit Erwartungshorizonten, die Lösung der Lernkontrolle mit Rückmeldung und eine Seite „Differenzierung und Beobachtung“. Damit halten Sie fest, wie die Kinder vorgehen.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eWas Sie erhalten\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLernmaterial für die Kinder mit 32 Seiten (PDF und DOCX)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSeparates Lehrmaterial mit 13 Seiten, darin Lösungen, Erwartungshorizonte und Unterrichtshinweise (PDF und DOCX)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePräsentation als PPTX mit 17 Folien\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDigitaler Download, sofort nach Kauf verfügbar\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003eDie PDF-Dateien sind die Druckreferenz. Die DOCX-Fassungen lassen sich bearbeiten und können anders umbrechen als die PDF-Dateien.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eLizenz\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eHinweis zur Erstellung\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eTexte und Illustrationen wurden mit KI-Unterstützung erstellt; Quellen und Erstellungshinweise stehen am Ende der Handreichung.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSind Lösungen enthalten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Das Lehrmaterial mit 13 Seiten enthält Erwartungshorizonte zu allen acht Bausteinen sowie die Lösung der Lernkontrolle mit Rückmeldung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Körperthemen kommen vor?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eWahrnehmung, Sehen, Hören, Tasten, Riechen und Schmecken, Herz und Kreislauf, Atmung und Gasaustausch sowie Gesundheit und Unterstützung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eEnthält das Material medizinische Ratschläge?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Es erklärt Funktionen des Körpers und lädt zum Beobachten ein. Es gibt keine medizinischen Empfehlungen und keine Leistungsvergleiche.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFür welche Klassen eignet sich das Material?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eFür die Klassen 2 bis 4. Die Voraussetzungen stehen im Unterrichtskonzept des Lehrmaterials.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich das Material im Ganztag nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die Bausteine sind in sich abgeschlossen und lassen sich einzeln oder als Reihe einsetzen.\u003c\/p\u003e\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Sind Lösungen enthalten?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Ja. 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