{"product_id":"motivation-beteiligung-guide-referendariat","title":"Motivation und Beteiligung – Guide für Referendariat und Lehramtsstudium","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKurz gesagt:\u003c\/strong\u003e Ein Guide zu Motivation und Beteiligung: beobachten, wann und wie sich Lernende beteiligen, einen Zugang gezielt verändern und prüfen, ob er fachliche Mitarbeit erleichtert.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eWorum es in diesem Guide geht\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eStatt allgemeiner Motivationstipps arbeitet der Guide mit Beobachtung. Erst wenn klar ist, an welcher Stelle Beteiligung abbricht, wird ein Zugang verändert, und die Wirkung wird anschließend dokumentiert.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Niemand hebt die Hand\u003c\/strong\u003e (Gymnasium, Jahrgangsstufe 8). Ausgangslage im Guide: „Nach einer Frage melden sich zwei Lernende. Beim Einsammeln der Notizen finden sich mehrere tragfähige Erklärungen. 17 von 25 Notizen enthalten einen passenden Gedanken.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Ich kann das sowieso nicht\u003c\/strong\u003e (Realschule, Jahrgangsstufe 7). Ausgangslage im Guide: „Ein Schüler startet mehrschrittige Aufgaben selten. Mit einer Beispieldarstellung ordnet er Daten korrekt zu. „Ich weiß nie, womit ich anfangen soll.““\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Eine Gruppe lässt andere zuschauen\u003c\/strong\u003e (Berufliche Schule). Ausgangslage im Guide: „Bei einer Planung übernehmen zwei erfahrene Lernende alle Entscheidungen. Die übrigen protokollieren. Im Einzelgespräch nennen zwei Lernende keinen Grund für die gewählte Reihenfolge.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Niemand hebt die Hand“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Gib 30 Sekunden Schreibzeit, danach einen Austausch im Tandem. Sammle verschiedene freiwillige Beiträge und prüfe die Karten.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Vergleiche Vielfalt und Qualität der Beiträge sowie die Zahl vollständig begründeter Karten.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBeobachten – Beteiligung über mehrere Kanäle erfassen:\u003c\/strong\u003e „Zähle Beiträge zu einer klaren Aufgabe. Berücksichtige leise Denkzeit, schriftliche Produkte und gezeigte Handlungen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDeuten – Motivation mit einer Fallhypothese verbinden:\u003c\/strong\u003e „Prüfe mögliche Hürden bei Kompetenzerleben, sinnvoller Wahl und Zugehörigkeit. Beziehe die Analyse auf konkrete Aufgaben und Situationen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUnterstützen – Einen erreichbaren ersten Schritt schaffen:\u003c\/strong\u003e „Biete einen fachlich sinnvollen Teilschritt an und gib Rückmeldung zur verwendeten Strategie. Steigere die Anforderung, sobald der Schritt ohne Hilfe gelingt.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eWahl strukturieren – Entscheidungsspielraum mit klarem Ziel verbinden:\u003c\/strong\u003e „Biete zwei gleichwertige Darstellungen oder Kontexte an. Benenne das gemeinsame Kriterium.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eGruppenbeteiligung planen – Rollen mit Denkhandlungen verbinden:\u003c\/strong\u003e „Lass alle zunächst eine eigene Entscheidung notieren. Führe dann eine Gesprächsreihenfolge ein und wechsle Rollen im nächsten Durchgang.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFeedback nutzen – Fortschritt sichtbar machen:\u003c\/strong\u003e „Benenne ein erfülltes Kriterium und einen nächsten Schritt. Gib im selben Unterricht Zeit zur Überarbeitung.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBeteiligung beim Vergleich:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eBeteiligung beobachten\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSelbstwirksamkeit unterstützen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGruppenarbeit mit Rollen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eWirkung dokumentieren\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: Ryan \u0026amp; Deci (2020) · Selbstbestimmungstheorie; Bandura (1977) · Selbstwirksamkeit; ISB · Bayerisches Qualitätstableau; Hattie \u0026amp; Timperley (2007) · The Power of Feedback. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Beobachtungsblatt, drei Beteiligungsfälle und Ideen für unterschiedliche Lernzugänge. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-motivation-beteiligung-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/lernstand-feedback-guide-referendariat\"\u003eLernstand und Feedback\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/differenzierung-inklusion-guide-referendariat\"\u003eDifferenzierung und Inklusion\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-heterogenitaet-beziehung-konflikte-5-guides\"\u003eSparpaket Heterogenität, Beziehung und Konflikte\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Differenzierung und Inklusion, Sprachsensibler Fachunterricht und DaZ, Mobbing, Diskriminierung und Konflikte und Elterngespräche und Beratung. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Niemand hebt die Hand“, „„Ich kann das sowieso nicht““, „Eine Gruppe lässt andere zuschauen“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Beteiligung beobachten, Selbstwirksamkeit unterstützen, Gruppenarbeit mit Rollen, Wirkung dokumentieren) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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