{"product_id":"klassenfuehrung-guide-referendariat","title":"Klassenführung und Unterrichtsstörungen – Guide für Referendariat und Lehramtsstudium","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKurz gesagt:\u003c\/strong\u003e Ein Guide zu Klassenführung und Unterrichtsstörungen: Unterrichtsstart und Übergänge planen und an vier Fallbeispielen entscheiden, wann eine kurze Intervention reicht, wann ein Gespräch nötig ist und wann das Schulteam einbezogen wird.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eWorum es in diesem Guide geht\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eStörungen entstehen häufig an denselben Stellen: am Anfang, an Übergängen, am Ende. Der Guide setzt dort an und trennt Beobachtung von Bewertung, bevor über Maßnahmen entschieden wird.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Unruhe beim Start\u003c\/strong\u003e (Analyse). Ausgangslage im Guide: „Realschule, Klasse 7. Nach der Aufgabenansage suchen sieben Jugendliche Material, drei reden weiter und mehrere fragen nach der Seite.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Wiederholte Zwischenrufe\u003c\/strong\u003e (Sofort). Ausgangslage im Guide: „Mittelschule, Klasse 6. Ein Schüler kommentiert die Erklärung mehrfach. Zwei Sitznachbarn lachen. Im Einzelkontakt arbeitet er mit.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Abwertung in der Gruppe\u003c\/strong\u003e (Schutz und Unterbrechung). Ausgangslage im Guide: „Gymnasium, Klasse 8. Bei der Rollenverteilung sagt jemand „Du kannst das eh nicht“. Die betroffene Person verstummt.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 4: Rückzug statt Mitarbeit\u003c\/strong\u003e (Zugang prüfen). Ausgangslage im Guide: „Berufliche Schule. Eine Auszubildende sitzt bei einer Berechnung schweigend vor einem leeren Blatt. Auf Nachfrage sagt sie, sie könne so etwas ohnehin nicht.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAnalyse:\u003c\/strong\u003e Mehrere Personen scheitern am selben Übergang. Das Muster spricht dafür, Auftrag, Materialorganisation und Signal zu prüfen. Beobachte, ob die Fragen bei einem sichtbaren Auftrag zurückgehen. \u003cstrong\u003eIntervention im Moment:\u003c\/strong\u003e Stoppe kurz und zeige Seite, Material und den ersten Auftrag. Lass eine Person den ersten Schritt wiederholen. Gib dann 60 Sekunden zum Arbeitsbeginn und hilf gezielt am Tisch.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eWoran gute Führung erkennbar ist:\u003c\/strong\u003e „Klassenführung schafft verlässliche Bedingungen für konzentriertes Lernen und respektvolle Beziehungen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eRoutinen einführen und üben:\u003c\/strong\u003e „Eine Regel beschreibt eine Erwartung. Eine Routine zeigt, was die Lerngruppe konkret tut.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDie ersten und letzten Minuten:\u003c\/strong\u003e „Vorhersehbare Anfangs- und Endroutinen senken die Zahl paralleler Ansagen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eÜbergänge ohne Leerlauf:\u003c\/strong\u003e „Schwierige Übergänge lassen sich oft an widersprüchlichen Aufträgen oder unklaren Wegen erkennen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBeobachtung vor Bewertung:\u003c\/strong\u003e „Beschreibe einen Vorgang so, dass eine zweite Person ihn im Raum wiedererkennen könnte.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIm Moment reagieren:\u003c\/strong\u003e „Die Intervention soll Sicherheit herstellen, Lernen ermöglichen und die Situation möglichst kurz halten.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDas kurze Klärungsgespräch:\u003c\/strong\u003e „Ein Gespräch nach der Situation braucht einen klaren Anfang, eine konkrete Vereinbarung und einen Folgetermin.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEine Woche gezielt beobachten:\u003c\/strong\u003e „Sammle wenige Daten, die dir bei der Entscheidung über die nächste Stunde helfen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZusammenarbeit im Schulteam:\u003c\/strong\u003e „Bei wiederkehrenden oder schweren Situationen hilft eine abgestimmte Vorgehensweise.“\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRoutine planen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVerlauf erfassen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGespräch\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eWochenübersicht\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAbsprachen im Team\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: ISB · Klassenführung in der internen Evaluation; ISB · Bayerisches Qualitätstableau; KMK · Standards für die Lehrkräftebildung; Ryan \u0026amp; Deci (2020) · Motivation und psychologische Grundbedürfnisse; Hattie \u0026amp; Timperley (2007) · The Power of Feedback. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Konkrete Handlungsschritte, Gesprächsbeispiele und fünf Kopiervorlagen. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-klassenfuehrung-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/erste-eigene-klasse-guide-referendariat\"\u003eDie erste eigene Klasse\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/mobbing-diskriminierung-konflikte-guide-referendariat\"\u003eMobbing, Diskriminierung und Konflikte\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-start-ins-referendariat-5-guides\"\u003eSparpaket Start ins Referendariat\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Start ins Referendariat, Die erste eigene Klasse, Zeitmanagement und Belastung im Referendariat und Feedback aus dem Seminar und eigenes Portfolio. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 4 Fällen: „Unruhe beim Start“, „Wiederholte Zwischenrufe“, „Abwertung in der Gruppe“, „Rückzug statt Mitarbeit“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 5 Kopiervorlagen (Routine planen, Verlauf erfassen, Gespräch, Wochenübersicht, Absprachen im Team) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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