{"product_id":"differenzierung-inklusion-guide-referendariat","title":"Differenzierung und Inklusion – Guide für Referendariat und Lehramtsstudium","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKurz gesagt:\u003c\/strong\u003e Ein Guide zu Differenzierung und Inklusion: Aufgaben aus mehreren Perspektiven prüfen, den Zugang verändern und dabei einen gemeinsamen fachlichen Kern für alle sichern.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eWorum es in diesem Guide geht\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDifferenzierung scheitert selten am guten Willen, sondern daran, dass Hilfen die eigentliche Denkleistung übernehmen. Der Guide zeigt, wie Sie Barrieren gezielt suchen, Hilfen wieder abbauen und Prüfungsanpassungen im Team klären.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Das Arbeitsblatt ist schwer zugänglich\u003c\/strong\u003e (Grundschule). Ausgangslage im Guide: „Bei einer Aufgabe zu Schulwegen lesen mehrere Kinder die Legende kaum. Eine Schülerin erklärt mündlich den richtigen Weg. Die vergrößerte Fassung ermöglicht ihr einen selbstständigen Start.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Hilfen übernehmen die Lösung\u003c\/strong\u003e (Mittelschule). Ausgangslage im Guide: „Ein Differenzierungsblatt enthält für eine Gruppe bereits die passende Schlussfolgerung. Die Lernenden ergänzen nur Wörter. Beim freien Vergleich können mehrere die Wahl nicht erklären.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Eine Prüfungsanpassung ist unklar\u003c\/strong\u003e (Realschule). Ausgangslage im Guide: „Vor einer schriftlichen Leistung fragt ein Jugendlicher nach zusätzlicher Zeit. Eine informelle Absprache aus dem Unterricht ist bekannt. Der Lehrkraft liegt für diesen Nachweis keine geklärte Entscheidung vor.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Das Arbeitsblatt ist schwer zugänglich“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Vergrößere die Legende, ergänze Muster und benenne die Symbole. Lass dieselbe Entscheidung anhand der Karte begründen.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Eine neue Karte zeigt, ob die Schülerin den Weg ohne Vorlesen begründen kann.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZiel bestimmen – Kernhandlung und Darstellungsform unterscheiden:\u003c\/strong\u003e „Klär, was die Aufgabe fachlich zeigen soll. Prüfe, welche Material-, Sprach- oder Motorikanforderungen Teil dieses Ziels sind.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBarrieren suchen – Vor der Stunde mehrere Zugänge prüfen:\u003c\/strong\u003e „Lies Aufgabe und Material aus Sicht unterschiedlicher Lernender. Prüfe Sichtbarkeit, Hörbarkeit, Sprache, Wegführung und benötigte Handlungen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eHilfen staffeln – Unterstützung am Bedarf ausrichten:\u003c\/strong\u003e „Biete Hilfen offen an. Beginne mit einem Hinweis, dann einer Darstellung, dann einem Teilschritt.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZusammenarbeit planen – Förderung mit zuständigen Personen abstimmen:\u003c\/strong\u003e „Sammle zwei Beobachtungen und eine konkrete Frage. Vereinbare Verantwortlichkeiten im Team und stimme die Unterstützung mit beteiligten Lernenden ab.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePrüfungsbedingungen klären – Individuelle Unterstützung und formelle Regelungen unterscheiden:\u003c\/strong\u003e „Bei Leistungsnachweisen gelten die schulartübergreifenden und schulartspezifischen Vorgaben. Kläre vorab, welche Entscheidung für Nachteilsausgleich oder Notenschutz vorliegt und wer für Änderungen zuständig ist.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTeilhabe überprüfen – Zugang und Lernfortschritt getrennt betrachten:\u003c\/strong\u003e „Beobachte, ob die Person beginnen, beitragen und ihr Verständnis zeigen kann. Ergänze eine Rückmeldung der Person.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eGleiche Denkhandlung, anderer Zugang:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eBarrierencheck für eine Aufgabe\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHilfe schrittweise abbauen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTeamabsprache zur Förderung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTeilhabe auswerten\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: ISB · Individuelle Unterstützung, Nachteilsausgleich, Notenschutz; ISB · Bayerisches Qualitätstableau; KMK · Standards für die Lehrkräftebildung; ISB · LehrplanPLUS Bayern. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien. Der im Guide angegebene Rechtsstand ist der 11. November 2026.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Barrierencheck, Förderentscheidungen und drei kommentierte Fälle. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-differenzierung-inklusion-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/aufgaben-arbeitsauftraege-guide-referendariat\"\u003eAufgaben und Arbeitsaufträge\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/sprachsensibler-fachunterricht-daz-guide-referendariat\"\u003eSprachsensibler Fachunterricht und DaZ\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-heterogenitaet-beziehung-konflikte-5-guides\"\u003eSparpaket Heterogenität, Beziehung und Konflikte\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Sprachsensibler Fachunterricht und DaZ, Motivation und Beteiligung, Mobbing, Diskriminierung und Konflikte und Elterngespräche und Beratung. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Das Arbeitsblatt ist schwer zugänglich“, „Hilfen übernehmen die Lösung“, „Eine Prüfungsanpassung ist unklar“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Barrierencheck für eine Aufgabe, Hilfe schrittweise abbauen, Teamabsprache zur Förderung, Teilhabe auswerten) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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