{"product_id":"cybersecurity-networking-it-sicherheit-englisch-klasse-10-12","title":"Cybersecurity Foundations: Networking – Netzwerke und IT-Sicherheit mit zwölf Paper Labs auf Englisch | Bilingual Informatik Klasse 10–12","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCybersecurity Foundations: Networking\u003c\/strong\u003e ist eine englischsprachige Unterrichtseinheit für Klasse 10–12 (Grades 10–12) im Fach Informatik. Die Lernenden erfahren, wie Netzwerke aufgebaut sind, wie IPv4-Adressen, Subnetze, Ports, DNS und TLS zusammenspielen und wie sich Angriffe erkennen und abwehren lassen. Das Lernmaterial umfasst 57 Seiten, das separate Lehrmaterial (Teacher Guide) 25 Seiten mit Lösungen und Erwartungshorizonten.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Einheit arbeitet ausschließlich auf Papier mit synthetischen Datensätzen. Es werden keine Angriffe durchgeführt und keine Werkzeuge installiert. Sie ist ein unabhängiges Einstiegsmodul, steht in keiner Verbindung zum College Board und ist kein vollständiger AP-Kurs. Alle Texte sind auf Englisch verfasst.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eWorum es geht\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie ersten Bausteine bauen das Netzwerkwissen auf: Layer models, IPv4 addresses, Subnets and routing und Ports and transport. Die Lernenden ordnen Adressen ein, vergleichen Präfixe und verfolgen auf Papier, wie ein Datenpaket seinen Weg findet.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eMit DNS and services und TLS and metadata kommen Namensauflösung und verschlüsselte Verbindungen hinzu. Besonders der Baustein TLS and metadata fragt, was Verschlüsselung schützt und was trotzdem sichtbar bleibt. Threats and defense und Detection and response wenden das Wissen auf Bedrohungen, Schutzmaßnahmen und das Erkennen von Vorfällen an.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eZwölf Paper labs mit je einer Seite für den Begründungsablauf (Reasoning log) bilden das Herzstück. Dazu gehören unter anderem Address classification, Prefix comparison, Routing paper model, Synthetic DNS record, Synthetic TCP record, Failed login log, Access matrix, Phishing report und Incident communication.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eFür wen sich die englische Ausgabe eignet\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Einheit ist für Klasse 10–12 (Grades 10–12) geschrieben, in muttersprachlichem Englisch und mit Bezügen zum US-amerikanischen Schulsystem, etwa dem Grade-System. Sie passt zu bilingualen Zügen, CLIL-Modulen, internationalen Schulen, Deutschen Schulen im Ausland und sehr starken Englischgruppen. Im Regelunterricht ist sie nur mit sprachlicher Unterstützung sinnvoll, denn Aufgaben und Erklärtexte setzen sicheres Leseverstehen voraus.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Einheit richtet sich an die Oberstufe. Sie knüpft an das Thema Netzwerke und Datensicherheit an, das die Bildungspläne der Länder für den Informatikunterricht vorsehen, und eignet sich für Informatik in bilingualen Zügen, AGs oder Wahlkurse. Das Material setzt solide Englischkenntnisse und Grundkenntnisse im Umgang mit Zahlensystemen voraus.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eDie Bausteine im Überblick\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLayer models (Baustein 1)\u003c\/strong\u003e: Die Lernenden ordnen Funktionen den Schichten eines Netzwerkmodells zu.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIPv4 addresses (Baustein 2)\u003c\/strong\u003e: Der Baustein übt Aufbau und Einordnung von IPv4-Adressen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSubnets and routing (Baustein 3)\u003c\/strong\u003e: Subnetze und Wegewahl werden an Papiermodellen durchgespielt.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePorts and transport (Baustein 4)\u003c\/strong\u003e: Ports und Transportverbindungen werden erklärt und gelesen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDNS and services (Baustein 5)\u003c\/strong\u003e: Die Namensauflösung und gängige Dienste werden untersucht.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTLS and metadata (Baustein 6)\u003c\/strong\u003e: Hier wird geklärt, was Verschlüsselung schützt und was sichtbar bleibt.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eThreats and defense (Baustein 7)\u003c\/strong\u003e: Typische Bedrohungen werden Schutzmaßnahmen gegenübergestellt.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDetection and response (Baustein 8)\u003c\/strong\u003e: Die Lernenden erkennen Vorfälle in Protokollen und planen die Reaktion.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003ch3\u003eSo setzen Sie das Material ein\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Einheit beginnt mit einer Einstiegsseite (How to work with this unit), auf der die Lernenden eine Strategie erklären und mit Belegen arbeiten. Danach folgen die acht Bausteine nacheinander. Jeder Baustein besteht aus einer Einführungsseite, einer Seite Practice and explanation und einer Case card, auf der die Lernenden eine Aufgabe lösen und ihr Vorgehen begründen. Sie können die Bausteine in der vorgegebenen Reihenfolge durcharbeiten oder einzelne Bausteine gezielt auswählen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDazu kommen zwölf Paper labs mit je einem Reasoning log, die Seite Precise model and interpretation, Vocabulary 1 und 2, ein Learning check, ein Project brief mit Project record sowie die Seite Reflection and next step. Die Präsentation mit 17 Folien begleitet Einführung und Besprechung im Unterricht. Der Learning check und die Projektseiten schließen die Einheit ab und machen sichtbar, was die Lernenden selbstständig erklären können.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eDifferenzierung und Lösungen\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Aufgaben sind gestuft: Erklärungen und Musterbeispiele führen zu unterstützten Übungen und dann zu Aufgaben, die eigenes Begründen verlangen. Die Paper labs lassen sich einzeln auswählen und in unterschiedlicher Tiefe bearbeiten. Die Reasoning logs machen den Lösungsweg sichtbar und erleichtern die Rückmeldung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDas separate Lehrmaterial (Teacher Guide) enthält ein Teaching concept, einen Ablauf mit Hinweisen zur Vorbereitung (Sequence and preparation), Lösungen und Erwartungshorizonte zu allen acht Bausteinen, einen Assessment key mit Hinweisen zur Rückmeldung und eine Seite zu Differenzierung und Beobachtung (Differentiation and observation). Das Lehrmaterial enthält zu jedem der zwölf Paper labs einen eigenen Schlüssel. Am Ende steht eine Seite zu Quellen, KI-Erstellung und Herausgeber.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eWas Sie erhalten\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLernmaterial mit 57 Seiten als PDF (Druckreferenz) und als editierbare DOCX-Fassung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLehrmaterial (Teacher Guide) mit 25 Seiten, mit Lösungen und Erwartungshorizonten, als PDF und DOCX\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePräsentation als PPTX mit 17 Folien\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDigitaler Download, sofort nach Kauf verfügbar\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003eDie PDF-Dateien sind die Druckreferenz. Der Seitenumbruch der DOCX-Dateien kann davon abweichen.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eLizenz\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eHinweis zur Erstellung\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eTexte und Illustrationen wurden mit KI-Unterstützung erstellt; Quellen und Erstellungshinweise stehen am Ende des Teacher Guide.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eMehr Material für das ganze Fach\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eWenn Sie über diese Einheit hinaus das Schuljahr in Informatik planen, finden Sie im \u003ca href=\"\/products\/fachkomplett-informatik-60-unterrichtsreihen-einsatzbereit-fur-den-informatik-unterricht\"\u003eFachKomplett Informatik\u003c\/a\u003e weitere Unterrichtsreihen für mehrere Klassenstufen in einem Paket.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSind Lösungen enthalten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Das separate Lehrmaterial (Teacher Guide, 25 Seiten) enthält Schlüssel zu allen zwölf Paper labs, Erwartungshorizonte zu den acht Bausteinen, einen Assessment key und Hinweise zur Differenzierung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich das im regulären Englischunterricht einsetzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eMit Einschränkung. Die Einheit ist ein Informatikthema in muttersprachlichem Englisch mit Fachvokabular. Im Regelunterricht gelingt der Einsatz nur mit Unterstützung, im bilingualen Zug oder in starken Englischgruppen passt er besser.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eBrauche ich Computer, Software oder ein Netzwerklabor?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Die Paper labs arbeiten mit synthetischen Datensätzen auf Papier. Es werden keine Angriffe durchgeführt.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eBereitet die Einheit auf eine Zertifizierung oder AP-Prüfung vor?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Die Einheit ist unabhängig, nicht mit dem College Board verbunden und kein vollständiger AP-Kurs.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Materialien bearbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Neben den PDF-Druckausgaben liegen editierbare DOCX-Fassungen vor. Die PDF-Version ist die Druckreferenz, in DOCX kann der Seitenumbruch abweichen.\u003c\/p\u003e\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Sind Lösungen enthalten?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Ja. 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