{"product_id":"nussbaum-grenzen-der-gerechtigkeit-originaltextanalyse-klausur-philosophie-sek-ii","title":"Martha Nussbaum, Die Grenzen der Gerechtigkeit: Originaltext lesen und Klausur schreiben – Philosophie Sek II, 6 Stunden","description":"\u003cp\u003eLina will in der Bürgerversammlung selbst sprechen, doch die Moderation bietet an, stattdessen ihren Vater anzuhören: Wessen Stimme zählt hier, und was sagt Nussbaums Einleitung dazu? Der Block liest die Seiten 13 bis 15 von „Die Grenzen der Gerechtigkeit“ in kleinen Textfenstern, prüft jede Behauptung an der Fundstelle und verbindet das mit erfundenen Fällen. Am Ende schreiben die Lernenden ein Urteil von 220 bis 280 Wörtern und üben danach mit einer 90-minütigen Klausur an einer neuen Passage.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eAuf einen Blick\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFach:\u003c\/strong\u003e Philosophie\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eStufe:\u003c\/strong\u003e Sek II · Oberstufe\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUmfang:\u003c\/strong\u003e 6 × 45 Min., dazu eine separate Klausur (90 Min.)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMaterial:\u003c\/strong\u003e 26 Seiten in vier PDFs: Schülerheft, Lehrerhandreichung, Klausur und Korrekturheft\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLeistungsnachweis:\u003c\/strong\u003e Klausur (90 Min., 60 Punkte) mit Erwartungshorizont\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLehrplanbezug:\u003c\/strong\u003e Philosophie Sek II, Textarbeit und Klausurtraining mit Blick auf das Zentralabitur\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eDie 6 Unterrichtsstunden\u003c\/h3\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTextzugang und Mikroanalyse\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eEinstieg\u003c\/em\u003e – Nach einer Einstiegsfrage zu gerechten Regeln lesen die Lernenden Einleitung S. 13–15 und markieren offene Stellen. Dann wird der Satz „Theorien der sozialen Gerechtigkeit sollten abstrakt sein.“ geprüft: Was geht verloren, wenn „sollten“ durch „sind“ ersetzt wird? \u003csmall\u003eSchülerheft S. 2–3\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDie Familie als Prüfstein\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eAnalyse\u003c\/em\u003e – Ein erfundenes Gemeinwesen sichert gleiche politische Rechte, überlässt aber die unbezahlte Sorgearbeit als Privatsache. Beispiel, bisherige Grenzziehung und theoretische Folgerung werden im Buchtext mit B, G und F markiert. \u003csmall\u003eSchülerheft S. 4\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDrei Prüfsteine im Expertenpuzzle\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eErarbeitung\u003c\/em\u003e – Expertengruppen lesen genau abgegrenzte Textfenster zu politischer Teilhabe, nationalen Grenzen und Tieren. In der neuen Gruppe vergleichen sie Anspruchsträger, kritisierte Grenze und Folge für Institutionen. \u003csmall\u003eSchülerheft S. 5–7, 12\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVerwirklichungschance und Fallbeschluss\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eVertiefung\u003c\/em\u003e – Ada und Bo erhalten denselben Brief, doch nur Ada könnte den Wahlschein nutzen. Danach entwerfen die Lernenden für Lina, die mit Sprachgerät sprechen will, einen Beschluss von 120 bis 160 Wörtern. \u003csmall\u003eSchülerheft S. 8, 10\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVertragsargument und Belegreparatur\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eÜberarbeitung\u003c\/em\u003e – Eine Seite verteidigt das stärkste Vertragsargument, die andere hält Nussbaums Einwand dagegen. Anschließend wird ein schwacher Beleg („Sie schreibt über Familie, also soll der Staat jede Familienentscheidung treffen.“) in drei Schritten repariert. \u003csmall\u003eSchülerheft S. 9, 11\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDas philosophische Urteil\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eSicherung\u003c\/em\u003e – Die Streitfrage lautet, ob eine Theorie gerecht sein kann, die Ansprüche Nichtbeteiligter erst nachträglich berücksichtigt. Die Lernenden schreiben 220 bis 280 Wörter, geben Peerfeedback und reichen eine Revision ab. \u003csmall\u003eSchülerheft S. 13\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003ch3\u003eDas ist enthalten\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSchülerheft\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003e13 Seiten\u003c\/em\u003e – Zwölf Arbeitsseiten M01 bis M12 von Textzugang und Mikroanalyse über Nahlektüre zu Familie, Teilhabe, Nationalität und Tieren bis zu Belegreparatur und Schreibwerkstatt.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLehrerhandreichung\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003e7 Seiten\u003c\/em\u003e – Stundenplan mit Minutenangaben, Hinweise zu Diagnose und Gesprächsführung, Lösungen zu M01 bis M12 und Textnachweise.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eKlausur\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003e2 Seiten\u003c\/em\u003e – Klausurbogen mit einer bisher nicht gemeinsam gelesenen Passage, drei Aufgaben (24, 18 und 18 Punkte) und Schreibbogen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eKorrekturheft\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003e4 Seiten\u003c\/em\u003e – Erwartungshorizont mit Teilpunkten, Modellantworten zu A bis C und Korrekturbogen.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKompetenzen\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEinen philosophischen Originaltext in kleinen Abschnitten lesen und Behauptungen an der Fundstelle belegen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDen Übergang von einem Beispiel zur Kritik an einer Theorie rekonstruieren\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDie Einwände zu Teilhabe, nationalen Grenzen und Tieren unterscheiden und vergleichen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEin philosophisches Urteil schreiben, das Einwände einbezieht und über die Quelle Hinausgehendes als eigene These kennzeichnet\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eDarauf kannst du dich verlassen\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eStundenplan mit Minuten\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eHandreichung\u003c\/em\u003e – für alle sechs Stunden, mit Lösungen zu M01 bis M12.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eGekennzeichnete Textanteile\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eSchülerheft\u003c\/em\u003e – eingerückte Zitate stammen aus den genannten Veröffentlichungen, Erklärungen, Fälle und Aufgaben sind Unterrichtsmaterial.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eHilfen und Vertiefung\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eHandreichung\u003c\/em\u003e – Starthilfe, Hilfekarte, Sprachhilfe und Zusatzaufgaben für stärkere Lernende.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eErwartungshorizont mit Teilpunkten\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eKorrekturheft\u003c\/em\u003e – 60 Punkte; volle Punkte für präzise Leistungen, etwa die Hälfte bei erkennbarer, unvollständiger Begründung.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eLeistungsbewertung\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eKlausur\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003e90 Minuten\u003c\/em\u003e – Rekonstruktion (24 Punkte, ca. 35 Min.), Prüfung (18 Punkte, ca. 25 Min.) und Urteil (18 Punkte, ca. 30 Min.) zu einer neuen Passage aus der Einleitung, mit Erwartungshorizont.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSchreibprodukt\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eM12\u003c\/em\u003e – Das Urteil von 220 bis 280 Wörtern wird mit Selbstkorrektur, Peerfeedback und Revision erarbeitet.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eDas Korrekturheft enthält keine vorgegebene Notenumrechnung, die Punkte werden nicht automatisch in eine Note überführt. Ein begründetes Gegenurteil gilt als gleichwertig. Aufgaben, Fälle und Modelllösungen wurden mit ChatGPT erstellt, die fiktiven Fälle sind als solche gekennzeichnet.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen eignet sich die Reihe?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Philosophiekurse der Oberstufe, die einen kurzen Originaltext genau lesen und danach eine Klausur an neuem Material üben wollen. Der Block ist bewusst schmal: Er folgt dem Argument der Einleitung zu Sorgearbeit, politischer Teilhabe, nationalen Grenzen und Tieren, übt Nahlektüre und endet in einer Klausur. Den Fähigkeitenansatz, politische Emotionen und weitere Teile von Nussbaums Gerechtigkeitstheorie behandelt die \u003ca href=\"\/en\/products\/nussbaum-die-grenzen-der-gerechtigkeit-unterrichtsreihe\"\u003eausführliche Unterrichtsreihe zu Nussbaums Gerechtigkeitsansatz\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIst der Originaltext abgedruckt?\u003c\/strong\u003e – Nein. Die Hefte enthalten kurze, gekennzeichnete Zitate. Die längeren Buchpassagen (Einleitung S. 13–15 im Unterricht, S. 16–17 in der Klausur) sind über die kostenlose Verlagsleseprobe verlinkt oder stehen in der Buchausgabe. Zitiert wird nach den gedruckten Buchseiten.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eWas brauchen die Lernenden zusätzlich?\u003c\/strong\u003e – Zugang zur Verlagsleseprobe oder zur deutschen Buchausgabe. Die Handreichung empfiehlt, die Quelle vor Stundenbeginn zu öffnen, falls das WLAN schwach ist.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePasst die Reihe zu den Abiturvorgaben?\u003c\/strong\u003e – Es handelt sich um Unterrichtsmaterial für die Oberstufe mit einer Klausur im Format eines Prüfungsvorschlags. Die Zuordnung zu euren Vorgaben bleibt Sache der Fachkonferenz. Falls etwas nicht zu euren Vorgaben passt, greift die \u003ca href=\"\/en\/pages\/stifo-garantie\"\u003estifo-Garantie\u003c\/a\u003e: Wir passen das Material für euch an.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMüssen Lernende persönliche Erfahrungen offenlegen?\u003c\/strong\u003e – Nein. Die Handreichung verlangt, mit den fiktiven Fällen zu arbeiten und Unterstützungsbedarf nicht mit fehlender Urteilskompetenz gleichzusetzen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eReichen sechs Stunden mit Klausur?\u003c\/strong\u003e – Die sechs Stunden à 45 Minuten umfassen die Textarbeit. Die Klausur benötigt weitere 90 Minuten.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"stifo","offers":[{"title":"Einzellizenz (1 Lehrkraft)","offer_id":55824475029833,"sku":null,"price":39.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Schullizenz","offer_id":55824475062601,"sku":null,"price":199.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/01_Nussbaum_Titelbild.png?v=1793611172","url":"https:\/\/stifo.de\/en\/products\/nussbaum-grenzen-der-gerechtigkeit-originaltextanalyse-klausur-philosophie-sek-ii","provider":"stifo - Students \u0026 Teachers Innovate Forward","version":"1.0","type":"link"}