{"product_id":"latein-vergil-aeneis","title":"Vergil: Aeneis – Unterrichtsreihe Latein Sek II","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eVergil: Aeneis – Heldentum, Schicksal und augusteische Herrschaft\u003c\/strong\u003e ist eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe für den Lateinunterricht der Sekundarstufe II. Sie umfasst vier Doppelstunden mit insgesamt 8 × 45 Minuten und enthält drei Lehrkrafttexte, drei Lerntexte mit Merksatz und Mini-Check, fünf Arbeitsblätter auf den Anforderungsbereichen I bis III, fünf Erwartungshorizonte, eine Lernzielkontrolle über 100 Punkte mit Musterlösung, einen Korrektur- und Bewertungsbogen, ein Glossar mit Methodenkarte sowie eine Präsentation mit 16 Folien. Alle Materialien liegen als DOCX und PPTX vor und sind vollständig editierbar.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eDarum geht es in der Unterrichtsreihe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDie Aeneis gilt als römisches Nationalepos und widersetzt sich zugleich einer eindeutigen Lesart. Aeneas handelt aus pietas, folgt dem fatum und schafft die Voraussetzung für Rom – der Weg dorthin ist jedoch von Verlusten gesäumt: das brennende Troja, die verlorenen Gefährten, Dido, am Ende Turnus. Genau diese Spannung macht den Text für die Oberstufe ergiebig. Die Reihe führt Ihre Lerngruppe deshalb von der genauen sprachlichen Arbeit am lateinischen Wortlaut über die Analyse epischer Verfahren bis zur politischen Deutung des Epos in augusteischer Zeit.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAls roter Faden dient eine Leitfrage, die in jeder Doppelstunde neu aufgerufen wird: \u003cem\u003eBestätigt die Aeneis augusteische Herrschaft, oder macht sie auch die Kosten römischer Sendung sichtbar?\u003c\/em\u003e Die Lernenden sammeln schrittweise Beobachtungen am Text, prüfen sie gegeneinander und formulieren am Ende ein eigenes, belegtes Urteil. Dabei bleibt konsequent getrennt, was Befund und was Deutung ist. Fachbegriffe wie pietas, fatum, furor und epische Teleologie werden nicht nur benannt, sondern an konkreten Textstellen in ihrer Funktion nachgewiesen.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eDas erhalten Sie\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eVier ausgearbeitete Doppelstunden mit Verlaufsplanung im Minutenraster, Phasenbeschreibung und Materialzuordnung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDrei Lehrkrafttexte zur fachlichen Orientierung, unter anderem zu Proömium und teleologischer Ordnung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDrei Lerntexte für die Hand der Lernenden, jeweils mit Merksatz und Mini-Check zur Selbstkontrolle\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFünf Arbeitsblätter mit Aufgaben auf den Anforderungsbereichen I bis III\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFünf Erwartungshorizonte mit ausformulierten Lösungshinweisen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLernzielkontrolle über 100 Punkte in drei Teilen (20 \/ 50 \/ 30 Punkte) mit Musterlösung in Stichpunkten\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eKorrektur- und Bewertungsbogen mit Punkteraster für die Bereiche A1 bis C2\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGlossar der zentralen Begriffe mit Methodenkarte für die Textarbeit\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePräsentation mit 16 Folien für Beamer, Whiteboard oder digitale Ausgabe\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiagnosebausteine: 5-Minuten-Check, Begründungscheck, Sprachcheck und Selbsteinschätzung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHilfekarten und Erweiterungsaufträge für die Binnendifferenzierung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExit Tickets zur Sicherung am Ende jeder Doppelstunde\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eInhalte und fachliche Schwerpunkte\u003c\/h3\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eProömium: Programm des Epos\u003c\/strong\u003e – Die Lernenden erschließen die Eröffnungsverse, bestimmen zentrale Formen und zeigen, wie das Proömium Handlung, Erzählziel und römische Perspektive vorwegnimmt.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003epietas, fatum und Handlungsspielraum\u003c\/strong\u003e – Im Zentrum steht die Frage, wie viel eigene Entscheidung dem Helden bleibt, wenn sein Weg durch das fatum vorgezeichnet ist.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDido: Liebe, Macht und Verlust\u003c\/strong\u003e – Die Dido-Episode wird als Konflikt zwischen furor und Sendung gelesen und in ihrer erzählerischen Funktion für das Gesamtepos bestimmt.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAugustusdeutung und epische Ambivalenz\u003c\/strong\u003e – Die Lernenden prüfen die politische Lesart des Epos und arbeiten heraus, wo der Text die Kosten der römischen Ordnung sichtbar macht.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEpische Teleologie: die Ausrichtung früher Ereignisse auf Roms spätere Größe und die augusteische Gegenwart\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eWertbegriffe der römischen Kultur, vor allem pietas, und ihre Bindung an konkrete Handlungen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003efatum und furor als gegenläufige Kräfte der Handlungsführung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÜbersetzungsentscheidungen und Variantenvergleich als begründbare Deutungsakte\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHistorischer Kontext: das Epos zwischen Herrschaftslegitimation und literarischer Vieldeutigkeit\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eKompetenzen und Lernziele\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFachbegriffe sichern:\u003c\/strong\u003e Die Lernenden definieren zentrale Begriffe des Epos und wenden sie funktional auf konkrete Textstellen an, statt sie nur zu etikettieren.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eText methodisch analysieren:\u003c\/strong\u003e Sie erschließen lateinische Passagen in geordneten Schritten, trennen sichere Befunde von Vermutungen und dokumentieren ihr Vorgehen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEntscheidungen begründen:\u003c\/strong\u003e Sie belegen Übersetzungs- und Deutungsentscheidungen am Wortlaut und machen die zugrunde liegenden Kriterien sichtbar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVarianten vergleichen:\u003c\/strong\u003e Sie prüfen mehrere Lösungen, diagnostizieren Fehler und überarbeiten eigene Ergebnisse anhand eines offengelegten Kriteriums.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEigenständig urteilen:\u003c\/strong\u003e Sie formulieren eine differenzierte Antwort auf die Leitfrage, stützen sie auf mindestens zwei Beobachtungen und berücksichtigen eine Gegenposition.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\n\u003ch3\u003eUnterrichtlicher Einsatz und zeitlicher Umfang\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDie Reihe ist auf vier Doppelstunden angelegt und deckt damit 8 × 45 Minuten ab. Jede Doppelstunde folgt einer erprobten Struktur: diagnostischer Einstieg ohne Vorentlastung, explizite Modellierung eines Analyseschritts durch die Lehrkraft, gelenkte Partnerarbeit mit festen Rollen, Vertiefung in Kleingruppen, gemeinsame Sicherung und ein individuelles Exit Ticket. Die Verlaufspläne sind mit Zeitangaben, Phasen und Materialhinweisen versehen, sodass Sie ohne zusätzliche Planung starten können. Ebenso lassen sich einzelne Doppelstunden herauslösen, etwa als Einstieg in die Lektürephase, als Wiederholung vor einer Klausur oder als Vertretungsmaterial. Benötigt werden lediglich die üblichen Unterrichtsmittel: Wörterbuch oder digitales Lexikon, Textmarker in drei Farben und liniertes Papier. Arbeiten Sie mit einer bestimmten Schulausgabe, gleichen Sie vorab die Zeilenzählung ab.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eDifferenzierung und Leistungsbewertung\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eAlle Lernenden bearbeiten denselben fachlichen Kern. Unterstützung verändert die Zugänglichkeit, nicht das Anspruchsniveau: Wortlisten, markierte Satzgrenzen, Leitfragen, Modellanfänge und reduzierte Materialmengen dienen als Gerüst und können bei Bedarf verdeckt ausgelegt werden. Erweiterungsaufträge verlangen dagegen Variantenvergleich, stilistische Präzision, Quellenkritik oder ein begründetes Gegenurteil. Für die Leistungsmessung enthält die Reihe eine Lernzielkontrolle über 100 Punkte, gegliedert in Teil A (Grundbestimmungen und Zusammenfassung, 20 Punkte), Teil B (Struktur, Übersetzung beziehungsweise begründete Deutung sowie Funktions- und Wirkungsanalyse, 50 Punkte) und Teil C (Interpretation und Urteil zur Leitfrage, 30 Punkte). Musterlösung, Erwartungshorizonte und ein Korrektur- und Bewertungsbogen mit ausgewiesenen Teilpunkten machen die Korrektur nachvollziehbar und beschleunigen sie spürbar.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eZielgruppe und geeignete Schulformen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDie Reihe richtet sich an Lateinlehrkräfte in den Klassen 10 bis 13. Sie passt an Gymnasien, Gesamtschulen mit gymnasialer Oberstufe, Beruflichen Gymnasien und an Kollegs sowie in der Erwachsenenbildung. Vorausgesetzt wird eine abgeschlossene Spracherwerbsphase; die Reihe eignet sich sowohl für den Einstieg in die Vergil-Lektüre als auch für die Wiederholung vor dem Abitur. Auch Referendarinnen und Referendare können die ausgearbeiteten Verlaufspläne als Grundlage für eigene Unterrichtsentwürfe nutzen.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eDateiformate und Bearbeitung\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSie erhalten die Materialien als DOCX-Datei und die Präsentation als PPTX-Datei. Beide Formate lassen sich in Microsoft Word und PowerPoint sowie in kompatiblen Programmen wie LibreOffice oder Google Docs öffnen und vollständig bearbeiten. Sie können Aufgaben kürzen, ergänzen, umstellen oder an Ihre Schulausgabe anpassen, Kopfzeilen mit Ihrem Schullogo versehen und einzelne Seiten für den Ausdruck oder die digitale Bereitstellung auswählen. Die Schülerseiten sind bewusst schlicht gestaltet, damit sie sich sauber ausdrucken und in Lernplattformen einbinden lassen.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSetzt die Reihe eine bestimmte Textausgabe voraus?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Die Arbeitsblätter arbeiten mit abgedruckten Textankern und Analyseaufträgen. Wenn Sie eine Schulausgabe verwenden, gleichen Sie die Zeilenzählung vor dem Einsatz einmalig ab.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie viel Lateinkenntnis brauchen die Lernenden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Reihe setzt eine abgeschlossene Spracherwerbsphase voraus. Wortlisten und Hilfekarten fangen Lücken ab, ohne das Anspruchsniveau der Aufgaben zu senken.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich einzelne Doppelstunden separat einsetzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Jede Doppelstunde ist in sich abgeschlossen und endet mit einem eigenen Lernprodukt. Der volle Kompetenzzuwachs entsteht jedoch im Durchgang durch alle vier Einheiten.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eGibt es Lösungen zu allen Aufgaben?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Zu den Arbeitsblättern liegen fünf Erwartungshorizonte vor, zur Lernzielkontrolle eine Musterlösung in Stichpunkten sowie ein Bewertungsbogen mit Punkteverteilung.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eEignet sich das Material für digitalen Unterricht?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die DOCX-Seiten lassen sich als Datei bereitstellen oder in eine Lernplattform einbinden, die PPTX-Präsentation können Sie im Präsenz- wie im Distanzunterricht zeigen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Lizenz ist die richtige für mich?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz erlaubt die Nutzung durch alle Lehrkräfte einer Schule.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie schnell erhalte ich die Dateien?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Download steht Ihnen unmittelbar nach dem Kauf zur Verfügung.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eWeitere Reihen aus dem Lateinbereich\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003ca href=\"\/en\/collections\/latein-grammatik-sprachkompetenz-unterrichtsmaterial\"\u003eLatein Grammatik und Sprachkompetenz\u003c\/a\u003e · \u003ca href=\"\/en\/collections\/latein-textarbeit-stil-roemische-kultur-unterrichtsmaterial\"\u003eLatein Textarbeit, Stil und römische Kultur\u003c\/a\u003e · \u003ca href=\"\/en\/collections\/latein-lektuere-sek-ii-caesar-cicero-ovid-seneca-vergil\"\u003eLatein Lektüre Sek II\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"stifo","offers":[{"title":"Einzellizenz (1 Lehrkraft)","offer_id":55148266127689,"sku":null,"price":24.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Schullizenz","offer_id":55148266160457,"sku":null,"price":124.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"url":"https:\/\/stifo.de\/en\/products\/latein-vergil-aeneis","provider":"stifo - Students \u0026 Teachers Innovate Forward","version":"1.0","type":"link"}