{"product_id":"latein-cicero-in-catilinam","title":"Cicero: In Catilinam – Unterrichtsreihe Latein Sek II","description":"\u003cp\u003eDie Unterrichtsreihe \u003cstrong\u003eCicero: In Catilinam – Rhetorik und Krise der Republik\u003c\/strong\u003e umfasst vier Doppelstunden mit 8 x 45 Minuten für die Klassen 10 bis 13. Enthalten sind drei Hintergrundtexte für die Lehrkraft, drei Lerntexte für Lernende mit Merksatz und Mini-Check, fünf Arbeitsblätter mit Aufgaben auf den Anforderungsbereichen I bis III, fünf Erwartungshorizonte mit Bewertungshinweisen, eine Lernzielkontrolle über 100 Punkte mit Musterlösung sowie Korrektur- und Bewertungsbogen, ein Glossar mit Methodenkarte und eine Präsentation mit 16 Folien. Alle Dateien liegen als DOCX und PPTX vor und sind vollständig editierbar.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDarum geht es in der Unterrichtsreihe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eCiceros Reden gegen Catilina gehören zu den bekanntesten Texten der lateinischen Lektüre und werden im Unterricht häufig als Musterbeispiel gelungener Rhetorik gelesen. Diese Reihe behandelt die Rede als politische Handlung in offener Lage: Cicero verfügt zu Beginn nicht über gesicherte Beweise, sondern über Verdachtsmomente, Gerüchte und ein Amt, das er verteidigen muss. Die Leitfrage lautet daher: \u003cem\u003eWie verwandelt Cicero eine politisch unsichere Lage in eine rhetorisch scheinbar eindeutige Krise?\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eVon dieser Frage aus arbeiten die Lernenden an Redesituation und Mehrfachadressierung, an sprachlicher Eskalation und an Ciceros Ethos zwischen Amt und Eigeninteresse. Sie beschreiben Stilmittel nicht als Etiketten, sondern als Entscheidungen mit Wirkung, und prüfen, welche Deutung ein Befund trägt. Jede Doppelstunde beginnt mit einem diagnostischen Impuls, entwickelt eine überschaubare Methode und endet mit einem kurzen Lernprodukt im Exit Ticket. So münden Teilkompetenzen in eine begründete Gesamtdeutung statt in eine Sammlung isolierter Beobachtungen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas erhalten Sie\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eVier Doppelstunden mit Phasenraster, Zeitangaben und Materialzuordnung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDidaktische Rahmung mit Diagnoseinstrumenten und Differenzierungsprinzip\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDrei Hintergrundtexte für die Lehrkraft zu Redesituation, sprachlicher Eskalation und Ethos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDrei Lerntexte für Lernende, jeweils mit Merksatz und Mini-Check zur Selbstprüfung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFünf Arbeitsblätter mit Aufgaben auf den Anforderungsbereichen I bis III\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFünf Erwartungshorizonte mit Bewertungshinweisen zu jedem Arbeitsblatt\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLernzielkontrolle über 100 Punkte: Teil A Grundlagen 20 Punkte, Teil B Analyse und Übersetzung 50 Punkte, Teil C Interpretation und Urteil 30 Punkte\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMusterlösung in Stichpunkten zur Lernzielkontrolle\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eKorrektur- und Bewertungsbogen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGlossar mit Methodenkarte für Analyse und Übersetzung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePräsentation mit 16 Folien für Einstieg und Sicherung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHilfekarten und Erweiterungsaufträge für die Arbeit in heterogenen Lerngruppen\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eInhalte und fachliche Schwerpunkte\u003c\/h3\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eKrise, Adressaten und Redesituation:\u003c\/strong\u003e Wer sitzt im Senat, wer hört mit, und wie prägt diese Konstellation die Rede\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEröffnung als rhetorischer Angriff:\u003c\/strong\u003e Apostrophe, rhetorische Frage und Steigerung als Mittel der Zuspitzung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEthos und Selbstinszenierung:\u003c\/strong\u003e Wie Cicero Glaubwürdigkeit aufbaut und das eigene Handeln als notwendig darstellt\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eRepublikschutz oder Machtstrategie:\u003c\/strong\u003e begründetes Urteil zum Verhältnis von Staatswohl und Eigeninteresse\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePolitische Rede als Handlung in einer konkreten historischen Lage\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eStilmittel funktional beschreiben und ihre Wirkung am Text belegen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eKrisennarrativ und Feindbild als rhetorische Konstruktionen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÜbersetzungsentscheidungen begründen und Varianten vergleichen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDie späte römische Republik als Rahmen für Ciceros Argumentation\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKompetenzen und Lernziele\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSprachkompetenz:\u003c\/strong\u003e Die Lernenden übersetzen ausgewählte Passagen der verwendeten Schulausgabe und begründen ihre Wortwahl an Syntax und Kontext.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTextkompetenz:\u003c\/strong\u003e Sie analysieren Aufbau, Stilmittel und Adressatenbezug und trennen sichere Befunde von Vermutungen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eKulturkompetenz:\u003c\/strong\u003e Sie ordnen die Rede in die politische Ordnung der späten Republik ein und erläutern die Rolle des Konsulats.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUrteilskompetenz:\u003c\/strong\u003e Sie formulieren eine differenzierte Antwort auf die Leitfrage und prüfen Gegenargumente am Text.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eUnterrichtlicher Einsatz und zeitlicher Umfang\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDie Reihe deckt vier Doppelstunden mit 8 x 45 Minuten ab. Sie lässt sich in dieser Abfolge unterrichten oder in Einzelstunden aufteilen, da jede Phase im Raster eine eigene Zeitangabe trägt. Einzelne Bausteine funktionieren auch unabhängig: Ein Lerntext mit Arbeitsblatt eignet sich als Vertretungsstunde, die Lernzielkontrolle als Abschluss einer eigenen Lektüresequenz. Für die Textarbeit legen Sie die in Ihrem Kurs eingeführte Schulausgabe bereit und gleichen die Zeilenzählung mit den Aufgaben ab.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDifferenzierung und Leistungsbewertung\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eAlle Lernenden bearbeiten denselben fachlichen Kern. Unterstützung verändert die Zugänglichkeit, nicht das Anspruchsniveau: Wortlisten, Satzgrenzen, Leitfragen, Modellanfänge und reduzierte Materialmengen dienen als Gerüst. Erweiterungsaufträge verlangen Variantenvergleich, stilistische Präzision, Quellenkritik oder ein begründetes Gegenurteil. Für die Bewertung stehen fünf Erwartungshorizonte sowie die Lernzielkontrolle mit Musterlösung und Korrekturbogen bereit; die Punkteverteilung ist ausgewiesen und an Ihre Fachschaftsvorgaben anpassbar.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eZielgruppe und geeignete Schulformen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDie Reihe richtet sich an Lehrkräfte für Latein in den Klassen 10 bis 13 am Gymnasium und an Gesamtschulen mit gymnasialer Oberstufe. Sie passt in die Übergangs- und Lektürephase ebenso wie in Grund- und Leistungskurse und eignet sich zur Vorbereitung auf schriftliche und mündliche Abiturprüfungen, ohne an einen bestimmten Erlass gebunden zu sein.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDateiformate und Bearbeitung\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSie erhalten das gesamte Reihenmaterial als DOCX-Datei und die Präsentation als PPTX-Datei. Beide Formate lassen sich in Microsoft Office, LibreOffice und vergleichbaren Programmen vollständig bearbeiten: Aufgaben kürzen, Texte austauschen, eigene Beispiele ergänzen, Layout an Ihr Schullogo anpassen. Die Materialien eignen sich für den Ausdruck wie für die Bereitstellung über Lernplattformen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Textausgabe wird benötigt?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Reihe arbeitet mit der in Ihrem Kurs eingeführten Schulausgabe. Die Aufgaben sind so formuliert, dass Sie Passagen und Zeilenzählung Ihrer Ausgabe eintragen können.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie viel Vorwissen setzen die Materialien voraus?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eErwartet werden Grundkenntnisse in Formenlehre und Syntax sowie erste Erfahrung mit Originallektüre. Der diagnostische Einstieg jeder Doppelstunde macht Lücken sichtbar.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Reihe kürzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die Doppelstunden 1 bis 3 bilden den Kern, Doppelstunde 4 vertieft das Urteil. Auch einzelne Arbeitsblätter lassen sich isoliert einsetzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSind Lösungen enthalten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eZu allen fünf Arbeitsblättern liegen Erwartungshorizonte mit Bewertungshinweisen vor, zur Lernzielkontrolle eine Musterlösung in Stichpunkten.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie ist die Lernzielkontrolle aufgebaut?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eSie umfasst 100 Punkte: Teil A prüft Grundlagen mit 20 Punkten, Teil B Analyse und Übersetzung mit 50 Punkten, Teil C Interpretation und Urteil mit 30 Punkten.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eEignet sich das Material für die Abiturvorbereitung?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Aufgabenformate und das Anforderungsniveau orientieren sich an der Oberstufenarbeit. Eine Bindung an einen bestimmten Abitur-Erlass besteht nicht.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eDarf ich die Dateien im Kollegium weitergeben?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft. Für mehrere Lehrkräfte einer Schule steht die Schullizenz bereit.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eWeitere Reihen aus dem Lateinbereich\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003ca href=\"\/en\/collections\/latein-grammatik-sprachkompetenz-unterrichtsmaterial\"\u003eLatein Grammatik und Sprachkompetenz\u003c\/a\u003e · \u003ca href=\"\/en\/collections\/latein-textarbeit-stil-roemische-kultur-unterrichtsmaterial\"\u003eLatein Textarbeit, Stil und römische Kultur\u003c\/a\u003e · \u003ca href=\"\/en\/collections\/latein-lektuere-sek-ii-caesar-cicero-ovid-seneca-vergil\"\u003eLatein Lektüre Sek II\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"stifo","offers":[{"title":"Einzellizenz (1 Lehrkraft)","offer_id":55148270289225,"sku":null,"price":24.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Schullizenz","offer_id":55148270321993,"sku":null,"price":124.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"url":"https:\/\/stifo.de\/en\/products\/latein-cicero-in-catilinam","provider":"stifo - Students \u0026 Teachers Innovate Forward","version":"1.0","type":"link"}