{"product_id":"klausurpaket-philosophie-lk-2029-hume-feyerabend-habermas","title":"Klausurpaket Philosophie LK 2029 – Hume, Feyerabend und Habermas | Klausurtraining Sek II","description":"\u003cp\u003eDas Klausurpaket für Philosophie im Leistungskurs der Oberstufe (Sek II) trainiert Rekonstruktion, Vergleich und begründetes Urteil zu Hume, Feyerabend und Habermas. Es umfasst vier Module à 90 Minuten, ein Lernheft (32 Seiten), ein Lehrkräftematerial (20 Seiten) und zwei Übungsklausuren mit Erwartungshorizont, alles auch als bearbeitbare DOCX-Fassung.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eWorum es geht\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eHumes Abschnitte 2 bis 5, Feyerabends Methodenkritik und Habermas’ ideale Sprechsituation werden zunächst getrennt erschlossen und danach verbunden. Hume liefert die Unterscheidung von Eindrücken und Vorstellungen sowie das Induktionsproblem: Vergangene Regelmäßigkeit garantiert logisch nicht, dass die Zukunft gleichartig verläuft. Feyerabend kritisiert die Idee einer einzigen universellen Methode, Habermas lenkt den Blick auf Zugang, Einwandmöglichkeit und Freiheit von sachfremdem Druck.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDer Zugriff ist bewusst klausurnah. Jede Position wird zuerst rekonstruiert, dann am Fall angewendet und mit den anderen verglichen, ohne dass eine der drei Theorien zur Gesamtlösung umgedeutet wird. Der Vergleich muss die Ebenen unterscheiden: logische Reichweite bei Hume, methodische Vielfalt bei Feyerabend, kommunikative Fairness bei Habermas.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eDie vier Module\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eHume und die Herkunft von Vorstellungen\u003c\/strong\u003e: Am Beispiel des goldenen Bergs wird gezeigt, wie komplexe Vorstellungen aus bekannten Elementen entstehen; der fehlende Blauton begrenzt eine allzu schematische Darstellung.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eHume und das Induktionsproblem\u003c\/strong\u003e: Ein Gerät funktioniert in 100 Versuchen; erarbeitet wird, welche Annahme der Schluss auf den 101. Versuch braucht, und wie eine methodisch vorsichtige Prognose lautet.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFeyerabend gegen starre Methodenvorschriften\u003c\/strong\u003e: Ein Institut lehnt jede neue Theorie ab, ein zweites akzeptiert alles unter Berufung auf Feyerabend; die Lernenden entwerfen eine Forschungsregel, die Vielfalt zulässt und Begründung einfordert.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eHabermas und wissenschaftlicher Streit\u003c\/strong\u003e: Eine Kommission beruft sich auf 100 Tests, verbietet alternative Modelle und gibt nur etablierten Mitgliedern Redezeit; die drei Kritiklinien werden in einer Argumentkarte zusammengeführt.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003ch3\u003eWas das Material enthält\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLernheft, 32 Seiten, PDF:\u003c\/strong\u003e je Modul Wissen, Material und Analyse, Werkstatt, Urteil und Vertiefung mit ausgearbeitetem Denkbeispiel; dazu Hilfe 1 (Zugang) und Hilfe 2 (Vertiefung), Begriffsseite, Gruppenpuzzle mit vier Perspektiven, Portfolio und Selbstcheck.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZwei Übungsklausuren\u003c\/strong\u003e mit eigenem Ausgangsmaterial: eine Forschungsleitung, die ihre Theorie nach 100 Versuchen und einstimmigem Beschluss für endgültig wahr erklärt und eine Forschungsgruppe, die fair diskutiert, aber logische Beweiskraft behauptet, und eine Kritikerin, die jede unbelegte Behauptung für gleich gut hält. Der Prüfungsauftrag wird mit 25 Punkten für die Rekonstruktion, 40 für Analyse und Vergleich, 25 für das Urteil und 10 für die Darstellung bepunktet; ein Schreibplanungsblatt ist beigelegt.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLehrkräftematerial, 20 Seiten, PDF:\u003c\/strong\u003e Ziele und fachlicher Rahmen, Reihenplanung, Differenzierung, Verlaufsplanung je Modul in Phasen von 0 bis 90 Minuten, Lösungen, Feedback mit typischen Fehlverkürzungen und Erwartungshorizonte zu beiden Übungsklausuren über 100 Punkte.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBearbeitbare Textfassung\u003c\/strong\u003e als DOCX.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003ch3\u003eEinsatz im Unterricht\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eAls Kern sind vier Doppelstunden à 90 Minuten vorgesehen. Hinzu kommen das Gruppenpuzzle mit 45 bis 60 Minuten und je Übungsklausur 90 bis 135 Minuten; das ist ein eigenes Übungsformat und keine amtliche Prüfungszeit. Vier Doppelstunden sind deshalb kein Zeitversprechen für das gesamte Paket. Hilfe 1 reduziert den Einstieg auf zwei Befunde und eine begründete Verbindung, Begriffe können vorab auf Karten bereitliegen. Hilfe 2 verlangt alternative Erklärungen und die Benennung von Informationen, die zwischen ihnen entscheiden könnten. Das Lehrkräftematerial warnt vor der Verkürzung von Feyerabends Formel anything goes zu einer beliebigen Gleichwertigkeit jeder Behauptung; sie bezeichnet eine zugespitzte Kritik methodischer Universalität und erlaubt es nicht, Belege zu erfinden.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Lehrtexte sind eigene Paraphrasen und keine Originalauszüge. Wer wortlautbezogen mit Primärtexten arbeiten will, braucht dafür eine rechtmäßig zugängliche Ausgabe. Die Prüfungstexte sind eigene Fälle. Wer zuerst die Habermas-Grundlagen legen möchte, findet sie in \u003ca href=\"\/en\/products\/habermas-wahrheit-ideale-sprechsituation-unterrichtsreihe-philosophie-sek-ii\"\u003eHabermas: Wahrheit und ideale Sprechsituation\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eBezug zum Abitur\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDas Material weist einen Themenbezug 2029 aus. Die NRW-Vorgaben 2029 für das Fach Philosophie wurden geprüft. Das Paket vertieft den genannten Themenbereich, deckt aber nicht die gesamte Obligatorik und nicht alle Abiturthemen ab. Die Aufgaben sind eigene Übungen und keine amtlichen Prüfungen. Maßgeblich sind die aktuellen Vorgaben zum Zentralabitur (für NRW: Standardsicherung NRW). Das Material ist nicht ministeriell geprüft. Mit allen acht Philosophie-Reihen zu Sartre und Habermas lässt es sich im \u003ca href=\"\/en\/products\/sparpaket-philosophie-abitur-2029-xxl-sartre-habermas-8-unterrichtsreihen\"\u003eSparpaket Philosophie Abitur 2029 XXL: Sartre und Habermas\u003c\/a\u003e kombinieren.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eLieferung und Lizenz\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eNach dem Kauf steht der Download sofort bereit. Lernheft und Lehrkräftematerial liegen als PDF vor, die bearbeitbare Textfassung als DOCX. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft, die Schullizenz für alle Lehrkräfte einer Schule. Das Titelbild ist eine gekennzeichnete KI-Illustration.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst das Paket eine Sammlung von Klausuren oder eine Unterrichtsreihe?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEs verbindet beides: Vier Module bauen die Positionen von Hume, Feyerabend und Habermas auf, danach folgen zwei Übungsklausuren mit eigenem Ausgangsmaterial und Erwartungshorizont über je 100 Punkte.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFür welchen Kurs ist es gedacht?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEs ist als Klausurtraining für den Leistungskurs Philosophie angelegt; die Übungsklausuren sind für 90, bei vertiefter LK-Ausarbeitung für 135 Minuten vorgeschlagen. Hilfe 1 und Hilfe 2 trennen Zugang und Vertiefung, den Zuschnitt für den eigenen Kurs legt die Lehrkraft fest.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSind das amtliche Abituraufgaben?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Die Aufgaben sind eigene Übungen, das Material ist nicht ministeriell geprüft. Maßgeblich sind die aktuellen Vorgaben zum Zentralabitur, für NRW die Standardsicherung NRW.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSind Hume- und Feyerabend-Texte enthalten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Die Lehrtexte sind eigene Paraphrasen und keine Originalauszüge. 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