{"product_id":"fachlehrplan-mathematik-sachsen-anhalt-oberstufe","title":"Fachlehrplan Mathematik Sachsen-Anhalt – Komplettpaket Unterrichtsmaterial Oberstufe","description":"\u003cp\u003eIn Sachsen-Anhalt gliedert sich die Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe in Kurshalbjahre, in denen Mathematik auf grundlegendem und erhöhtem Anforderungsniveau unterrichtet wird. Dieses Materialpaket liefert dafür ausgearbeitete Unterrichtsreihen, die sich Kurshalbjahr für Kurshalbjahr einsetzen lassen. Die Reihen folgen den Leitideen der Analysis, der Analytischen Geometrie und der Stochastik und sind so aufgebaut, dass sie unabhängig von der Reihenfolge der Kurshalbjahre einsetzbar sind.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eWas im Paket enthalten ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUnterrichtsreihen zur Analysis: Ableitungsregeln und Ableitungsfunktion, Kurvendiskussion ganzrationaler Funktionen, Extrem- und Wendepunkte, Integralrechnung, e-Funktion und Wachstumsprozesse sowie trigonometrische Funktionen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUnterrichtsreihen zur Analytischen Geometrie und Linearen Algebra: Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum, Lagebeziehungen, Skalarprodukt, Abstände und Winkel, Matrizen und Anwendungsaufgaben.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUnterrichtsreihen zur Stochastik: Wahrscheinlichkeit und Baumdiagramme, bedingte Wahrscheinlichkeit und Vierfeldertafel, Binomialverteilung und Erwartungswert, Hypothesen- und Signifikanztest, Konfidenzintervalle.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArbeitsblätter mit Lösungen, teilweise in zwei Schwierigkeitsstufen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePräsentationen für den Einstieg mit Leitfragen, Beispielaufgaben und Sicherungsphasen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVerlaufspläne mit Zeitangaben, Sozialformen und Materialhinweisen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eKlausurvorschläge mit Erwartungshorizont für grundlegendes und erhöhtes Anforderungsniveau.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTrainingsmaterial für die Abiturvorbereitung, sowohl hilfsmittelfrei als auch mit digitalem Werkzeug.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003ePassgenau zum Fachlehrplan in Sachsen-Anhalt\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Fachlehrplan Mathematik für die gymnasiale Oberstufe in Sachsen-Anhalt weist Kompetenzbereiche aus, an denen sich die Reihen dieses Pakets orientieren: Analysis, Analytische Geometrie und Lineare Algebra sowie Stochastik als inhaltliche Bereiche, dazu Argumentieren, Problemlösen, Modellieren, Darstellen, Kommunizieren und der Umgang mit Werkzeugen als prozessbezogene Anforderung. In den Aufgaben wechseln sich diese Anforderungsbereiche ab: mal steht eine Rechnung im Vordergrund, mal eine Begründung, mal die Übertragung eines Sachverhalts in ein Modell. Aufgaben der Anforderungsbereiche I bis III sind durchgängig enthalten, sodass Reproduktion, Anwendung und Beurteilung gleichermaßen abgedeckt werden. Da der Fachlehrplan bei der Wahl der Kontexte Spielraum lässt, liegen zu den zentralen Kompetenzen jeweils mehrere Varianten mit unterschiedlichen Beispielen vor. Eine Zulassung oder Empfehlung durch das Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) besteht nicht. Für die verbindlichen Abiturvorgaben bleibt die amtliche Veröffentlichung des Landes maßgeblich.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eGrundlegendes und erhöhtes Anforderungsniveau über die Kurshalbjahre hinweg\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDa Sachsen-Anhalt Mathematik durchgängig in Kurshalbjahren organisiert, ist jede Reihe so aufgeteilt, dass sie sich einem Kurshalbjahr zuordnen lässt. Innerhalb jeder Reihe stehen Aufgaben auf grundlegendem und auf erhöhtem Anforderungsniveau nebeneinander, sodass Parallelkurse mit derselben Materialbasis, aber unterschiedlicher Aufgabentiefe unterrichtet werden können. Fachschaften, die ihre Kurshalbjahre schulintern abstimmen, finden dieselbe Reihenfolge in allen Niveaustufen wieder. Damit lässt sich ein Kurshalbjahr auch dann ohne zusätzlichen Aufwand umstellen, wenn sich die Zusammensetzung eines Kurses zwischen grundlegendem und erhöhtem Niveau ändert.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDigitale Werkzeuge und hilfsmittelfreier Teil\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eIn jedem Kurshalbjahr wechseln sich Aufgaben ohne Hilfsmittel mit Aufgaben ab, die ein digitales Werkzeug erfordern. Die Aufgabenstellungen sind so offen formuliert, dass grafikfähiger Taschenrechner, Computeralgebrasystem oder Tabellenkalkulation gleichermaßen infrage kommen. Zusätzlich liegen kurze, hilfsmittelfreie Übungsblöcke bereit, die sich wiederholend zu Stundenbeginn einsetzen lassen. Auch die Klausurvorschläge berücksichtigen beide Prüfungsteile, sodass sich der Wechsel zwischen hilfsmittelfreier und werkzeuggestützter Bearbeitung im Unterricht vorab üben lässt.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDrei Versionen zur Auswahl\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eStandard\u003c\/strong\u003e – alle relevanten Unterrichtsreihen zum Lehrplan.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eStandard + Teach-Life-Balance\u003c\/strong\u003e – zusätzlich der komplette Online-Kurs „Teach-Life-Balance“ mit Lehrerplaner, Guides und Vorlagen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSchullizenz\u003c\/strong\u003e – für bis zu fünf Lehrkräfte einer Schule.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen sich das Paket eignet\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eAngesprochen sind Mathematiklehrkräfte an Gymnasien und Gesamtschulen mit gymnasialer Oberstufe in Sachsen-Anhalt, die mehrere Kurshalbjahre parallel vorbereiten. Das Material eignet sich für Einzellehrkräfte ebenso wie für Fachschaften, die ihre Kurse auf grundlegendem und erhöhtem Niveau angleichen. Auch im Vorbereitungsdienst dient es als Grundlage für eigene Unterrichtsentwürfe, weil Verlaufsplan, Arbeitsblatt und Lösung aufeinander abgestimmt sind. Ebenso eignet sich das Material, wenn kurzfristig Vertretungsunterricht in einem fremden Kurshalbjahr übernommen werden muss.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Kurshalbjahre deckt das Paket ab?\u003c\/strong\u003e Die Reihen zu Analysis, Analytischer Geometrie und Stochastik lassen sich über die Kurshalbjahre der Qualifikationsphase verteilen. Die Zuordnung zu einzelnen Kurshalbjahren nehmen Sie anhand Ihrer schulinternen Planung vor.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIn welchen Formaten wird geliefert?\u003c\/strong\u003e Als DOCX und PPTX zum Bearbeiten sowie als PDF.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWas passiert bei einer Überarbeitung der Reihen?\u003c\/strong\u003e Die aktualisierte Fassung steht kostenfrei in Ihrem Kundenkonto bereit.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie unterscheiden sich Standard- und Schullizenz?\u003c\/strong\u003e Die Standardversionen gelten für eine Lehrkraft und deren Lerngruppen, die Schullizenz für bis zu fünf Lehrkräfte einer Schule. Eine Weitergabe an Dritte ist ausgeschlossen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNach dem Kauf steht der Download sofort bereit. Die editierbaren Dateien lassen sich an eigene Kurshalbjahre anpassen, um Aufgaben zu kürzen, zu ergänzen oder mit eigenen Kontexten zu versehen. Auch eine Einordnung in ein bestehendes schulinternes Curriculum ist ohne vollständige Neuplanung möglich.\u003c\/p\u003e\n\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Welche Kurshalbjahre deckt das Paket ab?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Die Reihen zu Analysis, Analytischer Geometrie und Stochastik lassen sich über die Kurshalbjahre der Qualifikationsphase verteilen. 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