{"title":"Nanomaterialien und Nanochemie – Chemie Sek II","description":"\u003cp\u003eEin Würfel mit einem Zentimeter Kantenlänge, zerlegt in immer kleinere Teile: Wie stark wächst dabei die Oberfläche, und was folgt daraus für die Reaktivität? Mit dieser Frage beginnt das Thema Nanomaterialien im Chemieunterricht der Oberstufe. In dieser Kollektion finden Sie Unterrichtsmaterial zu Nanochemie und Nanomaterialien für die Sek II. Kern ist eine Unterrichtsreihe über zwölf Stunden für den Leistungskurs, die größenabhängige Oberflächeneffekte rechnerisch erklärt und die Grenzen des Modells offen bespricht.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Reihe ist eine kompakte Sequenz mit 25 Seiten mit Lern- und Praxisheft, Lehrermaterial und Übungsklausur. Experimentiert wird sicher mit Steckwürfeln, Nanopulver kommen nicht zum Einsatz. Ergänzend finden Sie weiteres Material zur Nanochemie und umfangreichere Chemiepakete. Ablauf, Bewertung und Grenzen der Reihe beschreibt die \u003ca href=\"\/en\/pages\/nanomaterialien-chemieunterricht-oberstufe-unterrichtsreihe\"\u003eThemenseite zu Nanomaterialien im Chemieunterricht der Oberstufe\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e","products":[{"product_id":"bauwesen-in-chemie-energieeffizienz-in-hausern-sek-ii","title":"Bauwesen in Chemie | Energieeffizienz in Häusern - SEK II","description":"\u003cp\u003eNutze unsere umfassende Unterrichtsreihe zur\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eLatentwärmespeicherung im Bauwesen\u003c\/strong\u003e, die speziell für Schüler der Sekundarstufe II entwickelt wurde. Die Reihe deckt das Thema\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003ePhasenwechselmaterialien (PCMs)\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eab und zeigt, wie diese innovativen Stoffe zur\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eEnergieeffizienz\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003evon Gebäuden beitragen können.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDie Unterrichtsreihe besteht aus mehreren Modulen, die es den Schülern ermöglichen, sich aktiv mit der Theorie und Praxis der Latentwärmespeicherung auseinanderzusetzen. Dabei lernen sie, wie PCMs in\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eBaustoffe integriert\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ewerden und welche Vorteile diese Materialien für die\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eEnergieoptimierung von Gebäuden\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ebieten.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDie Reihe umfasst:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEine\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eEinführung in die physikalischen Prinzipien\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eder Latentwärmespeicherung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDetaillierte\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eUntersuchung verschiedener PCMs\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eund ihrer thermischen Eigenschaften\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePraktische Beispiele\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eund Anwendungen von PCMs im Bauwesen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEine\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eNachhaltigkeitsbewertung\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003evon Phasenwechselmaterialien und deren ökologischer Fußabdruck\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eMit dieser Unterrichtsreihe können Lehrer den SuS ein tiefgehendes Verständnis für\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eEnergiespeicherung\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eund\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003enachhaltiges Bauen\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003evermitteln, während sie die Relevanz dieser Technologien für die\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eZukunft des Bauwesens\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003ehervorheben. Die Reihe ist praxisorientiert und fördert das\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003ekritische Denken\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003esowie die\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eProblemlösungsfähigkeiten\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eder Schüler.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIdeal für den\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003enaturwissenschaftlichen Unterricht\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eoder Projekte, die den Fokus auf\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eInnovation\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eund\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003e\u003cstrong\u003eNachhaltigkeit\u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003e \u003c\/span\u003eim Bauwesen legen.\u003c\/p\u003e","brand":"selbstorientiert","offers":[{"title":"Einzellizenz (1 Lehrkraft)","offer_id":51675321762121,"sku":"L824","price":24.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Schullizenz","offer_id":55024226959689,"sku":"L824-SCHULE","price":124.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/Heft_Thumbnail_38.png?v=1738775185"},{"product_id":"fachkomplett-chemie-70-unterrichtsreihen-einsatzbereit-fur-den-chemie-unterricht","title":"FachKomplett Chemie – 70+ Unterrichtsreihen einsatzbereit für den Chemie-Unterricht","description":"\u003ch2 data-start=\"182\" data-end=\"245\"\u003eDurchgängiger Chemieunterricht in der Sekundarstufe I und II\u003c\/h2\u003e\n\u003cp data-start=\"247\" data-end=\"855\"\u003eDer Chemieunterricht in der Sekundarstufe I und II stellt Lehrkräfte vor besondere Herausforderungen: heterogene Lerngruppen, unterschiedliche naturwissenschaftliche und mathematische Vorkenntnisse, steigende Kompetenzanforderungen sowie der Anspruch, \u003cstrong data-start=\"499\" data-end=\"604\"\u003eanschauliches Experimentieren mit theoretischem Verständnis und wissenschaftspropädeutischem Arbeiten\u003c\/strong\u003e zu verbinden.\u003cbr data-start=\"618\" data-end=\"621\"\u003e\u003cstrong data-start=\"621\" data-end=\"646\"\u003eFachKomplett – Chemie\u003c\/strong\u003e wurde gezielt dafür entwickelt, beide Schulstufen gemeinsam abzudecken und Lehrkräften ein \u003cstrong data-start=\"738\" data-end=\"799\"\u003edurchgängiges, aufeinander aufbauendes Unterrichtskonzept\u003c\/strong\u003e für den gesamten Chemieunterricht an die Hand zu geben.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"857\" data-end=\"1271\"\u003eDas Sparpaket vereint \u003cstrong data-start=\"879\" data-end=\"935\"\u003eüber 70 vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihen\u003c\/strong\u003e zu den zentralen Themen- und Kompetenzbereichen des Chemieunterrichts – für \u003cstrong data-start=\"1012\" data-end=\"1056\"\u003eSek I und Sek II in einem einzigen Paket\u003c\/strong\u003e. Die Materialien sind so konzipiert, dass sie \u003cstrong data-start=\"1103\" data-end=\"1155\"\u003echemische Grundkompetenzen systematisch aufbauen\u003c\/strong\u003e und zugleich die \u003cstrong data-start=\"1173\" data-end=\"1254\"\u003evertiefenden, analytischen und prüfungsrelevanten Anforderungen der Oberstufe\u003c\/strong\u003e berücksichtigen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"857\" data-end=\"1271\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003chr data-start=\"1273\" data-end=\"1276\"\u003e\n\u003ch2 data-start=\"1278\" data-end=\"1344\"\u003eZentrale Themen- und Kompetenzbereiche für Sek I \u0026amp; Sek II\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3 data-start=\"1345\" data-end=\"1395\"\u003eStoffe, Reaktionen und chemische Zusammenhänge\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-start=\"1397\" data-end=\"1534\"\u003eIm Bereich grundlegender chemischer Konzepte und Reaktionen bietet \u003cstrong data-start=\"1464\" data-end=\"1489\"\u003eFachKomplett – Chemie\u003c\/strong\u003e eine breite Auswahl an Unterrichtsreihen zu:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-start=\"1536\" data-end=\"1827\"\u003e\n\u003cli data-start=\"1536\" data-end=\"1571\"\u003e\n\u003cp data-start=\"1538\" data-end=\"1571\"\u003eStoffen und ihren Eigenschaften\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"1572\" data-end=\"1617\"\u003e\n\u003cp data-start=\"1574\" data-end=\"1617\"\u003eReinstoffen, Gemischen und Trennverfahren\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"1618\" data-end=\"1668\"\u003e\n\u003cp data-start=\"1620\" data-end=\"1668\"\u003eChemischen Reaktionen und Reaktionsgleichungen\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"1669\" data-end=\"1714\"\u003e\n\u003cp data-start=\"1671\" data-end=\"1714\"\u003eEnergieumsätzen bei chemischen Reaktionen\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"1715\" data-end=\"1743\"\u003e\n\u003cp data-start=\"1717\" data-end=\"1743\"\u003eSäuren, Basen und Salzen\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"1744\" data-end=\"1787\"\u003e\n\u003cp data-start=\"1746\" data-end=\"1787\"\u003eRedoxreaktionen und Oxidationsprozessen\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"1788\" data-end=\"1827\"\u003e\n\u003cp data-start=\"1790\" data-end=\"1827\"\u003eEinführung in die organische Chemie\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-start=\"1829\" data-end=\"2046\"\u003eDie Materialien ermöglichen eine \u003cstrong data-start=\"1862\" data-end=\"1891\"\u003esystematische Progression\u003c\/strong\u003e von alltagsnahen Stoff- und Reaktionsbeispielen in der Sek I bis zu \u003cstrong data-start=\"1960\" data-end=\"2031\"\u003estrukturbezogenen, theoretischen und modellgestützten Betrachtungen\u003c\/strong\u003e in der Sek II.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"1829\" data-end=\"2046\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003chr data-start=\"2048\" data-end=\"2051\"\u003e\n\u003ch2 data-start=\"2053\" data-end=\"2116\"\u003eExperimentieren, Stoffumwandlungen \u0026amp; Erkenntnisgewinnung\u003c\/h2\u003e\n\u003cp data-start=\"2118\" data-end=\"2208\"\u003eDer Bereich Erkenntnisgewinnung und experimentelles Arbeiten umfasst Unterrichtsreihen zu:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-start=\"2210\" data-end=\"2562\"\u003e\n\u003cli data-start=\"2210\" data-end=\"2270\"\u003e\n\u003cp data-start=\"2212\" data-end=\"2270\"\u003ePlanen, Durchführen und Auswerten chemischer Experimente\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"2271\" data-end=\"2323\"\u003e\n\u003cp data-start=\"2273\" data-end=\"2323\"\u003eSicherem Umgang mit Chemikalien und Laborgeräten\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"2324\" data-end=\"2382\"\u003e\n\u003cp data-start=\"2326\" data-end=\"2382\"\u003eBeobachten, Beschreiben und Deuten chemischer Vorgänge\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"2383\" data-end=\"2446\"\u003e\n\u003cp data-start=\"2385\" data-end=\"2446\"\u003eAuswertung von Versuchsergebnissen, Tabellen und Diagrammen\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"2447\" data-end=\"2503\"\u003e\n\u003cp data-start=\"2449\" data-end=\"2503\"\u003eHypothesenbildung und Überprüfung chemischer Modelle\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"2504\" data-end=\"2562\"\u003e\n\u003cp data-start=\"2506\" data-end=\"2562\"\u003eWissenschaftspropädeutischem Arbeiten in der Oberstufe\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-start=\"2564\" data-end=\"2741\"\u003eDiese Materialien fördern einen \u003cstrong data-start=\"2596\" data-end=\"2638\"\u003ekompetenzorientierten Chemieunterricht\u003c\/strong\u003e, in dem Experimentieren, Modellvorstellungen und theoretische Konzepte eng miteinander verknüpft sind.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"2564\" data-end=\"2741\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003chr data-start=\"2743\" data-end=\"2746\"\u003e\n\u003ch2 data-start=\"2748\" data-end=\"2792\"\u003eRechnen, Modelle \u0026amp; chemische Methoden\u003c\/h2\u003e\n\u003cp data-start=\"2794\" data-end=\"2883\"\u003eEin besonderer Schwerpunkt liegt auf dem \u003cstrong data-start=\"2835\" data-end=\"2882\"\u003eAnwenden chemischer Methoden und Denkweisen\u003c\/strong\u003e:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-start=\"2885\" data-end=\"3185\"\u003e\n\u003cli data-start=\"2885\" data-end=\"2942\"\u003e\n\u003cp data-start=\"2887\" data-end=\"2942\"\u003eArbeiten mit Formeln, Stoffmengen und Konzentrationen\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"2943\" data-end=\"2990\"\u003e\n\u003cp data-start=\"2945\" data-end=\"2990\"\u003eTeilchenmodell, Atombau und Bindungsmodelle\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"2991\" data-end=\"3028\"\u003e\n\u003cp data-start=\"2993\" data-end=\"3028\"\u003eStruktur–Eigenschafts-Beziehungen\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"3029\" data-end=\"3073\"\u003e\n\u003cp data-start=\"3031\" data-end=\"3073\"\u003eReaktionsmechanismen und Stoffkreisläufe\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"3074\" data-end=\"3123\"\u003e\n\u003cp data-start=\"3076\" data-end=\"3123\"\u003eProblemlösen mit chemischen Gesetzmäßigkeiten\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"3124\" data-end=\"3185\"\u003e\n\u003cp data-start=\"3126\" data-end=\"3185\"\u003eTransfer chemischer Erkenntnisse auf neue Fragestellungen\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-start=\"3187\" data-end=\"3353\"\u003eDie Unterrichtsreihen unterstützen den Übergang von \u003cstrong data-start=\"3239\" data-end=\"3283\"\u003equalitativen Beschreibungen in der Sek I\u003c\/strong\u003e zu \u003cstrong data-start=\"3287\" data-end=\"3352\"\u003equantitativen, mathematisch fundierten Analysen in der Sek II\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"3187\" data-end=\"3353\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003chr data-start=\"3355\" data-end=\"3358\"\u003e\n\u003ch2 data-start=\"3360\" data-end=\"3397\"\u003eChemie, Technik \u0026amp; Gesellschaft\u003c\/h2\u003e\n\u003cp data-start=\"3399\" data-end=\"3463\"\u003eErgänzt wird das FachKomplett durch umfangreiche Materialien zu:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-start=\"3465\" data-end=\"3774\"\u003e\n\u003cli data-start=\"3465\" data-end=\"3516\"\u003e\n\u003cp data-start=\"3467\" data-end=\"3516\"\u003eTechnischen Anwendungen chemischer Erkenntnisse\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"3517\" data-end=\"3571\"\u003e\n\u003cp data-start=\"3519\" data-end=\"3571\"\u003eKunststoffen, Werkstoffen und modernen Materialien\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"3572\" data-end=\"3614\"\u003e\n\u003cp data-start=\"3574\" data-end=\"3614\"\u003eChemie in Umwelt, Industrie und Alltag\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"3615\" data-end=\"3662\"\u003e\n\u003cp data-start=\"3617\" data-end=\"3662\"\u003eNachhaltigkeit, Ressourcen und Umweltschutz\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"3663\" data-end=\"3710\"\u003e\n\u003cp data-start=\"3665\" data-end=\"3710\"\u003eChancen und Risiken chemischer Technologien\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"3711\" data-end=\"3774\"\u003e\n\u003cp data-start=\"3713\" data-end=\"3774\"\u003eEthischen und gesellschaftlichen Fragestellungen der Chemie\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-start=\"3776\" data-end=\"3892\"\u003eDiese Inhalte fördern \u003cstrong data-start=\"3798\" data-end=\"3891\"\u003eBewertungskompetenz, Urteilsfähigkeit und gesellschaftliche Einordnung chemischen Wissens\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"3776\" data-end=\"3892\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003chr data-start=\"3894\" data-end=\"3897\"\u003e\n\u003ch2 data-start=\"3899\" data-end=\"3945\"\u003eVorbereitung, Sicherung und Differenzierung\u003c\/h2\u003e\n\u003cp data-start=\"3947\" data-end=\"4024\"\u003eDarüber hinaus enthält \u003cstrong data-start=\"3970\" data-end=\"3995\"\u003eFachKomplett – Chemie\u003c\/strong\u003e umfangreiche Materialien zu:\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-start=\"4026\" data-end=\"4286\"\u003e\n\u003cli data-start=\"4026\" data-end=\"4074\"\u003e\n\u003cp data-start=\"4028\" data-end=\"4074\"\u003eWiederholung und Sicherung zentraler Inhalte\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"4075\" data-end=\"4113\"\u003e\n\u003cp data-start=\"4077\" data-end=\"4113\"\u003eLeistungsüberprüfung und Bewertung\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"4114\" data-end=\"4179\"\u003e\n\u003cp data-start=\"4116\" data-end=\"4179\"\u003eVorbereitung auf Klassenarbeiten, Klausuren und Abiturformate\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"4180\" data-end=\"4240\"\u003e\n\u003cp data-start=\"4182\" data-end=\"4240\"\u003eDifferenzierung und binnendifferenzierte Aufgabenformate\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"4241\" data-end=\"4286\"\u003e\n\u003cp data-start=\"4243\" data-end=\"4286\"\u003eÜbergangsreihen zwischen Sek I und Sek II\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-start=\"4288\" data-end=\"4426\"\u003eDie Materialien sind so aufgebaut, dass sie \u003cstrong data-start=\"4332\" data-end=\"4355\"\u003eflexibel einsetzbar\u003c\/strong\u003e und auf unterschiedliche Leistungsniveaus zugeschnitten werden können.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"4288\" data-end=\"4426\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003chr data-start=\"4428\" data-end=\"4431\"\u003e\n\u003ch2 data-start=\"4433\" data-end=\"4488\"\u003eDurchgängiges Konzept von Klasse 5 bis zur Oberstufe\u003c\/h2\u003e\n\u003cp data-start=\"4490\" data-end=\"4916\"\u003eAlle Unterrichtsreihen im \u003cstrong data-start=\"4516\" data-end=\"4547\"\u003estifo FachKomplett – Chemie\u003c\/strong\u003e sind didaktisch aufeinander abgestimmt und ermöglichen einen \u003cstrong data-start=\"4609\" data-end=\"4688\"\u003ekontinuierlichen Kompetenzaufbau von Klasse 5 bis zur gymnasialen Oberstufe\u003c\/strong\u003e. Lehrkräfte können einzelne Reihen gezielt einsetzen oder längere Unterrichtssequenzen über mehrere Jahrgangsstufen hinweg planen. Die Materialien eignen sich ideal für \u003cstrong data-start=\"4858\" data-end=\"4915\"\u003eGymnasium, Gesamtschule und vergleichbare Schulformen\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"4918\" data-end=\"5245\"\u003eDie Unterrichtsreihen sind \u003cstrong data-start=\"4945\" data-end=\"4985\"\u003eklar strukturiert, sofort einsetzbar\u003c\/strong\u003e und reduzieren den Vorbereitungsaufwand erheblich. Gleichzeitig bieten sie \u003cstrong data-start=\"5061\" data-end=\"5136\"\u003efachliche Tiefe, methodische Vielfalt und flexible Einsatzmöglichkeiten\u003c\/strong\u003e – sowohl im regulären Unterricht als auch in Vertretungssituationen oder zur gezielten Prüfungsvorbereitung.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003chr data-start=\"5247\" data-end=\"5250\"\u003e\n\u003ch2 data-start=\"5252\" data-end=\"5302\"\u003eEin Fach – zwei Schulstufen – ein Komplettpaket\u003c\/h2\u003e\n\u003cp data-start=\"5304\" data-end=\"5691\"\u003eMit \u003cstrong data-start=\"5308\" data-end=\"5354\"\u003eFachKomplett – Chemie (Sek I \u0026amp; Sek II)\u003c\/strong\u003e erhalten Lehrkräfte eine umfassende, langfristig nutzbare Materialsammlung für den gesamten Chemieunterricht. Statt einzelne Materialien für unterschiedliche Jahrgangsstufen zusammenzustellen, steht hier ein \u003cstrong data-start=\"5563\" data-end=\"5619\"\u003egeschlossenes Gesamtkonzept für beide Sekundarstufen\u003c\/strong\u003e zur Verfügung – übersichtlich, professionell und nachhaltig einsetzbar.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"5693\" data-end=\"5866\"\u003eDieses Sparpaket richtet sich an Lehrkräfte, die ihren Chemieunterricht \u003cstrong data-start=\"5765\" data-end=\"5863\"\u003ejahrgangsübergreifend planen, fachlich fundiert gestalten und gleichzeitig Zeit sparen möchten\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"5868\" data-end=\"6008\"\u003e\u003cstrong data-start=\"5868\" data-end=\"5893\"\u003eFachKomplett – Chemie\u003c\/strong\u003e bietet für jede Jahrgangsstufe und jedes Kompetenzniveau die passende Unterrichtsreihe – \u003cstrong data-start=\"5983\" data-end=\"6007\"\u003ealles in einem Paket\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e","brand":"stifo - Students \u0026 Teachers Innovate Forward","offers":[{"title":"70+ Unterrichtsreihen (digital)","offer_id":53598346838345,"sku":null,"price":99.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Teach-Life-Balance \u0026 70+ Unterrichtsreihen (Digital)","offer_id":53598346871113,"sku":null,"price":129.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Teach-Life-Balance (Print) \u0026 70+ Unterrichtsreihen (Digital)","offer_id":53598346903881,"sku":null,"price":149.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/1_f6fdb61c-1741-40dd-87c0-2435ce4b824d.png?v=1767307867"},{"product_id":"nanochemie-struktur-eigenschaften-anwendungen-nanomaterialien-sek-ii","title":"Nanochemie – Struktur, Eigenschaften und Anwendungen von Nanomaterialien","description":"\u003cblockquote\u003e\u003c\/blockquote\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eDie Nanochemie gehört zu den innovativsten Forschungsfeldern der modernen Naturwissenschaften. Materialien im Nanometerbereich besitzen Eigenschaften, die sich grundlegend von denen makroskopischer Stoffe unterscheiden. Genau diese faszinierenden Unterschiede stehen im Mittelpunkt dieser umfangreichen Unterrichtsreihe für die gymnasiale Oberstufe.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eWarum erscheinen Gold-Nanopartikel rot statt goldfarben? Weshalb gilt Graphen als eines der vielversprechendsten Materialien der Zukunft? Welche Rolle spielen Kohlenstoffnanoröhren in der Elektronik oder Quantenpunkte in modernen Displays? Und weshalb verändern sich Reaktivität, Leitfähigkeit oder optische Eigenschaften bereits durch eine Veränderung der Teilchengröße?\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eMit diesem vollständig ausgearbeiteten Unterrichtsmaterial entdecken Schülerinnen und Schüler die Welt der Nanochemie anhand aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse und praxisnaher Anwendungen. Die Unterrichtsreihe verbindet Chemie, Physik, Materialwissenschaft, Biologie und Technik zu einer modernen, kompetenzorientierten Lerneinheit und vermittelt gleichzeitig ein tiefes Verständnis für Struktur-Eigenschafts-Beziehungen auf atomarer Ebene.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003chr\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cspan\u003eProduktbeschreibung\u003c\/span\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eDie Unterrichtsreihe beginnt mit einer Einführung in die Nanowelt und verdeutlicht Größenordnungen zwischen Atomen, Viren, Zellen und Nanopartikeln. Anschließend lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Klassen von Nanomaterialien kennen und untersuchen deren Aufbau, Herstellung und Eigenschaften.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eEin Schwerpunkt liegt auf Graphen, Kohlenstoffnanoröhren, Fullerenen, Quantenpunkten, Metallnanopartikeln, Dendrimeren und Metall-Organischen Gerüstverbindungen (MOFs). Dabei analysieren die Lernenden, weshalb identische chemische Stoffe auf der Nanoskala völlig neue physikalische und chemische Eigenschaften entwickeln können.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eDarüber hinaus werden Oberflächenchemie, Oberfläche-Volumen-Verhältnis, Adsorptionsprozesse, Photokatalyse, kolloidale Stabilität, Selbstorganisation und moderne Synthesemethoden behandelt. Die Schülerinnen und Schüler verstehen, wie Nanomaterialien gezielt hergestellt und charakterisiert werden und weshalb sie heute in Medizin, Umwelttechnik, Energietechnik, Sensorik, Elektronik oder Werkstoffentwicklung eine zentrale Rolle spielen.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eNeben den naturwissenschaftlichen Grundlagen werden auch Chancen, Risiken und Nachhaltigkeitsaspekte der Nanotechnologie kritisch beleuchtet. Zahlreiche Aufgaben fördern eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten, Modellbildung sowie die Bewertung neuer Technologien.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003chr\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cspan\u003eDas erwartet dich\u003c\/span\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cul data-spread=\"false\"\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003evollständige Unterrichtsreihe\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eüber 50 Seiten Unterrichtsmaterial\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003ewissenschaftliche Lerntexte\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003emoderne Infografiken\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003ezahlreiche Schaubilder\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eArbeitsblätter\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eFallstudien\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eOperatorenaufgaben\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eLösungen\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eErwartungshorizonte\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eKlausurvorbereitung\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eAbiturvorbereitung\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003chr\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cspan\u003eUnterrichtsinhalte\u003c\/span\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cul data-spread=\"false\"\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eGrundlagen der Nanochemie\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eGrößenordnungen der Nanowelt\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eNanostrukturen\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eGraphen\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eKohlenstoffnanoröhren\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eFullerene\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eQuantenpunkte\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eMetallnanopartikel\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eDendrimere\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eMetall-Organische Gerüstverbindungen\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eOberflächenchemie\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eOberfläche-Volumen-Verhältnis\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eAdsorption\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003ePhotokatalyse\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eLotuseffekt\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eQuantum-Confinement\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eCharakterisierung von Nanomaterialien\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eAnwendungen in Medizin\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eAnwendungen in Umwelttechnik\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eAnwendungen in Elektronik\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eChancen und Risiken der Nanotechnologie\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003chr\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cspan\u003eKompetenzen\u003c\/span\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eDie Schülerinnen und Schüler ...\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-spread=\"false\"\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003ebeschreiben Aufbau und Eigenschaften moderner Nanomaterialien.\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eerklären Struktur-Eigenschafts-Beziehungen.\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eanalysieren chemische und physikalische Prozesse.\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003einterpretieren wissenschaftliche Modelle.\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003ebewerten Chancen und Risiken moderner Technologien.\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eübertragen naturwissenschaftliche Erkenntnisse auf aktuelle Anwendungen.\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003estärken ihre Analyse-, Kommunikations- und Bewertungskompetenz.\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003chr\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cspan\u003eIdeal geeignet für\u003c\/span\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cul data-spread=\"false\"\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eChemie Sek II\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eEF\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eQ1\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eQ2\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eGrundkurs\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eLeistungskurs\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eMINT-Unterricht\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eProjektunterricht\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eKlausurvorbereitung\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eAbiturvorbereitung\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003chr\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cspan\u003eWarum dieses Material?\u003c\/span\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eNanotechnologie prägt bereits heute zahlreiche Zukunftstechnologien. Dieses Unterrichtsmaterial vermittelt nicht nur die theoretischen Grundlagen, sondern zeigt anhand authentischer Beispiele, wie moderne Forschung unseren Alltag verändert. Durch den interdisziplinären Ansatz werden Chemie, Physik und Materialwissenschaft sinnvoll miteinander verbunden und die Lernenden erhalten einen aktuellen Einblick in eines der wichtigsten Forschungsfelder des 21. Jahrhunderts.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003chr\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cspan\u003eFAQ\u003c\/span\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eFür welche Klassen eignet sich das Material?\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eFür die gymnasiale Oberstufe (EF, Q1 und Q2).\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eSind Lösungen enthalten?\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eJa. Alle Aufgaben werden durch vollständige Erwartungshorizonte ergänzt.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eIst Vorwissen erforderlich?\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eGrundkenntnisse der Chemie sind hilfreich, die Unterrichtsreihe führt jedoch schrittweise in alle zentralen Inhalte ein.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eWelche Nanomaterialien werden behandelt?\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eGraphen, Kohlenstoffnanoröhren, Fullerene, Quantenpunkte, Metallnanopartikel, Dendrimere und Metall-Organische Gerüstverbindungen.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eEignet sich das Material zur Abiturvorbereitung?\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"isSelectedEnd\"\u003e\u003cspan\u003eJa. Die Unterrichtsreihe vermittelt zentrale Inhalte moderner Chemie und fördert alle relevanten Kompetenzbereiche.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003chr\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h2\u003e","brand":"stifo - Students \u0026 Teachers Innovate Forward","offers":[{"title":"Einzellizenz (1 Lehrkraft)","offer_id":54725759598921,"sku":null,"price":24.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Schullizenz","offer_id":55024272212297,"sku":null,"price":124.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/Nanochemie_Struktur_Eigenschaften_und_Anwendungen_von_Nanomaterialien.png?v=1782487535"},{"product_id":"nanomaterialien-unterrichtsreihe-chemie-sek-ii","title":"Nanomaterialien: Struktur, Oberfläche und Eigenschaften – Unterrichtsreihe Chemie Sek II, 12 Stunden","description":"\u003cp\u003eEin Würfel mit einem Zentimeter Kantenlänge, zerlegt in immer kleinere Teile: Wie stark wächst dabei die Oberfläche, und was folgt daraus für die Reaktivität? Die Reihe erklärt größenabhängige Oberflächeneffekte rechnerisch, zeigt die Grenzen des Modells und bewertet Anwendungen von Nanomaterialien.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eAuf einen Blick\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFach:\u003c\/strong\u003e Chemie\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eStufe:\u003c\/strong\u003e Sek II · Leistungskurs\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUmfang:\u003c\/strong\u003e 12 × 45 Min., auch als 6 Doppelstunden\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMaterial:\u003c\/strong\u003e 25 Seiten in drei A4-PDFs, dazu bearbeitbare Fassung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLeistungsnachweis:\u003c\/strong\u003e Übungsklausur (90 Min., 60 Punkte) mit Erwartungshorizont\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLehrplanbezug:\u003c\/strong\u003e Orientierung an den Vorgaben für das Zentralabitur NRW 2029\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eDie 12 Unterrichtsstunden\u003c\/h3\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEinstieg und Diagnose\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eEinstieg\u003c\/em\u003e – Erste Vermutungen zum Thema, Begriffsnetz und eine eigene Lernfrage. Ergebnis: eine überprüfbare Ausgangsthese. \u003csmall\u003eSchülerheft S. 2\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eGrundbegriffe erschließen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eErarbeitung\u003c\/em\u003e – „Oberfläche und Volumen“, „Modellgrenzen“ und „Bewertung von Anwendungen“: Erklärtexte lesen, mit Beispiel und Gegenbeispiel prüfen und gemeinsam klären. \u003csmall\u003eSchülerheft S. 3–5\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMaterial M1 erschließen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eAnalyse\u003c\/em\u003e – Aufgabe A1: Berechne Anzahl und Gesamtoberfläche der Teilwürfel bei 0,1 cm. \u003csmall\u003eM1 · A1\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZusammenhänge analysieren\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eAnalyse\u003c\/em\u003e – Aufgabe A2: Wiederhole die Rechnung für 0,01 cm und leite den Zusammenhang ab. \u003csmall\u003eA2\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUrteile begründen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eVertiefung\u003c\/em\u003e – Aufgabe A3: Prüfe: „Zehnfache Oberfläche bedeutet bei jedem Stoff eine zehnfach schnellere Reaktion.“ Danach ein Gegenargument prüfen und das Urteil überarbeiten. \u003csmall\u003eA3\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTransfer planen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003ePlanung\u003c\/em\u003e – Projektauftrag P1: Baut mit identischen Steckwürfeln zwei Anordnungen gleicher Masse. Zwei Varianten entwerfen und auf Machbarkeit prüfen. \u003csmall\u003eP1\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eErste Fassung erstellen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003ePraxis\u003c\/em\u003e – 35 Minuten Produktion oder Simulation zum Projektauftrag, danach den Zwischenstand sichern.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eErprobung fortsetzen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003ePraxis\u003c\/em\u003e – An Varianten weiterarbeiten und dokumentieren. Ergebnis: vergleichbare Fassungen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFeedback auswerten\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eÜberarbeitung\u003c\/em\u003e – Präsentation im Tandem, Rückmeldung und erste Überarbeitung. Ergebnis: eine begründete Änderungsentscheidung.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZweite Fassung erstellen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eÜberarbeitung\u003c\/em\u003e – Das Änderungsziel umsetzen und mit der ersten Fassung vergleichen. Ergebnis: eine sichtbare Revision.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePräsentieren und prüfen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eSicherung\u003c\/em\u003e – Produkte vergleichen, fachlich prüfen und eine Transferfrage beantworten.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLernfortschritt sichern\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eSicherung\u003c\/em\u003e – Zur Ausgangsthese zurückkehren, individuelle Reflexion schreiben und austauschen.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003ch3\u003eDas ist enthalten\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLern- und Praxisheft\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003e12 Seiten\u003c\/em\u003e – Lernweg, Erklärtexte zu „Oberfläche und Volumen“, „Modellgrenzen“ und „Bewertung von Anwendungen“, Material M1, drei aufeinander aufbauende Aufgaben und der Projektauftrag.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLehrermaterial\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003e8 Seiten\u003c\/em\u003e – Didaktische Reduktion, Stoffverteilung für alle zwölf Stunden mit Minutenangaben, Lösungsvorschläge zu A1 bis A3 und Hinweise zur Rückmeldung.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eKlausurtraining\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003e5 Seiten\u003c\/em\u003e – Übungsklausur mit drei Aufgaben (12, 30 und 18 Punkte), Material und Erwartungshorizont mit Punkteverteilung und Teilpunkten.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBearbeitbare Fassung\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eJSON\u003c\/em\u003e – Alle Texte, Aufgaben und Lösungen als strukturierte Datei zum Anpassen.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKompetenzen\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eGrößenabhängige Oberflächeneffekte quantitativ erklären und Anwendungen differenziert bewerten\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMit den Grundbegriffen „Oberfläche und Volumen“, „Modellgrenzen“ und „Bewertung von Anwendungen“ arbeiten\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial darstellen, analysieren und begründet beurteilen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEine eigene Fassung nach Rückmeldung überarbeiten\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eDarauf kannst du dich verlassen\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eStoffverteilung für 12 Stunden\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eLehrermaterial\u003c\/em\u003e – mit Minutenangaben für jede Phase.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLösungsvorschläge zu allen Aufgaben\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eA1–A3\u003c\/em\u003e – mit Hinweisen, wie alternative Lösungen bewertet werden.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eErwartungshorizont mit Teilpunkten\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eKlausurtraining\u003c\/em\u003e – für alle drei Klausuraufgaben.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEigenes, gekennzeichnetes Übungsmaterial\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eM1\u003c\/em\u003e – keine ungeklärten Auszüge aus fremden Werken.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eLeistungsbewertung\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eÜbungsklausur\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003e90 Minuten\u003c\/em\u003e – Drei Aufgaben mit zusammen 60 Punkten zum bekannten Material M1, mit Erwartungshorizont.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTransferprodukt\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eProjekt P1\u003c\/em\u003e – Baut mit identischen Steckwürfeln zwei Anordnungen gleicher Masse. Bewertet werden Ergebnis, Überarbeitung und individuelle Reflexion.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eDie Übungsklausur trainiert am bekannten Modellfall und ersetzt keine Prüfung mit unbekanntem Material. Das Modellexperiment arbeitet mit Steckwürfeln. Experimente mit frei verteilbaren Nanopulvern sind ausgeschlossen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen eignet sich die Reihe?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Chemie-Leistungskurse, die Struktur-Eigenschafts-Beziehungen quantitativ untersuchen und Anwendungen differenziert bewerten wollen. Die Reihe ist eine kompakte Sequenz mit 25 Seiten: Sie plant alle zwölf Stunden, konzentriert sich aber auf drei Grundbegriffe, einen Modellfall und ein Projekt.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eGibt es Experimente?\u003c\/strong\u003e – Ein sicheres Modellexperiment mit Steckwürfeln zur zugänglichen Oberfläche. Mit echten Nanopulvern wird nicht gearbeitet.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eWie umfangreich ist das Material?\u003c\/strong\u003e – 25 Seiten in drei PDFs: Lern- und Praxisheft (12 Seiten), Lehrermaterial (8 Seiten) und Klausurtraining (5 Seiten). Die zwölf Stunden sind vollständig geplant. Die Reihe ist bewusst kompakt gehalten und lässt sich mit eigenem Material erweitern.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIst die Übungsklausur eine Abiturklausur?\u003c\/strong\u003e – Nein. Sie nutzt das im Unterricht bearbeitete Material M1 und dient dem Training von Aufgabenformat, Zeitplanung und Erwartungshorizont. Die Gewichtung ist ein didaktischer Vorschlag.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePasst die Reihe zu den Abiturvorgaben?\u003c\/strong\u003e – Orientierung an den Vorgaben für das Zentralabitur NRW 2029. Falls etwas nicht zu euren Vorgaben passt, greift die \u003ca href=\"\/en\/pages\/stifo-garantie\"\u003estifo-Garantie\u003c\/a\u003e: Wir passen das Material für euch an.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLässt sich die Reihe in Doppelstunden unterrichten?\u003c\/strong\u003e – Ja. Die zwölf 45-Minuten-Einheiten lassen sich zu sechs Doppelstunden zusammenfassen, etwa Einstieg und Begriffe, Analyse, Urteil und Planung, Produktion, Überarbeitung sowie Abschluss.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n","brand":"stifo","offers":[{"title":"Einzellizenz (1 Lehrkraft)","offer_id":55789323714889,"sku":null,"price":39.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Schullizenz","offer_id":55789323747657,"sku":null,"price":199.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/07_nano_Unterrichtsmaterial_Sekundarstufe_II.png?v=1793283821"}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/collections\/07_nano_Unterrichtsmaterial_Sekundarstufe_II.png?v=1793287144","url":"https:\/\/stifo.de\/en\/collections\/nanomaterialien-nanochemie-chemie-sek-ii.oembed","provider":"stifo - Students \u0026 Teachers Innovate Forward","version":"1.0","type":"link"}