{"title":"Starterguides für Studium und Referendariat","description":"\u003cp\u003eDie Starterguides behandeln die Situationen, die in Praktikum, Vorbereitungsdienst und erstem Berufsjahr am häufigsten Fragen aufwerfen: vom Start ins Referendariat und der ersten eigenen Klasse über Stunden- und Reihenplanung, Unterrichtsbesuch und Bewertung bis zu Elterngesprächen, Konflikten und Zeitmanagement. Jeder Guide enthält drei Praxisfälle, ein ausgearbeitetes Beispiel und Kopiervorlagen.\u003c\/p\u003e","products":[{"product_id":"start-ins-referendariat-guide-referendariat","title":"Start ins Referendariat – Guide für Referendariat und Lehramtsstudium","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKurz gesagt:\u003c\/strong\u003e Ein Guide für die ersten Wochen im Vorbereitungsdienst: Termine und Zuständigkeiten an einem Ort sammeln, die erste Woche ordnen und einen realistischen 30-Tage-Plan aufsetzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eWorum es in diesem Guide geht\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Anfang im Referendariat ist weniger eine Frage der Didaktik als der Organisation. Seminartermine, Ausbildungslehrkräfte, Stundenplan und erste eigene Stunden kommen gleichzeitig. Der Guide schafft zuerst Klarheit über die nächste Woche und plant danach die ersten vier Wochen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Zwei Termine überschneiden sich\u003c\/strong\u003e (Erste Seminarwoche). Ausgangslage im Guide: „Ein verpflichtender Seminartermin steht im Kalender. Die Schule bittet am selben Nachmittag um Anwesenheit bei einer Einführung. Du erfährst es am Vortag. Die beiden Einladungen kommen von unterschiedlichen Stellen und nennen keine Ausweichzeit.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Materialberge für Stunde eins\u003c\/strong\u003e (Start in einer neuen Lerngruppe). Ausgangslage im Guide: „Du erstellst vier Zusatzblätter, kennst aber weder das Vorwissen noch die eingeführte Ablage der Klasse. Die Betreuung sieht den Entwurf erst am Morgen. Das Material beansprucht den größten Teil der Planungszeit. Ein Lernnachweis fehlt.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Rückmeldung bleibt zu allgemein\u003c\/strong\u003e (Ende der dritten Woche). Ausgangslage im Guide: „Die Betreuung sagt, die Stunde sei insgesamt gut gewesen. Du möchtest wissen, ob deine Aufgaben auch die ruhigeren Lernenden erreicht haben. Im Gespräch fallen noch keine Beispiele aus der Einzelarbeit.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Zwei Termine überschneiden sich“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Melde die Überschneidung zeitnah und sachlich bei den zuständigen Stellen. Nenne beide Termine und bitte um eindeutige Priorisierung und Ersatztermin. Bestätige die geklärte Absprache kurz.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Du hast eine eindeutige Teilnahmeentscheidung und einen Termin für die versäumten Inhalte.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAnkommen – Die ersten Termine sichern:\u003c\/strong\u003e „Prüfe die offizielle Einladung und Unterlagen zur Zuweisung. Notiere Dienstbeginn, Seminarauftakt, Meldestelle und einzureichende Nachweise.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eRollen klären – Zuständigkeiten sichtbar machen:\u003c\/strong\u003e „Unterscheide Seminarorganisation, schulische Einführung, fachliche Betreuung und Verwaltungsfragen. Schreib für jede Rolle einen typischen Anlass auf.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUnterricht beginnen – Planung auf die ersten Stunden begrenzen:\u003c\/strong\u003e „Klär, welche Klasse du in welcher Rolle begleitest. Bitte um aktuelle Reihenplanung und frage nach eingeführten Routinen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eWoche zwei und drei – Eine Rückmeldung aktiv einholen:\u003c\/strong\u003e „Bitte früh um eine kurze Beobachtung zu einem selbst gewählten Fokus. Bereite eine Frage vor und halte einen Versuch fest, den du in zwei Stunden wiederholst.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMaterial organisieren – Eine einfache Ablage einführen:\u003c\/strong\u003e „Lege je Lerngruppe einen erlaubten Ablageort für Planung, Kopiervorlagen und anonymisierte Reflexion an. Persönliche Schülerdaten bleiben in den dafür vorgesehenen Systemen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNach 30 Tagen Bilanz ziehen – Ein Entwicklungsziel setzen:\u003c\/strong\u003e „Sichte Rückmeldungen und zwei Lernprodukte. Markiere eine Routine, die trägt, und einen wiederkehrenden Engpass.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVom ersten Kalender zur ersten Stunde:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCheckliste für Woche eins\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e30-Tage-Plan\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBetreuungsgespräch\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterialablage\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: Bayerisches Kultusministerium · Staatsprüfungen und Vorbereitungsdienst; ISB · Betreuung von Referendarinnen und Referendaren; KMK · Standards für die Lehrkräftebildung; Bayerisches Kultusministerium · Masterplan Lehrkräftebildung. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien. Der im Guide angegebene Rechtsstand ist der 11. November 2026.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Checkliste für Woche eins, ein 30-Tage-Plan und Gesprächsvorlagen. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-start-ins-referendariat-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/erste-eigene-klasse-guide-referendariat\"\u003eDie erste eigene Klasse\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/zeitmanagement-belastung-guide-referendariat\"\u003eZeitmanagement und Belastung im Referendariat\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-start-ins-referendariat-5-guides\"\u003eSparpaket Start ins Referendariat\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Die erste eigene Klasse, Klassenführung und Unterrichtsstörungen, Zeitmanagement und Belastung im Referendariat und Feedback aus dem Seminar und eigenes Portfolio. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Zwei Termine überschneiden sich“, „Materialberge für Stunde eins“, „Rückmeldung bleibt zu allgemein“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Checkliste für Woche eins, 30-Tage-Plan, Betreuungsgespräch, Materialablage) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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Der Guide zeigt, welche eine Routine sofort sitzen sollte, wie Sie Namen und Beziehung von Beginn an mitdenken und wann die übrigen Absprachen folgen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Späte Ankunft in Stunde eins\u003c\/strong\u003e (Neue Klasse, Jahrgangsstufe 7). Ausgangslage im Guide: „Zwei Jugendliche kommen nach der Begrüßung in den Raum. Du erklärst gerade die erste Aufgabe. Andere drehen sich um und der Start stockt. An der Tafel stehen nur Thema und Datum. Die Nachkommenden fragen nach dem Blatt.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Die lauten Stimmen geben den Ton an\u003c\/strong\u003e (Erste Stunde in Jahrgangsstufe 6). Ausgangslage im Guide: „Bei einer offenen Kennenlernfrage melden sich dieselben vier Personen. Mehrere blicken auf ihre Karten und sagen nichts. In den eingesammelten Karten stehen deutlich mehr unterschiedliche Antworten als im Gespräch.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Die Materialroutine stockt\u003c\/strong\u003e (Zweite Woche, Jahrgangsstufe 5). Ausgangslage im Guide: „Alle sollen Material aus einem Regal holen. Zwei Wege kreuzen sich und am Regal entsteht eine Warteschlange. Während des Materialwechsels beginnt keine Tischgruppe mit der Aufgabe.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Späte Ankunft in Stunde eins“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Begrüße knapp und zeige den vorbereiteten Startauftrag. Kläre die Verspätung bei Bedarf später im passenden Rahmen. Zeige ab der nächsten Stunde Materialort und ersten Schritt sichtbar.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Vergleiche, ob spätere Einstiege die laufende Erklärung weniger unterbrechen.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBegrüßen – Namen und Einstieg vorbereiten:\u003c\/strong\u003e „Stehe an einem gut sichtbaren Ort. Zeige eine kurze Aufgabe, die alle ohne Materialsuche beginnen können.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eOrientieren – Eine klare Erwartung sichtbar machen:\u003c\/strong\u003e „Erkläre, wie die Stunde abläuft und warum die erste Routine hilfreich ist. Zeige die Handlung und lass sie kurz erproben.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eKennenlernen – Eine Aufgabe mit fachlichem Gehalt wählen:\u003c\/strong\u003e „Nutze eine Frage, die verschiedene Beiträge zulässt und fachliches Vorwissen sichtbar macht. Erlaube leise Schreibzeit.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVereinbarungen aufbauen – Wenige Regeln konkretisieren:\u003c\/strong\u003e „Leite aus zwei bis drei Erwartungen beobachtbare Handlungen ab. Übe sie in einem ruhigen Moment und zeige einen Wiedereinstieg nach Fehlern.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBeziehung pflegen – Auch zurückhaltende Lernende erreichen:\u003c\/strong\u003e „Verteile kurze Kontakte über die Lerngruppe. Stelle eine echte Frage zur Lernarbeit und hör die Antwort an.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eErste Wochen auswerten – Eine Routine gezielt nachschärfen:\u003c\/strong\u003e „Sammle zwei Beobachtungen zum Arbeitsbeginn und eine Rückmeldung aus der Klasse.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEin Startauftrag für alle:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAblaufkarte für Stunde eins\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRoutinekarte\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBeteiligung beobachten\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRückblick nach zwei Wochen\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: ISB · Klassenführung; ISB · Bayerisches Qualitätstableau; KMK · Standards für die Lehrkräftebildung; Ryan \u0026amp; Deci (2020) · Selbstbestimmungstheorie. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Ablaufkarte für die erste Stunde, Routinekarten und Beziehungsnotizen. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-erste-eigene-klasse-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/klassenfuehrung-guide-referendariat\"\u003eKlassenführung und Unterrichtsstörungen\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/start-ins-referendariat-guide-referendariat\"\u003eStart ins Referendariat\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-start-ins-referendariat-5-guides\"\u003eSparpaket Start ins Referendariat\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Start ins Referendariat, Klassenführung und Unterrichtsstörungen, Zeitmanagement und Belastung im Referendariat und Feedback aus dem Seminar und eigenes Portfolio. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Späte Ankunft in Stunde eins“, „Die lauten Stimmen geben den Ton an“, „Die Materialroutine stockt“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Ablaufkarte für Stunde eins, Routinekarte, Beteiligung beobachten, Rückblick nach zwei Wochen) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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Der Guide setzt dort an und trennt Beobachtung von Bewertung, bevor über Maßnahmen entschieden wird.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Unruhe beim Start\u003c\/strong\u003e (Analyse). Ausgangslage im Guide: „Realschule, Klasse 7. Nach der Aufgabenansage suchen sieben Jugendliche Material, drei reden weiter und mehrere fragen nach der Seite.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Wiederholte Zwischenrufe\u003c\/strong\u003e (Sofort). Ausgangslage im Guide: „Mittelschule, Klasse 6. Ein Schüler kommentiert die Erklärung mehrfach. Zwei Sitznachbarn lachen. Im Einzelkontakt arbeitet er mit.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Abwertung in der Gruppe\u003c\/strong\u003e (Schutz und Unterbrechung). Ausgangslage im Guide: „Gymnasium, Klasse 8. Bei der Rollenverteilung sagt jemand „Du kannst das eh nicht“. Die betroffene Person verstummt.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 4: Rückzug statt Mitarbeit\u003c\/strong\u003e (Zugang prüfen). Ausgangslage im Guide: „Berufliche Schule. Eine Auszubildende sitzt bei einer Berechnung schweigend vor einem leeren Blatt. Auf Nachfrage sagt sie, sie könne so etwas ohnehin nicht.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAnalyse:\u003c\/strong\u003e Mehrere Personen scheitern am selben Übergang. Das Muster spricht dafür, Auftrag, Materialorganisation und Signal zu prüfen. Beobachte, ob die Fragen bei einem sichtbaren Auftrag zurückgehen. \u003cstrong\u003eIntervention im Moment:\u003c\/strong\u003e Stoppe kurz und zeige Seite, Material und den ersten Auftrag. Lass eine Person den ersten Schritt wiederholen. Gib dann 60 Sekunden zum Arbeitsbeginn und hilf gezielt am Tisch.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eWoran gute Führung erkennbar ist:\u003c\/strong\u003e „Klassenführung schafft verlässliche Bedingungen für konzentriertes Lernen und respektvolle Beziehungen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eRoutinen einführen und üben:\u003c\/strong\u003e „Eine Regel beschreibt eine Erwartung. Eine Routine zeigt, was die Lerngruppe konkret tut.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDie ersten und letzten Minuten:\u003c\/strong\u003e „Vorhersehbare Anfangs- und Endroutinen senken die Zahl paralleler Ansagen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eÜbergänge ohne Leerlauf:\u003c\/strong\u003e „Schwierige Übergänge lassen sich oft an widersprüchlichen Aufträgen oder unklaren Wegen erkennen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBeobachtung vor Bewertung:\u003c\/strong\u003e „Beschreibe einen Vorgang so, dass eine zweite Person ihn im Raum wiedererkennen könnte.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIm Moment reagieren:\u003c\/strong\u003e „Die Intervention soll Sicherheit herstellen, Lernen ermöglichen und die Situation möglichst kurz halten.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDas kurze Klärungsgespräch:\u003c\/strong\u003e „Ein Gespräch nach der Situation braucht einen klaren Anfang, eine konkrete Vereinbarung und einen Folgetermin.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEine Woche gezielt beobachten:\u003c\/strong\u003e „Sammle wenige Daten, die dir bei der Entscheidung über die nächste Stunde helfen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZusammenarbeit im Schulteam:\u003c\/strong\u003e „Bei wiederkehrenden oder schweren Situationen hilft eine abgestimmte Vorgehensweise.“\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRoutine planen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVerlauf erfassen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGespräch\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eWochenübersicht\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAbsprachen im Team\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: ISB · Klassenführung in der internen Evaluation; ISB · Bayerisches Qualitätstableau; KMK · Standards für die Lehrkräftebildung; Ryan \u0026amp; Deci (2020) · Motivation und psychologische Grundbedürfnisse; Hattie \u0026amp; Timperley (2007) · The Power of Feedback. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Konkrete Handlungsschritte, Gesprächsbeispiele und fünf Kopiervorlagen. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-klassenfuehrung-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/erste-eigene-klasse-guide-referendariat\"\u003eDie erste eigene Klasse\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/mobbing-diskriminierung-konflikte-guide-referendariat\"\u003eMobbing, Diskriminierung und Konflikte\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-start-ins-referendariat-5-guides\"\u003eSparpaket Start ins Referendariat\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Start ins Referendariat, Die erste eigene Klasse, Zeitmanagement und Belastung im Referendariat und Feedback aus dem Seminar und eigenes Portfolio. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 4 Fällen: „Unruhe beim Start“, „Wiederholte Zwischenrufe“, „Abwertung in der Gruppe“, „Rückzug statt Mitarbeit“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 5 Kopiervorlagen (Routine planen, Verlauf erfassen, Gespräch, Wochenübersicht, Absprachen im Team) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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Drei vollständige Stundenentwürfe aus Mathematik, Deutsch und Sachunterricht zeigen das Vorgehen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eWorum es in diesem Guide geht\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eViele Entwürfe beginnen mit dem Einstieg und enden mit einer Sicherung, die nichts mehr prüft. Der Guide dreht die Reihenfolge um: erst der Lernnachweis, dann die zentrale Aufgabe, dann Phasen und Hilfen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie drei Stundenentwürfe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eEntwurf A: Brüche vergleichen.\u003c\/strong\u003e Ein Mathematikentwurf, der vom individuellen Lernnachweis ausgeht und zeigt, wie Sie die Ergebnisse der Lerngruppe auswerten.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eEntwurf B: Textbelege finden.\u003c\/strong\u003e Ein Deutschentwurf mit Rückmeldung auf die Lernprodukte der Stunde.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eEntwurf C: Wasser versickert.\u003c\/strong\u003e Ein Entwurf aus dem Sachunterricht, bei dem die Ergebnisse eines Versuchs gelesen und für die Folgestunde genutzt werden.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVom Ende her planen:\u003c\/strong\u003e „Ein tragfähiger Entwurf beantwortet, was die Lerngruppe nach der Stunde zeigen kann und wie du das erkennen wirst.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLehrplan und Lernziel:\u003c\/strong\u003e „Leite aus einer Kompetenzerwartung einen überprüfbaren nächsten Schritt ab.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLernvoraussetzungen klären:\u003c\/strong\u003e „Eine kurze Diagnose liefert Informationen für konkrete Planungsentscheidungen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDie zentrale Aufgabe bauen:\u003c\/strong\u003e „Das Material muss die gewünschte Denkhandlung auslösen. Teste vorab, wie man die Aufgabe mit wenig Nachdenken lösen könnte.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLernzeit und Phasen:\u003c\/strong\u003e „Die Beispielzeiten gelten für 45 Minuten. Plane bewusst, wo eine Kürzung fachlich möglich ist.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eHilfen dosieren:\u003c\/strong\u003e „Halte das gemeinsame fachliche Ziel sichtbar, während sich der Zugang zur Aufgabe verändert.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSicherung und Lernnachweis:\u003c\/strong\u003e „Trenne das gemeinsame Festhalten von der individuellen Überprüfung.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePlan B ohne neues Ziel:\u003c\/strong\u003e „Bereite kleine Änderungen vor, die die Denkhandlung der Stunde erhalten.“\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEntwurfsblatt\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVerlauf und Plan B\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNach der Stunde\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: KMK · Standards für die Lehrkräftebildung; LehrplanPLUS Bayern · Fachlehrpläne; LehrplanPLUS · Realschule Mathematik, Fachprofil; LehrplanPLUS · Realschule, Jahrgangsstufe 6; ISB · Bayerisches Qualitätstableau; Black \u0026amp; Wiliam (2009) · Formative Assessment; Hattie \u0026amp; Timperley (2007) · The Power of Feedback. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 20 Seiten als PDF, Stand November 2026. Drei vollständige Stundenentwürfe, Aufgabenbeispiele und Kopiervorlagen. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-unterrichtsstunden-planen-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/unterrichtsreihen-planen-guide-referendariat\"\u003eUnterrichtsreihen planen\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/unterrichtsbesuch-guide-referendariat\"\u003eUnterrichtsbesuch und Nachbesprechung\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-unterricht-planen-und-bewerten-5-guides\"\u003eSparpaket Unterricht planen und bewerten\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Unterrichtsreihen planen, Aufgaben und Arbeitsaufträge, Lernstand und Feedback und Leistungsnachweise und faire Bewertung. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Stundenentwürfe sind enthalten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDrei vollständige Entwürfe: Brüche vergleichen (Mathematik), Textbelege finden (Deutsch) und Wasser versickert (Sachunterricht). Jeder Entwurf zeigt Ziel, zentrale Aufgabe, Verlauf und die Auswertung der Ergebnisse.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 3 Kopiervorlagen (Entwurfsblatt, Verlauf und Plan B, Nach der Stunde) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 20 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. Er ersetzt nicht die Vorgaben Ihres Seminars, Ihrer Schule oder der geltenden Ausbildungs- und Prüfungsordnung.\u003c\/p\u003e\n\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Ist der Guide an ein Bundesland gebunden?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Der Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. 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Der Guide zeigt, wie Kompetenzen über mehrere Stunden aufgebaut werden und was zu tun ist, wenn eine Stunde ausfällt oder die Gruppe langsamer vorankommt als geplant.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Die Reihe wird zur Themensammlung\u003c\/strong\u003e (Deutsch, Jahrgangsstufe 8). Ausgangslage im Guide: „In vier Stunden wechseln Kurzgeschichte, Gedicht, Figurenplakat und Präsentation. In der Abschlussaufgabe sollen alle eine Deutung belegen. Die Zwischenprodukte sammeln Eigenschaften, verlangen aber selten eine Erklärung mit Textbeleg.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Messwerte werden gesammelt, Gründe fehlen\u003c\/strong\u003e (Heimat- und Sachunterricht, Jahrgangsstufe 3\/4). Ausgangslage im Guide: „Beim Modellversuch notieren die Kinder Auffangmengen. In einer zweiten Versuchsskizze ändern sie gleichzeitig Wasser und Material. Der Satz „Der Kies ist schneller“ steht mehrfach im Heft. Ein Grund für gleiche Wassermengen fehlt.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Eine Stunde fällt vor dem Transfer aus\u003c\/strong\u003e (Mathematik, Jahrgangsstufe 6). Ausgangslage im Guide: „Eine Veranstaltung verkürzt die Reihe. Geplant waren zwei weitere Übungsbeispiele und ein Transfer zum Bruchvergleich. Im letzten Check zeichnen mehrere unterschiedliche Bezugsgrößen.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Die Reihe wird zur Themensammlung“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Lege eine Kette aus Behauptung, passender Stelle und begründetem Zusammenhang fest. Übe denselben Zusammenhang an mehreren Texten und nutze am Ende einen unbekannten Ausschnitt.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Prüfe, ob die Lernenden einen Beleg mit einer Erklärung auch im neuen Text verbinden.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZiel klären – Eine wiederkehrende Denkhandlung wählen:\u003c\/strong\u003e „Lies die Kompetenzerwartung für Fach, Schulart und Jahrgang. Formuliere ein Produkt, das die Kompetenz zeigen kann.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLernweg staffeln – Voraussetzungen und Zwischenziele ordnen:\u003c\/strong\u003e „Schreibe drei bis fünf Teilhandlungen auf, die das Endprodukt braucht. Prüfe Abhängigkeiten.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eÜberprüfen – Haltepunkte mit Entscheidungen verbinden:\u003c\/strong\u003e „Plane je einen kurzen Check am Anfang, in der Mitte und vor dem Transfer. Wähle eine Antwortform, die typische Fehlvorstellungen sichtbar macht.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAnschluss sichern – Vorwissen am Stundenbeginn wieder aufnehmen:\u003c\/strong\u003e „Beginne mit einer kurzen Frage zur letzten Denkhandlung. Verwende ein früheres Lernprodukt oder einen neuen Kontext mit derselben Struktur.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZeitpuffer nutzen – Die Reihe an Befunde anpassen:\u003c\/strong\u003e „Trenne Kernhandlungen von austauschbaren Beispielen. Reserviere Zeit für Wiederaufnahme.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDie Reihe abschließen – Transfer und Rückblick einplanen:\u003c\/strong\u003e „Verwende einen neuen, aber vergleichbaren Kontext. Fordere eine Begründung mit denselben Kriterien.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVier Stunden zu fairen Versuchen:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eReihenübersicht\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAusgangslage und Zwischenziele\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiagnoseentscheidung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRückblick auf die Reihe\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: ISB · LehrplanPLUS Bayern; ISB · Bayerisches Qualitätstableau; KMK · Standards für die Lehrkräftebildung; Black \u0026amp; Wiliam (2009) · Developing the Theory of Formative Assessment. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Reihenraster, Zwischenchecks und ein ausgearbeitetes Sequenzbeispiel. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-unterrichtsreihen-planen-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/unterrichtsstunden-planen-guide-referendariat\"\u003eUnterrichtsstunden planen\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/lernstand-feedback-guide-referendariat\"\u003eLernstand und Feedback\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-unterricht-planen-und-bewerten-5-guides\"\u003eSparpaket Unterricht planen und bewerten\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Unterrichtsstunden planen, Aufgaben und Arbeitsaufträge, Lernstand und Feedback und Leistungsnachweise und faire Bewertung. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Die Reihe wird zur Themensammlung“, „Messwerte werden gesammelt, Gründe fehlen“, „Eine Stunde fällt vor dem Transfer aus“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Reihenübersicht, Ausgangslage und Zwischenziele, Diagnoseentscheidung, Rückblick auf die Reihe) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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Der zweite Teil zeigt einen fiktiven Besuch mit ausgewerteten Lernspuren, eine strukturierte Nachbesprechung und den Umgang mit Rückmeldungen, die sich widersprechen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDen Besuch einordnen:\u003c\/strong\u003e „Kläre zuerst den Anlass und die vor Ort geltenden Erwartungen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eRückwärts vom Termin planen:\u003c\/strong\u003e „Ein Beispielplan für einen angekündigten Besuch. Passe den Vorlauf an die örtlichen Fristen an.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDie Lerngruppe beschreiben:\u003c\/strong\u003e „Wähle Merkmale, die erklären, warum du bestimmte Aufgaben und Hilfen einsetzt.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDer schriftliche Entwurf:\u003c\/strong\u003e „Jede didaktische Entscheidung sollte im Verlauf oder im Lernnachweis wieder auffindbar sein.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBeobachtungsauftrag vereinbaren:\u003c\/strong\u003e „Ein konkreter Fokus erleichtert ein fachlich ergiebiges Nachgespräch.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMusterentwurf · Der Gegenstand:\u003c\/strong\u003e „Mittelschule, Jahrgangsstufe 7, Deutsch · 45 Minuten. Fiktive Lerngruppe mit 24 Lernenden.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMusterentwurf · Die Entscheidungen:\u003c\/strong\u003e „Das Produkt ist eine Deutung in zwei bis drei Sätzen mit Textbeleg und Erklärung.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMusterentwurf · 45 Minuten:\u003c\/strong\u003e „Die Zeiten lassen sich bei Bedarf verschieben. Der individuelle Lernnachweis bleibt eingeplant.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eWährend des Besuchs nachsteuern:\u003c\/strong\u003e „Eine beobachtete Schwierigkeit kann eine Änderung rechtfertigen. Halte Ziel und Nachweis im Blick.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDrei Lernspuren aus der Stunde:\u003c\/strong\u003e „Fiktive Beobachtungen und Produkte aus dem Musterbesuch.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDie Nachbesprechung strukturieren:\u003c\/strong\u003e „Beginne mit einem konkreten Befund zum Lernen. Beschreibe anschließend, wie du den Befund einordnest.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eWenn Rückmeldungen auseinandergehen:\u003c\/strong\u003e „Bitte um die Beobachtung, auf die sich eine Rückmeldung bezieht. Vergleiche anschließend beide Perspektiven.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAus Rückmeldung wird ein Versuch:\u003c\/strong\u003e „Plane eine Änderung für die nächste vergleichbare Stunde und eine Möglichkeit, ihren Effekt zu prüfen.“\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eVor dem Termin\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLernspuren\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNachbesprechung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFolgeplanung\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: ISB · Betreuung von Referendarinnen und Referendaren im Einsatzjahr (Gymnasium); ISB · Bayerisches Qualitätstableau; KMK · Standards für die Lehrkräftebildung; Bayern · § 21 LPO II, Prüfungslehrproben; Bayerisches Kultusministerium · Masterplan Lehrkräftebildung; Hattie \u0026amp; Timperley (2007) · The Power of Feedback. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 20 Seiten als PDF, Stand November 2026. Musterentwurf, beobachtete Beispielstunde und Gesprächsleitfäden. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-unterrichtsbesuch-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/unterrichtsstunden-planen-guide-referendariat\"\u003eUnterrichtsstunden planen\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/seminarfeedback-portfolio-guide-referendariat\"\u003eFeedback aus dem Seminar und eigenes Portfolio\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-zweites-staatsexamen-bayern-pruefungspaket\"\u003eSparpaket Zweites Staatsexamen Bayern\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Kolloquiumsprüfung in Bayern – Grundlagenband, Prüfungslehrprobe und Zweites Staatsexamen in Bayern und Schulrecht im Alltag (Bayern). Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Musterentwurf über 45 Minuten mit Gegenstand und Entscheidungen“, „fiktiver Besuch mit drei ausgewerteten Lernspuren“, „Nachbesprechung mit auseinandergehenden Rückmeldungen“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Vor dem Termin, Lernspuren, Nachbesprechung, Folgeplanung) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 20 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. Er ersetzt nicht die Vorgaben Ihres Seminars, Ihrer Schule oder der geltenden Ausbildungs- und Prüfungsordnung.\u003c\/p\u003e\n\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Ist der Guide an ein Bundesland gebunden?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Der Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Welche Praxisfälle enthält der Guide?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Der Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Musterentwurf über 45 Minuten mit Gegenstand und Entscheidungen“, „fiktiver Besuch mit drei ausgewerteten Lernspuren“, „Nachbesprechung mit auseinandergehenden Rückmeldungen“. 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Örtliche Vorgaben zu Ablauf und Abgabe sollten Sie frühzeitig an Ihrem Seminar prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Brüche begründen\u003c\/strong\u003e (Situation). Ausgangslage im Guide: „Die Lerngruppe kennt Brüche als Anteile. Beim Vergleich 2\/3 und 3\/4 nennen mehrere richtige Ergebnisse mit der Regel „vier ist größer als drei“. Ziel: zwei Brüche mit gleich großem Ganzen vergleichen und eine geeignete Darstellung zur Begründung nutzen.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Der Raum wechselt kurzfristig\u003c\/strong\u003e (Vor einer Prüfungslehrprobe). Ausgangslage im Guide: „Der vorgesehene Raum ist nicht nutzbar. Im Ersatzraum fehlen Projektion und die geplante Materialstation. Der Textimpuls und das Arbeitsblatt liegen bereits in Papierform vor.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Die Erarbeitung dauert länger\u003c\/strong\u003e (Prüfungslehrprobe, Sekundarstufe). Ausgangslage im Guide: „Mehrere Lernende beginnen spät. Der geplante Gruppenvergleich würde die Abschlussaufgabe zeitlich verdrängen. Einige Antworten zeigen den ersten fachlichen Schritt bereits.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Brüche begründen“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „0–7 Min. Diagnose mit 1\/3. 7–20 Min. Einzelvergleich 2\/3 und 3\/4 mit Streifen. 20–30 Min. Partnervergleich und Gegenbeispiel 1\/3 gegen 1\/4. 30–39 Min. Sicherung gemeinsamer Bezugseinheit. 39–45 Min. Einzeltransfer mit 3\/5 und 2\/3. Material: gleich lange Streifen, Hilfekarte mit Teilungen, Exit-Zettel. Wenn Zeit fehlt, nur eine Lösung gemeinsam besprechen.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Vergleiche im Exit-Ticket 3\/5 = 9\/15 und 2\/3 = 10\/15 oder nutze passende Bilder. Kriterien sind gleich großes Ganzes, korrekte Relation und begründete Darstellung. Folgeauftrag nach Fehlermuster wählen.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePrüfung einordnen – Vorgaben für den eigenen Jahrgang prüfen:\u003c\/strong\u003e „Die am 11. November 2026 geprüfte Fassung der LPO II nennt in § 17 schriftliche Hausarbeit, Kolloquium, mündliche Prüfung und drei Prüfungslehrproben.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTermin vorbereiten – Ablauf, Lerngruppe und Bedingungen klären:\u003c\/strong\u003e „Prüfe § 21 LPO II und die konkreten Anweisungen. Kläre Thema, Lerngruppe, Zeit, Abgabeform, technische Möglichkeiten und organisatorische Änderungen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLernziel und Nachweis – Ein überprüfbares Ziel formulieren:\u003c\/strong\u003e „Bestimme den fachlichen Lernschritt in der Reihe und eine kurze individuelle Aufgabe.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDurchführung proben – Übergänge und Reserve sichern:\u003c\/strong\u003e „Teste den zentralen Auftrag selbst. Sprich ihn laut, prüfe Material und probiere einen kürzeren Verlauf.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eWeitere Prüfungsteile vorbereiten – Hausarbeit, Kolloquium und mündliche Prüfung planen:\u003c\/strong\u003e „Prüfe für die Hausarbeit die geltenden Regeln und Fristen. Übe fürs Kolloquium pädagogisch-psychologische Fallanalyse nach § 19.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEine Lehrprobe rückwärts planen:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCheckliste für die Lehrprobe\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrüfungsfahrplan\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEntwurf mit Begründung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProbe und Reserve\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: Bayern · LPO II, Ordnung der Zweiten Staatsprüfung; Bayern · § 21 LPO II, Prüfungslehrproben; Bayerisches Kultusministerium · Staatsprüfungen und Vorbereitungsdienst; Bayerisches Kultusministerium · Masterplan Lehrkräftebildung; ISB · LehrplanPLUS Bayern. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien. Der im Guide angegebene Rechtsstand ist der 11. November 2026.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Prüfungsfahrplan, Lehrproben-Checkliste und ein ausgearbeitetes Mathematikbeispiel. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-pruefungslehrprobe-zweites-staatsexamen-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/unterrichtsbesuch-guide-referendariat\"\u003eUnterrichtsbesuch und Nachbesprechung\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/kolloquiumspruefung-bayern-grundlagenband-lpo-ii\"\u003eKolloquiumsprüfung in Bayern – Grundlagenband\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-zweites-staatsexamen-bayern-pruefungspaket\"\u003eSparpaket Zweites Staatsexamen Bayern\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Kolloquiumsprüfung in Bayern – Grundlagenband, Unterrichtsbesuch und Nachbesprechung und Schulrecht im Alltag (Bayern). Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eGilt der Guide für alle Schularten in Bayern?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide beschreibt das gemeinsame Vorgehen bei der Vorbereitung einer Prüfungslehrprobe und arbeitet mit einem ausgearbeiteten Mathematikbeispiel. Ablauf, Abgabefristen und Formalia unterscheiden sich je nach Schulart, Seminar und Prüfungsjahrgang; der Guide nennt die Stellen, an denen Sie diese Vorgaben prüfen sollten.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Brüche begründen“, „Der Raum wechselt kurzfristig“, „Die Erarbeitung dauert länger“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Checkliste für die Lehrprobe, Prüfungsfahrplan, Entwurf mit Begründung, Probe und Reserve) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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Der Guide zeigt, wie ein enger Beobachtungsfokus zu brauchbaren Notizen führt und wie aus dem Gespräch mit der Praktikumslehrkraft ein überschaubarer erster Versuch wird.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Stille Klasse nach einer Frage\u003c\/strong\u003e (Hospitation, Jahrgangsstufe 8). Ausgangslage im Guide: „Nach einer offenen Frage meldet sich nur eine Person. Die Lehrkraft wartet kurz und erklärt selbst. Im anschließenden Austausch notieren mehrere Lernende richtige Stichpunkte. In 20 Sekunden erscheint eine Meldung. Drei Hefte enthalten später passende Beispiele.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Ein Auftrag mit zwei Produkten\u003c\/strong\u003e (Erster Unterrichtsversuch, Jahrgangsstufe 5). Ausgangslage im Guide: „Du bittest die Klasse, ein Bild anzusehen und die Gründe für eine Veränderung zu erklären. Einige zeichnen, andere schreiben. Zwei fragen, was abgegeben wird. „Müssen wir das Bild abmalen?“ steht im Gegensatz zu deinem geplanten Erklärungssatz.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Rückmeldung klingt widersprüchlich\u003c\/strong\u003e (Nachbesprechung im Praktikum). Ausgangslage im Guide: „Die Betreuung nennt den Einstieg anschaulich und zugleich zu lang. Du hast den Eindruck, dass mehrere erst beim zweiten Beispiel verstanden haben, worum es geht. Der erste Arbeitsauftrag beginnt elf Minuten nach Stundenbeginn. Im zweiten Beispiel nennen drei Lernende die entscheidende Beziehung.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Stille Klasse nach einer Frage“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Bitte im Nachgespräch um die beabsichtigte Denkhandlung. Schlage für deinen Unterrichtsversuch 30 Sekunden Schreibzeit vor. Vergleiche anschließend freiwillige Beiträge mit den Notizen.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Zähle, wie viele ein fachlich passendes Stichwort notieren. Frage bei ausbleibenden Antworten nach der Bedeutung des Arbeitsverbs.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVorbereiten – Auftrag und Erwartungen klären:\u003c\/strong\u003e „Erfrage beim Praktikumsamt die für deinen Studiengang geltenden Praktika und Nachweise. Kläre mit der Schule Ort, Termin, Rolle und erlaubte Form der Notizen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBeobachten – Eine konkrete Spur erfassen:\u003c\/strong\u003e „Notiere Zeitpunkt, Handlung und wörtliche Äußerung getrennt von ihrer möglichen Bedeutung. Plane einen begrenzten Ausschnitt, etwa die ersten zwei Minuten der Einzelarbeit.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBesprechen – Mit einer Beobachtung ins Gespräch gehen:\u003c\/strong\u003e „Beginne mit dem vereinbarten Fokus. Zeige zwei Beobachtungen, frage nach der didaktischen Absicht und stelle deine Vermutung zur Diskussion.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEigenen Versuch eingrenzen – Eine überschaubare Lernhandlung übernehmen:\u003c\/strong\u003e „Sprich einen kurzen Teil ab, den du selbst gestaltest. Formuliere Ziel, Auftrag und ein sichtbares Ergebnis.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMaterial und Übergabe – Den Einstieg und das Ende proben:\u003c\/strong\u003e „Lege Kopien in Reihenfolge bereit, schreibe die erste Anweisung aus und teste sie laut.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eReflexion und Nachweis – Aus einer Beobachtung ein Ziel ableiten:\u003c\/strong\u003e „Verknüpfe eine Lernspur mit einer konkreten Änderung. Halte für deinen Praktikumsbericht fest, welche Beobachtung die Änderung begründet und wie du den Effekt in einer weiteren Stunde prüfen würdest.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eWer beginnt nach dem Auftrag?:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eHospitationsbogen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVor dem Praktikum\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eErster Unterrichtsversuch\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGespräch und Reflexion\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: Bayern · § 34 LPO I, Praktika; KMK · Standards für die Lehrkräftebildung; ISB · LehrplanPLUS Bayern; ISB · Bayerisches Qualitätstableau. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien. Der im Guide angegebene Rechtsstand ist der 11. November 2026.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Beobachtungsbogen, Gesprächsleitfaden und Planung für den ersten Unterrichtsversuch. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-schulpraktikum-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/unterrichtsstunden-planen-guide-referendariat\"\u003eUnterrichtsstunden planen\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/aufgaben-arbeitsauftraege-guide-referendariat\"\u003eAufgaben und Arbeitsaufträge\u003c\/a\u003e. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Stille Klasse nach einer Frage“, „Ein Auftrag mit zwei Produkten“, „Rückmeldung klingt widersprüchlich“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Hospitationsbogen, Vor dem Praktikum, Erster Unterrichtsversuch, Gespräch und Reflexion) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. Er ersetzt nicht die Vorgaben Ihres Seminars, Ihrer Schule oder der geltenden Ausbildungs- und Prüfungsordnung.\u003c\/p\u003e\n\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Ist der Guide an ein Bundesland gebunden?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Der Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. 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Der Guide arbeitet mit Vorher-nachher-Beispielen und zeigt, wie Sie Aufträge anhand von Rückfragen und Beispielantworten nachbessern.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Das Plakat wird abgeschrieben\u003c\/strong\u003e (Natur und Technik, Jahrgangsstufe 7). Ausgangslage im Guide: „Gruppen erstellen ein Plakat zum Energieverbrauch. Die Aufgabe verlangt ein „übersichtliches Plakat“. Drei Gruppen kopieren Definitionen aus dem Buch. Auf zwei Plakaten steht kein Vergleich zweier Haushaltsgeräte.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Alle Lösungen klingen gleich\u003c\/strong\u003e (Deutsch, Jahrgangsstufe 7). Ausgangslage im Guide: „Die Klasse erhält einen sehr engen Satzstarter mit vorgegebenem Deutungswort. Fast alle Antworten nennen dieselbe Stimmung. Verschiedene Textstellen werden genannt, doch die Deutung war bereits im Hilfesatz enthalten.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Der Auftrag setzt Fachwörter voraus\u003c\/strong\u003e (Berufliche Schule). Ausgangslage im Guide: „Ein Lernfeldauftrag lautet „Protokollieren Sie die Abweichung und leiten Sie eine Maßnahme ab.“ Zwei Lernende notieren nur einen Messwert. Die Wörter „Abweichung“ und „ableiten“ werden im Gespräch unterschiedlich verstanden.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Das Plakat wird abgeschrieben“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Ergänze zwei konkrete Geräte und einen Vergleichsauftrag. Lass jede Person zunächst eine Schlussfolgerung notieren. Die Gruppe visualisiert anschließend die Begründung.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Prüfe, ob das Plakat eine begründete Aussage zu beiden Geräten enthält und Lernende sie einzeln erklären können.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDenkhandlung wählen – Ziel und Tätigkeit verbinden:\u003c\/strong\u003e „Entscheide, ob die Lernenden beschreiben, vergleichen, erklären oder begründen sollen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAuftrag schärfen – Produkt und Bedingungen nennen:\u003c\/strong\u003e „Formuliere den Kern in einem Satz. Ergänze Material, Zeit und Sozialform als sichtbare Angaben.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eErproben – Unbeabsichtigte Abkürzungen entdecken:\u003c\/strong\u003e „Löse die Aufgabe auf dem einfachsten Weg. Prüfe, ob Abschreiben, Raten oder ein einzelner Vergleich den Anspruch umgehen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eHilfen staffeln – Einstieg und Denkweg unterstützen:\u003c\/strong\u003e „Biete zuerst einen Hinweis zum Beginn, dann ein Hilfsmittel zur Darstellung und erst danach ein Teilbeispiel. Plane einen individuellen Transfer, in dem du die Hilfen reduzierst.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMusterlösungen vergleichen – Kriterien an Beispielen besprechen:\u003c\/strong\u003e „Zeige eine plausible Teilantwort und eine vollständige Antwort. Bitte die Lernenden, den Unterschied anhand eines Kriteriums zu erklären und die Teilantwort zu verbessern.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAufträge nachbessern – Rückfragen als Diagnose nutzen:\u003c\/strong\u003e „Sortiere häufige Fragen nach Produkt, Material, Begriff und Denkweg. Ändere zuerst den Punkt, der viele blockiert.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAus einem Thema wird eine Aufgabe:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAufgabencheck\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGestufte Hilfen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBeispielantworten vergleichen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRückfragen auswerten\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: ISB · LehrplanPLUS Bayern; ISB · Bayerisches Qualitätstableau; Black \u0026amp; Wiliam (2009) · Developing the Theory of Formative Assessment; Hattie \u0026amp; Timperley (2007) · The Power of Feedback. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Aufgabencheck, Vorher-nachher-Beispiele und gestufte Hilfen. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-aufgaben-arbeitsauftraege-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/differenzierung-inklusion-guide-referendariat\"\u003eDifferenzierung und Inklusion\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/sprachsensibler-fachunterricht-daz-guide-referendariat\"\u003eSprachsensibler Fachunterricht und DaZ\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-unterricht-planen-und-bewerten-5-guides\"\u003eSparpaket Unterricht planen und bewerten\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Unterrichtsstunden planen, Unterrichtsreihen planen, Lernstand und Feedback und Leistungsnachweise und faire Bewertung. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Das Plakat wird abgeschrieben“, „Alle Lösungen klingen gleich“, „Der Auftrag setzt Fachwörter voraus“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Aufgabencheck, Gestufte Hilfen, Beispielantworten vergleichen, Rückfragen auswerten) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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Der Guide zeigt, wie Sie Barrieren gezielt suchen, Hilfen wieder abbauen und Prüfungsanpassungen im Team klären.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Das Arbeitsblatt ist schwer zugänglich\u003c\/strong\u003e (Grundschule). Ausgangslage im Guide: „Bei einer Aufgabe zu Schulwegen lesen mehrere Kinder die Legende kaum. Eine Schülerin erklärt mündlich den richtigen Weg. Die vergrößerte Fassung ermöglicht ihr einen selbstständigen Start.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Hilfen übernehmen die Lösung\u003c\/strong\u003e (Mittelschule). Ausgangslage im Guide: „Ein Differenzierungsblatt enthält für eine Gruppe bereits die passende Schlussfolgerung. Die Lernenden ergänzen nur Wörter. Beim freien Vergleich können mehrere die Wahl nicht erklären.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Eine Prüfungsanpassung ist unklar\u003c\/strong\u003e (Realschule). Ausgangslage im Guide: „Vor einer schriftlichen Leistung fragt ein Jugendlicher nach zusätzlicher Zeit. Eine informelle Absprache aus dem Unterricht ist bekannt. Der Lehrkraft liegt für diesen Nachweis keine geklärte Entscheidung vor.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Das Arbeitsblatt ist schwer zugänglich“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Vergrößere die Legende, ergänze Muster und benenne die Symbole. Lass dieselbe Entscheidung anhand der Karte begründen.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Eine neue Karte zeigt, ob die Schülerin den Weg ohne Vorlesen begründen kann.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZiel bestimmen – Kernhandlung und Darstellungsform unterscheiden:\u003c\/strong\u003e „Klär, was die Aufgabe fachlich zeigen soll. Prüfe, welche Material-, Sprach- oder Motorikanforderungen Teil dieses Ziels sind.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBarrieren suchen – Vor der Stunde mehrere Zugänge prüfen:\u003c\/strong\u003e „Lies Aufgabe und Material aus Sicht unterschiedlicher Lernender. Prüfe Sichtbarkeit, Hörbarkeit, Sprache, Wegführung und benötigte Handlungen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eHilfen staffeln – Unterstützung am Bedarf ausrichten:\u003c\/strong\u003e „Biete Hilfen offen an. Beginne mit einem Hinweis, dann einer Darstellung, dann einem Teilschritt.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZusammenarbeit planen – Förderung mit zuständigen Personen abstimmen:\u003c\/strong\u003e „Sammle zwei Beobachtungen und eine konkrete Frage. Vereinbare Verantwortlichkeiten im Team und stimme die Unterstützung mit beteiligten Lernenden ab.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePrüfungsbedingungen klären – Individuelle Unterstützung und formelle Regelungen unterscheiden:\u003c\/strong\u003e „Bei Leistungsnachweisen gelten die schulartübergreifenden und schulartspezifischen Vorgaben. Kläre vorab, welche Entscheidung für Nachteilsausgleich oder Notenschutz vorliegt und wer für Änderungen zuständig ist.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTeilhabe überprüfen – Zugang und Lernfortschritt getrennt betrachten:\u003c\/strong\u003e „Beobachte, ob die Person beginnen, beitragen und ihr Verständnis zeigen kann. Ergänze eine Rückmeldung der Person.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eGleiche Denkhandlung, anderer Zugang:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eBarrierencheck für eine Aufgabe\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHilfe schrittweise abbauen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTeamabsprache zur Förderung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTeilhabe auswerten\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: ISB · Individuelle Unterstützung, Nachteilsausgleich, Notenschutz; ISB · Bayerisches Qualitätstableau; KMK · Standards für die Lehrkräftebildung; ISB · LehrplanPLUS Bayern. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien. Der im Guide angegebene Rechtsstand ist der 11. November 2026.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Barrierencheck, Förderentscheidungen und drei kommentierte Fälle. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-differenzierung-inklusion-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/aufgaben-arbeitsauftraege-guide-referendariat\"\u003eAufgaben und Arbeitsaufträge\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/sprachsensibler-fachunterricht-daz-guide-referendariat\"\u003eSprachsensibler Fachunterricht und DaZ\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-heterogenitaet-beziehung-konflikte-5-guides\"\u003eSparpaket Heterogenität, Beziehung und Konflikte\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Sprachsensibler Fachunterricht und DaZ, Motivation und Beteiligung, Mobbing, Diskriminierung und Konflikte und Elterngespräche und Beratung. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Das Arbeitsblatt ist schwer zugänglich“, „Hilfen übernehmen die Lösung“, „Eine Prüfungsanpassung ist unklar“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Barrierencheck für eine Aufgabe, Hilfe schrittweise abbauen, Teamabsprache zur Förderung, Teilhabe auswerten) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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Ausgangslage im Guide: „Eine Gruppe übernimmt plausible Quellenangaben aus einer KI-Ausgabe. Zwei Titel lassen sich im Bibliothekskatalog nicht finden. Das Produkt enthält keine nachprüfbare Fundstelle.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Namen in einem Online-Werkzeug\u003c\/strong\u003e (Unterrichtsvorbereitung). Ausgangslage im Guide: „Eine Lehrkraft möchte Schülertexte mit einem digitalen Dienst auswerten. Die Freigabe und der Umgang mit personenbezogenen Daten sind unklar. Die Texte enthalten Namen und Einzelinformationen.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Das Produkt wirkt fertig, der Denkweg fehlt\u003c\/strong\u003e (Berufliche Schule). Ausgangslage im Guide: „Ein Team reicht einen glatt formulierten Ablauf ein. In der Rückfrage können zwei Personen die gewählte Reihenfolge kaum begründen. Das Ergebnis nennt Schritte, aber keine überprüften Entscheidungskriterien.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Der Chatbot erfindet Quellen“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Lass Titel, Autor und Fundstelle über geeignete Quellen prüfen. Ersetze unbelegte Angaben und begründe die Entscheidung im Produkt.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Eine zweite Person kann mindestens einen verwendeten Beleg eindeutig auffinden.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZiel festlegen – Den Nutzen des Werkzeugs konkret bestimmen:\u003c\/strong\u003e „Kläre, welche Lernhandlung das Werkzeug unterstützt. Vergleiche Zeitaufwand, Zugang und erwarteten Erkenntnisgewinn mit einer einfachen analogen Durchführung.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eWerkzeug prüfen – Freigabe und Datenfluss klären:\u003c\/strong\u003e „Nutze schulisch freigegebene Werkzeuge und beachte örtliche Nutzungsregeln. Kläre Altersvoraussetzungen, Konten, Eingaben und Zugriffsrechte.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAufgabe entwerfen – Überprüfen und begründen einbauen:\u003c\/strong\u003e „Fordere ein prüfbares Ergebnis. Lass Behauptungen markieren, anhand geeigneter Quellen kontrollieren und eine Korrektur begründen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eRegeln vereinbaren – Erlaubte Nutzung sichtbar machen:\u003c\/strong\u003e „Beschreibe vor dem Auftrag, wo KI zulässig ist und wie sie kenntlich gemacht wird. Bei formellen Leistungsnachweisen gelten die jeweiligen rechtlichen und schulischen Regeln.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eErgebnisse einordnen – Fehler und Verzerrung untersuchen:\u003c\/strong\u003e „Vergleiche die Ausgabe mit Materialien, Daten und fachlichen Kriterien. Frage, welche Perspektive fehlt und welche Formulierung unbelegt bleibt.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZugang und Ausfall planen – Einen gemeinsamen Lernweg sichern:\u003c\/strong\u003e „Plane eine vorbereitete Ausgabe oder ein analoges Material für Gruppen ohne Zugang und für technische Ausfälle. Halte das Lernziel und die Kriterien gleich.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEine KI-Erklärung prüfen:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCheck für einen KI-Einsatz\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAusgabe kritisch prüfen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNutzung transparent machen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePlan bei Technikausfall\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: Bayerisches Kultusministerium · Künstliche Intelligenz in der Schule; Bayerisches Kultusministerium · Unterschleif und KI; Bayerisches Kultusministerium · Datenschutz an Schulen; Bayern · Art. 56 BayEUG, Rechte und Pflichten; ISB · LehrplanPLUS Bayern. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien. Der im Guide angegebene Rechtsstand ist der 11. November 2026.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Einsatzcheck, KI-Aufgabenbeispiele und Vorlagen für Nachweis und Auswertung. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-digitale-medien-und-ki-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/aufgaben-arbeitsauftraege-guide-referendariat\"\u003eAufgaben und Arbeitsaufträge\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/schulrecht-im-alltag-bayern-guide-referendariat\"\u003eSchulrecht im Alltag (Bayern)\u003c\/a\u003e. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Der Chatbot erfindet Quellen“, „Namen in einem Online-Werkzeug“, „Das Produkt wirkt fertig, der Denkweg fehlt“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Check für einen KI-Einsatz, Ausgabe kritisch prüfen, Nutzung transparent machen, Plan bei Technikausfall) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. Er ersetzt nicht die Vorgaben Ihres Seminars, Ihrer Schule oder der geltenden Ausbildungs- und Prüfungsordnung.\u003c\/p\u003e\n\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Ist der Guide an ein Bundesland gebunden?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Der Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. 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Der Guide zeigt an drei Fällen, wie Sie Spannung moderieren, eine überprüfbare Vereinbarung treffen und vermeiden, dass am Ende niemand zuständig ist.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Die Bewertung wirkt ungerecht\u003c\/strong\u003e (Realschule). Ausgangslage im Guide: „Ein Elternteil beginnt mit dem Vorwurf, die Note sei willkürlich. Es gibt Kriterien und eine korrigierte Arbeit. Eine markierte Stelle zeigt einen passenden Beleg, aber keine Erläuterung.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Zuhause gelingt der Start\u003c\/strong\u003e (Grundschule). Ausgangslage im Guide: „Die Eltern sehen keine Schwierigkeiten, während im Unterricht mehrere Aufgaben leer bleiben. Zu Hause werden Aufträge einzeln vorgelesen. In der Klasse stehen vier Schritte gleichzeitig auf dem Blatt.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Viele Maßnahmen, keine Zuständigkeit\u003c\/strong\u003e (Mittelschule). Ausgangslage im Guide: „Am Ende eines Gesprächs wurden mehrere Hilfen vorgeschlagen. In der Folgewoche geht jede Seite davon aus, dass die andere sie einführt. Die Notiz enthält Stichworte, aber keine verantwortliche Person oder Frist.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Die Bewertung wirkt ungerecht“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Höre den Einwand, zeige Aufgabe und Kriterien und prüfe die beanstandete Stelle. Kläre eine offene Bewertungsfrage über den vorgesehenen Weg.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Die Familie kann sagen, worauf die Bewertung beruht und welcher Punkt weiter geklärt wird.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVorbereiten – Anlass und Rahmen klären:\u003c\/strong\u003e „Formuliere den Anlass neutral. Kläre Beteiligte, Ort, Zeit und gegebenenfalls geeignete sprachliche Unterstützung.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEröffnen – Ressourcen und Anliegen benennen:\u003c\/strong\u003e „Beschreibe zuerst eine konkrete Stärke und danach die Sorge. Bitte um die Sicht der Familie und gegebenenfalls der Schülerin oder des Schülers.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVerstehen – Perspektiven sammeln und abgleichen:\u003c\/strong\u003e „Paraphrasiere das Gehörte. Frage nach einer konkreten Situation und trenne Annahmen von Beobachtungen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSpannung moderieren – Einen Konflikt sachlich bearbeiten:\u003c\/strong\u003e „Benenne das gemeinsame Anliegen. Bitte um konkrete Beispiele und fasse Unstimmigkeiten neutral zusammen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVereinbaren – Einen kleinen Schritt festlegen:\u003c\/strong\u003e „Formuliere gemeinsam, wer was bis wann tut. Vereinbare, woran ihr merkt, dass die Maßnahme hilft.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNachbereiten – Rückmeldung und Folgetermin sichern:\u003c\/strong\u003e „Sichte die vereinbarten Daten zum Termin. Vergleiche mit der Ausgangslage und bitte erneut um die Sicht der Beteiligten.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEin schwieriges Gespräch eröffnen:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eGesprächsleitfaden\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSchwieriges Gespräch\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGesprächsergebnis\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFolgetermin\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: KMK · Standards für die Lehrkräftebildung; ISB · Bayerisches Qualitätstableau; Hattie \u0026amp; Timperley (2007) · The Power of Feedback. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Gesprächsleitfaden, Beispielformulierungen und Vorlage für überprüfbare Vereinbarungen. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-elterngespraeche-beratung-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/leistungsnachweise-bewertung-guide-referendariat\"\u003eLeistungsnachweise und faire Bewertung\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/mobbing-diskriminierung-konflikte-guide-referendariat\"\u003eMobbing, Diskriminierung und Konflikte\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-heterogenitaet-beziehung-konflikte-5-guides\"\u003eSparpaket Heterogenität, Beziehung und Konflikte\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Differenzierung und Inklusion, Sprachsensibler Fachunterricht und DaZ, Motivation und Beteiligung und Mobbing, Diskriminierung und Konflikte. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Die Bewertung wirkt ungerecht“, „Zuhause gelingt der Start“, „Viele Maßnahmen, keine Zuständigkeit“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Gesprächsleitfaden, Schwieriges Gespräch, Gesprächsergebnis, Folgetermin) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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Ausgangslage im Guide: „Eine Person nutzt eine Skizze, die andere eine Rechnung. Beide vergleichen denselben Anteil korrekt und erklären den gemeinsamen Bezug. Im Entwurf des Rasters steht nur der Rechenweg.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Die Gruppe präsentiert, eine Person schweigt\u003c\/strong\u003e (Projektunterricht). Ausgangslage im Guide: „Das Teamprodukt ist gut. Eine Person hat Quellen geprüft, sagt im Vortrag aber fast nichts. Vorab wurde das Gruppenprodukt beschrieben. Einzelbeiträge wurden kaum dokumentiert.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Eine Hilfe in der Prüfung\u003c\/strong\u003e (Schriftlicher Leistungsnachweis). Ausgangslage im Guide: „Eine im Unterricht genutzte Hilfe wird für die Schulaufgabe angefragt. Die Lehrkraft hat die geltende Regelung noch nicht geprüft. Unklar ist, ob der Hilfseinsatz für diesen Nachweis vorgesehen oder entschieden ist.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Zwei Lösungen, ein Kriterium“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Prüfe die formulierte Aufgabe und das Bewertungsziel. Wenn die Darstellung frei war, bewerte gleichwertige Begründungen anhand desselben Kriteriums.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Vergleichbare Lösungen erhalten eine nachvollziehbar konsistente Bewertung.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eKompetenz klären – Leistung und Aufgabentyp abstimmen:\u003c\/strong\u003e „Definiere, welche fachliche Handlung beurteilt wird. Prüfe, ob Antwortformat, Zeit und Material diese Handlung sinnvoll abbilden.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eKriterien formulieren – An Beobachtbarem ansetzen:\u003c\/strong\u003e „Benenne konkrete Merkmale. Beschreibe für jedes, was vollständig, teilweise oder noch offen ist.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBeispiele kalibrieren – Vor der Korrektur Grenzfälle prüfen:\u003c\/strong\u003e „Nutze drei anonymisierte oder fiktive Antworten. Wende das Raster einzeln an und bespreche Abweichungen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMündliches beurteilen – Beiträge und Kontext dokumentieren:\u003c\/strong\u003e „Beobachte gezielt fachliche Beiträge und ihre Qualität. Plane mehrere Gelegenheiten und geeignete Formen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePraktische Leistung erfassen – Prozess und Produkt unterscheiden:\u003c\/strong\u003e „Kläre, welche Arbeitsschritte und welche Merkmale des Ergebnisses bewertet werden.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eErgebnisse rückmelden – Kriterien und Lernschritt erklären:\u003c\/strong\u003e „Zeige anhand des Rasters, wie das Urteil zustande kommt. Gib anschließend eine konkrete Rückmeldung zu einem Entwicklungsziel und ermögliche Übung.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBewertete Beispielantwort:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eKriterienraster\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBeispiele kalibrieren\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIndividuelle Beiträge\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBewertung erläutern\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: Bayern · Art. 52 BayEUG, Nachweise des Leistungsstands und Bewertung; ISB · Individuelle Unterstützung, Nachteilsausgleich, Notenschutz; Black \u0026amp; Wiliam (2009) · Developing the Theory of Formative Assessment; Hattie \u0026amp; Timperley (2007) · The Power of Feedback; Bayerisches Kultusministerium · Unterschleif und KI. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien. Der im Guide angegebene Rechtsstand ist der 11. November 2026.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Kriterienraster, kommentierte Beispielantwort und Vorlagen für Korrektur und Kalibrierung. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-leistungsnachweise-bewertung-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/lernstand-feedback-guide-referendariat\"\u003eLernstand und Feedback\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/aufgaben-arbeitsauftraege-guide-referendariat\"\u003eAufgaben und Arbeitsaufträge\u003c\/a\u003e. 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Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Zwei Lösungen, ein Kriterium“, „Die Gruppe präsentiert, eine Person schweigt“, „Eine Hilfe in der Prüfung“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Kriterienraster, Beispiele kalibrieren, Individuelle Beiträge, Bewertung erläutern) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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Der Guide zeigt, wie Sie die Antworten in wenigen Minuten sortieren und was zu tun ist, wenn Rückmeldungen nichts verändern.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Alle stimmen zu, wenige erklären\u003c\/strong\u003e (Mathematik, Jahrgangsstufe 6). Ausgangslage im Guide: „Im Plenum signalisieren fast alle, dass der Bruchvergleich klar sei. Individuelle Karten zeigen unterschiedliche Begründungen. Zehn nennen das richtige Ergebnis, sieben davon nur den größeren Nenner.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Rückmeldung führt zu keiner Änderung\u003c\/strong\u003e (Deutsch, Jahrgangsstufe 7). Ausgangslage im Guide: „Du schreibst „genauer begründen“ an mehrere Texte. In der Überarbeitung werden vor allem zusätzliche Adjektive ergänzt. Der Zusammenhang zwischen Textbeleg und Deutung bleibt offen.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Fehlerquote steigt nach der Hilfekarte\u003c\/strong\u003e (Natur und Technik). Ausgangslage im Guide: „Im Übungsauftrag mit Raster begründen viele einen fairen Vergleich. Ohne Raster gelingt es deutlich weniger. Ohne Tabelle fehlen Angaben zur gleichen Messdauer.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Alle stimmen zu, wenige erklären“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Zeige ein Gegenbeispiel und frage nach dem gemeinsamen Ganzen. Lass alle anschließend einen anderen Vergleich individuell begründen.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Erfasse nicht nur das Ergebnis, sondern auch, ob die Erklärung den gemeinsamen Bezug nennt.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLernspur wählen – Ein Merkmal gezielt erfassen:\u003c\/strong\u003e „Kürze das Ziel auf eine Handlung. Entwirf eine Frage, die diese sichtbar macht.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAntworten ordnen – Muster statt vollständiger Korrektur suchen:\u003c\/strong\u003e „Lege drei Stapel an. Sortiere nach tragfähiger Erklärung, Teilverständnis und unklarer Antwort.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eRückmelden – Den nächsten Schritt benennen:\u003c\/strong\u003e „Zeige, was schon trägt. Ergänze eine klare Anforderung und plane Zeit zum Überarbeiten.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUnterricht anpassen – Eine Reaktion auf den Befund planen:\u003c\/strong\u003e „Bei einer gemeinsamen Hürde modelliere einen Zwischenschritt. Bei unterschiedlichen Mustern nutze kurze Gruppenhilfen und eine gemeinsame Transferaufgabe.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFeedbackgespräch führen – Die Lernenden an der Entscheidung beteiligen:\u003c\/strong\u003e „Bitte um eine Selbsteinschätzung anhand eines Kriteriums. Lass eine Stelle im Produkt zeigen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVergleiche vorsichtig lesen – Beobachtungen und Schlussfolgerungen begrenzen:\u003c\/strong\u003e „Vergleiche möglichst ähnliche Aufgaben und Rahmenbedingungen. Prüfe, ob sich Hilfen, Zeit oder Anwesenheit geändert haben.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDrei mögliche Exit-Tickets:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eExit-Ticket planen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLernprodukte sortieren\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRückmeldung formulieren\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLernstand vergleichen\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: Black \u0026amp; Wiliam (2009) · Developing the Theory of Formative Assessment; Hattie \u0026amp; Timperley (2007) · The Power of Feedback; ISB · Bayerisches Qualitätstableau; ISB · LehrplanPLUS Bayern. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Exit-Tickets, Rückmeldesätze und Auswertungsraster für den Folgetag. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-lernstand-feedback-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/leistungsnachweise-bewertung-guide-referendariat\"\u003eLeistungsnachweise und faire Bewertung\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/motivation-beteiligung-guide-referendariat\"\u003eMotivation und Beteiligung\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-unterricht-planen-und-bewerten-5-guides\"\u003eSparpaket Unterricht planen und bewerten\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Unterrichtsstunden planen, Unterrichtsreihen planen, Aufgaben und Arbeitsaufträge und Leistungsnachweise und faire Bewertung. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Alle stimmen zu, wenige erklären“, „Rückmeldung führt zu keiner Änderung“, „Fehlerquote steigt nach der Hilfekarte“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Exit-Ticket planen, Lernprodukte sortieren, Rückmeldung formulieren, Lernstand vergleichen) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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Er zeigt, was Sie selbst sofort tun, was Sie dokumentieren und wann Sie Klassenleitung, Schulleitung oder Beratung einbeziehen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Wiederholter Ausschluss in der Pause\u003c\/strong\u003e (Grundschule). Ausgangslage im Guide: „Ein Kind wird beim Spiel mehrfach abgewiesen. Eine Kollegin berichtet ähnliche Situationen im Ganztag. Das Kind meidet inzwischen den Hofbereich. „Da darf ich sowieso nie mitspielen.““\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Abwertung wegen eines Namens\u003c\/strong\u003e (Sekundarstufe). Ausgangslage im Guide: „Bei der Anwesenheit imitiert jemand die Aussprache eines Namens und äußert eine abwertende Bemerkung. Mehrere lachen. Die betroffene Person senkt den Blick und beteiligt sich danach kaum.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Streit im Chat verlagert sich in die Klasse\u003c\/strong\u003e (Mittelschule). Ausgangslage im Guide: „Zwei Jugendliche streiten im Chat. Mehrere Dritte verbreiten Ausschnitte. Eine Person will nicht mehr in die Schule kommen. Mehrere Beiträge richten sich wiederholt gegen dieselbe Person.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Wiederholter Ausschluss in der Pause“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Schutz und Ansprechperson sichern, getrennt klären und Teamverfahren nutzen. Die betroffene Person an erreichbaren Lösungen beteiligen.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Ein diskreter Folgetermin und Beobachtungen auf dem Hof zeigen, ob Sicherheit und Teilnahme wachsen.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSchützen – Eine akute Situation beenden:\u003c\/strong\u003e „Stoppe die Handlung kurz und klar. Stelle Abstand und Unterstützung her.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEinordnen – Konflikt, Diskriminierung und Mobbing prüfen:\u003c\/strong\u003e „Prüfe Wiederholung, Machtungleichgewicht, Handlungsspielraum und möglichen Bezug zu zugeschriebenen Merkmalen. Diskriminierende Handlungen erfordern auch bei einmaligem Auftreten eine Reaktion.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDokumentieren – Konkrete Angaben vertraulich erfassen:\u003c\/strong\u003e „Notiere Datum, Ort, Handlung oder Wortlaut, Quelle und unmittelbare Maßnahmen. Halte die Ablage und Weitergabe im vorgesehenen schulischen Rahmen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAbstimmen – Zuständigkeiten im Schulteam nutzen:\u003c\/strong\u003e „Informiere die nach dem schulischen Verfahren zuständigen Personen. Klärt Schutz, Gespräche, Kommunikation und Beobachtung.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eGespräche führen – Betroffene beteiligen und Druck vermeiden:\u003c\/strong\u003e „Höre getrennt an, was geschehen ist. Frage, was Sicherheit verbessert und welche Informationen weitergegeben werden müssen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eNachverfolgen – Auch verdeckte Verlagerung im Blick behalten:\u003c\/strong\u003e „Plane diskrete Kontakte und Beobachtungen über mehrere Kontexte. Prüfe, ob sich Handlungen auf andere Orte oder digitale Kanäle verlagern.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAbwertung in einer Gruppenphase:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFallkarte und Dokumentation\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSchutzplan\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTeamabstimmung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRückmeldung an Betroffene\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: ISB · Mit Mut gegen Mobbing; KMK · Standards für die Lehrkräftebildung; Bayerisches Kultusministerium · Datenschutz an Schulen. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien. Der im Guide angegebene Rechtsstand ist der 11. November 2026.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Fallkarte, Dokumentationsbogen und Vorlagen für Schutz und Nachverfolgung. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-mobbing-diskriminierung-konflikte-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/klassenfuehrung-guide-referendariat\"\u003eKlassenführung und Unterrichtsstörungen\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/elterngespraeche-beratung-guide-referendariat\"\u003eElterngespräche und Beratung\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-heterogenitaet-beziehung-konflikte-5-guides\"\u003eSparpaket Heterogenität, Beziehung und Konflikte\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Differenzierung und Inklusion, Sprachsensibler Fachunterricht und DaZ, Motivation und Beteiligung und Elterngespräche und Beratung. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Wiederholter Ausschluss in der Pause“, „Abwertung wegen eines Namens“, „Streit im Chat verlagert sich in die Klasse“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Fallkarte und Dokumentation, Schutzplan, Teamabstimmung, Rückmeldung an Betroffene) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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Erst wenn klar ist, an welcher Stelle Beteiligung abbricht, wird ein Zugang verändert, und die Wirkung wird anschließend dokumentiert.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Niemand hebt die Hand\u003c\/strong\u003e (Gymnasium, Jahrgangsstufe 8). Ausgangslage im Guide: „Nach einer Frage melden sich zwei Lernende. Beim Einsammeln der Notizen finden sich mehrere tragfähige Erklärungen. 17 von 25 Notizen enthalten einen passenden Gedanken.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Ich kann das sowieso nicht\u003c\/strong\u003e (Realschule, Jahrgangsstufe 7). Ausgangslage im Guide: „Ein Schüler startet mehrschrittige Aufgaben selten. Mit einer Beispieldarstellung ordnet er Daten korrekt zu. „Ich weiß nie, womit ich anfangen soll.““\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Eine Gruppe lässt andere zuschauen\u003c\/strong\u003e (Berufliche Schule). Ausgangslage im Guide: „Bei einer Planung übernehmen zwei erfahrene Lernende alle Entscheidungen. Die übrigen protokollieren. Im Einzelgespräch nennen zwei Lernende keinen Grund für die gewählte Reihenfolge.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Niemand hebt die Hand“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Gib 30 Sekunden Schreibzeit, danach einen Austausch im Tandem. Sammle verschiedene freiwillige Beiträge und prüfe die Karten.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Vergleiche Vielfalt und Qualität der Beiträge sowie die Zahl vollständig begründeter Karten.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBeobachten – Beteiligung über mehrere Kanäle erfassen:\u003c\/strong\u003e „Zähle Beiträge zu einer klaren Aufgabe. Berücksichtige leise Denkzeit, schriftliche Produkte und gezeigte Handlungen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDeuten – Motivation mit einer Fallhypothese verbinden:\u003c\/strong\u003e „Prüfe mögliche Hürden bei Kompetenzerleben, sinnvoller Wahl und Zugehörigkeit. Beziehe die Analyse auf konkrete Aufgaben und Situationen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUnterstützen – Einen erreichbaren ersten Schritt schaffen:\u003c\/strong\u003e „Biete einen fachlich sinnvollen Teilschritt an und gib Rückmeldung zur verwendeten Strategie. Steigere die Anforderung, sobald der Schritt ohne Hilfe gelingt.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eWahl strukturieren – Entscheidungsspielraum mit klarem Ziel verbinden:\u003c\/strong\u003e „Biete zwei gleichwertige Darstellungen oder Kontexte an. Benenne das gemeinsame Kriterium.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eGruppenbeteiligung planen – Rollen mit Denkhandlungen verbinden:\u003c\/strong\u003e „Lass alle zunächst eine eigene Entscheidung notieren. Führe dann eine Gesprächsreihenfolge ein und wechsle Rollen im nächsten Durchgang.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFeedback nutzen – Fortschritt sichtbar machen:\u003c\/strong\u003e „Benenne ein erfülltes Kriterium und einen nächsten Schritt. Gib im selben Unterricht Zeit zur Überarbeitung.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBeteiligung beim Vergleich:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eBeteiligung beobachten\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSelbstwirksamkeit unterstützen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGruppenarbeit mit Rollen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eWirkung dokumentieren\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: Ryan \u0026amp; Deci (2020) · Selbstbestimmungstheorie; Bandura (1977) · Selbstwirksamkeit; ISB · Bayerisches Qualitätstableau; Hattie \u0026amp; Timperley (2007) · The Power of Feedback. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Beobachtungsblatt, drei Beteiligungsfälle und Ideen für unterschiedliche Lernzugänge. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-motivation-beteiligung-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/lernstand-feedback-guide-referendariat\"\u003eLernstand und Feedback\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/differenzierung-inklusion-guide-referendariat\"\u003eDifferenzierung und Inklusion\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-heterogenitaet-beziehung-konflikte-5-guides\"\u003eSparpaket Heterogenität, Beziehung und Konflikte\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Differenzierung und Inklusion, Sprachsensibler Fachunterricht und DaZ, Mobbing, Diskriminierung und Konflikte und Elterngespräche und Beratung. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Niemand hebt die Hand“, „„Ich kann das sowieso nicht““, „Eine Gruppe lässt andere zuschauen“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Beteiligung beobachten, Selbstwirksamkeit unterstützen, Gruppenarbeit mit Rollen, Wirkung dokumentieren) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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Er zeigt, wie Operatoren und Arbeitsverben zur Hürde werden, wie Satzstarter helfen, ohne die Antwort vorzugeben, und wie Sie fachliche und sprachliche Rückmeldung getrennt halten.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Das Experiment gelingt, die Erklärung fehlt\u003c\/strong\u003e (Natur und Technik). Ausgangslage im Guide: „Eine Gruppe führt einen Versuch korrekt durch. In der Besprechung sagt ein Lernender nur „das hier geht hoch“ und zeigt auf eine Säule. Die Skizze zeigt eine fachlich plausible Beziehung.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Das Arbeitsverb blockiert\u003c\/strong\u003e (Realschule). Ausgangslage im Guide: „Die Aufgabe verlangt „Bewerte die Entscheidung“. Mehrere fassen den Ausgangstext nur zusammen. Ein Lernender fragt, ob er noch etwas ergänzen soll.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Fachlich sicher, schriftlich knapp\u003c\/strong\u003e (Berufliche Schule). Ausgangslage im Guide: „Bei der Fehlersuche arbeitet eine Auszubildende passend. Ihr Protokoll enthält nur Messwert und Teilenummer. Sie kann mündlich zeigen, wie sie den Sollwert heranzieht.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Das Experiment gelingt, die Erklärung fehlt“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Lass zuerst die beiden Größen zeigen. Gib Wörter und einen offenen Vergleichsrahmen. Frage an einem zweiten Beispiel nach demselben Zusammenhang.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Die neue Erklärung benennt beide Größen und deren Beziehung.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSprache erkennen – Begriffe und Satzmuster der Aufgabe klären:\u003c\/strong\u003e „Markiere Fachwörter, Arbeitsverben und sprachliche Verknüpfungen. Unterscheide, was Lernende verstehen und was sie selbst formulieren sollen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVorentlasten – Wortschatz in einer Handlung einführen:\u003c\/strong\u003e „Zeige den Begriff an einem Gegenstand oder Bild und verwende ihn in einem vollständigen Satz. Lass Lernende entscheiden, wann er passt.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSatzstarter nutzen – Begründungen stützen:\u003c\/strong\u003e „Biete ein offenes Muster, das den Zusammenhang anregt und die fachliche Antwort offenlässt. Modelliere einen vollständigen Satz an einem anderen Beispiel.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eDarstellungen verbinden – Zwischen Handlung, Bild und Fachsprache wechseln:\u003c\/strong\u003e „Beginne mit einer beobachtbaren Handlung. Lass eine Skizze beschriften und anschließend in Worten erklären.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFach und Sprache auswerten – Zwei Rückmeldungen unterscheiden:\u003c\/strong\u003e „Bestimme getrennt, ob der fachliche Zusammenhang erkennbar ist und welche sprachliche Ergänzung die Erklärung präzisiert. Lass anschließend gezielt überarbeiten.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eHilfen reduzieren – Mehr Selbstständigkeit ermöglichen:\u003c\/strong\u003e „Plane erst vollständige Wort- und Satzhilfen, dann eine knappe Erinnerung, zuletzt einen freien Transfer. Stimme wiederkehrende Sprachhandlungen im Team ab.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMesswert und Sollwert vergleichen:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSprachcheck für eine Fachaufgabe\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eWortschatzkarte entwerfen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSprachliche und fachliche Rückmeldung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAbstimmung im Team\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: ISB · Sch.i.ff. Deutsch als Zweitsprache in der Schule; ISB · Lehrplan Deutsch für die Berufsschule; ISB · LehrplanPLUS Bayern; ISB · Bayerisches Qualitätstableau. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Sprachcheck, Fachaufgaben mit Satzstartern und Material für die Abstimmung mit DaZ-Fachkräften. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-sprachsensibler-fachunterricht-daz-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/differenzierung-inklusion-guide-referendariat\"\u003eDifferenzierung und Inklusion\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/kolloquium-bayern-deutsch-als-zweitsprache-falltraining-lpo-ii\"\u003eKolloquium Bayern Deutsch als Zweitsprache\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-heterogenitaet-beziehung-konflikte-5-guides\"\u003eSparpaket Heterogenität, Beziehung und Konflikte\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Differenzierung und Inklusion, Motivation und Beteiligung, Mobbing, Diskriminierung und Konflikte und Elterngespräche und Beratung. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Das Experiment gelingt, die Erklärung fehlt“, „Das Arbeitsverb blockiert“, „Fachlich sicher, schriftlich knapp“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Sprachcheck für eine Fachaufgabe, Wortschatzkarte entwerfen, Sprachliche und fachliche Rückmeldung, Abstimmung im Team) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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In jedem Fall klären Sie Sachverhalt, einschlägige Vorschrift und schulische Zuständigkeit.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eWorum es in diesem Guide geht\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide ersetzt keine Rechtsberatung und keine Entscheidung der Schulleitung. Er hilft Ihnen, eine Situation sauber zu beschreiben, die passende amtliche Quelle zu finden und zu erkennen, wann Sie die Entscheidung an die zuständige Stelle geben.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Material liegt im Nachbarraum\u003c\/strong\u003e (Grundschule). Ausgangslage im Guide: „Die Stunde hat begonnen und ein wichtiger Gegenstand liegt im Materialraum. Die Klasse arbeitet bereits am Platz. Du müsstest den Unterrichtsraum verlassen, ohne dass eine Übergabe geklärt ist.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Projektbilder auf der Schulhomepage\u003c\/strong\u003e (Jahrgangsstufenübergreifend). Ausgangslage im Guide: „Eine Gruppe hat Fotos vom Projekttag gemacht. Auf mehreren sind Kinder erkennbar. Das Team möchte Bilder auf der Website zeigen. Die bisherige Freigabe bezog sich auf eine interne Auswertung.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Vermutete Aufnahme mit dem Handy\u003c\/strong\u003e (Sekundarstufe). Ausgangslage im Guide: „Lernende melden, dass während der Stunde jemand heimlich gefilmt habe. Die Person widerspricht. Eine eigene Beobachtung der Aufnahme fehlt.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Material liegt im Nachbarraum“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Nutze vorerst ein verfügbares Material oder kläre eine verlässliche Aufsichtslösung nach § 5 LDO und den örtlichen Anweisungen.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Die Klasse bleibt beaufsichtigt und der Unterricht kann fortgesetzt werden.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSachverhalt klären – Die entscheidenden Tatsachen sammeln:\u003c\/strong\u003e „Schreibe auf, wer handelt, welche Schulart betroffen ist und in welchem Rahmen das geschieht. Prüfe die aktuelle Rechtsgrundlage und die konkrete schulische Anweisung.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eAufsicht organisieren – Zuständigkeit und Reife berücksichtigen:\u003c\/strong\u003e „§ 22 BaySchO umfasst Unterricht und weitere Schulveranstaltungen mit angemessener Zeit davor und danach. Umfang und Organisation richten sich nach den einschlägigen Regeln und Umständen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFotos und Aufnahmen prüfen – Zweck und Nutzung unterscheiden:\u003c\/strong\u003e „Kläre, ob Personen erkennbar sind, wer aufnimmt, wofür das Bild gebraucht wird und wer es sieht. Die Schule prüft die passende Rechtsgrundlage und die erforderliche Information.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMit Schülerdaten umgehen – Nur erforderliche Daten und Systeme nutzen:\u003c\/strong\u003e „Nutze die schulisch vorgesehenen Systeme und Zugriffsregeln. Versende Informationen nur an zuständige Empfänger.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePrivate Geräte im Unterricht – Art. 56 BayEUG und schulische Regeln prüfen:\u003c\/strong\u003e „Kläre die Regelungen zur Nutzung und die konkrete Anweisung der aufsichtführenden Person. Eine Regelung zur Gerätenutzung gibt der Lehrkraft keine Befugnis, private Inhalte gegen den Willen der Betroffenen einzusehen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEntscheidungen dokumentieren – Quelle und örtliches Verfahren festhalten:\u003c\/strong\u003e „Notiere das Ergebnis knapp mit Datum und Zuständigkeit. Bei Änderungen prüfe die aktuell geltende Fassung.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEin Foto für den Projektbericht:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFallcheck Schulrecht\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAufsicht bei Übergaben\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFoto und Veröffentlichung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDatenvorfall vorbereiten\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: Bayern · § 22 BaySchO, Beaufsichtigung; Bayern · § 5 Lehrerdienstordnung, Aufsichtspflicht; Bayerisches Kultusministerium · Datenschutz an Schulen; Bayerischer Landesbeauftragter · Foto- und Videoaufnahmen in der Schule; Bayern · Art. 56 BayEUG, Rechte und Pflichten. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien. Der im Guide angegebene Rechtsstand ist der 11. November 2026.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Fallcheck, Entscheidungsbogen und amtliche Quellen für typische Fragen. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-schulrecht-alltag-bayern-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/digitale-medien-und-ki-guide-referendariat\"\u003eDigitale Medien und KI\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/pruefungslehrprobe-zweites-staatsexamen-bayern-guide\"\u003ePrüfungslehrprobe und Zweites Staatsexamen in Bayern\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-zweites-staatsexamen-bayern-pruefungspaket\"\u003eSparpaket Zweites Staatsexamen Bayern\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Kolloquiumsprüfung in Bayern – Grundlagenband, Prüfungslehrprobe und Zweites Staatsexamen in Bayern und Unterrichtsbesuch und Nachbesprechung. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eErsetzt der Guide eine rechtliche Beratung?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide hilft Ihnen, einen Sachverhalt zu klären, die einschlägige Vorschrift zu finden und die Zuständigkeit zu erkennen. Verbindliche Entscheidungen im Einzelfall trifft die Schulleitung oder die zuständige Stelle. Die Beispiele beziehen sich auf Bayern, der Rechtsstand ist im Guide angegeben.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Material liegt im Nachbarraum“, „Projektbilder auf der Schulhomepage“, „Vermutete Aufnahme mit dem Handy“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Fallcheck Schulrecht, Aufsicht bei Übergaben, Foto und Veröffentlichung, Datenvorfall vorbereiten) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Kann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Ja. Die 4 Kopiervorlagen (Fallcheck Schulrecht, Aufsicht bei Übergaben, Foto und Veröffentlichung, Datenvorfall vorbereiten) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Wie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Die Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Ist der Guide amtlich geprüft?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Nein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. 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Der Guide zeigt, wie Sie eine Priorität setzen, daraus ein überprüfbares Ziel machen und das Portfolio als Nachweis von Entwicklung statt als Materialsammlung führen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Zwei Rückmeldungen zur selben Phase\u003c\/strong\u003e (Seminarbesuch, Jahrgangsstufe 8). Ausgangslage im Guide: „Eine Person lobt die lebhafte Partnerarbeit, eine andere findet sie zu lang. Du hast vier Tandems beobachtet; zwei arbeiten fachlich, zwei warten. Von 24 Abschlusskarten enthalten 13 einen begründeten Vergleich. Beide Besuchenden haben unterschiedliche Raumseiten beobachtet.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Ein Ziel bleibt zu allgemein\u003c\/strong\u003e (Entwicklungsgespräch im Seminar). Ausgangslage im Guide: „Im Portfolio steht seit drei Wochen „Ich möchte klarer erklären“. Die Betreuung fragt, woran eine Verbesserung erkennbar wäre. In zwei Stunden fragen Lernende nach dem Arbeitsprodukt, obwohl das Thema verstanden wurde.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Ein Portfolio voller Material\u003c\/strong\u003e (Ende eines Ausbildungsabschnitts). Ausgangslage im Guide: „Du hast Entwürfe, Arbeitsblätter und viele Rückmeldungen gesammelt. Eine betreuende Person kann kaum erkennen, was sich über den Zeitraum verändert hat. Die Dokumente sind nach Datum sortiert, aber nicht mit einer Fragestellung verknüpft.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Zwei Rückmeldungen zur selben Phase“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Bitte beide um konkrete Beobachtungen. Plane bei der nächsten Aufgabe nach zwei Minuten einen kurzen Zwischenstand ein und biete eine Vertiefung für fertige Tandems an.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Vergleiche Zeit bis zum Einstieg, Qualität einzelner Zwischenprodukte und den individuellen Abschluss.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFeedback erfassen – Beobachtung und Bewertung getrennt notieren:\u003c\/strong\u003e „Bitte im Gespräch um die konkrete Phase und eine beobachtbare Handlung. Notiere, worauf sich die Rückmeldung bezieht.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePriorität wählen – Eine Rückmeldung mit Folgen für das Lernen auswählen:\u003c\/strong\u003e „Ordne Hinweise nach Auswirkung auf Lernende, Häufigkeit und Veränderbarkeit. Besprich bei widersprüchlichen Rückmeldungen, auf welche Lernspur sich jede Einschätzung stützt.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEntwicklungsziel setzen – Eine Handlung und einen Indikator vereinbaren:\u003c\/strong\u003e „Formuliere, was du wann änderst und welches Verhalten oder Produkt du beobachtest.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLernspuren sammeln – Kleine aussagekräftige Belege auswählen:\u003c\/strong\u003e „Verwende vergleichbare Kurzprodukte, Beobachtungsnotizen oder anonymisierte Auszüge nach den schulischen Vorgaben. Halte Kontext, Erhebungszeit und eventuelle Unterschiede fest.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePortfolioeintrag schreiben – Entscheidung und Lernentwicklung belegen:\u003c\/strong\u003e „Schreibe knapp in fünf Schritten. Benenne Anlass, Beobachtung, Hypothese, Versuch und nächste Entscheidung.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFolgegespräch vorbereiten – Mit Belegen eine nächste Entscheidung treffen:\u003c\/strong\u003e „Bringe eine frühere und eine neuere Lernspur mit. Stelle eine präzise Frage.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVon der Rückmeldung zum Portfolioeintrag:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEin konkretes Entwicklungsziel\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePortfolioeintrag\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNachfrage im Feedbackgespräch\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFolgebeobachtung\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: ISB · Betreuung von Referendarinnen und Referendaren; KMK · Standards für die Lehrkräftebildung; ISB · Bayerisches Qualitätstableau; Hattie \u0026amp; Timperley (2007) · The Power of Feedback; Bayerisches Kultusministerium · Datenschutz an Schulen. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien. Der im Guide angegebene Rechtsstand ist der 11. November 2026.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Entwicklungsziel, kommentierter Portfolioeintrag und Vorlagen für Feedbackgespräch und Folgebeobachtung. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-seminarfeedback-portfolio-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/unterrichtsbesuch-guide-referendariat\"\u003eUnterrichtsbesuch und Nachbesprechung\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/zeitmanagement-belastung-guide-referendariat\"\u003eZeitmanagement und Belastung im Referendariat\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-start-ins-referendariat-5-guides\"\u003eSparpaket Start ins Referendariat\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Start ins Referendariat, Die erste eigene Klasse, Klassenführung und Unterrichtsstörungen und Zeitmanagement und Belastung im Referendariat. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Zwei Rückmeldungen zur selben Phase“, „Ein Ziel bleibt zu allgemein“, „Ein Portfolio voller Material“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die 4 Kopiervorlagen (Ein konkretes Entwicklungsziel, Portfolioeintrag, Nachfrage im Feedbackgespräch, Folgebeobachtung) sind für den wiederholten Einsatz in der eigenen Ausbildung und im eigenen Unterricht gedacht und dürfen dafür ausgedruckt und kopiert werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie lange brauche ich, um mit dem Guide zu arbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Vollversion hat 21 Seiten. Die Kapitel sind so angelegt, dass Sie eines in einer Freistunde lesen und in der nächsten Stunde ausprobieren können. Sie können den Guide in einer Woche durcharbeiten und danach als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide amtlich geprüft?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Der Guide ist redaktionell erstellt und nennt die fachlichen und rechtlichen Quellen, auf die er sich stützt. Er ersetzt nicht die Vorgaben Ihres Seminars, Ihrer Schule oder der geltenden Ausbildungs- und Prüfungsordnung.\u003c\/p\u003e\n\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Ist der Guide an ein Bundesland gebunden?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Der Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Welche Praxisfälle enthält der Guide?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Der Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Zwei Rückmeldungen zur selben Phase“, „Ein Ziel bleibt zu allgemein“, „Ein Portfolio voller Material“. 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Er zeigt, wo Zeit typischerweise verloren geht, und ermutigt dazu, früh Unterstützung bei Seminar, Ausbildungslehrkraft oder Personalvertretung anzusprechen, wenn eine Belastung über Wochen anhält.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDie Fälle im Überblick\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 1: Eine Stunde bindet den ganzen Abend\u003c\/strong\u003e (Vorbereitung im ersten Ausbildungsabschnitt). Ausgangslage im Guide: „Du planst für morgen eine Stunde. Nach zwei Stunden sind Bildmaterial und Layout ausgearbeitet, aber die Abschlussfrage fehlt. Ein Drittel der bisherigen Zeit ging in zwei Gestaltungsvarianten.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 2: Korrekturen wachsen in die Woche\u003c\/strong\u003e (Viele ähnliche Leistungsnachweise). Ausgangslage im Guide: „Du formulierst auf jeder Arbeit lange Erläuterungen. Nach mehreren Blättern bemerkst du, dass dieselben zwei Hinweise wiederkehren. Für zwölf Arbeiten wurden bereits 90 Minuten gebraucht.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFall 3: Eine Belastung hält über Wochen an\u003c\/strong\u003e (Seminar, Einsatzschule und Alltag). Ausgangslage im Guide: „Mehrere feste Termine überschneiden sich regelmäßig. Zusätzliche Arbeit wird oft spät am Abend erledigt. Du merkst, dass Konzentration und Erholung leiden. Die Belastung besteht seit mehreren Wochen und betrifft nicht nur eine Prüfung.“\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinblick in den ersten Fall\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZum Fall „Eine Stunde bindet den ganzen Abend“ nennt der Guide ein mögliches Vorgehen: „Schreibe Ziel und Abschlussfrage auf. Entscheide dich für die vorhandene Gestaltung, prüfe den Auftrag laut und setze ein Ende für die Arbeit.“ Woran Sie die Wirkung überprüfen: „Ziel und Lernnachweis sind vor Beginn erkennbar. Die nächste Planung nutzt dasselbe Gerüst.“\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eJede Auswertung endet mit einer Transferfrage: Welche Rahmenbedingungen, Lernvoraussetzungen oder Vereinbarungen sind in Ihrer eigenen Klasse anders, und welche konkrete Anpassung folgt daraus?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas Vorgehen Schritt für Schritt\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZeit sichtbar machen – Eine Woche rückblickend erfassen:\u003c\/strong\u003e „Notiere für fünf typische Arbeitstage ungefähre Zeitblöcke für Unterricht, Wege, Planung, Korrektur, Seminar und Organisation. Markiere Unterbrechungen und Übergänge.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePriorisieren – Auswirkung und Frist prüfen:\u003c\/strong\u003e „Unterscheide feste Abgaben, bald wirksame Unterrichtsentscheidungen und aufschiebbare Arbeiten. Setze eine konkrete Grenze für optionale Gestaltung oder Zusatzmaterialien.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eWochenbudget setzen – Planen mit Puffer und realistischen Blöcken:\u003c\/strong\u003e „Trage zuerst feste Termine, Wege und Erholungszeiten ein. Plane ähnliche Aufgaben zusammen.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMaterial wiederverwenden – Vorlagen nach ihrer Funktion ordnen:\u003c\/strong\u003e „Bewahre erprobte Phasenraster, Arbeitsaufträge und Lernnachweise am vorgesehenen Ablageort auf. Notiere nach der Stunde, unter welchen Bedingungen eine Vorlage hilfreich war.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePrüfungswochen vorbereiten – Verpflichtungen und Reserven früh abstimmen:\u003c\/strong\u003e „Plane rückwärts vom festen Termin. Trenne Mindestanforderungen, Proben und Gestaltung.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUnterstützung ansprechen – Belastung konkret und früh thematisieren:\u003c\/strong\u003e „Beschreibe Dauer, Auslöser und Auswirkung anhand eines Beispiels. Bitte um Klärung einer Priorität oder um Unterstützung.“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEine Woche mit Unterrichtsbesuch planen:\u003c\/strong\u003e Ein durchgearbeitetes Beispiel überträgt das Vorgehen auf eine konkrete Situation.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKopiervorlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDamit das Vorgehen im Alltag trägt, enthält der Guide Kopiervorlagen, die Sie direkt einsetzen können:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eWochenplan mit Zeitbudgets\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAufgaben priorisieren\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrüfungswoche planen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUnterstützung vorbereiten\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen der Guide gedacht ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür Lehramtsstudierende im Praktikum, Referendarinnen und Referendare im Vorbereitungsdienst und Lehrkräfte im ersten Berufsjahr. Der Guide spricht seine Leserinnen und Leser direkt an, arbeitet mit Beispielen aus verschiedenen Schularten und Fächern und lässt sich als Arbeitsheft wie als Nachschlagewerk nutzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFachliche Grundlagen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDer Guide nennt seine Quellen. Herangezogen werden unter anderem: Staatliche Schulberatung · LehrKraftStärken, Angebote im Vorbereitungsdienst; Staatliche Schulberatung · Kollegiale Fallberatung und Supervision; ISB · Betreuung von Referendarinnen und Referendaren; KMK · Standards für die Lehrkräftebildung. Alle Fälle sind redaktionell erstellte Übungsmaterialien.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eUmfang und Format\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eVollversion mit 21 Seiten als PDF, Stand November 2026. Wochenplan mit Zeitbudgets, drei Belastungsfälle und ein Plan für Prüfungswochen. Sie erhalten die Datei als digitalen Download direkt nach dem Kauf und können die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken. Der Guide ist nicht amtlich geprüft und ersetzt weder die Prüfungsordnung noch die Hinweise Ihres Seminars.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eKostenlose Leseprobe\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eBevor Sie kaufen, können Sie in eine kostenlose Leseprobe mit drei Seiten hineinsehen: \u003ca href=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-zeitmanagement-belastung-teaser.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"\u003eLeseprobe als PDF öffnen\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePasst dazu\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePassend dazu: \u003ca href=\"\/products\/start-ins-referendariat-guide-referendariat\"\u003eStart ins Referendariat\u003c\/a\u003e und \u003ca href=\"\/products\/seminarfeedback-portfolio-guide-referendariat\"\u003eFeedback aus dem Seminar und eigenes Portfolio\u003c\/a\u003e. Günstiger im Paket: Das \u003ca href=\"\/products\/sparpaket-start-ins-referendariat-5-guides\"\u003eSparpaket Start ins Referendariat\u003c\/a\u003e enthält diesen Guide zusammen mit Start ins Referendariat, Die erste eigene Klasse, Klassenführung und Unterrichtsstörungen und Feedback aus dem Seminar und eigenes Portfolio. Alle Bände dieser Reihe stehen in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/referendariat-starterguides-unterrichtspraxis\"\u003eStarterguides für Studium und Referendariat\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst der Guide an ein Bundesland gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide ist bundeslandübergreifend geschrieben und eignet sich für Praktika, Vorbereitungsdienst und das erste Berufsjahr. Wo Regeln je nach Land, Schulart oder Seminar abweichen, weist er ausdrücklich darauf hin, die örtlichen Vorgaben zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Praxisfälle enthält der Guide?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Guide arbeitet mit 3 Fällen: „Eine Stunde bindet den ganzen Abend“, „Korrekturen wachsen in die Woche“, „Eine Belastung hält über Wochen an“. Jeder Fall wird mit einem möglichen Vorgehen, einem Kriterium zur Wirkungsprüfung und einer Frage zur Übertragung auf die eigene Situation ausgewertet.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Kopiervorlagen mehrfach nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. 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Der Zeitmanagement-Guide hilft, Planung und Korrektur in ein realistisches Wochenbudget zu bringen, und der Portfolio-Guide zeigt, wie aus Rückmeldungen überprüfbare Entwicklungsschritte werden.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEnthaltene Guides\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/start-ins-referendariat-guide-referendariat\"\u003eStart ins Referendariat\u003c\/a\u003e (21 Seiten, einzeln 14,99 €)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/erste-eigene-klasse-guide-referendariat\"\u003eDie erste eigene Klasse\u003c\/a\u003e (21 Seiten, einzeln 29,99 €)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/klassenfuehrung-guide-referendariat\"\u003eKlassenführung und Unterrichtsstörungen\u003c\/a\u003e (21 Seiten, einzeln 29,99 €)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/zeitmanagement-belastung-guide-referendariat\"\u003eZeitmanagement und Belastung im Referendariat\u003c\/a\u003e (21 Seiten, einzeln 14,99 €)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/seminarfeedback-portfolio-guide-referendariat\"\u003eFeedback aus dem Seminar und eigenes Portfolio\u003c\/a\u003e (21 Seiten, einzeln 14,99 €)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePaketpreis:\u003c\/strong\u003e 69,99 € statt 104,95 € einzeln, Sie sparen 34,96 €.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eLieferung\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSie erhalten alle Guides als digitale Downloads direkt nach dem Kauf, jeweils als eigene PDF-Datei mit Fällen, ausgearbeiteten Beispielen und Kopiervorlagen. Zu jedem Guide gibt es auf der jeweiligen Produktseite eine kostenlose Leseprobe.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eErhalte ich die Guides einzeln?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Nach dem Kauf erhalten Sie jeden enthaltenen Guide als eigene PDF-Datei. So können Sie die Guides getrennt ablegen und die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWas spare ich mit dem Paket?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEinzeln kosten die 5 Guides zusammen 104,95 €. Im Paket zahlen Sie 69,99 € und sparen damit 34,96 €.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFür wen ist das Paket gedacht?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eFür Referendarinnen und Referendare sowie Lehramtsstudierende, die sich mehrere Themen auf einmal vornehmen wollen. 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Die Guides sind redaktionell erstellt und ersetzen nicht die Vorgaben Ihres Seminars oder der Prüfungsordnung.\"}}]}\u003c\/script\u003e","brand":"stifo","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":55901320446281,"sku":null,"price":69.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/stifo-start-ins-referendariat-01-thumbnail.jpg?v=1794389364"},{"product_id":"sparpaket-unterricht-planen-und-bewerten-5-guides","title":"Sparpaket Unterricht planen und bewerten – 5 Guides für Referendariat und Studium","description":"\u003cp\u003eFünf Guides zur Kernarbeit im Unterricht: einzelne Stunden planen, Reihen aufbauen, Arbeitsaufträge formulieren, Lernstände erfassen und Leistungen fair bewerten.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eWas das Paket leistet\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDie Guides greifen ineinander. Die Stundenplanung beginnt beim Lernnachweis, die Reihenplanung beim abschließenden Lernprodukt, der Aufgaben-Guide schärft die Aufträge dazwischen. Lernstand und Feedback zeigt, wie Sie aus kurzen Lernprodukten die nächste Stunde ableiten, und der Bewertungs-Guide liefert Kriterienraster und Kalibrierung für die Leistungsbeurteilung.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEnthaltene Guides\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/unterrichtsstunden-planen-guide-referendariat\"\u003eUnterrichtsstunden planen\u003c\/a\u003e (20 Seiten, einzeln 29,99 €)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/unterrichtsreihen-planen-guide-referendariat\"\u003eUnterrichtsreihen planen\u003c\/a\u003e (21 Seiten, einzeln 29,99 €)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/aufgaben-arbeitsauftraege-guide-referendariat\"\u003eAufgaben und Arbeitsaufträge\u003c\/a\u003e (21 Seiten, einzeln 29,99 €)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/lernstand-feedback-guide-referendariat\"\u003eLernstand und Feedback\u003c\/a\u003e (21 Seiten, einzeln 29,99 €)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/leistungsnachweise-bewertung-guide-referendariat\"\u003eLeistungsnachweise und faire Bewertung\u003c\/a\u003e (21 Seiten, einzeln 29,99 €)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePaketpreis:\u003c\/strong\u003e 89,99 € statt 149,95 € einzeln, Sie sparen 59,96 €.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eLieferung\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSie erhalten alle Guides als digitale Downloads direkt nach dem Kauf, jeweils als eigene PDF-Datei mit Fällen, ausgearbeiteten Beispielen und Kopiervorlagen. Zu jedem Guide gibt es auf der jeweiligen Produktseite eine kostenlose Leseprobe.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eErhalte ich die Guides einzeln?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Nach dem Kauf erhalten Sie jeden enthaltenen Guide als eigene PDF-Datei. So können Sie die Guides getrennt ablegen und die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWas spare ich mit dem Paket?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEinzeln kosten die 5 Guides zusammen 149,95 €. Im Paket zahlen Sie 89,99 € und sparen damit 59,96 €.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFür wen ist das Paket gedacht?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eFür Referendarinnen und Referendare sowie Lehramtsstudierende, die sich mehrere Themen auf einmal vornehmen wollen. Die Guides sind redaktionell erstellt und ersetzen nicht die Vorgaben Ihres Seminars oder der Prüfungsordnung.\u003c\/p\u003e\n\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Erhalte ich die Guides einzeln?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Ja. Nach dem Kauf erhalten Sie jeden enthaltenen Guide als eigene PDF-Datei. So können Sie die Guides getrennt ablegen und die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Was spare ich mit dem Paket?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Einzeln kosten die 5 Guides zusammen 149,95 €. 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Das gilt für eine Barriere im Arbeitsblatt genauso wie für einen Konflikt im Klassenchat oder ein Gespräch mit Eltern, das mit einer überprüfbaren Vereinbarung enden soll.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEnthaltene Guides\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/differenzierung-inklusion-guide-referendariat\"\u003eDifferenzierung und Inklusion\u003c\/a\u003e (21 Seiten, einzeln 29,99 €)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/sprachsensibler-fachunterricht-daz-guide-referendariat\"\u003eSprachsensibler Fachunterricht und DaZ\u003c\/a\u003e (21 Seiten, einzeln 29,99 €)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/motivation-beteiligung-guide-referendariat\"\u003eMotivation und Beteiligung\u003c\/a\u003e (21 Seiten, einzeln 29,99 €)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/mobbing-diskriminierung-konflikte-guide-referendariat\"\u003eMobbing, Diskriminierung und Konflikte\u003c\/a\u003e (21 Seiten, einzeln 29,99 €)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/elterngespraeche-beratung-guide-referendariat\"\u003eElterngespräche und Beratung\u003c\/a\u003e (21 Seiten, einzeln 29,99 €)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePaketpreis:\u003c\/strong\u003e 89,99 € statt 149,95 € einzeln, Sie sparen 59,96 €.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eLieferung\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSie erhalten alle Guides als digitale Downloads direkt nach dem Kauf, jeweils als eigene PDF-Datei mit Fällen, ausgearbeiteten Beispielen und Kopiervorlagen. Zu jedem Guide gibt es auf der jeweiligen Produktseite eine kostenlose Leseprobe.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eErhalte ich die Guides einzeln?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Nach dem Kauf erhalten Sie jeden enthaltenen Guide als eigene PDF-Datei. So können Sie die Guides getrennt ablegen und die Kopiervorlagen einzeln ausdrucken.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWas spare ich mit dem Paket?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEinzeln kosten die 5 Guides zusammen 149,95 €. Im Paket zahlen Sie 89,99 € und sparen damit 59,96 €.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFür wen ist das Paket gedacht?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eFür Referendarinnen und Referendare sowie Lehramtsstudierende, die sich mehrere Themen auf einmal vornehmen wollen. 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