{"title":"Französisch \u0026 Spanisch: erstes Lernjahr Sek I","description":"\u003cp\u003eHier finden Sie Unterrichtsmaterial für Französisch und Spanisch in der Sekundarstufe I. Den Schwerpunkt bildet das erste Lernjahr: Französisch für Klasse 6–7 und Spanisch für Klasse 7–9. Dazu kommen eine englischsprachige Spanisch-Einheit für Klasse 6–8, eine Übungsreihe zu passé composé und imparfait für Klasse 8–10 und Landeskunde zu Lateinamerika für Klasse 9 und 10. Jedes Paket besteht aus Lernmaterial für die Schülerinnen und Schüler und einem separaten Lehrmaterial mit Lösungen. Die Materialien ersetzen kein Lehrwerk. Sie ergänzen es oder bilden eine eigene Anfangsreihe.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDie Anfängerreihen führen durch typische Themen des ersten Lernjahres: sich vorstellen, Familie und Schule beschreiben, über Freizeit sprechen und ein Treffen vereinbaren. In \u003ca href=\"\/products\/franzoesisch-1-lernjahr-moi-ma-famille-mon-college-klasse-6-7\"\u003eMoi, ma famille, mon collège\u003c\/a\u003e umfasst das Lernmaterial 53 Seiten, im Spanischmaterial \u003ca href=\"\/products\/spanisch-1-lernjahr-hola-primeros-pasos-klasse-7-9\"\u003eHola, primeros pasos\u003c\/a\u003e ebenfalls. Für spätere Jahrgänge gibt es die gezielte Übung zur Vergangenheit im Französischen und die Landeskunde zu Lateinamerika. Wortschatz und Reihenfolge können von Ihrem Lehrwerk abweichen. Gleichen Sie die Auswahl mit Ihrem Konzept ab.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eHäufige Fragen\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eIst das Material an ein bestimmtes Lehrwerk gebunden?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eNein. Die Pakete folgen keiner bestimmten Lehrwerksreihe und ersetzen kein Lehrwerk. Sie können begleitend eingesetzt werden oder als eigene Anfangsreihe.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFür welche Klassenstufen sind die Pakete gedacht?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFranzösisch im ersten Lernjahr ist für Klasse 6–7 angelegt, Spanisch im ersten Lernjahr für Klasse 7–9. Die englischsprachige Spanisch-Einheit richtet sich an Klasse 6–8. Passé composé und imparfait sind für Klasse 8–10, die Lateinamerika-Landeskunde für Klasse 9 und 10 gedacht.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eSind Lösungen enthalten, und gibt es Audiodateien?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eZu jedem Paket gehört ein separates Lehrmaterial mit Lösungen. Bei der englischsprachigen Spanisch-Einheit läuft das Hörverstehen über vollständige Hörskripte. 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Die Schülerinnen und Schüler lernen, sich zu begrüßen und vorzustellen, être und avoir zu verwenden, ihre Familie und ihre Schule zu beschreiben, regelmäßige Verben auf -er zu nutzen, über Freizeit zu sprechen und ein Treffen zu vereinbaren. Das Lernmaterial umfasst 53 Seiten, das separate Lehrmaterial mit Lösungen 21 Seiten.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDas Material ist eine eigenständige Einheit für den Anfangsunterricht. Es ersetzt kein Lehrwerk und folgt keiner bestimmten Lehrwerksreihe. Wortschatz und Reihenfolge können von Ihrem Lehrwerk abweichen; gleichen Sie die Auswahl mit Ihrem Konzept und den Vorgaben Ihres Landes ab.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eWorum es geht\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eJeder Baustein kombiniert Sprachmittel und Situation. Im ersten Baustein, „Bonjour et identité“, lernen die Kinder Begrüßung und Vorstellung. „Être et avoir“ trennt Identität und Besitz, „Ma famille“ bringt den Wortschatz für fiktive Familien. Mit „Articles et pluriel“ benennen sie Gegenstände genau.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDanach wechselt der Alltag in die Schule: „Mon collège“ behandelt Schulräume und Zeiten, „Verbes en -er“ regelmäßige Verben, „Mes loisirs“ Vorlieben. Im letzten Baustein, „Un rendez-vous“, vereinbaren die Lernenden ein Treffen und wenden damit mehrere Bausteine in einer Situation an.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eJeder Baustein hat neben der Erklärung ein eigenes „Sprachstudio“, das eine Sprechsituation übt. Die vier Einheitstests sichern den Lernstand, in den vier Sprechwerkstätten wenden die Lernenden das Gelernte selbstständig an und überarbeiten ihre Lösung auf der Seite „Denkweg und Überarbeitung“.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eFür welche Klassen das Material passt\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDas Material richtet sich an das erste Lernjahr Französisch in Klasse 6–7 und passt zu Gymnasium, Realschule, Gesamtschule und Sekundarschule sowie zu entsprechenden Schulformen in Österreich, der Schweiz und Südtirol. Vorkenntnisse in Französisch sind nicht nötig.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEinsatzanlässe sind der Beginn der zweiten Fremdsprache, ergänzende Übungsphasen zum Lehrwerk, Vertretungsstunden mit festem Material oder Förderangebote.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Sprachstudios nutzen kurze Alltagssituationen, in denen die Kinder in vollständigen Sätzen sprechen. Im Seitenplan sind sie als Übungsform für Begrüßen, Besitz, Familie, Gegenstände, Schule, Verben, Vorlieben und Verabredung angelegt. Für die Rückmeldung zum Sprechen nutzen Sie den Beobachtungsteil im Lehrmaterial. Die Seiten „Denkweg und Überarbeitung“ zeigen Ihnen zusätzlich, wie die Lernenden ihre Sätze verbessern.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eDie Bausteine im Überblick\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBonjour et identité (Baustein 1)\u003c\/strong\u003e – Sich begrüßen und vorstellen, Name und Herkunft nennen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eÊtre et avoir (Baustein 2)\u003c\/strong\u003e – Identität und Besitz unterscheiden und die Verben richtig verwenden.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMa famille (Baustein 3)\u003c\/strong\u003e – Fiktive Familien beschreiben und Familienmitglieder benennen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eArticles et pluriel (Baustein 4)\u003c\/strong\u003e – Gegenstände mit Artikel und im Plural genau benennen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMon collège (Baustein 5)\u003c\/strong\u003e – Schulräume und Zeiten verstehen und angeben.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVerbes en -er (Baustein 6)\u003c\/strong\u003e – Regelmäßige Verben auf -er anwenden.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMes loisirs (Baustein 7)\u003c\/strong\u003e – Vorlieben ausdrücken und über Freizeit sprechen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUn rendez-vous (Baustein 8)\u003c\/strong\u003e – Ein Treffen vereinbaren und die Sprachmittel der Bausteine verbinden.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003ch3\u003eSo setzen Sie das Material ein\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eJeder Baustein umfasst vier Seiten: Einstiegsseite mit Erklärung, „Üben und erklären“, ein Sprachstudio und eine Fall- und Materialkarte. Die Reihenfolge folgt dem Aufbau vom Vorstellen über Familie und Schule bis zur Verabredung. Die Präsentation mit 17 Folien begleitet den Unterricht als Einstieg und zur gemeinsamen Besprechung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eNach den Bausteinen folgen die vier Einheitstests und die vier Sprechwerkstätten. Dazu kommen „Schaubild lesen und prüfen“, zwei Wortspeicher, die Lernkontrolle „Selbstständig anwenden und erklären“, der Projektauftrag mit Projektdokumentation und „Rückblick und nächster Schritt“.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Reihenplanung im Lehrmaterial hilft Ihnen, Bausteine, Tests und Sprechwerkstätten auf Ihre Stunden zu verteilen.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eDifferenzierung und Lösungen\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eHilfen und Vertiefung greifen denselben fachlichen Kern auf. Wer Unterstützung braucht, nutzt Wortspeicher und Satzbeispiele aus den Sprachstudios; wer weiter ist, erweitert die Sprechwerkstatt mit eigenen Sätzen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDas Lehrmaterial bietet zu jedem Baustein Lösungen und Begleitung, Lösungen zu allen vier Einheitstests und Sprechwerkstätten, die Lösung der Lernkontrolle mit Rückmeldung und die Seite „Differenzierung und Beobachtung“.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eWas Sie erhalten\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLernmaterial für Schülerinnen und Schüler, 53 Seiten (PDF und DOCX)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSeparates Lehrmaterial mit Lösungen und Erwartungshorizonten, 21 Seiten (PDF und DOCX)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVier Einheitstests und vier Sprechwerkstätten mit Lösungen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eJe Baustein ein Sprachstudio im Lernmaterial\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePräsentation als PPTX mit 17 Folien\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDigitaler Download, sofort nach Kauf verfügbar\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003eDas PDF ist die Druckreferenz. In der DOCX-Fassung kann der Umbruch anders ausfallen, wenn Sie Texte anpassen oder andere Schriften verwenden.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eLizenz\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eHinweis zur Erstellung\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eTexte und Illustrationen wurden mit KI-Unterstützung erstellt; Quellen und Erstellungshinweise stehen am Ende der Handreichung.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSind Lösungen für Tests und Sprechwerkstatt enthalten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Das separate Lehrmaterial mit 21 Seiten enthält Lösungen für die vier Einheitstests und die vier Sprechwerkstätten, außerdem Lösungen zu den acht Bausteinen und zur Lernkontrolle.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFür welche Klassen und welches Lernjahr ist das Material gedacht?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEs ist für das erste Lernjahr Französisch in Klasse 6–7 geschrieben. Die Zählung der Lernjahre und die Klassenstufe für den Beginn unterscheiden sich je nach Land und Schulform.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Themen und Grammatik kommen vor?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eBegrüßung und Identität, être und avoir, die Familie, Artikel und Plural, die Schule, regelmäßige Verben auf -er, Freizeit und eine Verabredung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eErsetzt das Material mein Französischlehrwerk?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Es ist eine eigenständige Einheit für das erste Lernjahr und lässt sich ergänzend oder parallel zu Ihrem Lehrwerk einsetzen. Wortschatz und Reihenfolge können vom Lehrwerk abweichen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Dateien bearbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Lern- und Lehrmaterial liegen als PDF und DOCX vor. Das PDF ist die Druckreferenz, in der DOCX-Fassung kann der Umbruch abweichen.\u003c\/p\u003e\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Sind Lösungen für Tests und Sprechwerkstatt enthalten?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Ja. 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Es ist für Klasse 8–10 gedacht und umfasst 33 Seiten Lernmaterial sowie 13 Seiten separates Lehrmaterial mit Lösungen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDas Paket ersetzt kein Lehrwerk. Es konzentriert sich auf eine einzige Unterscheidung, die im Unterricht regelmäßig Probleme macht, und eignet sich als Übungsreihe neben dem Lehrbuch oder als gezielte Wiederholung vor Klassenarbeiten.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eWorum es geht\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Reihe beginnt bei den Formen. Zuerst wird das passé composé mit avoir erarbeitet, dann das passé composé mit être, danach das imparfait. Erst wenn die Formen sitzen, steht die eigentliche Frage im Mittelpunkt: Warum wählt man hier das eine und dort das andere Tempus?\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDafür arbeitet das Material mit klaren Entscheidungskriterien. Die Bausteine „Hintergrund und Ereignis“, „Gewohnheit und begrenzte Reihe“ und „Beschreibung“ zeigen, welche Funktion ein Satz in einer Erzählung hat. Die Schülerinnen und Schüler lernen, eine Entscheidung mit Beispielen zu prüfen und in eigenen Worten zu erklären.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eJeder Baustein folgt demselben Aufbau: Erklärseite, Übungsseite „Üben und erklären“ und eine Fall- und Materialkarte. Der Baustein „Fehler erklären“ dreht die Perspektive um. Hier analysieren die Jugendlichen fehlerhafte Sätze und begründen die Korrektur. Der letzte Baustein führt alles in einer eigenen Geschichte zusammen.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eFür welche Klassen das Material passt\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDas Material richtet sich an Klasse 8–10 der Sekundarstufe I, also an Lerngruppen, die beide Tempora bereits kennengelernt haben und sie noch unsicher auseinanderhalten. Es passt zu Gymnasium, Realschule und Gesamtschule, überall dort, wo Französisch als zweite oder dritte Fremdsprache unterrichtet wird.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eTypische Einsatzanlässe sind die Wiederholung vor einer Klassenarbeit, eine Vertretungsstunde mit klarem Arbeitsauftrag, eine Förder- oder AG-Stunde und die Vorbereitung auf erzählende Schreibaufgaben. Das Material knüpft an Grammatikinhalte an, die die Bildungspläne der Länder für die Fremdsprachen vorsehen. Es ist an keinen bestimmten Lehrplan gebunden.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eDie Bausteine im Überblick\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePassé composé mit avoir (Baustein 1)\u003c\/strong\u003e – Bildung des Partizips und Stellung der Verneinung bei den meisten Verben.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePassé composé mit être (Baustein 2)\u003c\/strong\u003e – Welche Verben mit être stehen und wie sich das Partizip anpasst.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eImparfait bilden (Baustein 3)\u003c\/strong\u003e – Die Formen aus dem Stamm der nous-Form ableiten und sicher anwenden.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eHintergrund und Ereignis (Baustein 4)\u003c\/strong\u003e – Zeigen, wie ein Ereignis vor einem Hintergrund steht und welches Tempus welche Rolle übernimmt.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eGewohnheit und begrenzte Reihe (Baustein 5)\u003c\/strong\u003e – Wiederkehrende Handlungen von abgeschlossenen Abfolgen unterscheiden.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBeschreibung (Baustein 6)\u003c\/strong\u003e – Personen, Orte und Zustände in der Vergangenheit beschreiben.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFehler erklären (Baustein 7)\u003c\/strong\u003e – Falsche Tempuswahl erkennen, korrigieren und die Korrektur begründen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEine Geschichte gestalten (Baustein 8)\u003c\/strong\u003e – Beide Tempora in einer zusammenhängenden Erzählung gezielt einsetzen.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003ch3\u003eSo setzen Sie das Material ein\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eSie können die Bausteine der Reihe nach bearbeiten oder einzelne herausgreifen. Die Bausteine 1 bis 3 sichern die Formen, die Bausteine 4 bis 6 die Tempuswahl, die Bausteine 7 und 8 die Anwendung. Das Lehrmaterial enthält ein Unterrichtskonzept und eine Reihenplanung mit Hinweisen zur Vorbereitung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Präsentation mit 17 Folien hilft beim Einstieg und beim Besprechen der Entscheidungskriterien an der Tafel oder am Beamer. Am Ende stehen mehrere Abschlussbausteine: ein Schaubild zum Lesen und Prüfen, zwei Wortspeicher, eine Lernkontrolle, ein Projektauftrag mit Projektdokumentation und ein Rückblick mit nächstem Schritt. Zeitvorgaben nennt das Material nicht, Sie legen den Umfang selbst fest.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eFür Klassenarbeiten bietet sich an, die Bausteine 4 bis 7 gezielt zu wiederholen, weil dort die Entscheidung zwischen den Tempora im Mittelpunkt steht. Die Fall- und Materialkarten eignen sich gut für Partnerarbeit, da die Lernenden ihre Wahl gegenseitig begründen müssen.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eDifferenzierung und Lösungen\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Hilfen und die Vertiefungen greifen denselben fachlichen Kern auf. Lernende, die noch Formen sichern müssen, und Lernende, die schon begründen können, arbeiten am selben Thema.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDas separate Lehrmaterial enthält zu jedem Baustein Lösungen und Begleitung, dazu Erwartungshorizonte, Fallauswertungen und Hinweise zum Unterricht. Die Lernkontrolle hat eine eigene Lösung mit Rückmeldung. Eine Seite zu Differenzierung und Beobachtung unterstützt Sie dabei, die Ergebnisse einzuordnen und Rückmeldung zu geben.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eWas Sie erhalten\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLernmaterial mit 33 Seiten als PDF-Druckfassung und als editierbare DOCX-Datei\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSeparates Lehrmaterial mit 13 Seiten (PDF und DOCX): Unterrichtskonzept, Reihenplanung, Lösungen zu allen acht Bausteinen, Lösung der Lernkontrolle mit Rückmeldung, Differenzierung und Beobachtung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePräsentation als PPTX mit 17 Folien\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDigitaler Download, sofort nach Kauf verfügbar\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003eDas PDF ist die Druckreferenz. In der DOCX-Fassung kann der Seitenumbruch abweichen.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eLizenz\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eHinweis zur Erstellung\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eTexte und Illustrationen wurden mit KI-Unterstützung erstellt; Quellen und Erstellungshinweise stehen am Ende der Handreichung.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSind Lösungen enthalten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Das separate Lehrmaterial mit 13 Seiten enthält Lösungen zu allen acht Bausteinen, die Lösung der Lernkontrolle und Rückmeldehinweise.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFür welche Klassenstufe ist das Material gedacht?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eFür Klasse 8–10 in Französisch. Die Lernenden sollten beide Tempora schon kennen, das Material sichert und vertieft die Unterscheidung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie unterscheide ich passé composé und imparfait im Unterricht?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDas Material arbeitet mit der Funktion im Satz: Ereignis, Hintergrund, Gewohnheit, begrenzte Reihe und Beschreibung. Jede Entscheidung wird mit Beispielen geprüft und begründet.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Dateien bearbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Das Lernmaterial und das Lehrmaterial liegen auch als editierbare DOCX-Dateien vor. Das PDF dient als Druckreferenz, der Umbruch kann in DOCX abweichen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eErsetzt das Material das Lehrwerk?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Es ergänzt das Lehrwerk um eine gezielte Übungsreihe zu den beiden Vergangenheitstempora.\u003c\/p\u003e\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Sind Lösungen enthalten?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Ja. Das separate Lehrmaterial mit 13 Seiten enthält Lösungen zu allen acht Bausteinen, die Lösung der Lernkontrolle und Rückmeldehinweise.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Für welche Klassenstufe ist das Material gedacht?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Für Klasse 8–10 in Französisch. 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Die Schülerinnen und Schüler lernen, sich vorzustellen, ihre Familie und ihre Schule zu beschreiben, über Freizeit zu sprechen und einen gemeinsamen Plan zu verabreden. Das Paket umfasst 53 Seiten Lernmaterial und 21 Seiten separates Lehrmaterial mit Lösungen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDas Material ersetzt kein Lehrwerk und folgt keinem bestimmten Lehrbuch. Es bietet acht in sich geschlossene Bausteine, die Sie begleitend zum Lehrwerk oder als eigene Anfangsreihe einsetzen können.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eWorum es geht\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie acht Bausteine decken den typischen Wortschatz und die Grammatik des ersten Lernjahres ab: Begrüßung und Identität, die Verben ser, estar und tener, die Familie, Artikel und Adjektive, die Schule, regelmäßige Verben auf -ar, Freizeit und ein gemeinsamer Plan. Jeder Baustein führt vom Erklären über das Üben zur Anwendung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eNeben den Erklär- und Übungsseiten gibt es in jedem Baustein ein Sprachstudio mit kurzen englischen Untertiteln wie „Greetings and identity“ oder „Articles and adjective agreement“. Dort wenden die Lernenden das Gelernte in kleinen Aufgaben an, zum Beispiel beim Beschreiben einer erfundenen Familie oder beim Planen einer fiktiven Aktivität.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eZusätzlich enthält das Paket vier Einheitstests und vier Sprechwerkstätten. Jede Sprechwerkstatt hat eine Seite für die Aufgabe und eine für Denkweg und Überarbeitung. So üben die Jugendlichen, ihre Äußerungen zu planen, zu prüfen und zu verbessern. Vollständige Hörskripte sind enthalten, fertige Audiodateien nicht.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eFür welche Klassen das Material passt\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDas Material ist für Klasse 7–9 der Sekundarstufe I gedacht, immer dann, wenn Spanisch neu beginnt: als zweite oder dritte Fremdsprache, in einer Wahlpflichtgruppe oder in einer Arbeitsgemeinschaft. Es eignet sich für Gymnasium, Gesamtschule und Realschule.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEs knüpft an Inhalte des Anfangsunterrichts an, den die Bildungspläne der Länder für neu einsetzende Fremdsprachen vorsehen, ohne an einen bestimmten Plan gebunden zu sein. Als Ergänzung eignet es sich auch für Lernende, die nach einem Wechsel Lücken schließen müssen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eWenn Sie Spanisch ohne festes Lehrwerk unterrichten, etwa in einer Arbeitsgemeinschaft, liefert die Abfolge der acht Bausteine einen Rahmen für das erste Jahr. Mit einem Lehrwerk lassen sich die Bausteine einzeln dazunehmen.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eDie Bausteine im Überblick\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSaludos e identidad (Baustein 1)\u003c\/strong\u003e – Begrüßen, sich vorstellen, Namen, Herkunft und Alter nennen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSer, estar y tener (Baustein 2)\u003c\/strong\u003e – Drei häufige Verben mit ihren unterschiedlichen Funktionen unterscheiden.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMi familia (Baustein 3)\u003c\/strong\u003e – Familienmitglieder benennen und eine fiktive Familie beschreiben.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eArtículos y adjetivos (Baustein 4)\u003c\/strong\u003e – Artikel und die Angleichung der Adjektive anwenden.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEl instituto (Baustein 5)\u003c\/strong\u003e – Orte in der Schule benennen und einen Stundenplan lesen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVerbos en -ar (Baustein 6)\u003c\/strong\u003e – Regelmäßige Verben im Präsens konjugieren und einsetzen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTiempo libre (Baustein 7)\u003c\/strong\u003e – Vorlieben und Freizeitaktivitäten ausdrücken.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUn plan juntos (Baustein 8)\u003c\/strong\u003e – Eine gemeinsame Aktivität verabreden und planen.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003ch3\u003eSo setzen Sie das Material ein\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eJeder Baustein besteht aus Erklärseite, Übungsseite „Üben und erklären“, Sprachstudio und Fall- und Materialkarte. Sie können die Bausteine nacheinander durcharbeiten oder passend zur Lehrbuchprogression auswählen. Das Lehrmaterial enthält ein Unterrichtskonzept und eine Reihenplanung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Einheitstests schließen jeweils einen Teil der Reihe ab. Die Sprechwerkstätten bereiten mündliche Äußerungen vor. Die Präsentation mit 17 Folien unterstützt den Einstieg und das gemeinsame Erklären. Am Ende stehen ein Schaubild zum Lesen und Prüfen, zwei Wortspeicher, die Lernkontrolle, ein Projektauftrag mit Projektdokumentation und ein Rückblick mit nächstem Schritt. Konkrete Zeitangaben macht das Material nicht.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eFür den Unterrichtsalltag bedeutet das: Sie können pro Baustein mit der Erklärseite starten, die Übungsseite in Einzel- oder Partnerarbeit bearbeiten lassen und das Sprachstudio als kurze Anwendungsphase nutzen. Die Fall- und Materialkarte dient zur Sicherung oder als Hausaufgabe.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eDifferenzierung und Lösungen\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eHilfen und Vertiefungen greifen denselben fachlichen Kern auf, sodass alle an denselben Inhalten arbeiten. Wortspeicher und die Seiten zu Denkweg und Überarbeitung stützen Lernende, die mehr Struktur brauchen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDas Lehrmaterial enthält Lösungen zu allen acht Bausteinen, zu den vier Einheitstests und den vier Sprechwerkstätten sowie die Lösung der Lernkontrolle mit Rückmeldung. Dazu kommen Erwartungshorizonte, Fallauswertungen und eine Seite zu Differenzierung und Beobachtung.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eWas Sie erhalten\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLernmaterial mit 53 Seiten als PDF-Druckfassung und als editierbare DOCX-Datei\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSeparates Lehrmaterial mit 21 Seiten (PDF und DOCX): Unterrichtskonzept, Reihenplanung, Lösungen zu allen Bausteinen, Einheitstests und Sprechwerkstätten, Lösung der Lernkontrolle, Differenzierung und Beobachtung, vollständige Hörskripte (keine Audiodateien)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePräsentation als PPTX mit 17 Folien\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDigitaler Download, sofort nach Kauf verfügbar\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003eDas PDF ist die Druckreferenz. In der DOCX-Fassung kann der Seitenumbruch abweichen.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eLizenz\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eHinweis zur Erstellung\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eTexte und Illustrationen wurden mit KI-Unterstützung erstellt; Quellen und Erstellungshinweise stehen am Ende der Handreichung.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSind Lösungen enthalten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Das separate Lehrmaterial enthält Lösungen zu den acht Bausteinen, den vier Einheitstests, den vier Sprechwerkstätten und der Lernkontrolle.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSind Audiodateien dabei?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Das Paket enthält vollständige Hörskripte, aber keine fertigen Audiodateien. Sie lesen die Texte vor oder vertonen sie selbst.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIst das Material an ein Lehrwerk gebunden?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Es folgt keinem bestimmten Lehrbuch und lässt sich begleitend einsetzen oder als eigene Anfangsreihe nutzen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFür welche Klassen ist das Material gedacht?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eFür Spanisch im ersten Lernjahr in Klasse 7–9, etwa bei einer neu beginnenden zweiten oder dritten Fremdsprache.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Dateien anpassen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Lern- und Lehrmaterial liegen auch als editierbare DOCX-Dateien vor. Das PDF ist die Druckreferenz, der Umbruch kann abweichen.\u003c\/p\u003e\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Sind Lösungen enthalten?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Ja. 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Die Schülerinnen und Schüler lernen México, Perú, Argentina, Uruguay und Colombia an acht Themen kennen und arbeiten mit kurzen Texten, Fallkarten und Aufgaben. Das Paket umfasst 33 Seiten Lernmaterial und 13 Seiten separates Lehrmaterial mit Lösungen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDas Material ist kein Länderlexikon und ersetzt kein Lehrwerk. Es wählt aus jedem Land zwei Zugänge aus und übt, Aussagen zu prüfen, Beispiele zu nutzen und sich mit eigenen Worten dazu zu äußern.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eWorum es geht\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eJedes der fünf Länder beziehungsweise Ländergruppen wird an zwei Themen erschlossen. Zu México gehören die vielfältige Hauptstadt sowie Sprachen und Blickwinkel. Zu Perú gehören Küste, Anden und Amazonía sowie Cuzco und das Kulturerbe. Argentina erscheint mit Regionen und Stadt, gemeinsam mit Uruguay mit dem Tango. Colombia wird über die territoriale Vielfalt und die Kaffeelandschaft behandelt.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eWichtig ist der Blick auf Vielfalt. Die Bausteine zeigen, dass ein Land nicht mit einem einzigen Bild zu fassen ist, und trainieren, Verallgemeinerungen zu hinterfragen. Der Baustein „México: lenguas y miradas“ macht zum Beispiel deutlich, dass verschiedene Sprachen und Perspektiven nebeneinander bestehen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eJeder Baustein folgt demselben Aufbau mit Erklärseite, Übungsseite „Üben und erklären“ und einer Fall- und Materialkarte. Die Lernenden verknüpfen so Sachinformationen mit sprachlicher Anwendung und üben, ihre Antworten zu begründen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Fallkarten bieten dafür kurze Materialien, an denen die Lernenden Aussagen prüfen: Was lässt sich aus dem Material belegen, was ist eine Vermutung, was bleibt offen? Dieses Vorgehen hilft, Landeskunde nicht als Faktenlernen, sondern als Auseinandersetzung mit Quellen zu betreiben.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eFür welche Klassen das Material passt\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDas Material ist für Klasse 9–10 der Sekundarstufe I gedacht, für Lerngruppen, die Spanisch schon einige Jahre lernen und Texte auf Spanisch lesen können. Es passt zu Gymnasium, Gesamtschule und Realschule.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEs eignet sich für Landeskunde-Phasen im Anschluss an das Lehrwerk, für Projektwochen, für Vertretungsstunden und für fächerverbindende Vorhaben. Es knüpft an interkulturelle Ziele an, die die Bildungspläne der Länder für den Fremdsprachenunterricht vorsehen, ist aber an keinen Plan gebunden.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Länderbausteine sind unabhängig voneinander einsetzbar. Wenn Ihr Lehrwerk bereits ein Land behandelt, können Sie die übrigen vier ergänzen oder zwei Länder miteinander vergleichen lassen.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eDie Bausteine im Überblick\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMéxico: una capital diversa (Baustein 1)\u003c\/strong\u003e – Die Hauptstadt als Beispiel für Vielfalt auf engem Raum.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMéxico: lenguas y miradas (Baustein 2)\u003c\/strong\u003e – Sprachen und unterschiedliche Blickwinkel in México.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePerú: costa, Andes y Amazonía (Baustein 3)\u003c\/strong\u003e – Die drei Landschaftsräume und ihre Unterschiede.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePerú: Cuzco y patrimonio (Baustein 4)\u003c\/strong\u003e – Cuzco und der Umgang mit kulturellem Erbe.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eArgentina: regiones y ciudad (Baustein 5)\u003c\/strong\u003e – Regionen des Landes und das Leben in der Stadt.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eArgentina y Uruguay: el tango (Baustein 6)\u003c\/strong\u003e – Der Tango als gemeinsames kulturelles Thema beider Länder.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColombia: diversidad territorial (Baustein 7)\u003c\/strong\u003e – Landschaften und Regionen Kolumbiens im Vergleich.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eColombia: paisaje cafetero (Baustein 8)\u003c\/strong\u003e – Die Kaffeelandschaft als Beispiel für Mensch und Raum.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003ch3\u003eSo setzen Sie das Material ein\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eSie können die acht Bausteine als Reihe durcharbeiten oder einzelne Länder auswählen. Das Lehrmaterial enthält ein Unterrichtskonzept und eine Reihenplanung mit Hinweisen zur Vorbereitung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Präsentation mit 17 Folien eignet sich für Einstieg und Ergebnissicherung. Am Ende stehen ein Schaubild zum Lesen und Prüfen, zwei Wortspeicher, eine Lernkontrolle, ein Projektauftrag mit Projektdokumentation sowie ein Rückblick mit nächstem Schritt. Im Projekt können die Lernenden ein Land oder ein Thema selbstständig darstellen und ihr Vorgehen dokumentieren. Zeitangaben enthält das Material nicht.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eDifferenzierung und Lösungen\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eHilfen und Vertiefungen greifen denselben fachlichen Kern auf. Die Wortspeicher entlasten Lernende, die beim Formulieren Unterstützung brauchen, die Fallkarten bieten Anlässe für anspruchsvollere Begründungen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDas separate Lehrmaterial enthält Lösungen und Begleitung zu allen acht Bausteinen, die Lösung der Lernkontrolle mit Rückmeldung sowie Erwartungshorizonte, Fallauswertungen und Hinweise zum Unterricht. Eine Seite zu Differenzierung und Beobachtung hilft bei der Einordnung der Ergebnisse.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eWas Sie erhalten\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLernmaterial mit 33 Seiten als PDF-Druckfassung und als editierbare DOCX-Datei\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSeparates Lehrmaterial mit 13 Seiten (PDF und DOCX): Unterrichtskonzept, Reihenplanung, Lösungen zu allen acht Bausteinen, Lösung der Lernkontrolle mit Rückmeldung, Differenzierung und Beobachtung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePräsentation als PPTX mit 17 Folien\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDigitaler Download, sofort nach Kauf verfügbar\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003eDas PDF ist die Druckreferenz. In der DOCX-Fassung kann der Seitenumbruch abweichen.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eLizenz\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eHinweis zur Erstellung\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eTexte und Illustrationen wurden mit KI-Unterstützung erstellt; Quellen und Erstellungshinweise stehen am Ende der Handreichung.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSind Lösungen enthalten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Das separate Lehrmaterial mit 13 Seiten enthält Lösungen und Begleitung zu allen acht Bausteinen sowie die Lösung der Lernkontrolle.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Länder werden behandelt?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eMéxico, Perú, Argentina, Uruguay und Colombia, jeweils an zwei Themen wie Hauptstadt, Landschaft, Kulturerbe, Tango oder Kaffeelandschaft.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eAb welcher Klasse kann ich das Material einsetzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEs ist für Klasse 9–10 gedacht. 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Die Lernenden erfahren, erste Spanischkenntnisse: grüßen und sich vorstellen, über Familie und Schule sprechen, regelmäßige Verben auf -ar verwenden und gemeinsam einen Plan machen. Das Lernmaterial umfasst 53 Seiten, das separate Lehrmaterial (Teacher Guide) 21 Seiten mit Lösungen und Erwartungshorizonten.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Einheit ist ein Einstiegskurs mit Erklärungen und Aufgabenstellungen auf Englisch, die Zielsprache ist Spanisch. Sie ersetzt kein Spanischlehrwerk und keinen vollständigen Anfängerkurs. Hörverstehen läuft über vollständige Hörskripte, Audiodateien sind nicht enthalten.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eWorum es geht\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie acht Themen führen von Saludos e identidad (Grüßen und Identität) über Ser, estar y tener und Mi familia zu Artículos y adjetivos, El instituto und Verbos en -ar. Tiempo libre und Un plan juntos schließen mit Vorlieben, Freizeit und einem gemeinsamen Plan ab.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eZu jedem Thema gehört ein Language studio, in dem die Sprache angewendet wird, zum Beispiel beim Beschreiben einer erfundenen Familie, bei Schulorten und Stundenplan oder bei regelmäßigen Verben im Präsens. Vier Unit checks sichern den Stand ab.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eVier Speaking studios verlangen jeweils eine eigenständige Anwendung und eine begründete Überarbeitung (Speaking studio reasoning and revision). Die Lernenden sprechen und erklären dabei, warum sie eine Form gewählt haben.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eFür wen sich die englische Ausgabe eignet\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Einheit ist für Klasse 6–8 (Grades 6–8) geschrieben, in muttersprachlichem Englisch und mit Bezügen zum US-amerikanischen Schulsystem, etwa dem Grade-System. Sie passt zu bilingualen Zügen, CLIL-Modulen, internationalen Schulen, Deutschen Schulen im Ausland und sehr starken Englischgruppen. Im Regelunterricht ist sie nur mit sprachlicher Unterstützung sinnvoll, denn Aufgaben und Erklärtexte setzen sicheres Leseverstehen voraus.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Einheit passt zu Spanisch als dritter Sprache oder in bilingualen Lerngruppen, in denen Englisch Arbeitssprache ist. Sie knüpft an den Spracherwerb auf Anfängerniveau an, den die Bildungspläne der Länder für Spanisch vorsehen. Für Lerngruppen, die nur Deutsch als Arbeitssprache nutzen, ist sie weniger geeignet.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eDie Bausteine im Überblick\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSaludos e identidad (Baustein 1)\u003c\/strong\u003e: Die Lernenden grüßen, stellen sich vor und sprechen über Identität.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eSer, estar y tener (Baustein 2)\u003c\/strong\u003e: Hier werden die Funktionen dieser häufigen Verben unterschieden.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMi familia (Baustein 3)\u003c\/strong\u003e: Eine erfundene Familie wird beschrieben.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eArtículos y adjetivos (Baustein 4)\u003c\/strong\u003e: Der Baustein übt Artikel und die Angleichung der Adjektive.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEl instituto (Baustein 5)\u003c\/strong\u003e: Schulorte und ein Stundenplan bilden den Kontext.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eVerbos en -ar (Baustein 6)\u003c\/strong\u003e: Regelmäßige Verben im Präsens werden systematisch geübt.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTiempo libre (Baustein 7)\u003c\/strong\u003e: Die Lernenden sprechen über Vorlieben und Aktivitäten.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUn plan juntos (Baustein 8)\u003c\/strong\u003e: Eine erfundene gemeinsame Aktivität wird geplant.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003ch3\u003eSo setzen Sie das Material ein\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Einheit beginnt mit einer Einstiegsseite (How to work with this unit), auf der die Lernenden eine Strategie erklären und mit Belegen arbeiten. Danach folgen die acht Themen. Jedes Thema besteht aus einer Einführungsseite und einem Language studio, in dem die Lernenden die Sprache anwenden. Nach vier Themen schließt jeweils ein Unit check ab, die vier Speaking studios verlangen freie Anwendung und eine begründete Überarbeitung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDazu kommen vier Unit checks, vier Speaking studios mit je einer Seite für Begründung und Überarbeitung, die Seite Precise model and interpretation, Vocabulary 1 und 2, ein Learning check, ein Project brief mit Project record sowie die Seite Reflection and next step. Die Präsentation mit 17 Folien begleitet Einführung und Besprechung im Unterricht. Der Learning check und die Projektseiten schließen die Einheit ab und machen sichtbar, was die Lernenden selbstständig erklären können.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eDifferenzierung und Lösungen\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Aufgaben sind gestuft: Erklärungen und Musterbeispiele führen zu unterstützten Übungen und dann zu Aufgaben, die eigenes Begründen verlangen. Jedes Thema hat neben der Einführung ein Language studio mit gestützter Anwendung. Die Speaking studios mit Revision erlauben individuelle Rückmeldung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDas separate Lehrmaterial (Teacher Guide) enthält ein Teaching concept, einen Ablauf mit Hinweisen zur Vorbereitung (Sequence and preparation), Lösungen und Erwartungshorizonte zu allen acht Bausteinen, einen Assessment key mit Hinweisen zur Rückmeldung und eine Seite zu Differenzierung und Beobachtung (Differentiation and observation). Das Lehrmaterial enthält Schlüssel zu allen vier Unit checks und allen vier Speaking studios. Die vollständigen Hörskripte liegen vor, Audiodateien sind nicht enthalten. Am Ende steht eine Seite zu Quellen, KI-Erstellung und Herausgeber.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eWas Sie erhalten\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLernmaterial mit 53 Seiten als PDF (Druckreferenz) und als editierbare DOCX-Fassung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLehrmaterial (Teacher Guide) mit 21 Seiten, mit Lösungen und Erwartungshorizonten, als PDF und DOCX\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePräsentation als PPTX mit 17 Folien\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVollständige Hörskripte (keine Audiodateien)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDigitaler Download, sofort nach Kauf verfügbar\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cp\u003eDie PDF-Dateien sind die Druckreferenz. Der Seitenumbruch der DOCX-Dateien kann davon abweichen.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eLizenz\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eDie Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft und deren eigene Lerngruppen. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eHinweis zur Erstellung\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003eTexte und Illustrationen wurden mit KI-Unterstützung erstellt; Quellen und Erstellungshinweise stehen am Ende des Teacher Guide.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSind Lösungen enthalten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Das separate Lehrmaterial (Teacher Guide, 21 Seiten) enthält Schlüssel zu allen Unit checks und Speaking studios, einen Assessment key und Hinweise zur Differenzierung.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich das im regulären Englischunterricht einsetzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein, nicht als Englischmaterial. Die Zielsprache ist Spanisch, Englisch dient als Arbeitssprache. Es passt für Spanisch mit englischsprachigen Erklärungen, etwa in bilingualen Zügen, als dritte Sprache oder an internationalen Schulen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSind Audiodateien dabei?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Enthalten sind vollständige Hörskripte, die Sie selbst vorlesen oder aufnehmen können, aber keine Audiodateien.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWelche Klassen sprechen die Materialien an?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eGrades 6–8, also Klasse 6–8, als Anfängerkurs ohne Vorkenntnisse im Spanischen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Materialien bearbeiten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Neben den PDF-Druckausgaben liegen editierbare DOCX-Fassungen vor. 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Zwei Reihen gehören zu Französisch: ein Einstieg für das erste Lernjahr in Klasse 6–7 und eine Übungsreihe zu passé composé und imparfait für Klasse 8–10. Zwei weitere gehören zu Spanisch: ein Einstieg für das erste Lernjahr in Klasse 7–9 und Landeskunde zu Lateinamerika für Klasse 9\/10. Jede Reihe hat Lernmaterial und separates Lehrmaterial mit Lösungen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eWas im Paket enthalten ist\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/franzoesisch-1-lernjahr-moi-ma-famille-mon-college-klasse-6-7\"\u003eFranzösisch 1. Lernjahr – Moi, ma famille, mon collège mit Sprachstudio, Sprechwerkstatt und Einheitstests\u003c\/a\u003e – Erstes Lernjahr Französisch mit Sprachstudio, vier Sprechwerkstätten und vier Einheitstests, von Begrüßung bis Verabredung; 53 Seiten Lernmaterial, 21 Seiten Lehrmaterial mit Lösungen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/franzoesisch-passe-compose-imparfait-unterscheiden-klasse-8-10\"\u003ePassé composé und imparfait – sicher unterscheiden, begründen und erzählen mit Lösungen\u003c\/a\u003e – Formen von passé composé mit avoir und être sowie imparfait, danach Entscheidungskriterien, Fehleranalyse und eigene Geschichte; 33 Seiten Lernmaterial, 13 Seiten Lehrmaterial mit Lösungen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/spanisch-1-lernjahr-hola-primeros-pasos-klasse-7-9\"\u003eSpanisch 1. Lernjahr – Hola, primeros pasos mit Sprachstudio, Sprechwerkstatt und Hörskripten\u003c\/a\u003e – Erstes Lernjahr Spanisch in acht Bausteinen mit Sprachstudio, vier Sprechwerkstätten, vier Einheitstests und Hörskripten; 53 Seiten Lernmaterial, 21 Seiten Lehrmaterial mit Lösungen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/spanisch-lateinamerika-landeskunde-mexico-peru-argentinien-klasse-9-10\"\u003eLateinamerika – Landeskunde mit México, Perú, Argentina, Uruguay und Colombia im Spanischunterricht\u003c\/a\u003e – Landeskunde zu México, Perú, Argentina, Uruguay und Colombia an acht Themen mit Texten, Fallkarten und Aufgaben; 33 Seiten Lernmaterial, 13 Seiten Lehrmaterial mit Lösungen.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eDer Preisvorteil\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEinzeln gekauft kosten die 4 Reihen 104,96 € (Einzellizenz) beziehungsweise 524,96 € (Schullizenz). Im Sparpaket zahlen Sie 69,99 € für die Einzellizenz und 349,95 € für die Schullizenz und sparen damit 34,97 € beziehungsweise 175,01 €.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinsatz im Unterricht\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDie Reihen lassen sich je Sprache nacheinander einsetzen. In Französisch beginnen Sie mit dem Einstieg im ersten Lernjahr und greifen später zur Reihe über passé composé und imparfait, wenn beide Zeiten bekannt sind und noch unsicher verwendet werden. In Spanisch folgt auf den Einstieg im ersten Lernjahr zu einem späteren Zeitpunkt die Landeskunde, die Texte auf Spanisch voraussetzt. Wenn Sie nur eine Sprache unterrichten, nutzen Sie die jeweiligen zwei Reihen und lassen die anderen liegen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDie Einstiegsreihen enthalten Sprechwerkstätten mit einer Seite zum Überarbeiten der eigenen Lösung. Das Lehrmaterial bringt Lösungen zu allen Reihen, bei der Spanisch-Reihe für das erste Lernjahr zusätzlich vollständige Hörskripte. Fertige Audiodateien sind nicht enthalten.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDas Material ist passend zum Lehrstoff aufgebaut – und falls etwas doch nicht zu euren Vorgaben passt, greift die \u003ca href=\"\/pages\/stifo-garantie\"\u003estifo-Garantie\u003c\/a\u003e: Wir passen es individuell für euch an.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eLieferung und Lizenz\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eSofortiger digitaler Download nach dem Kauf. Je Reihe erhalten Sie Lernmaterial und Lehrmaterial als PDF und als bearbeitbare DOCX-Datei. Die Einzellizenz gilt für eine Lehrkraft, die Schullizenz für alle Lehrkräfte einer Schule.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eMuss ich beide Sprachen unterrichten, um das Paket zu nutzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Zwei Reihen gehören zu Französisch, zwei zu Spanisch. Wer nur eine Sprache unterrichtet, nutzt die beiden passenden Reihen. Für Kollegien mit beiden Sprachen bietet das Paket einen gemeinsamen Bezug.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eErsetzen die Reihen mein Lehrwerk?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Die Materialien ersetzen kein Lehrwerk und folgen keiner bestimmten Lehrwerksreihe. Wortschatz und Reihenfolge können abweichen, deshalb gleichen Sie die Auswahl mit Ihrem Konzept ab.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eGibt es Audiodateien zu den Hörtexten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Die Spanisch-Reihe für das erste Lernjahr enthält vollständige Hörskripte, aber keine fertigen Audiodateien. Sie lesen die Texte vor oder lassen sie von geübten Lernenden sprechen.\u003c\/p\u003e\n\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Muss ich beide Sprachen unterrichten, um das Paket zu nutzen?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Nein. 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