{"title":"Französisch Sek II – Unterrichtsmaterial für die Oberstufe","description":"\u003cp\u003eUnterrichtsmaterial für den Französischunterricht in der gymnasialen Oberstufe: Unterrichtsreihen, Literatur und Themen der Frankophonie mit Aufgaben, Lösungen und Klausurtraining. Die Aufgaben werden in der Zielsprache bearbeitet, Erklärtexte und Lehrerhinweise sind auf Deutsch.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eNeu in der Sammlung ist die Reihe \u003ca href=\"\/products\/frankreich-und-senegal-unterrichtsreihe-franzoesisch-sek-ii\"\u003eFrankreich und Senegal\u003c\/a\u003e mit zwölf geplanten Stunden zu Sprache, Zugehörigkeit und kolonialen Beziehungen.\u003c\/p\u003e","products":[{"product_id":"jean-anouilh-unterrichtsmaterial-biografie-werke-franzosisch-literatur","title":"Jean Anouilh – Unterrichtsmaterial Biografie \u0026 Werke Französisch \u0026 Literatur","description":"\u003cp data-start=\"3067\" data-end=\"3457\"\u003eDas Unterrichtsmaterial „Jean Anouilh – Biografie \u0026amp; Werke“ vermittelt Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe einen fundierten Einblick in das Leben und Schaffen eines der bedeutendsten französischen Dramatiker des 20. Jahrhunderts. Jean Anouilh (1910–1987) prägte das moderne Theater mit Stücken, die oft das Spannungsfeld zwischen Idealismus und Realismus beleuchten.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"3459\" data-end=\"3890\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"3459\" data-end=\"3890\"\u003eIhre Klasse erfährt, wie Anouilhs Kindheit, sein beruflicher Werdegang und die gesellschaftlich-politischen Umstände seiner Zeit seine dramatischen Werke beeinflussten. Besonders im Fokus stehen zentrale Stücke wie \u003cstrong data-start=\"3674\" data-end=\"3688\"\u003e„Antigone“\u003c\/strong\u003e, \u003cstrong data-start=\"3690\" data-end=\"3720\"\u003e„Der Reisende ohne Gepäck“\u003c\/strong\u003e und \u003cstrong data-start=\"3725\" data-end=\"3758\"\u003e„Becket oder die Ehre Gottes“\u003c\/strong\u003e, die sowohl inhaltlich als auch stilistisch eine Brücke zwischen klassischen Stoffen und zeitgenössischen Fragestellungen schlagen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"3892\" data-end=\"4274\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"3892\" data-end=\"4274\"\u003eDas Material enthält verständliche Biografieabschnitte, prägnante Inhaltsangaben und Analysehilfen zu den wichtigsten Werken. Die Lernenden beschäftigen sich mit wiederkehrenden Themen wie Ehre, Identität, Freiheit und moralische Entscheidungskonflikte. Anhand gezielter Aufgaben lernen sie, zentrale Motive herauszuarbeiten und die Stücke in ihren historischen Kontext einzuordnen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"4276\" data-end=\"4700\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"4276\" data-end=\"4700\"\u003eEin methodisches Highlight ist das \u003cstrong data-start=\"4311\" data-end=\"4328\"\u003eGruppenpuzzle\u003c\/strong\u003e: Jede Gruppe bearbeitet einen Bereich wie Biografie, Frühwerke, Hauptwerke oder thematische Schwerpunkte. Die Ergebnisse werden in der Klasse präsentiert, wodurch ein umfassendes Gesamtbild entsteht. Ergänzend regen kreative Aufgaben wie das szenische Umsetzen von Dialogen oder das Schreiben moderner Adaptionen an, Anouilhs Themen in heutige Lebenswelten zu übertragen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"4702\" data-end=\"4730\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"4702\" data-end=\"4730\"\u003e\u003cstrong data-start=\"4702\" data-end=\"4730\"\u003eVorteile für Lehrkräfte:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul data-start=\"4731\" data-end=\"5072\"\u003e\n\u003cli data-start=\"4731\" data-end=\"4798\"\u003e\n\u003cp data-start=\"4733\" data-end=\"4798\"\u003eStrukturiertes Material mit Biografie, Werküberblick und Analysen\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"4799\" data-end=\"4863\"\u003e\n\u003cp data-start=\"4801\" data-end=\"4863\"\u003eFördert literarisches Verständnis und Interpretationskompetenz\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"4864\" data-end=\"4941\"\u003e\n\u003cp data-start=\"4866\" data-end=\"4941\"\u003eMethodisch abwechslungsreich durch Analyse, Diskussion und szenische Arbeit\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"4942\" data-end=\"5014\"\u003e\n\u003cp data-start=\"4944\" data-end=\"5014\"\u003eFlexibel einsetzbar im Französisch-, Literatur- oder Theaterunterricht\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"5015\" data-end=\"5072\"\u003e\n\u003cp data-start=\"5017\" data-end=\"5072\"\u003eVerbindet historische Einordnung mit kreativen Zugängen\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp data-start=\"5074\" data-end=\"5247\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"5074\" data-end=\"5247\"\u003eMit diesem Material bringen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern nicht nur einen bedeutenden Autor näher, sondern fördern zugleich die Freude an Literatur und Theateranalyse.\u003c\/p\u003e","brand":"stifo - Students \u0026 Teachers Innovate Forward","offers":[{"title":"Einzellizenz (1 Lehrkraft)","offer_id":52741691507017,"sku":null,"price":19.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Schullizenz","offer_id":55023682322761,"sku":null,"price":99.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/JeanAnouilh_Klasse10-12-Biografie_Werke-01.png?v=1754144679"},{"product_id":"frankreich-und-senegal-unterrichtsreihe-franzoesisch-sek-ii","title":"Frankreich und Senegal: Sprache, Zugehörigkeit und koloniale Beziehungen – Unterrichtsreihe Französisch Sek II, 12 Stunden","description":"\u003cp\u003eÖffnet die französische Sprache Türen oder schließt sie welche? Am Beispiel Senegal untersucht die Reihe sprachliche und kulturelle Zugehörigkeit aus mehreren Perspektiven, von der Frankophonie bis zu kolonialen Beziehungen. Die Lernenden gestalten am Ende zweisprachige Ausstellungstafeln.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eAuf einen Blick\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFach:\u003c\/strong\u003e Französisch\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eStufe:\u003c\/strong\u003e Sek II · fortgeführter GK\/LK\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUmfang:\u003c\/strong\u003e 12 × 45 Min., auch als 6 Doppelstunden\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMaterial:\u003c\/strong\u003e 25 Seiten in drei A4-PDFs, dazu bearbeitbare Fassung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLeistungsnachweis:\u003c\/strong\u003e Übungsklausur (90 Min., 60 Punkte) mit Erwartungshorizont\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLehrplanbezug:\u003c\/strong\u003e Orientierung an den Vorgaben für das Zentralabitur NRW 2029\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eDie 12 Unterrichtsstunden\u003c\/h3\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEinstieg und Diagnose\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eEinstieg\u003c\/em\u003e – Erste Vermutungen zum Thema, Begriffsnetz und eine eigene Lernfrage. Ergebnis: eine überprüfbare Ausgangsthese. \u003csmall\u003eSchülerheft S. 2\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eGrundbegriffe erschließen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eErarbeitung\u003c\/em\u003e – Frankophonie, Koloniale Beziehungen und Perspektivenvergleich: Erklärtexte lesen, mit Beispiel und Gegenbeispiel prüfen und gemeinsam klären. \u003csmall\u003eSchülerheft S. 3–5\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eMaterial M1 erschließen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eAnalyse\u003c\/em\u003e – Aufgabe A1 (auf Französisch): Présentez le projet et le problème central. \u003csmall\u003eM1 · A1\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZusammenhänge analysieren\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eAnalyse\u003c\/em\u003e – Aufgabe A2 (auf Französisch): Analysez la métaphore de la porte et comparez les deux solutions proposées. \u003csmall\u003eA2\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eUrteile begründen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eVertiefung\u003c\/em\u003e – Aufgabe A3 (auf Französisch): Rédigez une proposition pour une exposition qui permette une participation aussi large que possible. Danach ein Gegenargument prüfen und das Urteil überarbeiten. \u003csmall\u003eA3\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTransfer planen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003ePlanung\u003c\/em\u003e – Projektauftrag P1: Erstellt zwei zweisprachige Ausstellungstafeln mit französischem Haupttext und deutscher Erläuterung. Zwei Varianten entwerfen und auf Machbarkeit prüfen. \u003csmall\u003eP1\u003c\/small\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eErste Fassung erstellen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003ePraxis\u003c\/em\u003e – 35 Minuten Produktion oder Simulation zum Projektauftrag, danach den Zwischenstand sichern.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eErprobung fortsetzen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003ePraxis\u003c\/em\u003e – An Varianten weiterarbeiten und dokumentieren. Ergebnis: vergleichbare Fassungen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eFeedback auswerten\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eÜberarbeitung\u003c\/em\u003e – Präsentation im Tandem, Rückmeldung und erste Überarbeitung. Ergebnis: eine begründete Änderungsentscheidung.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eZweite Fassung erstellen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eÜberarbeitung\u003c\/em\u003e – Das Änderungsziel umsetzen und mit der ersten Fassung vergleichen. Ergebnis: eine sichtbare Revision.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePräsentieren und prüfen\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eSicherung\u003c\/em\u003e – Produkte vergleichen, fachlich prüfen und eine Transferfrage beantworten.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLernfortschritt sichern\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eSicherung\u003c\/em\u003e – Zur Ausgangsthese zurückkehren, individuelle Reflexion schreiben und austauschen.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003ch3\u003eDas ist enthalten\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLern- und Praxisheft\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003e12 Seiten\u003c\/em\u003e – Lernweg, Erklärtexte zu Frankophonie, Koloniale Beziehungen und Perspektivenvergleich, Material M1, drei aufeinander aufbauende Aufgaben und der Projektauftrag. Die Aufgaben sind auf Französisch formuliert.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLehrermaterial\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003e8 Seiten\u003c\/em\u003e – Didaktische Reduktion, Stoffverteilung für alle zwölf Stunden mit Minutenangaben, Lösungsvorschläge zu A1 bis A3 und Hinweise zur Rückmeldung.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eKlausurtraining\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003e5 Seiten\u003c\/em\u003e – Übungsklausur mit drei Aufgaben (12, 30 und 18 Punkte), Material und Erwartungshorizont mit Punkteverteilung und Teilpunkten.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eBearbeitbare Fassung\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eJSON\u003c\/em\u003e – Alle Texte, Aufgaben und Lösungen als strukturierte Datei zum Anpassen.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eKompetenzen\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSprachliche und kulturelle Zugehörigkeit aus unterschiedlichen Perspektiven analysieren\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMit den Grundbegriffen Frankophonie, Koloniale Beziehungen und Perspektivenvergleich arbeiten\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial darstellen, analysieren und begründet beurteilen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEine eigene Fassung nach Rückmeldung überarbeiten\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eDarauf kannst du dich verlassen\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eStoffverteilung für 12 Stunden\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eLehrermaterial\u003c\/em\u003e – mit Minutenangaben für jede Phase.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLösungsvorschläge zu allen Aufgaben\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eA1–A3\u003c\/em\u003e – mit Hinweisen, wie alternative Lösungen bewertet werden.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eErwartungshorizont mit Teilpunkten\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eKlausurtraining\u003c\/em\u003e – für alle drei Klausuraufgaben.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eEigenes, gekennzeichnetes Übungsmaterial\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eM1\u003c\/em\u003e – keine ungeklärten Auszüge aus fremden Werken.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eLeistungsbewertung\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eÜbungsklausur\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003e90 Minuten\u003c\/em\u003e – Drei Aufgaben mit zusammen 60 Punkten zum bekannten Material M1, mit Erwartungshorizont.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eTransferprodukt\u003c\/strong\u003e – \u003cem\u003eProjekt P1\u003c\/em\u003e – Erstellt zwei zweisprachige Ausstellungstafeln mit französischem Haupttext und deutscher Erläuterung. Bewertet werden Ergebnis, Überarbeitung und individuelle Reflexion.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eDie Übungsklausur trainiert am bekannten Modellfall und ersetzt keine Prüfung mit unbekanntem Material. Die Aufgaben werden auf Französisch bearbeitet. Senegal ist ein gewähltes Beispiel; M1 ist eine eigene, fiktive Unterrichtssituation. Wolof-Texte nur mit verlässlicher sprachlicher Prüfung einsetzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen eignet sich die Reihe?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFür fortgeführte Französisch-Grund- und Leistungskurse, die Frankophonie und koloniale Beziehungen am Beispiel Senegal behandeln. Die Reihe ist eine kompakte Sequenz mit 25 Seiten: Sie plant alle zwölf Stunden, konzentriert sich aber auf drei Grundbegriffe, einen Modellfall und ein Projekt.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIn welcher Sprache wird gearbeitet?\u003c\/strong\u003e – Die Aufgaben sind auf Französisch formuliert und werden auf Französisch bearbeitet. Die Ausstellungstafeln haben einen französischen Haupttext und eine deutsche Erläuterung.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eWie umfangreich ist das Material?\u003c\/strong\u003e – 25 Seiten in drei PDFs: Lern- und Praxisheft (12 Seiten), Lehrermaterial (8 Seiten) und Klausurtraining (5 Seiten). Die zwölf Stunden sind vollständig geplant. Die Reihe ist bewusst kompakt gehalten und lässt sich mit eigenem Material erweitern.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eIst die Übungsklausur eine Abiturklausur?\u003c\/strong\u003e – Nein. Sie nutzt das im Unterricht bearbeitete Material M1 und dient dem Training von Aufgabenformat, Zeitplanung und Erwartungshorizont. Die Gewichtung ist ein didaktischer Vorschlag.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003ePasst die Reihe zu den Abiturvorgaben?\u003c\/strong\u003e – Orientierung an den Vorgaben für das Zentralabitur NRW 2029. Falls etwas nicht zu euren Vorgaben passt, greift die \u003ca href=\"\/pages\/stifo-garantie\"\u003estifo-Garantie\u003c\/a\u003e: Wir passen das Material für euch an.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003eLässt sich die Reihe in Doppelstunden unterrichten?\u003c\/strong\u003e – Ja. Die zwölf 45-Minuten-Einheiten lassen sich zu sechs Doppelstunden zusammenfassen, etwa Einstieg und Begriffe, Analyse, Urteil und Planung, Produktion, Überarbeitung sowie Abschluss.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n","brand":"stifo","offers":[{"title":"Einzellizenz (1 Lehrkraft)","offer_id":55789205586249,"sku":null,"price":39.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Schullizenz","offer_id":55789205619017,"sku":null,"price":199.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/files\/03_senegal_Unterrichtsmaterial_Sekundarstufe_II.png?v=1793283821"}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0762\/3878\/2793\/collections\/03_senegal_Unterrichtsmaterial_Sekundarstufe_II.png?v=1793286509","url":"https:\/\/stifo.de\/collections\/franzoesisch-sek-ii-unterrichtsmaterial-oberstufe.oembed","provider":"stifo - Students \u0026 Teachers Innovate Forward","version":"1.0","type":"link"}