{"title":"DaZ \u0026 DaF Unterrichtsmaterial – Deutsch als Zweitsprache","description":"\u003cp\u003eUnterrichtsmaterial für Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und Deutsch als Fremdsprache (DaF) in Vorbereitungs-, Willkommens- und Regelklassen. Die Einheiten verbinden Wortschatz, Satzmuster und Alltagsthemen mit Sachwissen, arbeiten mit Bildimpulsen, Satzstartern und Wortlisten und sind in Basis-, Regel- und Erweiterungsniveau differenziert. Alle Materialien enthalten Lehrerteil, Schülerteil und Lösungen und stehen als digitaler Download zur Verfügung.\u003c\/p\u003e","products":[{"product_id":"daz-zeit-kalender-wochentage-monate-termine-unterrichtsmaterial","title":"Zeit \u0026 Kalender – Wochentage, Monate \u0026 Termine | DaZ\/DaF Unterrichtsmaterial (Klasse 3–7)","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eZeit \u0026amp; Kalender\u003c\/strong\u003e ist eine kompakte DaZ\/DaF-Einheit, mit der Lernende Wochentage, Monate und Datumsangaben sicher benennen, Zeitangaben in Alltagssätzen verwenden und Termine lesen, erfragen und in einen Kalender eintragen. Sie umfasst sechs Arbeitsblätter, einen Lehrerteil mit Lösungen und reicht für vier bis sechs Unterrichtsstunden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDer Einstieg erfolgt über einen echten Wochenplan. Zuerst ordnen die Kinder und Jugendlichen die Begriffe handelnd, danach sprechen sie kurze Dialoge und schreiben am Ende selbst einen Kalendertext oder eine Einladung. Wer noch wenig liest, arbeitet mit Symbolkarten und Satzstartern. Ein Punkt war bei der Planung wichtig: Niemand muss persönliche Geburtstage oder private Termine preisgeben, alle Kalenderaufgaben arbeiten mit erfundenen Daten.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas lernen Ihre Schülerinnen und Schüler\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003edie sieben Wochentage und zwölf Monate in der richtigen Reihenfolge nennen und schreiben\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMonate den Jahreszeiten zuordnen und ein Datum lesen und notieren\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003egestern, heute, morgen, vorgestern und übermorgen in vollständigen Sätzen verwenden\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003edie Präpositionen „am“ (Wochentag) und „um“ (Uhrzeit) korrekt einsetzen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTermine aus einem Aushang entnehmen, erfragen und in einen Wochenplan übertragen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eeine kurze Nachricht mit Anrede, Anlass, Termin und Rückfrage schreiben\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eAufbau: sechs Arbeitsblätter\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e01 Wochentage ordnen:\u003c\/strong\u003e Reihenfolge von Montag bis Sonntag, Wochenende markieren, vorgestern und übermorgen bestimmen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e02 Monate und Jahreszeiten:\u003c\/strong\u003e Lückenfolge der Monate ergänzen, Jahreszeiten zuordnen und den Jahreswechsel begründen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e03 Gestern, heute, morgen:\u003c\/strong\u003e Datumsangaben rund um einen Stichtag ergänzen und wiederkehrende Kurstermine eintragen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e04 Termine verstehen:\u003c\/strong\u003e Tag und Uhrzeit in einem Aushang markieren, Fragen mit „Wann?“ und „Um wie viel Uhr?“ bilden.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e05 Mein Wochenplan:\u003c\/strong\u003e Drei erfundene Termine planen und eine Einladung mit Rückfrage schreiben.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e06 Kalender-Detektiv:\u003c\/strong\u003e Informationen aus einem Aushang entnehmen und höflich nach einer Alternative fragen.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eLeitfrage:\u003c\/em\u003e Was kann ich beobachten, erklären und in einer neuen Situation anwenden?\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas ist enthalten\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLehrermaterial (6 Seiten): Unterrichtskonzeption mit Kompetenzzielen, Verlauf in vier Phasen mit Zeitangaben, Differenzierung und Diagnose\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLösungen zu allen sechs Arbeitsblättern mit Zuordnung zu den Anforderungsbereichen I bis III\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHinweise für die Durchführung und typische Stolperstellen mit Formulierungen für die Rückmeldung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSchülermaterial (11 Seiten): Deckblatt mit Leitfrage, Lernweg, Merkseite „Wissen \u0026amp; Bild“\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e6 Arbeitsblätter, jeweils mit Aufgabe A (Einstieg\/Sicherung) und Aufgabe B (Anwendung\/Begründung)\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eForscherblatt mit Zusatzaufgaben für schnelle Lernende sowie Lerncheck mit Selbsteinschätzung\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDruckfertige PDF-Dateien im A4-Format, Lehrer- und Schülerteil getrennt\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eDifferenzierung und Diagnose\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eJedes Arbeitsblatt hat zwei Teile: Aufgabe A sichert Wortschatz und Reihenfolgen, Aufgabe B verlangt Anwendung und eine Begründung in ganzen Sätzen. Im Lehrerteil sind drei Niveaus beschrieben. Auf Basisniveau wird der Text gemeinsam gelesen und Aufgabe A mit Wortliste, Symbolhilfe oder Satzstarter bearbeitet. Auf Regelniveau bearbeiten die Lernenden Aufgabe B selbstständig und vergleichen mit einem Partner. Die Erweiterung lädt ein, eine eigene Forscherfrage zu stellen und ein Gegenbeispiel zu finden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eFür die Diagnose nennt der Lehrerteil, worauf Sie achten sollten: Begriffsverwechslungen, fehlende Begründungen, unklare Darstellung. Die Empfehlung lautet, zuerst einen konkreten Hinweis zu geben und nicht sofort die Lösung. Der Lerncheck am Ende des Schülerteils enthält drei Ich-kann-Aussagen und zwei offene Felder für die Selbsteinschätzung.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinsatz im Unterricht\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDie Einheit passt in die Vorbereitungs- oder Willkommensklasse, in DaZ-Förderstunden parallel zum Regelunterricht und in den DaF-Anfangsunterricht. Die Arbeitsblätter lassen sich einzeln herausnehmen, etwa Blatt 01 und 02 als Wochenstart-Routine oder Blatt 04 bis 06 als Übung zum Leseverstehen im Alltag. Der Lehrerteil empfiehlt, das Sprechen vor dem Schreiben zu ermöglichen und „am“ und „um“ an einer Kalenderseite zu modellieren.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eWer mit jüngeren Kindern an der Uhrzeit arbeitet, findet im Shop passende Einheiten wie \u003ca href=\"\/products\/die-uhr-kennenlernen-zifferblatt-zeiger-uhrzeit-mathematik-klasse-1\"\u003eDie Uhr kennenlernen\u003c\/a\u003e. Als thematische Fortsetzung für DaZ eignet sich die Einheit \u003ca href=\"\/products\/daz-bundeslaender-hauptstaedte-deutschland-unterrichtsmaterial\"\u003eBundesländer \u0026amp; Städte\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eZielgruppe:\u003c\/em\u003e DaZ und DaF in Klasse 3 bis 7, Vorbereitungs- und Willkommensklassen, Sprachförderkurse und Deutsch-Förderunterricht.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFür welches Sprachniveau eignet sich das Material?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Einheit richtet sich an Lernende mit ersten Deutschkenntnissen, ungefähr im Bereich A1 bis A2. Mit den Symbolkarten, Satzstartern und der Wortliste in Aufgabe A können auch Kinder mitarbeiten, die gerade erst lesen lernen. Aufgabe B verlangt vollständige Sätze und passt für Lernende, die schon einfache Texte schreiben.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eMüssen die Kinder persönliche Daten wie Geburtstage angeben?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Alle Kalender- und Terminaufgaben arbeiten mit erfundenen Daten. Das ist im Lehrerteil ausdrücklich so vorgesehen, damit sich niemand unwohl fühlt oder private Informationen teilen muss.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie viel Unterrichtszeit brauche ich?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDer Lehrerteil rechnet mit vier bis sechs Unterrichtsstunden. Jedes Arbeitsblatt kann aber auch einzeln in einer kürzeren Förderstunde eingesetzt werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eIn welchem Format erhalte ich das Material?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eSie erhalten zwei druckfertige PDF-Dateien im A4-Format: den Lehrerteil mit Konzeption und Lösungen und den Schülerteil mit elf Seiten. Der Download steht direkt nach dem Kauf bereit.\u003c\/p\u003e\n\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Für welches Sprachniveau eignet sich das Material?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Die Einheit richtet sich an Lernende mit ersten Deutschkenntnissen, ungefähr im Bereich A1 bis A2. Mit den Symbolkarten, Satzstartern und der Wortliste in Aufgabe A können auch Kinder mitarbeiten, die gerade erst lesen lernen. Aufgabe B verlangt vollständige Sätze und passt für Lernende, die schon einfache Texte schreiben.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Müssen die Kinder persönliche Daten wie Geburtstage angeben?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Nein. Alle Kalender- und Terminaufgaben arbeiten mit erfundenen Daten. 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Zum Paket gehören ein Lernheft mit 27 Seiten und eine Lehrkraftausgabe mit 16 Seiten, zusammen genug für acht bis zwölf Unterrichtsstunden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDie Reihe verbindet Sprachlernen mit Sachwissen. Jedes Modul beginnt mit einem Lehrtext, zeigt ein vorgemachtes Beispiel und bietet eine Hilfe an, bevor die Lernenden üben und schließlich eine Transferfrage bearbeiten. Die Illustrationen sind Gesprächsanlässe, keine Karten: Das Material leitet ausdrücklich dazu an, Lage und Nachbarschaft auf einer amtlichen, beschrifteten Karte zu prüfen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDas lernen Ihre Schülerinnen und Schüler\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eBundesland und Stadt als verschiedene Kategorien unterscheiden\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003edie 16 Bundesländer benennen und als Eigennamen richtig schreiben\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLänder und Landeshauptstädte als Paare lernen und in ganzen Sätzen verwenden\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eerklären, warum Berlin, Bremen und Hamburg zugleich Stadt und Land sind\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003emit nördlich, südlich, östlich und westlich Lagebeziehungen ausdrücken\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eeine Reiseroute mit zuerst, danach und schließlich beschreiben\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eeine Infokarte mit überprüfter Quelle gestalten und vortragen\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eAufbau: acht Module\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e01 Land oder Stadt?:\u003c\/strong\u003e Wörter nach Land und Stadt sortieren und Sonderfälle wie Bremen begründen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e02 Die 16 Länder:\u003c\/strong\u003e Länder auf einer beschrifteten Karte finden und alphabetisch ordnen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e03 Hauptstädte zuordnen I:\u003c\/strong\u003e Bayern–München, Hessen–Wiesbaden, Sachsen–Dresden, Thüringen–Erfurt.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e04 Hauptstädte zuordnen II:\u003c\/strong\u003e Kiel, Hannover, Potsdam, Mainz und die Frage, ob die größte Stadt Hauptstadt sein muss.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e05 Stadtstaaten:\u003c\/strong\u003e Berlin, Bremen und Hamburg in ihrer doppelten Rolle.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e06 Wo liegt das?:\u003c\/strong\u003e Lagewörter als Beziehung zu einem Vergleichsort verwenden.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e07 Eine Reise planen:\u003c\/strong\u003e Eine Route von Berlin über Potsdam nach Dresden beschreiben.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cstrong\u003e08 Infokarte gestalten:\u003c\/strong\u003e Bundesland, Hauptstadt, weiteren Ort und Quelle auf einer Karte festhalten.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eDas ist enthalten\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLehrkraftausgabe (16 Seiten): didaktische Konzeption, Verlaufsplanung für acht Stunden mit Minutenangaben\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLösung und Hinweise zu jedem der acht Module: fachlicher Kern, erwartete Lösung, Rückmeldekriterien, Transferfrage und Bewertungsanker nach AFB I bis III\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSeiten zu Lernhürden und Förderung, Differenzierung in drei Niveaus und formativer Leistungsrückmeldung mit Exit-Ticket\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eQuellenangaben zu den fachlichen Grundlagen\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLernheft für Schülerinnen und Schüler (27 Seiten): Deckblatt, Lernpfad zum Abhaken, acht Module mit je drei Seiten\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePro Modul: Lehrtext mit vorgemachtem Beispiel und Hilfe, Übungsseite mit Aufgaben A und B, Transferseite mit Aufgabe C\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLerncheck mit Ich-kann-Aussagen am Ende des Heftes\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDruckfertige PDF-Dateien im A4-Format, Lehrkraftausgabe und Lernheft getrennt\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eDifferenzierung und Diagnose\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eAlle Module sind dreistufig aufgebaut. Aufgabe A sichert Begriffe und Grundwissen, Aufgabe B verlangt Anwendung und Begründung, Aufgabe C ist eine Transferfrage zum Weiterdenken, etwa: „Warum ist Frankfurt nicht die Landeshauptstadt von Hessen?“ Satzstarter und Partnergespräch erleichtern den Einstieg für Lernende mit wenig Deutschkenntnissen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDie Lehrkraftausgabe beschreibt typische Lernhürden und passende Hilfen: Wortschatz zuerst zeigen, sprechen und im Satz verwenden, bevor geschrieben wird; Aufträge in Teilschritte gliedern; mündliche und zeichnerische Antworten zulassen, sofern das Kompetenzziel gleich bleibt. Für die formative Rückmeldung gibt es einen Gewichtungsvorschlag und ein Exit-Ticket.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eEinsatz im Unterricht\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDie Reihe eignet sich für Vorbereitungs- und Willkommensklassen, für DaZ-Förderstunden und für den Sachunterricht in Klasse 3 und 4, wenn Deutschland und die Bundesländer auf dem Plan stehen. Die Module lassen sich kürzen oder als Stationen einsetzen, ohne dass die Lernlogik verloren geht.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAls sprachlicher Einstieg mit Alltagswortschatz passt vorher die Einheit \u003ca href=\"\/products\/daz-zeit-kalender-wochentage-monate-termine-unterrichtsmaterial\"\u003eZeit \u0026amp; Kalender\u003c\/a\u003e. Weitere Materialien finden Sie in der Kollektion \u003ca href=\"\/collections\/daz-daf-unterrichtsmaterial-deutsch-als-zweitsprache\"\u003eDaZ \u0026amp; DaF Unterrichtsmaterial\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eZielgruppe:\u003c\/em\u003e DaZ und DaF in Klasse 3 bis 7, Vorbereitungs- und Willkommensklassen, Sachunterricht Klasse 3 und 4.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie viele Stunden umfasst die Reihe?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJe nach Lerngruppe acht bis zwölf Unterrichtsstunden. Die Verlaufsplanung in der Lehrkraftausgabe sieht eine Stunde pro Modul vor; mit langsameren Gruppen oder mehr Sprechzeit wird es entsprechend länger.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSind Landkarten im Material enthalten?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Illustrationen im Lernheft sind dekorativ und bewusst nicht maßstabsgetreu. Für die genaue Lage verweist das Material auf amtliche, beschriftete Karten, zum Beispiel die Verwaltungskarte des Bundesamts für Kartographie und Geodäsie. Genau diese Unterscheidung zwischen Bild und Karte wird im Unterricht thematisiert.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFür welches Sprachniveau ist das Material gedacht?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eFür Lernende ab etwa A1 mit ersten Lesekenntnissen. Die Aufgaben A kommen mit wenigen Wörtern aus, die Aufgaben B und C verlangen ganze Sätze und Begründungen und passen für A2 und darüber.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eKann ich die Reihe auch im Regel-Sachunterricht einsetzen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Die Inhalte entsprechen dem Thema Deutschland und seine Bundesländer im Sachunterricht der Klassen 3 und 4. Die sprachlichen Hilfen schaden auch Kindern mit Deutsch als Erstsprache nicht.\u003c\/p\u003e\n\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Wie viele Stunden umfasst die Reihe?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Je nach Lerngruppe acht bis zwölf Unterrichtsstunden. 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Alle fünf folgen demselben Aufbau mit Lehrerteil, sechs Arbeitsblättern in zwei Niveaus, Forscherblatt, Lerncheck und Lösungen. Zusammen sind das 30 Arbeitsblätter für etwa 20 bis 30 Unterrichtsstunden. Im Paket zahlen Sie 49,99 € statt 74,95 € für die Einzelkäufe.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDiese fünf Einheiten sind enthalten\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/daz-zeit-kalender-wochentage-monate-termine-unterrichtsmaterial\"\u003e\u003cstrong\u003eZeit \u0026amp; Kalender\u003c\/strong\u003e\u003c\/a\u003e (DaZ\/DaF, Klasse 3–7): Wochentage, Monate, Datum, Termine lesen und erfragen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/wortfamilien-wortstamm-wortbausteine-deutsch-grundschule-klasse-2-4\"\u003e\u003cstrong\u003eWortfamilien erforschen\u003c\/strong\u003e\u003c\/a\u003e (Deutsch, Klasse 2–4): Wortstamm, Wortbausteine, falsche Verwandte, Ableiten.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/skelett-in-bewegung-knochen-gelenke-muskeln-biologie-klasse-5-6\"\u003e\u003cstrong\u003eDas Skelett in Bewegung\u003c\/strong\u003e\u003c\/a\u003e (Biologie, Klasse 5–6): Knochen, Gelenke, Muskeln, Modellkritik.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/licht-schatten-halbschatten-kernschatten-experiment-klasse-3-6\"\u003e\u003cstrong\u003eLicht, Schatten, Halbschatten\u003c\/strong\u003e\u003c\/a\u003e (Sachunterricht\/Physik, Klasse 3–6): Kern- und Halbschatten, faires Experiment.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/zufall-ereignisse-wuerfelexperimente-relative-haeufigkeit-mathe-klasse-5-6\"\u003e\u003cstrong\u003eZufall \u0026amp; Ereignisse\u003c\/strong\u003e\u003c\/a\u003e (Mathematik, Klasse 5–6): Ergebnismenge, Strichliste, relative Häufigkeit.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eWas alle Einheiten gemeinsam haben\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eJede Einheit beginnt mit einem Bild- oder Versuchsimpuls, führt über einen kurzen Merktext zu sechs Arbeitsblättern und endet mit einem Lerncheck. Auf jedem Blatt gibt es Aufgabe A zur Sicherung und Aufgabe B zur Anwendung mit Begründung. Die Lehrerteile beschreiben den Verlauf in vier Phasen, drei Differenzierungsniveaus, typische Stolperstellen und enthalten alle Lösungen mit Zuordnung zu den Anforderungsbereichen. Weil der Aufbau überall gleich ist, finden sich die Kinder schnell zurecht, und Sie können die Einheiten auch als Stationen oder in Vertretungsstunden einsetzen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen sich das Paket lohnt\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDas Paket passt zu Lehrkräften, die in der Grundschule oder in Klasse 5 und 6 mehrere Fächer unterrichten, zu Klassenleitungen in Vorbereitungsklassen und zu Schulen, die einen Grundstock an differenziertem Material für Förder- und Vertretungsstunden aufbauen möchten. Die DaZ-Einheit und die Sprachhilfen in allen Einheiten machen das Material auch für Klassen mit vielen neu zugewanderten Kindern gut nutzbar.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNach dem Kauf erhalten Sie alle fünf Einheiten als druckfertige PDF-Dateien, jeweils mit getrenntem Lehrer- und Schülerteil. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie viel spare ich mit dem Sparpaket?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEinzeln kosten die fünf Einheiten zusammen 74,95 € (Einzellizenz) bzw. 374,75 € (Schullizenz). Im Sparpaket zahlen Sie 49,99 € bzw. 249,95 €, das sind rund 33 Prozent weniger.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eErhalte ich dieselben Dateien wie beim Einzelkauf?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Das Paket enthält die vollständigen Einheiten mit Lehrerteil, Schülerteil und Lösungen, genau wie beim Kauf der einzelnen Produkte.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eFür welche Klassenstufen ist das Paket gedacht?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDie Einheiten decken Klasse 2 bis 7 ab: Wortfamilien für Klasse 2 bis 4, Licht und Schatten für Klasse 3 bis 6, Skelett und Zufall für Klasse 5 und 6, die DaZ-Einheit für Klasse 3 bis 7 und Vorbereitungsklassen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eGibt es ein zweites Paket mit den umfangreicheren Reihen?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Das Sparpaket mit den fünf Reihen Bundesländer, Rhythmus, Satzglieder, Pronouns sowie Fläche und Umfang enthält jeweils acht Module mit 27-seitigem Lernheft.\u003c\/p\u003e\n\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Wie viel spare ich mit dem Sparpaket?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Einzeln kosten die fünf Einheiten zusammen 74,95 € (Einzellizenz) bzw. 374,75 € (Schullizenz). Im Sparpaket zahlen Sie 49,99 € bzw. 249,95 €, das sind rund 33 Prozent weniger.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Erhalte ich dieselben Dateien wie beim Einzelkauf?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Ja. 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Jede Reihe besteht aus acht Modulen, einem Lernheft mit 27 Seiten und einer Lehrkraftausgabe mit 16 Seiten und reicht für acht bis zwölf Stunden. Zusammen sind das 40 Module für 40 bis 60 Unterrichtsstunden. Im Paket zahlen Sie 79,99 € statt 124,95 € für die Einzelkäufe.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDiese fünf Reihen sind enthalten\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/daz-bundeslaender-hauptstaedte-deutschland-unterrichtsmaterial\"\u003e\u003cstrong\u003eBundesländer \u0026amp; Städte\u003c\/strong\u003e\u003c\/a\u003e (DaZ\/DaF, Klasse 3–7): 16 Länder, Landeshauptstädte, Stadtstaaten, Lagewörter, Reiseplan.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/rhythmus-puls-takt-bodypercussion-musik-grundschule-klasse-2-4\"\u003e\u003cstrong\u003eRhythmus hören, lesen, gestalten\u003c\/strong\u003e\u003c\/a\u003e (Musik, Klasse 2–4): Puls, Viertel und Achtel, Pausen, Takt, Bodypercussion.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/satzglieder-bestimmen-umstellprobe-subjekt-praedikat-objekt-klasse-3-6\"\u003e\u003cstrong\u003eSatzglieder entdecken\u003c\/strong\u003e\u003c\/a\u003e (Deutsch, Klasse 3–6): Umstellprobe, Prädikat, Subjekt, Objekte, Adverbiale.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/englisch-pronouns-possessive-determiners-klasse-3-6-unterrichtsmaterial\"\u003e\u003cstrong\u003ePronouns \u0026amp; possessive determiners\u003c\/strong\u003e\u003c\/a\u003e (Englisch, Klasse 3–6): I\/me\/my, Whose?, this\/that.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"\/products\/flaecheninhalt-umfang-einheitsquadrate-rechteck-mathe-klasse-3-6\"\u003e\u003cstrong\u003eFlächeninhalt \u0026amp; Umfang\u003c\/strong\u003e\u003c\/a\u003e (Mathematik, Klasse 3–6): Einheitsquadrate, Formeln begründen, Sachaufgaben.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eWas alle Reihen gemeinsam haben\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eJedes Modul besteht aus drei Seiten: einem Lehrtext mit vorgemachtem Beispiel und Hilfe, einer Übungsseite mit den Aufgaben A und B und einer Transferseite mit Aufgabe C. Die Lehrkraftausgaben enthalten eine Verlaufsplanung für acht Stunden, zu jedem Modul den fachlichen Kern, die erwartete Lösung, Rückmeldekriterien und Bewertungsanker nach AFB I bis III sowie Seiten zu Lernhürden, Differenzierung in drei Niveaus und formativer Leistungsrückmeldung mit Exit-Ticket. Die fachlichen Quellen sind jeweils angegeben.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eFür wen sich das Paket lohnt\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDas Paket richtet sich an Lehrkräfte, die in Klasse 3 bis 6 mehrere Fächer unterrichten, an Grundschulen, die für den Übergang in die Sekundarstufe einheitlich aufgebautes Material suchen, und an Vorbereitungsklassen, in denen Sprachlernen und Fachunterricht zusammenkommen. Durch den gleichen Aufbau aller Reihen gewöhnen sich die Kinder schnell an die Arbeitsweise mit Lehrtext, Übung und Transfer.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNach dem Kauf erhalten Sie alle fünf Reihen als druckfertige PDF-Dateien, jeweils Lehrkraftausgabe und Lernheft getrennt. Die Schullizenz gilt für alle Lehrkräfte einer Schule.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eHäufige Fragen\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eWie viel spare ich mit dem Sparpaket?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEinzeln kosten die fünf Reihen zusammen 124,95 € (Einzellizenz) bzw. 624,95 € (Schullizenz). Im Sparpaket zahlen Sie 79,99 € bzw. 399,95 €, das sind rund 36 Prozent weniger.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eErhalte ich dieselben Dateien wie beim Einzelkauf?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Sie erhalten alle fünf Reihen vollständig mit Lernheft, Lehrkraftausgabe und Lösungen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSind die Englisch-Materialien auf Englisch?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDas Lernheft der Pronouns-Reihe ist auf Englisch, die Lehrkraftausgabe auf Deutsch. Alle anderen Reihen sind vollständig auf Deutsch.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eGibt es ein günstigeres Einstiegspaket?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa. Das Sparpaket mit den fünf kompakten Einheiten Zeit und Kalender, Wortfamilien, Skelett, Licht und Schatten sowie Zufall enthält je sechs Arbeitsblätter und kostet 49,99 €.\u003c\/p\u003e\n\u003cscript type=\"application\/ld+json\"\u003e{\"@context\": \"https:\/\/schema.org\", \"@type\": \"FAQPage\", \"mainEntity\": [{\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Wie viel spare ich mit dem Sparpaket?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Einzeln kosten die fünf Reihen zusammen 124,95 € (Einzellizenz) bzw. 624,95 € (Schullizenz). Im Sparpaket zahlen Sie 79,99 € bzw. 399,95 €, das sind rund 36 Prozent weniger.\"}}, {\"@type\": \"Question\", \"name\": \"Erhalte ich dieselben Dateien wie beim Einzelkauf?\", \"acceptedAnswer\": {\"@type\": \"Answer\", \"text\": \"Ja. 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